i PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS V SDN TLEKUNG 01 BATU SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH ATMI DWI WULANSARI NIM. 09390287 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
18
Embed
S KRIP S I - core.ac.uk · Sanjaya, Wina. 2006. Srategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan . Jakarta : Prenada Media Group Sanjaya, Wina. 2008 . Srategi Pembelajaran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL
STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS V SDN TLEKUNG 01 BATU
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH
ATMI DWI WULANSARI
NIM. 09390287
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL
STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS V SDN TLEKUNG 01 BATU
SKRIPSI
OLEH
ATMI DWI WULANSARI
NIM. 09390287
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
ABSTRAK ...................................................................................................... viii
ABSTRACT .................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
1.2 Fokus Masalah ......................................................................... 7
1.3 Rumusan Masalah ................................................................... 7
1.4 Tujuan Penelitian ..................................................................... 8
Sanjaya, Wina. 2006. Srategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group
Sanjaya, Wina. 2008. Srategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group
75
Sanjaya, W., (Eds) 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Edisi Pertama, Cetakan 8. Jakarta : Kencana Prenada Media.
Slavin, E. Robert. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset, dan Praktik.
Bandung : Penerbit Nusa Media.
Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Direktorat
Jenderal Pendidikan DEPDIKNAS.
Sudjana, Nana. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajat Mengajar. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya
Sudjana, Nana. 2008. Penilaian Hasil Belajat. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya
Wahidmurni. 2010. Pengembangan Kurikulum IPS & Ekonomi di Sekolah/
Madrasah. Malang: UIN-Maliki Press.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat
dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang
berjudul “Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model STAD (Student
Teams Achievement Division) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Pada Siswa Kelas V SDN Tlekung 01 Batu”.
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM).
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, do’a, dan dukungan
dari semua pihak berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Secara
khusus penulis mengucapkan terima kasih kepada: Dr. Masduki, M.Pd dan Dr.
Ichsan Anshory AM., M. Pd, sebagai pembimbing yang telah membimbing
penulis selama penyusunan tugas akhir ini.
Penulis juga berterima kasih kepada pihak-pihak yang telah memberikan
dukungan dan kesempatan yaitu kepada:
1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
pendidikan dan segenap jajarannya yang berupaya meningkatkan situasi
kondusif pada FKIP.
3. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar yang telah memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis.
4. Dosen dan staf administrasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
5. Ibu Mariatul Kiftiyah, M.Pd selaku Kepala Sekolah SD Negeri Tlekung 01
Batu yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian ini.
6. Ibu Wiwik Hartini, S.Pd selaku guru bidang studi Matematika serta siswa kelas
V SD Negeri Tlekung 01 Batu yang telah membantu dan bersedia bekerjasama
dengan penulis dalam melaksanakan penelitian ini.
7. Mahasiswa PGSD angkatan 2009 yang selalu menjadi rekan terbaik penulis.
8. Orang tua dan seluruh keluarga penulis yang selalu memberikan dukungan.
Semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat pahala yang
melimpah dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini bermanfaat untuk semua
pihak. Amin.
Malang, 24 Januari 2014
Penulis
ii
iii
iv
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Atmi Dwi Wulansari Tempat tanggal lahir : Trenggalek, 2 Februari 1991 NIM : 09390287 Faklutas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul “Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Model
STAD (Student Teams Achievement Division) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V SDN Tlekung 01 Batu” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.
2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 24 Januari 2014 Yang menyatakan, Atmi Dwi Wulansari NIM. 09390287
v
MOTTO
“6. Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. 7. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah
dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain [1586], 8. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.” [1586] Maksudnya: sebagian ahli tafsir menafsirkan apabila kamu (Muhammad) telah selesai berdakwah Maka
beribadatlah kepada Allah; apabila kamu telah selesai mengerjakan urusan dunia Maka kerjakanlah urusan akhirat, dan ada lagi yang mengatakan: apabila telah selesai
mengerjakan shalat berdoalah.
“Barang siapa diuji lalu bersabar, diberi lalu bersyukur, dizalimi lalu memaafkan dan menzalimi lalu beristighfar maka bagi
mereka keselamatan dan mereka tergolong orang-orang yang memperoleh hidayah.”
(HR. Al-Baihaqi)
“Terus berusaha dan berdo’a dengan sungguh – sungguh, raihlah segala cita – cita dan impian”.
vi
PERSEMBAHAN
Segala puji kehadirat Allah SWT, Tuhan semesta alam yang senantiasa
memberikan karunia sehingga penulis mampu menyelesaikan penulisan skripsi
ini.
Karya ini dipersembahkan untuk :
1. Bapak tersayang Wagimin dan Ibu tersayang Djuminah. Terima kasih
untuk semua do’a, nasehat, cinta, kasih sayang dan dukungan yang telah
diberikan.
2. Kakak Rawit Utami dan kakak Suparno serta kakak-kakakku semua.
Terima kasih untuk kasih sayang, do’a dan pengorbanan yang tulus dan
ikhlas, adinda tidak bisa membalas pengorbanan yang telah beliau
lakukan, adinda hanya berharap bisa membuat bangga dan bahagia.
3. Teman-temanku B-11 tersayang Mbak Zie, Enje, Amee, Bubun, dan
Nuyink. Terima kasih untuk do’a, persahabatan dan persaudaraan, serta
motivasi yang kalian berikan selama ini untuk menyelesaikan skripsi ini.