-J I ! J J i Ф. 4-96 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ПДВЛОДДРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПВДДГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ rptýЛp PAVLODAR MEMLEKETTIK рЕDАGоGIкдIуQ f шIчвRSIтЕтI ОБРАЗ ОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА <бв01730 - Иностранный язык: два иностранных языка>> б-й квалификационный уровень НРК г. Павлодар
16
Embed
rptýЛppspu.kz/modules/kaf/iyaz/images/OP-B-2_compressed.pdf · 2019-12-12 · стране и мире, системой обновления содержания образования
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
-J
I!
J
J
i
Ф. 4-96
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАНПДВЛОДДРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПВДДГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
rptýЛpPAVLODAR MEMLEKETTIK
рЕDАGоGIкдIуQ f шIчвRSIтЕтI
ОБРАЗ ОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА<бв01730 - Иностранный язык: два иностранных языка>>
б-й квалификационный уровень НРК
г. Павлодар
на заседаниипгпу
пгпуА. Нухулы
2019 г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ(бВ01730 - Иностранный язык: два иностранных языка>>
Разработчики: Ныгметова Б. Щ. Ахметбекова А. М.
Щаурбеков А. М.
Рассмотрена на заседании кафедры отЦ-_8J._20Рг.Протокол J\Ъ У ,
Заведующий кафед rprn оИf.r,fr А. Ахметбекова
Одобрена УМС факультета 4q,0!Протокол J\Ъ/
Председатель УМС d' ".
Куралханова
СогласовДно:РаботодаiЪль
20 /9 г.
Согласо5 09zol9 г.
( должность, Йнициал мп
20 /9 г.
ПАСПОРТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАN{МЫ
1 Область примененияОбразовательная
иностранных языка)программа бВ01730 <Иностранный язык: дваразработана в соответствии с ГОСО РК,
программа сформирована на основе
Профессион€Lльным стандартом педагога, Национальной рамкойквалификаций и согласована .с Щублинскими дескрипторами и Европейской
рамкой квалификаций.Образователfная
компетентностного подхода к проектированию и имеет модульный формат.Требования по приему обуlающихся на образовательную программуопределены Типовыми правилами приема на обlчение в организацииобразования, реaлизующие образовательные программы высшего и (или)поспевузовского образования.
Абитуриенты, посцшающие на образовательную прогр4мму (ОП),сдЕtют Единое национ€IJIьное тестирование (ЕНТ).
Возможность д€л_пьнейшего продолжения обучения - магистратура пообразовательной программе 7М01730 - <Иностранный язык: два иностранньжязыка).
Присуждаемая степенъ: бака_гrавр образования по образовательнойпрограмме <6В017З0 Иностранный язык: два иностранных языка)).
1.1 ОсновньI€ потребители образовательной программыОсновными потребитеJuIми образовательной программы являются
обучающ иеся, их родители, организации образования Республики Каз ахстан.1.2 Модель выпускника образовательной программы:- навигатор знаний;- организатор среды для саморазви^гия) самообучения и
самовоспит ания личности ;
- проектировщик и исследователь изменений образователЁной среды;- креативный лидер, обладающий критическим мышлением,
коммуникативными и предпринимательскими навыками;- носитеJIь человеческих ценностей.
1.3 Щели и задачи образовательной программыЩелью образовательной.программы бВ01730 <<Иностранный язык: два
иностранных языка)> является подготовка высококвалифицированного
учителя ""о"rр"riных языков, обладающего качественными знаниями в
области методики преподавания иностранного языка на основе обновленногосодержания образования, анапитическими, исследовательскими, этическими,языковыми и гибкими навыками, лидерскими качествами.
Задачи ОП:- формирование фундаментапьных знаний, умений и компетенций,
необходимых в профессиональной деятельности;- языковzUI подготовка;_ формирование общечеловеческих и социально-личностных ценностей;- формирование физической и этической, правовой культуры и культуры
IL:
IIl-l-l-l-l-l-l-l-l-l_l_
l
L,rLj
ц
L_.
мышления;- воспитаниrе в д}хе
Казахстан, толерантности.патриотизма, лружбы народов Республики
2 Результаты обучения по образовательной программе:Результаты обучения бакалавра образования по образовательной
программе (6В01730 Иностранный язык: два иностранных языкa>) (б-йквалификационный уровень НРК) соответствуют Щублинским дескрипторами ориентированы на рЕввитие способностей:
- демонстрировать знания, применять эти знания в профессиональнойдеятельности;
формулировать арryменты и решать профессион€Lпьные задачи в
процессе обучения, включаlI элементы наиболее передовых знаний в теорииметодики и преподаваниrI иностранных языков;
- осуществлять сбор и интерпретацию информации для формированиясуждений с учетомrсоциullrьных, этических и научных соображений.
Результаты обучения по образовательной программе:РО 1 - Владеет социzLльно-политической и экономической ситуацией в
стране и мире, системой обновления содержания образования в РК.РО 2 - Знает и понимает сущность основных терминов, структуру и
содержание преподаваниrI иностранных языков.РО 3 - Применяет методы психолого-педагогических исследований
индивидуапьных особенностей обучающихся, инновационныеобразовательные технологии в обучении иностранному языку в условияхобновленного содержания среднего образования.
РО 4 - Структурирует программный учебный матери€Lл и используетпро фессион€Llrьные компетенции в области преподав ания иностр анных языковв организациях образования.
Общuе комреmенцuu бака_павра образования по образовательнойпрограмме бВ01730 <Иностранный язык: два иностранных языка>>
формируются на основе универсальных и профессиональных компетенций.2.1 Универсальные компетенции бакалавраТребованuя к обulей образованносmu:
оценивать окружающую действительность основемировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии,которые обеспечивают научное осмысление. и изrIение природного исоциzLпьного мира методами на)чного и философского познаншI;
У2 - интерпретировать содержание и специфические особенностимифологического, религиозного и на}п{ного мировоззрения;
У3 - арryментироватъ собственную оценку всему происходящему всоциапьной и производственной сферах;
У4 - проявлять гражданскую позицию на основе глубокого пониманияина)чного анализd основных этапов, закономерностей и своеобразияисторического рuввития Казахстана;
У5 - использовать методы и приемы исторического описания дляанализа причин и следствий событий современной истории Казахстана;
Уб - давать оценку ситуациям в рЕвличных сферах межличностной,соци€tпьной и профессиональной коммуникации с rIетом базового знаниjIсоциологии, политологии, культурологи и психологии;
l
У7 - синтезировать знаниrI данньIх наук как современного продуктаинтефативныХ цроцессов;
. У8 - ИСПОЛьЗоВать на)пIные методы и приемы исследования конкретнойнауки, а также всего соци€tльно_политического кJIастера;
У9 - вырабатывать собственную нравственную и гражданскую позицию;У 10 - оперировать общественными, деловыми, культурными,
правовыми и этичеркими нормЕlпdи к€вахстанского общества;У11 - демонстрировать личностную и профессионzLльную
конкурентоспособность ;
Yt2 - применять на практике знания в области общественно-ГУIчIаНИТаРНЫх ЕаУк, иМеющего МироВое ПРИЗ НаНИе ;
У13 - осуществлятъ выбор методологиии ан€шиза;У14 - обобщать результаты исследования;У15 - синтезировать новое знание и презентовать еГо в виде
гуманитарной общественно значимой продукции;У16 - вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на
казахском, русском иностранном языках для решения задачмежличностного, межкультурного и производственного (профессионuLльного)общения
У|7 - осуществлять использование языковых и речевых средств наоснове системы фамматического знания; анаJIизировать информацию всоответствии с ситуацией общения;
У18 - оценивать действия и поступки участников коммуникации;
у1
\J
--a
J
z
!
У19-использоватьвличной деятельности различные виды
пРофессиональной деятельностиобразования по ОП (6В017З0 Иностранный язык: два
иностранных языка)> осуществляет свою профессионаJIьную деятельность всфере образования. Квалификационный уровень по НРК - б.
3.2 Объекты профессиональной деятельностиОбъектами профессионzlJIьной деятельности бакалавра образования по
ОП бВ01730 <<Иностранный язык: два иностранных языка) являютсяпедагогический процесс в организациях дошколЬного, среднего, техническогои профессион€Lпьного образования всех типов и видов, независимо от форtvtсобственности и ведомственной подчиненности.
3.3 Предмет профессиональной деятельностиПредметом профессионаIIьной деятельности бакалавра образования по
ОП (6В017З0 Иностранный язык: два иностранных языкa>) являютсяпланирование и орJанизация образовательной деятельности обуlающихся сиспользованием инновационных психолого-педагогических методовсредств.
3.4 Виды профессиональной деятельностиБакалавр образования по ОП (6В01730 Иностранный язык: два
иностранных языка) может выполнrIть следующие виды профессиона-пьной
деятельности:- образовательную (педагогическуто);- уlебно-воспитательную;- 1"rебно-технологичесч/ю;- соци€tпьно-педагогшIескую;- экспериментЕtльно-исследовательскую;- организационно-управленческую;- информационно-коммуникационную.3.5 Фушкциlt' профессиональной деятельностиФункциями профессионutпъной деятелъности бакалавра образования по
ОП (6В01,7З0 Иностранный язык: два иностранных языкa>> являются:- обуrающая;
ц
ц
!,]
'r-]
-]
-]
]
]
*]
-]
-]
-]
-]
-]
--j*]
а
l
профессиональной деятельности следующие задачи:в о бласmu образо Bamanbшo й dеяmельносmu:
восtIитания,. проектирование и управлениедиагностика, коррекция, прогнозирование
профессионапьных организациях образования;
3.6 Типовые задачи профессиональной деятельностиБакалавр образования по
- обучение и развитие обуrающихся, организация процесса обучения и
- планирование внекJIассной воспитательной работы;-'решение конкретных воспитательных задач;- выбор и использование разнообразных фор* и методов воспитания и
обуrения школьников во внекJIассной работе по иностранному языку;- толерантность в отношениях с обучающимися, коллргами и с
родителями;{ в обласmu учебно-mехнолоzuческо й dеяmельносmu:- ИСПОЛЬЗоВаНие в 1^rебном 11роцессе инновационных педагогических
технологий;- использование уrебно-технологической среды в организации
образовательного и воспитатеjrьного процесса;/ б обласmу соцuшtьно-пеdаzоzuческой dеяmельносmu: создание
благоприятных условий для воспитания и р€ввития обl^rающихся и ока:}аниеим педагогической поддержки;
/ в о бласmа э кспер uменmшпьно-uсслеdов аmель ско й d еяmельно сmu:- изуIение современной науIно-методической литературы;- изrIение и обобщение передового педагогического опыта в обуrении
иностранному языку;- проведение педагогических экспериментов с внедРением . их
результатов в образовательный процесс;/ в о бласmа uнф орма цаонно-комлtу н акацuонно й d еяmельно сmа:- использование в уrебно-воспитательном процессе и во внеурочной
работе информационно-коммуникационных технологий;- создание условий для оптимапьного взаимодействия обучающихся с
- организация процесса поиска и обработки естественно-научнойинформации с использованием информационно-коммуникационных средств итехнологий.
/ в обласmu орzанuзацuонно-управленческо й dеяmельносmu:- планирование содержаниr{ курса иностранного языка на р€вных этапах
обуrения;- определение способов организации и проведения учебно-
образовательного процесса.3.7 Содержание профессиональной деятельностиСодержание профессион€tльной деятепьности бакалавра образования по
оП (6В01730 Иностранный язык: два иностранных языка>:- качественная организация и управление педагогическим процессом;- ориентация на активное освоение Обу^rающимися способов
познавательной деятельности, личностную значимость о бразования;- ориентация всего образовательного процесса на личность
обуrающегося, обеспечение возможности его самораскрытия исаморе€Lпизации;
_ применение рЕlзличных педагогических технологий, созданиеблагоприятных условий для самообразования иориентации обучающихся.
профессиональной
4 Струкryра образовательной программыОбразовательная программа бв0l7з0 <<Иностранный язык: два
иностранных языкa>> с типичным сроком Обу"rения 4 года, предлагает на выбордве образовательные траектории :
1 . <Профессион€Lпьно-ориентированное иноязычное образование).2. <Переводоведение и межкультурная коммуникация))
Ф.4-1214.1 Характеристика модулей образовательной программы
Востока.Античная философия. Философия Средних веков
Востока ; Запада. Философия Возрождения,
Оилософия Нового времени, Философия
европейlкого Просвещения 18в, Классическм
rrЪirЪо** философия. Философия конца 18-начала
ii""_-K*u*"** фпософия, основы философского
Философия
i ent of society,
Standards in the field of ICT, Introduction to computer
,yrt"*r. Architecture of computer systems, Software,
Operating systems. Human-computer 11Чii:liDatabase systems. Data analysis, Data management,
T.l"tworK, ana terecommunications
3 | ИнформаIIиоЕно-комIчryЕикациоЕFые
техвология (ва
Кол-вокредито
в
technologies. Cloud and mobile technologies.Multimedia technologies. Smart Technology. Е-technologies. Electronic business. Perspectives ofdevelopment of ICT.
Паннiц бастапкы децгейге реттеу белiмi сейлеуэрекетiнiц торт дагдысына негiзделген (тыцда.пым,оцылым, сейлесiм, жазыльтм) тiлдiк пен царым-щатынастыц кyзiретгiлiктi жетiлдiруге багыталган.Мадени аралык карым-цатынастыц lсyзiреттiлiккyрaмы тiлдiк мэдени, элеулчtеттiк мэдени,когнитивтiк, царьпл-катынастыщ, кэсiби мЕlп,lандануTypiMeH жинакталады. Нащты максатка казак тiлiнмецгерудiц эрбiр децгейлiк мiндеттерiн шешуаркылы кол жеткiзiледi.,Щисциплина кРусский язык)) изrIается всоответствии с требованиями Госуларственногостандарта. Основной рtвдел направлен на обучениеспецифике научного стиJIя речи; р{ение опредеJuIтьтип и объём науrной информации, з€uIоженной втекст.
Социология в понимании социшIьного мира.Введение в теорию социологии. СоциологическиеисследоваIIия. Социальная структура истратификация общества. Семья и современность.Политология как наука и уrебная дисциплина.политическая власть. Политическая системаобщества. Морфология культуры. Язык культуры.Семиотика культуры. Введение в психологию.Эмоции и эмоциональный иЕтеллект. Воля человека.Психология здоровья личности.
8
7 Физическаякультура
ФункциональЕые системы и возможностиорганизма; воздействие природIIьD(, социtlльно-экономических факторов и систем упражнений наорганизм человека.
8
1 Руханижацгыру жэнеМэцгiлiк елIgцьшьщтары
Ел басынныц кБолатттакка багдар: р)хани жацгыру>атты багдарламаJIык макаласын тубегейлi зерделеу,yлттык сана-сезiмвiц, ултгык рухтьщ, патриотизмрухыныц, тарихи сана мен элеlметтiк жадыныц,кэсiбилiк пен бэсекеге цабiлеттiлiк ру<ыныц жогарыдап{у децгейi бар.
5
Профессиона-пь Казахский (пчсский) язык в коммуникативно- 5
\I
I
/
I
a
a
,
,
a
a
,
д.
a
!
.l
t
/
,
.-
/
ный казЕжскийфусский) язык
дискурсном аспекте, основы профессии испециальности, культура деловой коммуникации.Устная и письменнЕuI речь на казахском /русскомязыкЕж для работы с научными текстilп,lи ипубличных выступлений. Организацияпрофессиональной деятельности в поликульryрнойсреде.
Профессионально-ориентированныйиностранньйязык
Уровни овладения языком - Вl-В2. Введение впредметную область специальности на иностранномпрофессионально-ориентированном языке. Базовьйкатегориальный понятийный аппарат в егоиноязьIчные выражения. ПрофессионitльнЕul инаучнаJI терминология. СпециальньйпрофессионаJIьно-ориентированный материал и егоиспользование в заданньж профессиональньD(ситуациях. Характеристика содержания предметнойобласти по специаJIьности на иностранном языке.
5
латинскаяграфикаорфография
История возникновения латинской графики,особенности применения. Проекты латинскойграфики в 1929-1940 годах. длфавитный составлатинской графики в современном кiвахскомязыке. Особенности написания специфическихбукв в латинском алфавите. Орфографическиеправила казахской письменности на латинскойоснове. особенности написания иноязыtIньD( слов.Написание KopeHHbD( слов, морфем. Применениезаглавной бlквы. Написание слов слитно ир€вдельно.
1J
5 основыпредпринимательствабизнеса деятельности. Риски
деятельности.в предпринимательской
Финансирование
Предпринимательство : понятие, сущность, основЕыевиды и организационные формы. Бизнес-планирование в системе предпринимательской
предпринимательской деятельности. Кадровоеобеспечение в предпринимательской деятельности.Организация предпринимательских сделок.Коммерческая тайна и способы её заттIиты.Ответственность субъектов предпринимательскойдеятельности. Культура и этикапредпринимательства. Анализ и оценкаэффективности предпринимательской деятельности.Государственнtш поддержка предпринимательства иеё инфраструктура. Прекращениепредпринимательской деятельности, механизмфутrкционировчlния фирм и предприятий разлпlчньжорганизационно-правовьж форм.
J
6 Основы права иантикоррупционной культуры
Основы ка:}ахстанского права, зtжонодательные актыРК в области образования. Историческое рuввитиепоЕrIтия (коррупция). Понятие корр)iпции какантисоциЕчIьного явления. Идея нетерпимости ккоррупции. Виды организационньD( основпротиводействия коррупции в конкретной
аJ
.i
I
-l
l
l
a
a
a
!
-a
-
a
,
,,
а
/
,l
/
/
1
-
а
ный казЕжскийфусский) язык
дискурсном аспекте, основы профессии испециаJIьности, культура деловой коммуникации.Устная и письменнffI речь на казахском /русскомязыках для работы с научными текстаIии ипубличных выступлений. Организацияпрофессиональной деятельности в поликульryрнойсреде.
Профессионально_ориентировtlнныйиностранньйязык
Уровни овладения языком - Вl-В2. Введение впредметную область специЕrльности на иностранномпрофессионirльно-ориентированном языке. Базовьйкатегориальный понятийный аппарат в егоиноязыtIные вырiDкения. Профессионirльнаjl инаучнаJI терминология. Специальньйпрофессионально-ориентированный материал и егоиспользование в заданньж профессиональньD(ситуациях. Характеристика содержания предметнойобласти по специЕIльности на иностр€tнном языке.
5
латинскаяграфикаорфография
История возникновения латинской Iрафики,особенности применения. Проекты латинскойграфики в |929-1940 годах. Алфавитный составлатинской графики в современном казахскомязыке. Особенности написания специфическихбукв в латинском алфавите. Орфографическиеправила казахской письменности на латинскойоснове. особенности нtlписания иноязьгIньD( слов.Написание KopeHHbD( слов, морфем. Применениезаглавной буквы. Написание слов слитно ирЕвдельно.
J
5 основыпредпринимательствабизнеса деятельности. Риски
деятельности.в предпринимательской
Финансирование
Предпринимательство: понrIтие, сущность, основныевиды и организационные формы. Бизнес-планирование в системе предпринимательской
предпринимательской деятельности. Кадровоеобеспечение в предпринимательской деятельности.Организация предпринимательских сделок.Коммерческая тайна и способы её затциты.Ответственность субъектов предпринимательскойдеятельЕости. Культура и этикапредпринимательства. Ана.пиз и оценкаэффективности предпринимательской деятельности.Госуларственнtц поддержка предпринимательства иеё инфраструктура. Прекращениепредпринимательской деятельности, механизмфутrкционирования фирм и предприятий разлп.tчньD(организационно-правовьтх форм.
3
6 Основы права иЕlнтикоррупционной культуры
Основы казахстанского права, законодательные актыРК в области образования. Историческое развитиепоIIятия коррупциrI). Понятие коррупции какulнтисоциального явления. Идея нетерпимости ккоррупции. Виды организационньD( основпротиводействия коррупции в конкретной