PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE EN LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE I. DATOS GENER AL ES. 1. Unidad de Gestión Educativa : ……………………………………………………….. 2. Institución Educativa Pública : ……………………………………………………….. 3. Área : Ciencia, Tecnl!"a # $%biente &. Grads # 'eccines : () (. Tie%*: +( ras se%anales. -. ivel # /dalidad : 'ecundaria de /enres 0. Presr es*nsable : ……………………………………………………….. . 4irectra : ……………………………………………………….. 5. $67ectiv: ……………………………………………………….. II. ENFOQUE DEL ÁREA. En su se!undb8etivestrat9!ic, el Pr#ectEducativacinal establece la necesidad de tran sr %ar las inst itucines de Educación ;sica de %anera tal <ue ase!ur en una educación *ertinente # de calidad, en la <ue ni6s, ni6as # adlescentes *uedan des*le!ar sus *tencialidades c%*ersnas # a* rtar al desarr ll sci al del *a"s. '%s cnscientes de la relevancia <ue se debe dar al desarrllde c%*etencias en las actuales !eneracines # de <ue las c%*etencias cient"=cas # tecnló!icas deben cu*ar un lu!ar *re*nderante en este desarrll. 'u a*licación en el siste%a educativ*er%ite ad<uirir ca*acidades <ue cnducen al ciudadana inda!ar en situacines del entrn<ue *ueden ser investi!ads *r la ciencia, a utili>ar ls cnci%ients cient"=cs cnte%*r;nes, a dise6ar # *rducir b8ets siste%as tecnló!ics *ara arntar *rble%as # a re?e@inar sbre la ciencia, sus %9tds # la tecnl !"a. En las circunstancias *r*ias de la vida %derna, tdestcntribu#e a t%ar decisines acertadas. III. TEMAS TRANSVE RSALES. NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL T e%a T ransversal ) 1 Educación *ara la cnvivencia, la *a> # la ciudadan"a. T e%a T ransversal ) 2 Educación *ara la vida saludable # de 9@it. T e%a T ransversal ) 3 Educación *ara la !estión de ries!# cultura a%biental. IV. PROPÓSITOS DEL GRADO. CAP ACIDAD COMPETENCIA POR CICLO - VII Mundo fís!o" T #!no$o%í& ' A()#n*# Investi!a # c%*rende ls cnci%ients cient"=cs # tecnl!ics <ue ri!en el c%*r ta%ientde ls *r ce ss # ca%bis =si cs # <ui %ic s, asciads a *rble%as actuales de inter9s scial # del desarrl ltecnló!ic. Mundo ++#n*#" T #!no$o%í& ' A()#n*# Investi!a # a*lica ls *rinci*is <u"%ics, bil!ics # "sics *ara la cnservación # *r te cción de la nat urale>a, cn una actitud cient"=ca <ue res*nda a l s *rble%as actuales de inter9s scial # del desarrlltecnl!ic. S&$ud In*#%,&$" T#!no$o%í& ' So!#d&d Investi!a # asu%e ls bene=cis # ries!s del avance tecnló!ic# su eecten la salud de %anera res*nsable en el cuidadde su cuer*# del ecsiste%a. .. VALORES / ACTITUDES V&$o,#s A!**ud#s An*# #$ 0,#& Con++#n!& es*nsabili dad Cu%*le *r tuna%ente cn sus tareas. Es slidaricn sus c%*a6ers.
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RUTAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - 5°
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7/26/2019 RUTAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - 5°
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DEL ÁREADE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE
EN LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES.1. Unidad de Gestión Educativa : ………………………………………………………..2. Institución Educativa Pública : ………………………………………………………..3. Área : Ciencia, Tecnl!"a # $%biente&. Grads # 'eccines : ()(. Tie%* : +( ras se%anales.-. ivel # /dalidad : 'ecundaria de /enres0. Presr es*nsable : ………………………………………………………... 4irectra : ………………………………………………………..5. $6 7ectiv : ………………………………………………………..
II. ENFOQUE DEL ÁREA.
En su se!und b8etiv estrat9!ic, el Pr#ect Educativ acinal establece la necesidadde transr%ar las institucines de Educación ;sica de %anera tal <ue ase!uren unaeducación *ertinente # de calidad, en la <ue ni6s, ni6as # adlescentes *uedan des*le!arsus *tencialidades c% *ersnas # a*rtar al desarrll scial del *a"s. '%scnscientes de la relevancia <ue se debe dar al desarrll de c%*etencias en las actuales!eneracines # de <ue las c%*etencias cient"=cas # tecnló!icas deben cu*ar un lu!ar*re*nderante en este desarrll. 'u a*licación en el siste%a educativ *er%ite ad<uirirca*acidades <ue cnducen al ciudadan a inda!ar en situacines del entrn <ue *uedenser investi!ads *r la ciencia, a utili>ar ls cnci%ients cient"=cs cnte%*r;nes, adise6ar # *rducir b8ets siste%as tecnló!ics *ara arntar *rble%as # a re?e@inarsbre la ciencia, sus %9tds # la tecnl!"a. En las circunstancias *r*ias de la vida%derna, td est cntribu#e a t%ar decisines acertadas.
III. TEMAS TRANSVERSALES.NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL
Te%a Transversal ) 1 Educación *ara la cnvivencia, la *a> # la ciudadan"a.
Te%a Transversal ) 2 Educación *ara la vida saludable # de 9@it.
Te%a Transversal ) 3 Educación *ara la !estión de ries! # cultura a%biental.
IV. PROPÓSITOS DEL GRADO.
CAPACIDAD COMPETENCIA POR CICLO - VIIMundo fís!o"
T#!no$o%í& 'A()#n*#
Investi!a # c%*rende ls cnci%ients cient"=cs # tecnl!ics <ue ri!en el
c%*rta%ient de ls *rcess # ca%bis =sics # <ui%ics, asciads a*rble%as actuales de inter9s scial # del desarrll tecnló!ic.Mundo
++#n*#"T#!no$o%í& '
A()#n*#
Investi!a # a*lica ls *rinci*is <u"%ics, bil!ics # "sics *ara la cnservación# *rtección de la naturale>a, cn una actitud cient"=ca <ue res*nda a ls*rble%as actuales de inter9s scial # del desarrll tecnl!ic.
S&$udIn*#%,&$"
T#!no$o%í& 'So!#d&d
Investi!a # asu%e ls bene=cis # ries!s del avance tecnló!ic # su eect en lasalud de %anera res*nsable en el cuidad de su cuer* # del ecsiste%a.
.. VALORES / ACTITUDES
V&$o,#sA!**ud#s
An*# #$ 0,#& Con++#n!&es*nsabili
dad Cu%*le *rtuna%ente cn sus
tareas. Es slidari cn sus
c%*a6ers.
7/26/2019 RUTAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - 5°
*ese a n c%*artirlas. Pide la *alabra *ara e@*resar sus
*r*ias ideas.
Practica la e%*at"a.
es*eta el turn de susc%*a6ers.
Perseverancia
Insiste a *esar de sus errres #li%itacines asta cnse!uir ldesead.
Es *erseverante en sus %etas=8adas.
.1. COMPETENCIAS POR CICLO. MUNDO F2SICO" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # c%*rende ls
cnci%ients cient"=cs # tecnl!ics <ue ri!en el c%*rta%ient de ls *rcess# ca%bis =sics # <ui%ics, asciads a *rble%as actuales de inter9s scial # deldesarrll tecnló!ic.
MUNDO VIVIENTE" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # a*lica ls *rinci*is<u"%ics, bil!ics # "sics *ara la cnservación # *rtección de la naturale>a, cnuna actitud cient"=ca <ue res*nda a ls *rble%as actuales de inter9s scial # deldesarrll tecnl!ic.
SALUD INTEGRAL" TECNOLOG2A / SOCIEDAD.- Investi!a # asu%e ls bene=cis #ries!s del avance tecnló!ic # su eect en la salud de %anera res*nsable en elcuidad de su cuer* # del ecsiste%a.
V. ORGANI3ACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
N4MERODE
UNIDADT*u$o d# $& Und&d
T5od#Und&d
T#(5o
C,ono%,&(&B(#s*,#
I II III IV
1 /vi%ient de ls cuer*s U$ 1+ se%. @2 'nid # lu> U$ 11 se%. @
7a evaluación ser; *er%anente, inte!ral # dierenciada res*etand ls estils de a*rendi>a8ede ls estudiantes.
'e tendr; es*ecial atención en la evaluación de *r!res r%ativa. 'e utili>ar; la eterevaluación, autevaluación # la cevaluación. En cada unidad did;ctica se evaluar;n las ca*acidades del ;rea. 'e utili>ar; instru%ents de evaluación variads de acuerd a cada un de ls diverss
indicadres de evaluación *r*uests.
I<. BIBLIOGRAF2A.
T2TULO DE LA OBRA AUTOR = EDITORESP&,& #$ &$u(no; Ciencia, Tecnl!"a # $%biente. Te@ts. Internet
/inisteri de Educación. 4iverss autres.
P&,& #$ do!#n*#; 7a naturale>a. uestrs recurss naturales. Encicl*edia did;ctica de las
El nuev escenari scial # ecnó%ic de%anda un desarrll c%*le8 de ls ciudadansdel si!l BBI, *ara <ue sean *ersnas re?e@ivas # cr"ticas, ca*aces de t%ar decisinesinr%adas, de ar!u%entar sus *unts de vista # de %ane8ar res*nsable%ente ls
recurss naturales # tecnló!ics dis*nibles. $si%is% el nuev escenari de%anda*ersnas creativas <ue *uedan *lantear alternativas de slución a ls *rble%as # a lassituacines reales. 'in e%bar!, a# una e@i!encia *revia *ara l!rar <ue estasc%*etencias se instalen en ls ciudadans desde la Educación ;sica: el ca%bisustantiv de su r%ación. Este es el ret cnte%*r;ne *ara el siste%a educativ, laescuela, el curr"cul # ls *rcess de ense6an>a # a*rendi>a8e.
. COMPETENCIAS.
MUNDO F2SICO" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # c%*rende lscnci%ients cient"=cs # tecnl!ics <ue ri!en el c%*rta%ient de ls *rcess #ca%bis =sics # <ui%ics, asciads a *rble%as actuales de inter9s scial # deldesarrll tecnló!ic.
MUNDO VIVIENTE" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # a*lica ls *rinci*is<u"%ics, bil!ics # "sics *ara la cnservación # *rtección de la naturale>a, cn unaactitud cient"=ca <ue res*nda a ls *rble%as actuales de inter9s scial # del desarrlltecnl!ic.
SALUD INTEGRAL" TECNOLOG2A / SOCIEDAD.- Investi!a # asu%e ls bene=cis #ries!s del avance tecnló!ic # su eect en la salud de %anera res*nsable en elcuidad de su cuer* # del ecsiste%a.
6. TEMA TRANSVERSAL.
(.1.Educación *ara la cnvivencia, la *a> # la ciudadan"a.(.2.Educación *ara la vida saludable # de 9@it.(.3.Educación *ara la !estión de ries! # cultura a%biental.
?. VALORES / ACTITUDES.
V&$o,#sA!**ud#s
An*# #$ 0,#& Con++#n!&es*nsabili
dad Cu%*le *rtuna%ente cn sus
tareas. Es slidari cn sus
c%*a6ers.
es*et es*eta las ideas de ls de%;s
*ese a n c%*artirlas. Pide la *alabra *ara e@*resar sus
*r*ias ideas.
Practica la e%*at"a.
es*eta el turn de susc%*a6ers.
Perseverancia
Insiste a *esar de sus errres #li%itacines asta cnse!uir ldesead.
!ra=ca en su cuadern.− Gra=ca la le# <ue deter%ina la ca"da de ls
cuer*s.− Identi=ca ls *rinci*is <ue ri!en la
!ravitación universal.− *ina sbre las cndicines de e<uilibri
%ec;nic.
2+2+
2+
22
2
&&
&
$n;lisis decass.
4ebate. 4i;l! Pr#ect Te@ts.
TT$7 1++ 1+ 2+/undviviente,tecnl!"a# a%biente
12
E@*ne sus cnclusines. e*resenta en un %a*a %ental, el
%vi%ient *arabólic.
(+(+
22
1+1+
TT$7 1++ & 2+
'aludinte!raltecnl!"a# sciedad
TT$7
UNIDAD DE APRENDI3A9E N8
TITULO DE LA UNIDAD; SONIDO / LU3
>. DATOS GENERALES.
a Institución Educativa : ………………………………………………………..b Grad # 'eccines : Luintc Área Curricular : Ciencia, Tecnl!"a # $%biente.d Jras 'e%anales : +3 ras acad9%icas.e Presr del Área : ………………………………………………………..
. DURACIÓN.
1. 9USTIFICACIÓN.
7a educación cient"=ca # tecnló!ica cnstitu#e la %e8r v"a *ara cnse!uir <ue lsciudadans l!ren la ansiada alabeti>ación cient"=ca, <ue *er%ite c%*render # reslver*rble%as cncrets, a%bientales *rductivs, esta es una cnsideración ace*tada entds ls rs educativs. $si%is% es el %e8r %edi *ara *r*iciar <ue un sectr de lsciudadans se r%en c% cient"=cs c% tecnól!s *ara i%*ulsar el *r!resecnó%ic # scial del *a"s.
. COMPETENCIAS.
MUNDO F2SICO" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # c%*rende lscnci%ients cient"=cs # tecnl!ics <ue ri!en el c%*rta%ient de ls *rcess #ca%bis =sics # <ui%ics, asciads a *rble%as actuales de inter9s scial # deldesarrll tecnló!ic.
MUNDO VIVIENTE" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # a*lica ls *rinci*is<u"%ics, bil!ics # "sics *ara la cnservación # *rtección de la naturale>a, cn unaactitud cient"=ca <ue res*nda a ls *rble%as actuales de inter9s scial # del desarrlltecnl!ic.
SALUD INTEGRAL" TECNOLOG2A / SOCIEDAD.- Investi!a # asu%e ls bene=cis #ries!s del avance tecnló!ic # su eect en la salud de %anera res*nsable en elcuidad de su cuer* # del ecsiste%a.
6. TEMA TRANSVERSAL.
(.1.Educación *ara la cnvivencia, la *a> # la ciudadan"a.(.2.Educación *ara la vida saludable # de 9@it.
(.3.Educación *ara la !estión de ries! # cultura a%biental.?. VALORES / ACTITUDES.
7/26/2019 RUTAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - 5°
. MATRI3 DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDI3A9ES DE CIENCIA" TECNOLOG2A / AMBIENTE.
COMPETENCIAS
CAPA
CIDADES
INDICADORES PESO ITEM PT9E INSTRUMENTOS
/und"sic,
tecnl!"a# a%biente
1
23
&
(
− Elabra un %a*a cnce*tual sbre el centrde !ravedad # las articulacines.
− Identi=ca ls t9r%ins de traba8 %ec;nic.− E@*ne sus cnclusines sbre la ener!"a
*tencial el9ctrica− E@*ne # anta en el cuadern, sus
cnclusines sbre el te%a.− E@*ne sus cnclusines.
2+
2+2+
2+
2+
2
22
2
2
&
&&
&
&
$n;lisis decass.
4ebate. 4i;l! Pr#ect Te@ts. TT$7 1++ 1+ 2+
/undviviente,tecnl!"a
# a%biente
1
2
3
*ina sbre el rl <ue cu%*le labi%ec;nica en el desarrll scial.
*ina sbre causas # cnsecuencias de laelectrst;tica.
.Utili>a las TIC c% un s*rte dea*rendi>a8e, utili>and tecnl!"a e@istenteen su lcalidad.
3+
3+
&+
2
2
2
-
-
TT$7 1++ - 2+'aludinte!raltecnl!"a# sciedad
TT$7
UNIDAD DE APRENDI3A9E N8 1
TITULO DE LA UNIDAD; MOVIMIENTO INTERNO DE LOS SERES VIVOS
>. DATOS GENERALES.
a Institución Educativa : …………………………………………………….b Grad # 'eccines : Luintc Área Curricular : Ciencia, Tecnl!"a # $%biented Jras 'e%anales : +3 ras acad9%icas.e Presr del Área : ……………………………………………………….
. DURACIÓN.
1. 9USTIFICACIÓN.
7a Ciencia # la Tecnl!"a se an cnvertid, durante las últi%as d9cadas, en erra%ientasnecesarias *ara alcan>ar un desarrll *rductiv cn %a#r valr a!re!ad, *er
7/26/2019 RUTAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - 5°
buscand una cnsecuencia: l!rar una %a#r e<uidad distributiva, as" c% un au%entsi!ni=cativ de la cesión scial # de la inclusión ciudadana. Est i%*lica unatransr%ación de las estructuras *rductivas # el us sstenible de ls recurss naturales,asi c% el cuidad de la salud, la ali%entación # la educación, ade%;s de trsre<ueri%ients sciales, l <ue ns lleva a re*lantear nuestrs *r*ósits educativs.
. COMPETENCIAS.
MUNDO F2SICO" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # c%*rende lscnci%ients cient"=cs # tecnl!ics <ue ri!en el c%*rta%ient de ls *rcess #ca%bis =sics # <ui%ics, asciads a *rble%as actuales de inter9s scial # deldesarrll tecnló!ic.
MUNDO VIVIENTE" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # a*lica ls *rinci*is<u"%ics, bil!ics # "sics *ara la cnservación # *rtección de la naturale>a, cn unaactitud cient"=ca <ue res*nda a ls *rble%as actuales de inter9s scial # del desarrlltecnl!ic.
SALUD INTEGRAL" TECNOLOG2A / SOCIEDAD.- Investi!a # asu%e ls bene=cis #ries!s del avance tecnló!ic # su eect en la salud de %anera res*nsable en elcuidad de su cuer* # del ecsiste%a.
6. TEMA TRANSVERSAL.
(.1.Educación *ara la cnvivencia, la *a> # la ciudadan"a.(.2.Educación *ara la vida saludable # de 9@it.(.3.Educación *ara la !estión de ries! # cultura a%biental.
?. VALORES / ACTITUDES.
V&$o,#sA!**ud#s
An*# #$ 0,#& Con++#n!&es*nsabili
dad Cu%*le *rtuna%ente cn sus
tareas. Es slidari cn sus
c%*a6ers.
es*et es*eta las ideas de ls de%;s
*ese a n c%*artirlas. Pide la *alabra *ara e@*resar sus
*r*ias ideas.
Practica la e%*at"a.
es*eta el turn de sus
c%*a6ers.Perseveranci
a Insiste a *esar de sus errres #
li%itacines asta cnse!uir ldesead.
Es *erseverante en sus %etas=8adas.
@. ORGANI3ACIÓN DE LOS APRENDI3A9ES.
Co(5#*#n!&
C&5&!d&d#sG#n#,&$#s Con*#ndos Ind!&do,#s
Es!#n&,os'
A!*+d&d#s
T#(5o
/undviviente,tecnl!"a
# a%biente
$nali>ainr%aciónsbre
dierentesti*s deinvesti!ación
Electr%a!netis%. Ca%*%a!n9tic. 7e#
de IT'avart.Inducciónelectr%a!n9tica. 7e# deAarada# # 7e#de 7en>
a Institución Educativa : …………………………………………………………….b Grad # 'eccines : Luintc Área Curricular : Ciencia, Tecnl!"a # $%biente.d Jras 'e%anales : +3 ras acad9%icas.e Presr del Área : ……………………………………………………………..
. DURACIÓN.
1. 9USTIFICACIÓN.
/ucas investi!acines %uestran <ue un de ls %tivs *r ls cuales el a*rendi>a8e de laciencia # la tecnl!"a se a vist aectad es nuestra *ca a%iliaridad cn las estrate!ias<ue se usan *ara el traba8 cient"=c. Una !rave cnsecuencia de est sn ciertascnce*cines visines der%adas de la ciencia # de su ense6an>a, a ls <ue lla%are%sN%its de la cienciaO. En cn8unt, ests %its <ue ta%bi9n i%*eran entre dcentes #estudiantes, r%an nuestra e*iste%l!"a =ls"a de la ciencia: creencias cnstruidas al lar! del tie%* # trans%itidas c% verdades <ue sl sn visines in!enuas ad<uiridas*r absrción scial # <ue debe%s criticar # ca%biar. El ser u%an trata de entender el%und, # sbre la base de su inteli!encia, i%*erecta *er *erectible, intenta %di=carl #
transr%arl *ara acerl cada ve> %;s cnrtable. Cnstru#e una re*resentación del%und <ue da ri!en a un cn8unt de cnci%ients lla%ads NcienciaO, la <ue es unaactividad racinal, siste%;tica, veri=cable # alible, *rduct de la bservación # de lainvesti!ación cient"=ca, <ue res*nde a un *aradi!%a cnsensuad # ace*tad *r lac%unidad cient"=ca.
. COMPETENCIAS.
MUNDO F2SICO" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # c%*rende lscnci%ients cient"=cs # tecnl!ics <ue ri!en el c%*rta%ient de ls *rcess #ca%bis =sics # <ui%ics, asciads a *rble%as actuales de inter9s scial # deldesarrll tecnló!ic.
MUNDO VIVIENTE" TECNOLOG2A / AMBIENTE.- Investi!a # a*lica ls *rinci*is<u"%ics, bil!ics # "sics *ara la cnservación # *rtección de la naturale>a, cn unaactitud cient"=ca <ue res*nda a ls *rble%as actuales de inter9s scial # del desarrlltecnl!ic.
SALUD INTEGRAL" TECNOLOG2A / SOCIEDAD.- Investi!a # asu%e ls bene=cis #ries!s del avance tecnló!ic # su eect en la salud de %anera res*nsable en elcuidad de su cuer* # del ecsiste%a.
6. TEMA TRANSVERSAL.
(.1.Educación *ara la cnvivencia, la *a> # la ciudadan"a.(.2.Educación *ara la vida saludable # de 9@it.(.3.Educación *ara la !estión de ries! # cultura a%biental.
?. VALORES / ACTITUDES.
V&$o,#sA!**ud#s
An*# #$ 0,#& Con++#n!&
7/26/2019 RUTAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE - 5°