Instituto de Ciencias de la Saludrea Acadmica de MedicinaRubrica
para evaluar la evidencia: Sociodrama
Mdulo: Estrategias de AprendizajeGrupo: Fecha de entrega: 06 de
mayo de 2015, de manera electrnica al correo: (al Monitor del Grupo
correspondiente)
Docente: Mtra. Bertha Maribel Pimentel Prez
Nombre del curso: Desarrollo de herramientas del pensamiento
para el aprendizaje de la medicina
Objetivo General: Aplicar de manera critica, reflexiva y
creativa sus procesos y habilidades cognitivas, a travs de mtodos y
estrategias en la solucin de problemas en diferentes mbitos de la
medicina.
Tema IV: Trabajo Cooperativo y colaborativo Sesin: 5Fecha: Sbado
23 de mayo
Objetivo Temtico: Realizar debates sobre: tica mdica, alimentos
transgnicos, Trasplante de rganos, Muerte cerebral y Aborto
TemaResultados de Aprendizaje
SaberSaber hacerSaber Ser
Aprendizaje Cooperativo y colaborativoUtilizar las estrategias
de aprendizaje Cooperativo y Colaborativoen conceptos de la
medicina como: renta de teros, alimentos transgnicostrasplante de
rganos, muerte cerebral yaborto, desde la tica mdica.
Buscar informacin en diferentes espacios virtuales y fsicos
Identificar informacin pertinenteIdentificar los elementos para la
construccin de un mapa mental y conceptualConstruir mapas mentales
y conceptualesElaborar resmenesDisear presentacionesHacer uso de
las tecnologas para la bsqueda y anlisis de informacin, as como
para la presentacin de sus productos
Crtico
ResponsableCreativoCooperativoColaborativoEmprendedortico
Producto a evaluar: Sociodrama
Indicaciones: 1. Informacin general: El socio drama es un
instrumento de estudio en grupo, que permite conocer una
problemtica social, a travs de los diversos puntos de vista de los
participantes, quienes hacen una representacin de cmo han visto o
vivido cierta situacin, y posteriormente, se establece una discusin
acerca de los diversos puntos de vista expuestos. La organizacin
del Sociodrama tiene varias etapas que debern realizar en equipo:
1. Eleccin del tema. En principio se elegir el tema sobre el que se
har la reflexin, el cual se trata de un problema social que afecte
a la mayora del grupo. Para el caso que nos ocupa ste fue sorteado
de una lista de 8 temas aportados por la profesora: El proceso de
ingreso para estudiar medicina: el curso pre-medicina El estudiante
de medicina en las aulas El pasante de medicina y el ambiente
hospitalario Los problemas del egresado de medicina y el mundo
laboral El profesional de medicina y los dilemas ticos El mdico y
el equipo de salud El mdico y los pacientes difciles El mdico y la
empresa farmacutica y clnica2. Organizar el trabajo en equipo segn
los lineamientos del trabajo cooperativo-colaborativo: a partir de
ubicar los roles de cada integrantes del equipo.3. Discusin Previa:
En esta parte, los participantes comentan lo que conocen sobre el
problema planteado, exponen sus experiencias, vivencias, y se
anotan los problemas generales.3. Elaboracin del guin: escribir el
guin del tema asignado, con la aportacin de todos los integrantes
del equipo tomando en consideracin los problemas generales
planteados.4. Organizacin del Sociodrama: Organizarn cada
representacin, a modo de una pequea pieza teatral, por lo que
determinarn la historia, personajes, el vestuario, quin representar
cada personaje, y las intervenciones de cada miembro del equipo.5.
Elaborar preguntas generadoras para incentivar la participacin del
pblico4. Representacin: El siguiente paso es la representacin de
las situaciones planteadas. 5. Discusin: Dirigir una reflexin
grupal sobre el tema mediante preguntas generadoras. Aqu todo el
grupo participa, aportando sus puntos de vista acerca de los
diversos problemas representados, y se discuten sus probables
causas y sus posibles soluciones.6. El resultado final es la
comprensin del problema desde diferentes puntos de vista y
experiencias, y los posibles medios de solucin.
Rubrica para Evaluacin:
Aspectos a EvaluarDesempeo
Puntuacin
Excelente(3)Satisfactorio(2)Satisfactorio con
recomendaciones(1)Insufiiciente Necesita Mejorar(1)
F O R M A
EscenografaEl equipo elabor una escenografa adecuada y completa
para su sociodrama.
El equipo elabor una escenografa adecuada para su sociodrama
El equipo elabor una escenografa para su sociodrama.
El equipo no elabor una escenografa para su sociodrama
Escenografa de manoEl equipo us muchos elementos variados de
escenografa de mano para llevar a cabo su sociodrama
El equipo us algunos elementos de escenografa de mano para
llevar a cabo su sociodrama
El equipo us pocos elementos de escenografa de mano para llevar
a cabo su sociodrama
El equipo no us elementos de escenografa de mano para llevar a
cabo su sociodrama
VestuarioEl equipo us un vestuario completo y adecuado para
escenificar su sociodramaEl equipo us un vestuario adecuado para
escenificar su sociodramaEl equipo us vestuario para escenificar su
sociodramaEl equipo no us vestuario para escenificar su
sociodrama
CaracterizacinEl alumno se caracteriz de forma sobresaliente
para representar a su personaje en el sociodramaEl alumno se
caracteriz de forma adecuada para representar a su personaje en el
sociodramaEl alumno se caracteriz para representar a su personaje
en el sociodramaEl alumno no se caracteriz para representar a su
personaje en el sociodrama
Actuacin El alumno tuvo una actuacin sobresaliente en la
representacin de su sociodramaEl alumno tuvo una buena actuacin en
la representacin de su sociodramaEl alumno actu en la representacin
de su sociodramaEl alumno no actu en la representacin de su
sociodrama
DiccinEl alumno manej un volumen y diccin sobresalientes durante
la representacin de su sociodramaEl alumno manej un volumen y
diccin adecuados durante la representacin de su sociodramaEl alumno
manej un volumen o diccin adecuados durante la representacin de su
sociodramaEl alumno no manej un volumen y diccin adecuados durante
la representacin de su sociodrama
Tiempo estipulado para la presentacinEl equipo respet el tiempo
destinado a la representacin de su sociodrama
El equipo termin unos minutos antes o unos minutos despus la
representacin de su sociodrama
El equipo aument o disminuy mucho el tiempo destinado a la
representacin de su sociodrama
El equipo no represent su sociodrama
Aspectos a EvaluarDesempeo
Puntuacin
Excelente(4)Satisfactorio(3)Satisfactorio con
recomendaciones(2)Insufiiciente Necesita Mejorar(1)
C O N T E N I D OGuinEl alumno elabor en equipo su guin y tiene
las firmas correspondientes en su cuaderno de trabajo.
El alumno elabor en equipo su guin pero no tiene las firmas
correspondientes en su cuaderno de trabajo.
El alumno elabor su guin y no tiene las firmas correspondientes
en su cuaderno de trabajo.
El alumno no elabor guin
Informacin ImportanteEl guin tiene toda la informacin importante
que deben transmitir a sus compaeros El guin tiene casi toda la
informacin importante que deben transmitir a sus compaeros
El guin no tiene toda la informacin importante que deben
transmitir a sus compaeros
El guin no tiene la informacin importante que deben transmitir a
sus compaeros
Trabajo en equipoEl alumno trabaj siempre en equipo de forma
respetuosa y cooperativaEl alumno trabaj casi siempre en equipo de
forma respetuosa y cooperativa
El alumno trabaj en equipo algunas veces de forma respetuosa o
cooperativaEl alumno no trabaj en equipo de forma respetuosa y
cooperativa
Discusin dirigida El equipo diseo preguntas generadoras en
relacin al tema central del sociodrama para hacer participar al
grupoEl equipo diseo solo algunas preguntas en relacin al tema
central del sociodrama pero no motivaron la participar el grupoEl
equipo diseo preguntas que no tenian nada que ver con el tema del
socioidramaEl equipo no diseo preguntas
Reflexin colectivaEl equipo llevo a una reflexin colectiva que
aporto alternativas a la problemtica planteada El equipo casi llevo
a una reflexin colectiva que aporto alternativas a la problemtica
planteadaEl equipo se vio revazado por el grupo y no llevo la
coorcinacin de las intervenciones El equipo no supo llevar al grupo
a una reflexin que aportara alternativas
Puntuacin total:
RESUMEN DE PONDERACIN PARA EL ALUMNO
Aspectos a evaluarRecomendaciones de mejora de la
evidenciaIndicaciones para la correccin de la
evidenciaPuntuacin
Forma
Escenografa
Escenografa de mano
Vestuario
Caracterizacin
Actuacin
Diccin
Tiempo estipulado para la presentacin
Contenido
Guin
Informacin Importantes
Trabajo en equipo
Discusin dirigida
Reflexin colectiva
Puntuacin total:
Si la puntuacin es menor a 70%, el estudiante volver a realizar
la evidencia en el tiempo estipulado por el docente.
48100
Puntuacin total: PtPtX100/48= calificacin