SECTOR Artes Visuales 2° medio A-B PROFESOR/A Jetzabel González Farías CORREO [email protected]SEMANA 12 al 16 de Marzo CONTENIDOS TRABAJADOS Bienvenida al curso Panorama del año escolar Prueba de diagnóstico CONTENIDOS PRÓXIMOS Comprender qué son los problemas de género Proponer un proyecto sobre problemas de género ACTIVIDADES Y RECURSOS UTILIZADOS Croquera Estuche EVALUACIONES 1º SEMESTRE N° TRABAJO FECHA DE ENTREGA 1 Proyecto: Problemas de género con presentación 03 de Mayo 2 Interpretación de una pintura de la historia del arte, sobre figura humana 31 de Mayo 3 Autorretrato 28 de Junio Otros Saint Louis School Dirección Académica
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PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 12 al 16 de MarzoCONTENIDOS TRABAJADOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal
para alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento
CONTENIDOS PRÓXIMOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personalpara alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento
ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS
Diagnóstico: Aptitud Fisica que implica resistenciacardiovascular, flexibilidad, fuerza muscular.
Higiene Personal.
Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.
Recalcar normas para la asignatura de Educación Fisica
1º SEMESTRE Acondicionamiento FísicoAtletismoSalto con vallasHigiene personal
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA
Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal para alcanzaruna condición física saludable, desarrollando la resistencia cardiovascular, lafuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad, considerando: tiempoasignado para el plan de entrenamiento (por ejemplo: 4 a 6 semanas)
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
Clase de diagnóstico de la condición física de los alumnos.Circuito de estaciones de ejercicios de resistencia (aeróbica, ejerciciosmusculares localizados, piernas, tronco y brazos)
EVALUACIONES1º SEMESTRE
11-04-18: Acondicionamiento Físico16-05-18: Basketball13-06-18: Salto con vallas
OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al finalde la jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependenciasestablecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que losalumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polerade cambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”
Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad porque se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremosconfusiones.
La información de los talleres deportivos estará publicada en lapágina web del establecimiento www.stls.cl
Presentación de docente.Información de plan semestral/anual de contenidos.Entrega de normas e informaciones generales.Aplicación prueba de diagnóstico.
- Presentación de docente.- Información de plan semestral/anual de contenidos.- Entrega de normas e informaciones generales.- Aplicación prueba de diagnóstico.- Introducción Unidad 1 “Textos Narrativos: “historias,
narradores y personajes”
OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS
- Elementos de la narración- Estrategias de interpretación literaria.- Determinar la influencia del pensamiento del autor-ACTIVIDADES Y RECURSOS
UTILIZADOS
Presentación Power point
Texto del estudiante
Libro lectura mensual
EVALUACIONES Martes 27 de marzo: Lectura n°1 “La Tregua” de MarioBenedetti. Editorial Planeta.
Martes 3 de abril: Prueba de unidad 1OTROS No olvidar traer todas las clases:
- Libro de Lengua y Literatura SM.- Libro de lectura mensual correspondiente al mes.
(lectura socializada)
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Recomendaciones para el cuaderno
Para facilitar el estudio y aprendizaje, es necesario llevar un registro ordenado y riguroso de lo trabajado en clases,es por eso que otorgamos los siguientes consejos:
Mantener el cuaderno en buenas condiciones (limpio, no arrugado, con ambas tapas y sin hojas arrancadas) Escribir en colores negro o azul. Mantener el orden de títulos, subrayados, recuadros y esquemas con líneas derechas Aplicar colores para destacar en informaciones importantes. Utilizar la letra lo más legible y ordenada posible. Clase a clase registrar fecha, objetivo, título y conceptos clave. Mantener el cuaderno exclusivo de la asignatura (no se presenta ningún otro contenido fuera de la asignatura) Mostrar las actividades clase a clase para su corrección.
CONTENIDOS TRABAJADOS - REVISIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICARETROALIMENTACIÓN DE LO TROTADO EN AÑO ANTERIOR ;REPASO DE CONTENIDOS Y OBJETIVOS
CONTENIDOS PRÓXIMOS -Conocen (a través de la audición, la consulta bibliográfica o demedios informáticos y la investigación de campo) las principalesmanifestaciones musicales vigentes en su entorno,comprendiendo su función social, reconociendo su importanciaen el desarrollo de la identidad de las personas y los grupos, yexpresando sus juicios mediante el uso adecuado del vocabulariotécnico-musical. (OA 1)
ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS
-LA MÚSICA POPULARSIGNOS MUSICALES, BANDAS Y SOLISTAS NACIONALES,CLASIFICACIÓN DE INSTRUMENTOS.AUDICIÓN
EVALUACIONES1º SEMESTRE
- REVISIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE SUS HIJOSDEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL. (GUITARRA,TECLADO, FLAUTA, METALÓFONO O MELÓDICA)
SECTOR Tecnología II°Medio A-B (orientada las Ciencias)
Bienvenida a los alumnos Entrega del panorama del año Investigación de síndrome y cromosoma
CONTENIDOSPRÓXIMOS Investigar un tipo de síndrome
1. Síndrome de Down2. Síndrome de Patau3. Síndrome de Edwards4. Síndrome de Klinefelter5. Síndrome de Turner6. Síndrome de doble Y7. Síndrome de triple X
y crear una presentación en power point
ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS
PendriveLaboratorio de computación 3° piso
EVALUACIONES1º SEMESTRE
Presentación en ppt sobre mutaciones cromosómicas2°A: 28 de marzo2°B: 29 de marzo