Ruud van der Horst - festivalforensischezorg.nl Leerlijn werken aan... · g. Dwang en drang binnen de MO/RIBW h. Omgaan met agressie binnen de MO/RIBW Risicotaxatie en -management

Ruud van der Horst

(wetenschappelijk adviseur/ projectleider EFP)

Elise de Jong

(projectcoördinator EFP)

Forensische Leerlijn: werken aan forensisch vakmanschap

Vandaag lancering

Forensische Leerlijn

Forensische Leerlijn:

• Ontwikkelen van e-learning modules en aanvullende trainingsmogelijkheden om te komen tot (blended) leertrajecten

Doelstelling:

• Stimuleren forensisch vakmanschap

Met wie:

• Samen met GGZ Ecademy, Danaë en het forensische zorgveld

Kwaliteit Forensische Zorg (KFZ)

• Gestart in 2012

• Doelstelling:• Verbeteren kwaliteit forensische zorg• Stimuleren van de implementatie van KFZ producten• Kwaliteit van forensische zorg zichtbaar en meetbaar maken

• Programma-organisatie: Stuurgroep en Programmacommissie

• Programma-management: EFP

• Onderzoek d.m.v. calls: meer dan 90 uitgezet. Meer dan 50 resultaten/ producten opgeleverd

Ontwikkeling Forensische Leerlijn

3 fasen onderscheiden:

• Fase 1: Inventarisatiefase

• Fase 2: Analysefase

• Fase 3: Ontwikkelfase

Fase 1: Inventarisatiefase

Adviesraad ingesteld:

• Multidisciplinaire vertegenwoordiging van het veld

• Settings: FPC’s, PPC’s, FPK’s, FPA’s, forensische poliklinieken, forensische verslavingszorg, SGLVB instellingen, reclassering, maatschappelijke opvang en RIBW’s, maar ook opleidingen en DJI

• Functies: o.a. (socio)therapeuten, behandelaren, opleidingsfunctionarissen, managers

Twee brainstormbijeenkomsten adviesraad

• Bepalen van de uitganspunten/ kaders

• Bepalen van de inhoud (thema’s en leerproducten)

Uitgangspunten

Doelgroep: • Professionals werkzaam in het forensische (zorg)veld• Waar mogelijk aansluiting met beroepsonderwijs• Professional werkzaam in klinische-, ambulante- en begeleidingssetting• Niet alleen WO en HBO, maar ook MBO niveau

Vorm van scholing:• Geen e-learning op zichzelf, maar blended variant• Geen volledige leerlijn ontwikkelen, maar ‘legoblokjes’• Mogelijkheden voor het inzetten van modules ‘op maat’ • Werken aan certificering leerproducten/ leerlijn

Modules:• Geen grote modules maar kleinere leerproducten• Breed toepasbaar, maar specialistisch/ forensisch specifiek, niet te algemeen• Gelaagdheid aanbrengen in niveaus

Inhoudelijke thema’s

1) Forensisch werk- en leefklimaat

2) Psychopathologie en delictrisico

3) Risicotaxatie en risicomanagement

4) Ketensamenwerking

5) Wet- en regelgeving

=> Ontwikkelen modules 3 hoogst geprioriteerde thema’s

Fase 2 en 3: Analyse- en ontwikkelfase

• Per thema een kick-off bijeenkomst• Analysefase => invulling thema’s

• Maart 2018 begonnen met de ontwikkeling van de modules op de volgende thema’s:• Werk- en leefklimaat• Psychopathologie en delictrisico• Risicotaxatie- en risicomanagement

• Per thema professionals nauw betrokken:• Opstellen redactieraad• Betrekken van experts (met meer wetenschappelijke focus) per thema• Betrekken van experts op subthema’s/ specifieke onderwerpen

• Voor moduleontwikkeling voor de opvangsector afzonderlijke redactieraad

Thema’s en modules

Werk- en Leefklimaat

Basis

a. De rol van de forensisch professional

b. De forensische cliënt

c. De rol van de sociotherapeut in de

forensische setting

c. Forensische zorg binnen de MO/RIBW

Verdieping

a. Relatie forensische professional en cliënt

b. Relatie team en cliënt

c. Spanningsvelden en spanningsbogen

d. Escalatie en de-escalatie

e. Omgaan met agressie

f. Omgaan met ethische kwesties

g. Dwang en drang binnen de MO/RIBW

h. Omgaan met agressie binnen de MO/RIBW

Risicotaxatie en -management

Basis

a. Inleiding risicotaxatie en -management

b. Risicotaxatie

c. Risicomanagement

Verdieping

a. Risicotaxatie-instrumenten

b. FARE

c. Risicofactoren en beschermende factoren

d. Delictanalyse

e. Vroegsignalering

f. Consensusbespreking en multidisciplinair

overleg

Psychopathologie en delictrisico

Basis

a. Waarnemen en analyseren van gedrag

Verdieping

a. Ondergebracht binnen de andere twee

thema’s

Er staan in totaal 23 modules klaar voor gebruik!

Stand van zaken

Lancering

https://www.youtube.com/watch?v=JoahaK

hN24E&rel=0

Kijkje in de leerlijn…

De Forensische Leerlijn ontwikkelt door

• Ontwikkelen van de thema’s 1) Wet- en regelgeving en 2) Ketensamenwerking

• Doorontwikkelen van de leerlijn

• Basisthema’s verdiepen

• Voor specifieke sectoren

• Voor specifieke groepen professionals

• Koppelen van trainingen en andere scholingsvormen aan modules (blended maken van de leerlijn)

• Werken aan certificering van de modules

• Op basis van gebruikerservaringen worden module-inhoud en toetsvragen verfijnd

Ga naar;

www.forensischeleerlijn.nl/aandeslag

Aan de slag!

Aan de slag!

• Ga naar www.forensischeleerlijn.nl/aandeslag

• Vul het digitaal kompas in

Aan de slag!

• Ga naar www.forensischeleerlijn.nl/aandeslag

• Vul het digitaal kompas in

• Bekijk het instructiefilmpje en/of lees de instructie om je te registeren bij het centrale leerplatform van GGZ Ecademy en in te loggen in de Forensische Leerlijn

• Werk je bij een GGZ Ecademy aangesloten instelling? Ga dan na hoe jouw instelling de Forensische Leerlijn aanbiedt

Implementatie

• Focus op implementatie

• Organiseren bijeenkomst voor opleiders binnen de (forensische) instelling

=> Stuur een mailtje naar [email protected]

Succes met het werken aan jouw forensisch vakmanschap!