«Rural DEAR Agenda – EYD 2015» Νοέμβριος 2016 – Μάρτιος 2017
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
«Rural DEAR Agenda – EYD 2015»
Νοέμβριος 2016 – Μάρτιος 2017
Πλαίσιο Δράσης του Προγράμματος
Το πρόγραμμα Παιδικό Στέκι «Ανάπτυξη», για το διάστημα Νοέμβριος 2016 – Μάρτιος 2017, προχώρησε στο σχεδιασμό δράσεων με στόχο την καλλιέργεια κοινωνικής συνείδησης σε ό,τι αφορά την αποδοχή της διαφορετικότητας, την ευαισθητοποίηση των μαθητών της κοινότητας σε θέματα ρατσισμού, ξενοφοβίας, σχολικού εκφοβισμού μέσα από μια σειρά βιωματικών εργαστηρίων.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ
ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ
2016
ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ
2016
ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ
2017
ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ
2017
ΜΑΡΤΙΟΣ 2017
23/11/2016
Παρουσίαση
Δράσης του
Προγράμματος
29/12/2016
Βιωματικά
Εργαστήρια σε
μαθητές του Γ΄
Δημόσιου
Νηπιαγωγείου
και Δημοτικού
Ιδαλίου από
την ομάδα
«Μπαλωμένη
Τσέπη» του
θεάτρου
Τσέπη.
05/01/2017
Εργαστήρι
Ζωγραφικής από
την ομάδα «The
Art Hub Visual
Arts
Laboratories» σε
μαθητές του Α’
Δημοτικού
σχολείου
Ιδαλίου.
09/02/2017
Διάλεξη με τίτλο
«Τι είναι ο
ρατσισμός και τι
η ρητορική
μίσους;» από
τον καθηγητή
του Ανοικτού
Πανεπιστημίου
Δρ. Μιχαλίνο
Ζεμπύλα.
06 και 09-10
/03/2017
Εργαστήρι
Εφαρμοσμένου
Θεάτρου «Εγώ
και ο κόσμος
μου» σε
μαθητές της Α΄
τάξης
Γυμνασίου
Πέρα Χωρίου
Νήσου.
25/01/2017
Βιωματικά
Εργαστήρια σε
μαθητές του Β’
Δημόσιου
Νηπιαγωγείου
και Δημοτικού
Ιδαλίου από την
ομάδα
«Μπαλωμένη
21/02/2017
Βιωματικό
Εργαστήρι σε
Εκπαιδευτικούς
με θέμα τη
Διαφορετικότητα
Αποδοχή και
Διαχείριση
Περιστατικών
από το Θέατρο
21/03/2017
Έκθεση
Ζωγραφικής
από μαθητές
της Παιδικής
Λέσχης.
«Μπαλωμένη Τσέπη»
Μέσω των εργαστηρίων:
1. Ένας Υπέροχος Κύκνος
2. Ποιος πήρε την Τελευταία Λαχταριστή Τάρτα;
3. Ο Κρυμμένος Θησαυρός
Οι μαθητές κατάφεραν:
• Να επισημαίνουν την μοναδικότητα κάθε ατόμου και τα χαρακτηριστικά που τον κάνουν μοναδικό.
• Να επιλύουν προβλήματα με τη χρήση διάφορων στρατηγικών.
• Να αναφέρουν τα θετικά χαρακτηριστικά που έχει ένα άτομο.
• Να αναγνωρίζουν τη διαφορετικότητα κάθε ανθρώπου και να σέβονται κάθε πολιτισμό
«Μπαλωμένη Τσέπη»
«Μπαλωμένη Τσέπη»
«Μπαλωμένη Τσέπη»
«Μπαλωμένη Τσέπη»
«The Art Hub Visual Arts
Laboratories»
Τα παιδιά δημιουργήσαν 4 εικαστικά έργα σε
ξύλινες επιφάνειες βασισμένα σε αναφορές
από παραδοσιακά μοτίβα διαφόρων χωρών,
έτσι ώστε να ενωθούν διάφορες κουλτούρες
μαζί. Στο έργο συμμετείχαν μαθητές της
Παιδικής Λέσχης στο Α’ Δημοτικό Ιδαλίου.
«The Art Hub Visual Arts
Laboratories»
«The Art Hub Visual Arts
Laboratories»
«The Art Hub Visual Arts
Laboratories»
«The Art Hub Visual Arts
Laboratories»
«Σέβεν το Χταπόδι»
Ο συγγραφέας παιδικών παραμυθιών Λούκας
Παναγή παρουσίασε σε μαθητές του Α’ Δημόσιου
Νηπιαγωγείου το παραμύθι «Σέβεν το χταπόδι με τα
επτά πόδια» στέλνοντας το μήνυμα να
αποδεχόμαστε τους άλλους όπως είναι και να μην
δεχόμαστε να μας κοροιδεύουν γιατί όλοι είμαστε
διαφορετικοί, αλλά και ξεχωριστοί.
«Σέβεν το Χταπόδι»
«Σέβεν το Χταπόδι»
«Σέβεν το Χταπόδι»
«Σέβεν το Χταπόδι»
«Θεατρικό Εργαστήρι»
Ο εμψυχωτής Mohammed Awwad από την
ομάδα Πλαστελίνη μέσα από μουσικό-
παιδαγωγικές δραστηριότητες άγγιξε θέματα
ρατσισμού και ξενοφοβίας. Το εργαστήρι
παρακολούθησαν μαθητές που συμμετέχουν στο
απογευματινό πρόγραμμα Παιδικό Στέκι
Ανάπτυξης
«Θεατρικό εργαστήρι»
«Θεατρικό εργαστήρι»
«Θεατρικό εργαστήρι»
«Θεατρικό εργαστήρι»
«Τι είναι ο ρατσισμός και τι η
ρητορική μίσους; Ο ρόλος των
γονιών»
Στις 9 Φεβρουαρίου 2017 πραγματοποιήθηκε
διάλεξη όσον αφορά το ρατσισμό και το ρόλο των
γονιών από τον καθηγητή του Ανοικτού
Πανεπιστημίου Δρ. Μιχαλίνο Ζεμπύλα.
Διαφορετικότητα, Αποδοχή και
Διαχείριση Περιστατικών Το προσωπικό της Παιδικής Λέσχης συμμετείχε σε ολοήμερο εργαστήρι σε σχέση με τα δικαιώματα του παιδιού και τεχνικές πρόληψης και διαχείρισης περιστατικών κατά του ρατσισμού. Εφαρμόστηκαν τεχνικές συναφής με το θέατρο των καταπιεσμένων.
«Εγώ και ο κόσμος μου»
Εμψυχώτριες από τον ΜΚΟ TheatrEc, υλοποίησαν το εργαστήρι εφαρμοσμένου θεάτρου «Εγώ και ο κόσμος μου» σε μαθητές του Γυμνασίου Πέρα Χωρίου Νήσου. Οι συμμετέχοντες καλέστηκαν να επεξεργαστούν το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και τις διάφορες μορφές του. Μέσα από διάφορα ερεθίσματα, οι μαθητές αναγνώρισαν τα χαρακτηριστικά του φαινομένου, βίωσαν και κατανόησαν τα συναισθήματα των εμπλεκομένων σε ένα περιστατικό και ανακάλυψαν σωστούς τρόπους αντιμετώπισης του φαινομένου.
«Έκθεση Ζωγραφικής»
Μαθητές από το Παιδικό Στέκι εμπνεύστηκαν
από στίχους διαφόρων τραγουδιών και
δημιούργησαν ζωγραφιές. Οι ζωγραφιές
μετατράπηκαν σε αφίσες και μεταφέρουν τα
μηνύματα αποδοχής και ενότητας, συμφιλίωσης
με τη διαφορετικότητα, αγάπης και ειρήνης
μεταξύ των πολιτισμών.
«Έκθεση Ζωγραφικής»
«Έκθεση ζωγραφικής»
«Έκθεση ζωγραφικής»
«Έκθεση ζωγραφικής»
«Έκθεση ζωγραφικής»
«Αφίσες»
«Αφίσες»
«Αφίσες»
«Hope For Children»
Ψυχολόγοι από τον οργανισμό Hope For Children πραγματοποίησαν βιωματικά εργαστήρια σχετικά με το σχολικό εκφοβισμό και τον ρατσισμό σε μαθητές από το Λύκειο Ιδαλίου και σε μαθητές της Παιδικής Λέσχης. Ο οργανισμός έχει ως όραμα να συμβάλει στην προστασία και την προαγωγή των δικαιωμάτων του παιδιού και να υποστηρίξει την ενεργό συμμετοχή των παιδιών και των νέων στην κοινωνία, με βάση τα πρότυπα και τις αρχές της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού και του νόμου της Ευρωπαικής Ένωσης, ανεξάρτητα από την προέλευσή τους.
«Hope For Children»
«Hope For Children»
«Επίλογος»
Το πρόγραμμα Παιδικό Στέκι Ανάπτυξης λειτουργεί υπό την αιγίδα του Συμβουλίου Κοινοτικής Ευημερίας για αυτό και έχει χαρακτήρα ανθρωποκεντρικό και μη κερδοσκοπικό με στόχο την κοινωνική ευημερία στην κοινότητα. Η καλλιέργεια κοινωνικής συνείδησης θεωρείται ένας από τους βασικούς στόχους του προγράμματος για αυτό και όλες οι γνώσεις που αποκτήθηκαν στα πλαίσια των δράσεων του προγράμματος DG DevCo με τίτλο «Rural DEAR Agenda - EYD 2015» θα ενταχθούν στον προγραμματισμό της Λέσχης.
Related Documents
