S K R I P S I - core.ac.uk · PERAN GURU PKn DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA SMA NEGERI 1 ... Fitri,Hadi,Indras,Bagus,Rani,Wahyu,Rohmad dan lain-yang tidak bisa disebutkan satu ... Amin

i

PERAN GURU PKn DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA SMA NEGERI 1

PAKONG PASCA PEMBANGUNAN JEMBATAN SURAMADU

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)

S K R I P S I

Oleh :

NOVITA RISKIYANTI (201010090311009)

JURUSAN CIVICS HUKUM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

NAMA : NOVITA RISKIYANTI

JUDUL : PERAN GURU PKn DALAM PEMBINAAN MORAL SISWA

SMA NEGERI 1 PAKONG PASCA PEMBANGUNAN

JEMBATAN SURAMADU

Skripsi ini telah memenuhi syarat untuk diajukan kepada Dewan Penguji, telah

disetujui oleh Dosen Pembimbing pada tanggal, 29 Maret 2014

Mengetahui :

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Nurul Zuriah, M.Si Drs. Nurhadi, M.Ap

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Tugas Akhir

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana

Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)

Pada Tanggal 26 April 2014

Mengesahkan

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dr. Nurul Zuriah, M.Si (...........................................)

2. Drs. Nurhadi, M.Ap (...........................................)

3. Drs. Agus Tinus, M.Pd (…………………………...)

4. Dr. Trisakti Handayani, M.M (…………………………...)

iv

LEMBAR PERNYATAAN

Yang Bertandatangan di bawah ini :

Nama : Novita Riskiyanti

NIM : 20101009311009

Fakultas / Jurusan : KIP / Pendidikan Kewarganegaraan (Civics Hukum)

Menyatakan bahwa Skripsi yang berjudul “Peran Guru PKn Dalam

Pembinaan Moral Siswa Sma Negeri 1 Pakong Pasca Pembangununan

Jembatan suramadu” adalah bukan merupakan karya orang lain baik sebagian

maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah disebutkan

sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila

pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.

Malang, 29 Maret 2014

Yang Menyatakan

(Novita Riskiyanti)

v

MOTTO

“Yang terbaik di antara kalian adalah mereka yang

berakhlak paling mulia”

(NABI MUHAMMAD SAW)

“Sesungguhnya, aku meyakini kekuatan ilmu

pengetahuan. Dan aku yakin pula hasil kebudayaan.

Namun, aku jauh lebih yakin akan kekuatan buah

pendidikan”

(SAYID QUTHUB)

“Dan janganlah kamu (merasa) lemah, dan jangan (pula)

bersedih hati sesbab kamu paling tinggi (derajatnya), jika

kamu orang beriman “

(Q.S : ALI IMRAN 139)

Jangan menunggu waktu yang tepat untuk melakukan

susuatu, karena waktu tidak akan pernah tepat bagi

meraka yang hanya menunggu

Ambil langkah awalmu dan iringi do’a

vi

PERSEMBAHAN

Puji syukur kepada Allah SWT, tuhan sang pencipta

alam semesta yang telah senantiasa memberikan

hidayah serta nikmat-Nya kepada setiap hamba-hamnya.

Shalawat dan salam selalu mengalir deras keharibaan

baginda Rasulullah SAW, beserta para keluarga sahabat

dan pengikutnya.

Penulisan skripsi ini saya persembahkan kepada:

Ibu dan bapakku (Hj.Suparmi & H.Moh.Kardiyono) yang

tidak pernah kenal lelah berjuang baik secara materi,

waktu, dan do’a utamanya,baik siang malam demi

kelancaran nanda dalam meraih cita-cita yang mulia dan

mencapai kesuksesan, kebahagiaan hidup baik didunia

maupun di akhirat dan juga terimakasih banyak untuk

adikku tercinta (Suci Nurul Laili) yang selalu

memberikan semangat dan stamina untuk menemaniku

dirumah

Seluruh guru-guru TK,SD,SMP,SMA dan dosen-dosen

UMM yang pernah mengajarkan dan senantiasa

memberikan ilmu yang bermnfaat kepadaku

Semua teman-teman civics 2010

Fitri,Hadi,Indras,Bagus,Rani,Wahyu,Rohmad dan lain-

lain yang tidak bisa disebutkan satu persatu, teman-

teman kost (mbak silvi,siti,kiki,yani,intan,tiwul dan ririt)

beserta sahabat-sahabat yang tidak dapat disebutkan

satu persatu, terimakasih atas motivasi, saran dan

kebersamaannya selama ini.

Terima kasih juga untuk kekasihku tercinta

(Moh.Sahri) yang selalu memberikan sumbangsih

pemikiran,motivasi,semangat dalam segala aktivitasku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamua’alaikum Wr. Wb

Puji syukur kehadirat Allah SWT tuhan pencipta semesta alam yang telah

memberikan Hidayah serta Nikmat-Nya. sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan judul: “Peran Guru Pkn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA

Negeri 1 Pakong Pasca Pembangunan Jembtan Suramadu”. Shalatullah

wasalamuhu semoga tetap senantiasa mengalir deras keharibaan sang baginda

jungjungan kita Nabi Muhammad SAW, beserta para sahabat-sahabat-Nya,

pembawa agama yang penuh dengan cahaya kebenaran yaitu addinul Islam.

Penulis menyadari tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak dapat

terselesaikan. Oleh karena itu rasa terima kasih yang tak terhingga penulis haturkan

kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dalam penyusunan skripsi ini

terutama yang terhormat :

1. Dr. H. Muhadjir Effendi, M.Ap., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di

Universitas Muhammadiyah Malang dengan berbagai fasilitas yang disediakan.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan

kemudahan menempuh perkuliahan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang melalui berbagai kebijakan.

3. Drs. Agus Tinus, M.Pd selaku Ketua Jurusan Civic Hukum yang telah

memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada penulis.

4. Dr. Nurul Zuriah, M.Si., selaku Dosen pembimbing pertama yang telah

memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga

segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi.

viii

5. Drs. Nurhadi, M.Ap., selaku Dosen pembimbing kedua yang juga telah

membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini.

6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Civic Hukum (PKn) yang telah memberikan

ilmunya dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, Insya Allah penulis akan

selalu mengamalkan apa yang Bapak/Ibu Dosen berikan selama ini.

7. Seluruh Bapak/Ibu Guru yang pernah mendidik penulis dengan penuh ikhlas,

senantiasa penulis selalu berdo’a kepada Allah SWT, semoga amal dan kebaikan

mendapat pahala dari -Nya.

8. Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan doa restu dan pengorbanan yang

begitu besar terhadap penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi dan studi S1.

9. Semua lembaga dan orang-orang yang telah membantu dan memberikan

semangat,motivasi pada penulis dalam penyelesaian skripsi ini

Apabila ada kesalahan dan kekurangan baik dalam penulisan maupun

penyusunan skripsi ini, maka kritik dan saran yang bersifat membangun sangat

dibutuhkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat

banyak memberikan manfaat dan menambah pengetahuan penulis sendiri dan

pembaca sekalian. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.

Wassalamua’alaikum Wr. Wb

Malang , 29 Maret 2014

Penulis,

Novita Riskiyanti

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN .................................................................... iv

MOTTO ................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ............................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................ xiii

ABSTRAK ............................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang ............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 5

1.3 Tujuan Penelitian.................................................................... ....... 6

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 6

1.5 Batasan Masalah ........................................................................... 8

1.6 Penegasan Istilah ........................................................................... 8

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Guru ............................................................................. 12

2.1.1 profesi Guru ............................................................................. 13

2.1.2 Peran Guru ............................................................................... 17

2.1.3 Kekuatan Guru ........................................................................ 22

x

2.1.4 Hak Dan Kewajiban Guru............................................... ......... 23

2.1.5 Pendidikan Kewarganegaraan ................................................. 24

2.2 Pengertian Pembinaan moral...................................................... 27

2.2.1 Prinsip-Prinsip Moral ............................................................... 28

2.2.2 Gejala Penurunan Moral ......................................................... 29

2.2.3 Moral Dalam Pembangunan Nasional ................................... 30

2.2.4 Proses Pembinaan Moral ......................................................... 31

2.3 Pengertian Siswa ..................................................................... ... 33

2.4 Pengertian Pembangunan Nasional ............................................ 34

2.4.1 Konsep Dan Tujuan Pembangunan Nasional .......................... 35

2.4.2 Kebijakan Pembangunan Jembatan Suramadu ........................ 37

2.5 Kajian Penelitian Terdahulu ....................................................... 38

2.6 Kerangka Pikir Penulisan .......................................................... 41

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Dan Penelitian ..................................................... 42

3.2 Lokasi Penelitian ....................................................................... 43

3.3 Instrumen Penelitian .................................................................. 44

3.4 Data Dan Sumber Data Penelitian ............................................ 45

3.5 Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 47

3.6 Teknik Analisis Data ................................................................. 50

3.7 Keabsahan Data ........................................................................ 53

3.8 Tahap-Tahap Penelitian .................................................................. 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum SMA Negeri 1 Pakong ...................................... 60

4.1.1 Visi SMA Negeri 1 Pakong .......................................................... 61

4.1.2 Misi SMA Negeri 1 Pakong ........................................................ 61

xi

4.1.3 Tujuan SMA Negeri 1 Pakong ..................................................... 61

4.1.4 Data Guru dan Karyawan ........................................................... 62

4.1.5 Sarana dan Prasarana . .................................................................. 63

4.1.6 Struktur Kepengurusan SMA Negeri 1 Pakong .......................... 65

4.2 Hasil Penelitian Dan Pembahasan ..................................................... 65

4.2.1 Kondisi Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong Pasca

Pembangunan Jembatan Suramadu…………………………........ 65

4.2.2 Peran Guru PKn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA

Negeri 1 Pakong Pasca Pembangunan Jembatan Suramadu…… 73

4.2.3 Faktor Pendukung Dan Faktor Penghambat Dalam Pembinaan

Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong Pasca Pembangunan

Jembatan Suramadu………………………………....................... 82

4.2.4 Solusi Untuk Mengatasi Hambatan Pembinaan Moral SMA

Negeri 1 Pakong Pasca Pembangunan Jembatan Suramadu …... 87

BAB V PENUTUP

5.1 Kesimpulan …………………………………....................................... 91

5.2 Saran …………………………………................................................. 92

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Data Guru SMA Negeri 1 Pakong ………………………………. 62

Tabel 4.2 Data Karyawawn SMA Negeri 1 Pakong………...……………… 62

Tabel 4.3 Data Ruang dan Gedung SDMA Negeri 1 Pakong……………… 63

Tabel 4.4 Data perlengkapan SMA Negeri 1 Pakong ……………………... 64

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Lokasi SMA Negeri 1 Pakong…………………………………… 60

Gambar 4.2 Wawancara dengan Guru Agama SMA Negeri 1 Pakong

mengenai kondisi moral siswa ………………………………… 67

Gambar 4.3 Wawancara Dengan Guru Bidang Studi PKn Menegenai Kondisi

Moral siswa SMA Negeri 1 Pakong …………………………… 69

Gambar 4.4 Wawancara Dengan Kepala Sekolah Mengenai Kondisi Moral

Siswa SMA Negeri 1 Pakong……………………………..……. 71

Gambar 4.5 Wawancara Dengan IN Siswa Kelas XI Mengenai Kondisi Moral

SiswaSMA Negeri 1 Pakong………………..……………………. 72

Gambar 4.6 Wawancara Dengan AOW Siswa Kelas X Mengenai Kondisi

Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong ………………………..…… 72

Gambar 4.7 Wawancara Dengan Guru Bidang Studi PKn Mengenai

Perannya Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA

Negeri 1 Pakong …………………………………………………. 74

Gambar 4.8 Wawancara Dengan Waka Kesiswaan Mengenai Peran Guru

PKn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong…... 76

Gambar 4.9 Wawancara Dengan Kepala Sekolah Mengenai Peran Guru

PKn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong…… 77

Gambar 4.10 Kepala Sekolah Sedang Mendampigi Siswa Pada Kegiatan

Akhlakul Karimah (Jum’at Ba’da Asar)………………………….. 78

Gambar 4.11 Siswa Sedang Melaksanakan Kegiatan Ngaji Bersama

(Jum’at Pagi)……………………………………………………... 78

xiv

Gambar 4.12 Contoh Kata-Kata Bijak Dilingkungan Sekolah…………..……. 79

Gambar 4.13 Wawancara Dengan Guru BK Mengenai Peran Guru PKn

Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong …..……79

Gambar 4.14 Wawancara Dengan SN Siswa Kelas XI Mengenai Peran Guru

PKn Dalam Pembinaan Moral Siswa SMA Negeri 1 Pakong …. 80

Gambar 4.15 Wawancara Dengan Guru PKn Mengenai Faktor Pendukung

Dan Penghambat Dalam Pembinaan Moral siswa SMA Negeri

1 Pakong.. ……………………………………………………. 84

Gambar 4.16 Wawancara Dengan Guru Agama Mengenai Faktor

Pendukung Dan Penghambat Dalam Pembinaan Moral

Siswa SMA Negeri Pakong…………………………………… 85

Gambar 4.17 Wawancara Dengan TRP Siswa Kelas XII Mengenai

Faktor Pendukung Dan Penghambat Dalam Pembinaan Moral

Siswa SMA Negeri 1 Pakong………………………………… 86

Gambar 4.18 Wawancara Dengan MY Siswa Kelas X Mengenai Solusi

Mengatasi Hambatan Pembinaan Moral Siswa

SMA Negeri 1 Pakong………………………………………… 89

Gambar 4.19 Wawancara Dengan EA Siswa Kelas XII Mengenai Solusi

Mengatasi Hambatan Pembinaan Moral Siswa SMA

Negeri 1 Pakong…….. ………………………………………. 89

DAFTAR PUSTAKA

Gunawan, A Setiardja. 1990. Dialektika Hukum, dan Moral. Yogyakarta. Kanisius

Hadi, Maryam. 2004. Nilai Moral: Sebuah Problematis DilematisPsikis-Individual-

Sosial Bagi Siswa. PDF. diakses pada tanggal 23 Oktober 2013 Pukul 11.46

WIB

Hariyono, Paulus. 2010. Perencanaan Pembangunan Kota Dan Perubahan

Paradigma. Yogyakarta. Pustaka Pelajar

Hidayat, Taufik 2012. Dampak Pembangunan Jembatan Suramadu Terhadap

Masyarakat Madura, Tinjauan Dari Sisi Perekonomian Dan Kesejahteraan.

Diakses Pada Tanggal 31 Oktober Pukul 11.28 WIB

Kusnandar. 2010. Guru Profesional (Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (KTSP) Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru) (Edisi Revisi).

Jakarta. Rajawali pers

Lickona, Thomas. 2012. Educating For Character (Mendidik Untuk Membentuk

Karakter). Jakarta. Bumi Aksara

Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung.

Rosda Karya

Mujib. Fathul. 2012. Super Power In Educating. Jogjakarta. DIVA press

Muljana, B. S. 2001. Perencanaan Pembangunan Nasional.Jakarta.UI press

Mulyasana, Dedi. 2012. Pendidikan Bermmutu dan Berdaya Saing. Bandung. PT

Remaja Rosdakarya

Prastowo, Andi. 2011. Memahami Metode-Metode Penelitian. Jogjakarta. Ar-Ruzz

Media

Risalah. 2006. Makna Dan Hakikat Pembangunan Nasional. PDF. Diakses pada

tanggal 01 November 2013 Pukul 13.32 WIB

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan

R & D).Bandung. Alfabeta

Uno, Hamzah B. 2012. Profesi Kependidikan Problema, solusi, dan Reformasi

Penddikan di indonesia. Jakarta. Bumi Aksara

Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan. Jakarta. Bumi

Aksara

Zuriah, Nurul. 2011. Pendidikan Moral & Budi Pekerti Dalam Persepektif

Perubahan. Jakarta. Bumi Aksara

UU RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen

UU RI No. 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Penyelenggaraan Pendidikan

UU RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Pembukaan UUD 1945

http://winarno.staff.fkip.uns.ac.id/2013/04/07/membaca-draft-kurikulum-ppkn-2013/

diakses pada tanggal 24-03-2014 pukul 05.47 WIB

http://edukasi.kompasiana.com/2013/06/01/pancasila-dalam-kurikulum-2013-

561291.html. Diakseds pada tanggal 24-03-2014 pukl 07.15 WIB