PRIMERA JORNADA
PRIMERA
JORNADA
RUBRICAS
PRIMERA SEMANA
RÚBRICA “LA PEQUEÑA FITA”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
COMPETENCIA: ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICCIÓN ORAL
NOMBRE DEL NIÑO: ____ Álvarez Juárez Alexa ______________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.
Se expresa correctamente
La niña participa, además de que pone atención en la lectura del cuento
Crea colectivamente cuentos y rimas
Menciona las características de los personajes del cuento
Menciona las características de la jirafa, mencionando de qué color es, que come, etc.
Muestra interés en las actividades
Le llama la atención la actividad, ya que es algo novedoso
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “RIMAS”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
COMPETENCIA QUE FAVORECE ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICCIÓN ORAL
NOMBRE DEL NIÑO: ____ Barrera Salgado Claudia Abigail ______________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Crea colectivamente cuentos y rimas
Participa activamente en la creación de rimas
Participa con apoyo, ya que le cuesta expresarse
Lee en voz alta y con entonación
En la lectura de las rimas las lee con entonación además le agrada la actividad ya que muestra interés
Respeta las reglas de la actividad
Es una alumna que respeta la actividad y pone atención en ella
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “COMICS LAS FRUTAS”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
COMPETENCIA QUE FAVORECE UTILIZA TEXTOS DIVERSOS EN ACTIVIDADES GUIADAS O POR INICIATIVA PROPIA, E IDENTIFICA PARA QUÉ
SIRVEN
NOMBRE DEL NIÑO: ___ Dávila Rayo Jesús Daniel _ _____________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Expresa sus ideas acerca del contenido de un texto cuya lectura escuchará, a partir del título, imágenes o palabras que reconoce
Participa activamente en el comics
Es un alumno que le gusta participar sin embargo en esta actividad lo logra con apoyo
Pone atención y respeta las indicaciones
Pone atención y respeta las indicaciones con apoyo
Lee correctamente el comics
En la lectura del comics lo logra de manera autonoma
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “JUGANDO CON LAS FRUTAS”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
COMPETENCIA QUE FAVORECE ESCUCHAR Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICIÓN ORAL
NOMBRE DEL NIÑO: ___ Calderón Mora Aldo _ _________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes
Participa activamente en el juego
Participa de manera autónoma y le gusta la actividad ya que a través del juego el niño aprende
Pone atención y respeta las indicaciones
Memoriza las frutas y pone atención en la actividad
Respeta las reglas del juego
Escucha las indicaciones y respeta las reglas del juego
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “LOS ANIMALES DEL JARDÍN”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
COMPETENCIA QUE FAVORECE SELECCIONA, INTERPRETA Y RECREA CUENTOS, LEYENDAS Y POEMAS, Y RECOMOCE ALGUNAS DE SUS
CARACTERÍSTICAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___ De León Tiburcio Luz María _ ______________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Crea colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica en la historia, descripción de lugares y caracterización de personajes
Reconoce los personajes
Escucha la obra teatral y reconoce la descripción de los personajes así como el lugar y la caracterización
Participa activamente
Participa en los cuestionamientos de la obra teatral de manera autónoma
Respeta las indicaciones
Respeta las indicaciones de manera autonoma
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “CUENTO MÁGICO”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
COMPETENCIA QUE FAVORECE SELECCIONA, INTERPRETA Y RECREA CUENTOS, LEYENDAS Y POEMAS, Y RECOMOCE ALGUNAS DE SUS
CARACTERÍSTICAS
NOMBRE DEL NIÑO: ____ Montes de Oca Rubí Lauriano ____________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos
Reconoce los personajes
Se le dificulta reconocer los personajes, esto se debe a que no presto atención a la obra teatral
Crea colectivamente cuentos y rimas
Participa activamente
Participa con apoyo ya que como se mencionó no presto atención
Respeta las indicaciones
No respeta las indicaciones ni las reglas de la actividad
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
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RÚBRICA “CINE”
CAMPO FORMATIVO: EXRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.
ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL .
COMPETENCIA QUE FAVORECE: COMUNICA SENTIMIENTOS E IDEAS QUE SURGEN EN ÉL O ELLA AL CONTEMPLAR OBRAS PICTÓRICAS,
ESCULTÓRICAS, FOTOGRÁFICAS Y CINEMATOGRÁFICAS
NOMBRE DEL NIÑO: ____ Ocampo Gómez Ma. Guadalupe ________________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotográficas y/o cine
Se expresa correctamente
Lo logra con apoya al momento de expresarse, ya que es una niña tímida
Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le provocan las imágenes que transmiten los medios de comunicación tanto impresos como electronicos
Menciona los personajes del cine
Menciona los personajes que vieron en el cine de manera autónoma
Muestra interés en las actividades
Muestra interés en las actividades
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
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RÚBRICA “PAPALOTE”
CAMPO FORMATIVO: EXRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.
ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL .
COMPETENCIA QUE FAVORECE: COMUNICA SENTIMIENTOS E IDEAS QUE SURGEN EN ÉL O ELLA AL CONTEMPLAR OBRAS PICTÓRICAS,
ESCULTÓRICAS, FOTOGRÁFICAS Y CINEMATOGRÁFICAS
NOMBRE DEL NIÑO: ____ Romero Cortez Alejandra ___________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotográficas y/o cine
Se expresa correctamente
Se expresa de manera autónoma y participa
Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le provocan las imágenes que transmiten los medios de comunicación tanto impresos como electronicos
Trabajan correctamente
Trabaja de manera autónoma en la mención de las reglas de la actividad
Muestra interés en las actividades
Muestra interés en la actividad
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________
C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RUBRICAS
SEGUNDA SEMANA
RÚBRICA “ORUGA”
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
ASPECTO: MUNDO NATURAL.
COMPETENCIA QUE FAVORECE: OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN
EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS
NOMBRE DEL NIÑO: ____ Trinidad Román Pedro ___________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Describe características de los seres vivos (partes que conforma una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Se expresa correctamente
Participa y da muy buenas descripciones, además se expresa de manera autónoma
Menciona las características y el proceso de la oruga
Menciona las características de la oruga, mencionando que es de color verde y que come
Muestra interés en las actividades
Lo logra de manera autónoma, mostrando interés
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________
C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “LA MARIPOSA”
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
ASPECTO: MUNDO NATURAL.
COMPETENCIA QUE FAVORECE: OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN
EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS
NOMBRE DEL NIÑO: ____ _ González Vicente Lucero Anahí ______________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Describe características de los seres vivos (partes que conforma una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Se expresa correctamente
Es una alumna participativa, que le gusta compartir sus ideas con los demás
Menciona las características y el proceso de la mariposa
Menciona con alguna las características principales de la mariposa
Muestra interés en las actividades
Muestra poco interés en la actividad
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “LOS COCHINITOS”
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
ESCUCHA Y CUENTA RELATOS LITERARIOS QUE FORMAN PARTE DE LA TRADICCIÓN ORAL
NOMBRE DEL NIÑO: ____ Poza García Jennifer ______________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.
Se expresa correctamente
Se expresa de manera autónoma, escucha con atención el cuento y adquiere los aprendizajes esperados
Crea colectivamente cuentos y rimas
Menciona las características de los personajes del cuento
Ya que pone atención menciona las características de los cochinitos
Muestra interés en las actividades
Es una alumna que pone interés
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “POLLO DE FRUTAS”
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
ASPECTO: MUNDO NATURAL.
COMPETENCIA QUE FAVORECE: OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN
EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS
NOMBRE DEL NIÑO: ____ __ Rivera Castañeda Cristian Manuel ___________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Describe características de los seres vivos (partes que conforma una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Se expresa correctamente
Es un alumno participativa, que le gusta compartir sus ideas con los demás
Menciona las características del pollo
Escucha con atención los cuentos y las canciones, y así menciona las características
Muestra interés en las actividades
Muestra mucho interés ya que pone atención
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________
C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “LA ABEJITA”
CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
ASPECTO: MUNDO NATURAL.
COMPETENCIA QUE FAVORECE: OBSERVA CARACTERÍSTICAS RELEVANTES DE ELEMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN
EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LAS DESCRIBE CON SUS PROPIAS
NOMBRE DEL NIÑO: ___ Barrera Salgado Claudia Abigail _ ________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Describe características de los seres vivos (partes que conforma una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.
Se expresa correctamente
Es una niña participativa que le gusta expresarse
Menciona las características de la abeja
Describe características de la abeja
Muestra interés en las actividades
Muestra interés
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
RÚBRICA “CINE”
CAMPO FORMATIVO: EXRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.
ASPECTO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN VISUAL .
COMPETENCIA QUE FAVORECE: COMUNICA SENTIMIENTOS E IDEAS QUE SURGEN EN ÉL O ELLA AL CONTEMPLAR OBRAS PICTÓRICAS,
ESCULTÓRICAS, FOTOGRÁFICAS Y CINEMATOGRÁFICAS
NOMBRE DEL NIÑO: ____ Montes de Oca Rubí Lauriano ____________________. EDAD: 4 AÑOS .
APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES (ACTIVIDAD)
LO LOGRA DE FORMA
AUTÓNOMA
LO LOGRA CON APOYO
SE LE DIFICULTA LOGRARLO CON
APOYO
OBSERVACIONES
Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las fotográficas y/o cine
Se expresa correctamente
Se comporta de manera eficaz al escuchar los cuentos
Intercambia opiniones sobre las sensaciones que le provocan las imágenes que transmiten los medios de comunicación tanto impresos como electronicos
Menciona los personajes del cine
Presta atención y por ello menciona los personajes del cine
Muestra interés en las actividades
Muestra interés en las actividades
ELABORÓ EDUCADORA PRACTICANTE
_________________________________________ C.MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA