019 + LG Global Challenger 2004 018 + 01 02 스페이스 캠프의 성공적 정착을 통한 체험과학교육의 활성화 + 대항해시대에서 대우주시대로 과거 미국과 구소련 사이에서 경쟁적으로 이루어졌던 우주탐사가 이제는 세계 여러 나라의 관심사가 되고 있으며 불확실한 미래에 대한 해결책으로 제시되기까지 한다. 미지 의 세계를 찾아 바다로 떠난 탐험가들이 대영제국을 비롯한 유럽을 강국으로 만들어주었 듯이 지금은 우주를 탐험하려는 모험가들이 세계 곳곳에서 나오고 있다. 우주에서 생활한다는 것이 전혀 불가능하게만 들리지는 않는 이 시점에서 우리나라 역시 이러한 모험에 동참하려고 한다. 우리나라는 세계에서 13번째로 우주센터를 지으려 한다. 우주센터의 건립을 단순히 우주발사체를 소유한다는 것과 과학사의 업적으로만 만 족해서는 안된다. 우주센터는 과학교육으로 이어져야 하고, 다른 과학전시관에 모범적 모 델을 제시할 수 있어야 한다. 막대한 예산을 들여 건립되는 우주센터와 캠프를 효율적으로 운영하기 위해서는 철저 한 준비와 연구가 뒤따라야 할 것이다. 우리는 이러한 변화를 적극적으로 수용하기 위해 세계의 선진 우주센터를 탐방하여 한국형 스페이스 센터의 발전방향과 효과적인 체험과 학교육의 모델을 제시하고자 한다. + 스페이스 센터 그리고 스페이스 캠프 우주센터란 우주 발사체를 이용하여 인공위성을 우주공간으로 발사하기 위한 발사장 과 제반시설을 말한다. 한국의 우주센터는 전라남도 고흥군 외나로도에 건설중이며, 우주 센터를 완공하면 우리나라도 자체적인 발사장을 보유하는 나라가 된다 스페이스 캠프란, 청소년을 비롯한 일반인들에게 우주₩항공₩과학 체험활동의 장과 실 천적 프로그램을 제공하는 과학교육 특화시설을 말한다. 외국의 경우, 캠프 제반시설과 교육 프로그램의 개발₩운영을 통해 성공적인 과학교육 및 대중화의 효과를 얻고 있다. 현재, 한국 우주센터는 2015년까지 3630여억 원을 들여 우주체험관과 스페이스 캠프 등 15개 사업을 3단계로 나눠서 추진할 예정이다. 우선 오는 2005년까지 우주센터를 완 공해 국산 위성발사체와 소형위성을 발사할 계획이다. 현재 우리나라에 존재하는 과학기관의 종류는 크게 기본적인 우주과학교육 형태의 프 로그램, 특별한 시설을 이용하는 우주체험 프로그램, 거대한 예산을 들여서 진행되는 프 로그램으로 나눌 수 있다. 각각의 시설 모두 그에 따른 역할을 하고 있지만, 기본적인 형 01. 스페이스 캠프 졸업식 장면. 학부모와 학생이 함께 캠프의 활동을 담은 영상물을 보고 있다. 02. 케네디 스페이스 센터에서 교육담당자인 Billy에게 로켓 발사에 관해 설명을 들 었다. 대상 탐방국 캐나다, 미국 | 학교 연세대학교 | 팀원 윤성원, 김범철, 이인명, 김정은 | 지도교수 최규홍(천문우주학과) 자연과학
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S ÷ ß ®-D · 2015-08-26 · 022 + 023 + LG Global Challenger 2004 07. â Ò ( D, ä á Í Z c ß À ² 08. ± Ã × ß ® - Ð ý Ò Ô 5 ý Ë : ¯ à î 07 08 Ã > > Ó W ì
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