MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
112 - 16 JAN
219 23JAN
2015
Menggambar
Tema : AlamSemulajadi
Tajuk :Di Kaki Bukit
Aktiviti :Lukisan1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya lukisan
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya lukisan
1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan lukisan
1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
lukisan
1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Garisan silang pangkah.1.1.1.2 Ruang
ruang dalam1.1.1.3 Bentuk ilusi1.1.1.4 Warna primer atau sekunder
atau tertier1.1.1.5 Jalinan - tampak
1.1.2 Prinsip rAekaan1.1.2.1 Penegasan hal benda1.1.2.2
Kepelbagaian hal benda1.1.2.3 Kesatuan komposisi objek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan lukisan
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti1.1.2.1
Alat tiada1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, pensel dan pensel warna
atauoil pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya1.2.2.1 Teknik silang pangkah (cross hatching)
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya lukisan1.3.3
Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalampenghasilan
karya lukisan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya lukisan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya lukisan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya lukisan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
lukisan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya lukisan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilan karya
lukisan serta berhujahterhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau
warisan seni negaraSetiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
3 26 30
44 - 2FEB. 2015
Membuat Corak Dan Rekaan (terancang)
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :CorakHiasan Dinding
Aktiviti :Lukisan2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya corak teknik
lukisan
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya corak teknik lukisan
2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik
lukisan
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak teknik lukisan
2.1.1 Unsur seni2.1.1.1 Garisan tebal dan nipis.2.1.1.2 Rupa
Geometri atau organik2.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau
tertier
2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Harmoni warna2.1.2.2 Imbangan
simetri2.1.2.3 Ritma dan pergerakan susunan sisik ikan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
lukisan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti2.2.1.1
Alat pembaris dan alatan lain yang sesuai2.2.1.2 Bahan kertas
lukisan dan pensel warna atau oil pastel
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya2.2.2.1 Teknik lukisan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik lukisan secara kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif2.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik
lukisan2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam
penghasilan karya corak teknik lukisan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya2.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik lukisan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik lukisan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
lukisan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik lukisan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik lukisan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilancorak
teknik lukisan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICADANGAN/
CATATAN
MINGGU
5 9 13 FEB
616 - 22FEB
723 - 27FEB
2015.
Membentuk DanMembuat Binaan
Tema : ObjekBuatan Manusia
Tajuk :Arca Robot
Aktiviti :Asemblaj3.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya arca teknik
asemblaj
3.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya arca teknik asemblaj
3.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan karya arca teknik
asemblaj
3.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak teknik cetakan
3.1.1 Unsur seni3.1.1.1 Bentuk konkrit3.1.1.2 Ruang nyata3.1.1.3
Jalinan sentuh dan tampak
3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Kepelbagaian bahan, warna atau
saiz3.1.2.2 Imbangan simetri atau tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik
asemblaj
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti3.2.1.1
Alat gunting3.2.1.2 Bahan gam, bahan kutipan dan bahan yang
sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya3.2.2.1 Teknik asemblaj
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan arca
teknik asemblaj secara kreatif
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif3.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya arca teknik
asemblaj3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam
penghasilan karya arca teknik asemblaj
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan3.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya3.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakansecara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada arca teknik asemblaj.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada arca teknik asemblaj.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca teknik
asemblaj.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan arca
teknik asemblaj.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan arca teknik asemblaj yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilanarca
teknik asemblaj serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
8 2 - 6 MAC
9 9 - 13MAC
1023 - 27MAC
2015
Mengenal KrafTradisional
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :Flora DanFauna
Aktiviti :Batik4.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada corak batik
4.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan corak batik
4.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan corak batik
4.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak batik
4.1.1 Unsur seni4.1.1.1 Garisan tebal dan nipis4.1.1.2 Rupa
organik atau geometri4.1.1.3 Warna primer dan sekunder dan
tertier
4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Harmoni warna4.1.2.2 Kesatuan
susunan motif
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti4.2.1.1
Alat berus lukisan dan palet4.2.1.2 Bahan kertas lukisan, lilin
atau oil pastel dan pewarna batik atau warna air
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya4.2.2.1 Teknik resis
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
batik secara kreatif
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif4.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya arca teknik
asemblaj4.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
dalampenghasilan corak batik
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan4.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dan rakan secara lisan4.4.3 Menyatakan kegunaan
lain batik dalam kehidupanTAHAP PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak batik.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak batik.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak batik.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
batik.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak batik yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilan corak
batik serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkansejarah seni atau tokoh seni atau
warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
11 30 - 3&
12 6 - 10 APRIL2015
Menggambar
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :Muara
Aktiviti :Catan1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya catan
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya catan
1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan catan
1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
catan
1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Bentuk ilusi.1.1.1.2 Warna warna primer
atau sekunder atau tertier1.1.1.3 Ruang ruang dalam
1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Harmoni warna1.1.2.2 Ritma dan
pergerakan hal benda1.1.2.3 Imbangan Tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan catan
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti1.1.2.1
Alat berus lukisan dan palet1.1.2.2 Bahan kertas lukisan dan cat
air atau cat poster atau cat tempera
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya1.2.2.1 Teknik basah atas kering
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
lukisan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya catan1.3.3
Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
karya catan.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakansecara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya catan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya catan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya catan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
catan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya catan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilan karya
catan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkansejarah seni atau tokoh seni atau
warisan seni negara. Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
13 13 - 17
14 20 - 24 APRIL
1527 - 30APRIL 2015
Membuat Corak Dan Rekaan (terancang)
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :PembalutHadiah
Aktiviti :Resis2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya corak teknik
resis
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya corak teknik resis
2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik resis
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak teknik resis
2.1.1 Unsur seni2.1.1.1 Garisan tebal dan nipis.2.1.1.2 Rupa
Geometri atau organik2.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau
tertier
2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Kontra warna2.1.2.2 Penegasan
motif
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
resis
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti2.2.1.1
Alat berus lukisan, palet, span dan alatan lain yang sesuai2.2.1.2
Bahan kertas lukisan, lilin atau oil pastel dan cat air, cat
poster, pewarna batik atau bahan lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya2.2.2.1 Teknik resis
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik resis secara kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif2.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik
resis2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
dalampenghasilan karya corak teknik resis
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya2.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik resis.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik resis.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
resis.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik resis.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik resis yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilancorak
teknik resis serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni
atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
16 5 - 8 MEI
17 11 15 MEI
18 18 - 22MEI
2015
Membentuk DanMembuat Binaan
Tema : ObjekBuatan Manusia
Tajuk :TamanRama-Rama
Aktiviti :Diorama3.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada diorama
3.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan diorama
3.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan diorama
3.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
diorama
3.1.1 Unsur seni3.1.1.1 Bentuk konkrit3.1.1.2 Ruang nyata
3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Kepelbagaian bahan, warna dan
saiz3.1.2.2 Ritma dan pergerakan objek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan diorama
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti3.2.1.1
Alat gunting3.2.1.2 Bahan kotak, gam, benang, lidi, polisterina,
gambar- gambar dari majalah, kad manila, kertas lukisan, plastik
pembalut buku dan bahan yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya3.2.2.1 Teknik gabungan pelbagai teknik (montaj,
kolaj, lukisan dan lain-lain)
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
diorama secara kreatif
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif3.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan diorama3.3.3
Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
diorama
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan3.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya3.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakansecara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya diorama.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya diorama.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya diorama.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
diorama.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya diorama yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilan karya
diorama serta berhujahterhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau
warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
1 MEI 2015 : HARI BURUH
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
19 25 - 29MEI
. 2015
Mengenal KrafTradisional
Tema : AlamSemulajadi Tajuk :Flora Aktiviti :Ukiran4.1 Persepsi
Estetik Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang
ada pada ukiran
4.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan ukiran
4.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan ukiran
4.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
ukiran
4.1.1 Unsur seni4.1.1.1 Garisan tebal dan nipis4.1.1.2 Jalinan
sentuh4.1.1.3 Bentuk konkrit
4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Kesatuani motif4.1.2.2 Imbangan
simetri atau tidak simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan ukiran
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti4.2.1.1
Alat pensel, pembaris, pen mata bola atau pencungkil gigi dan
alatan lain yang sesuai4.2.1.2 Bahan sabun buku dan bahan lain yang
sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya4.2.2.1 Teknik ukiran timbul
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
ukiran secara kreatif
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif4.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya4.3.3
Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
ukiran
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan4.4.2 Memperkenalkan
tokoh-tokoh seni ukiran tradisional tempatan4.4.3 Menghargai dan
menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP PENGUASAAN
:
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya ukiran.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya ukiran.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya ukiran.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
ukiran.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya ukiran yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilan karya
ukiran serta berhujahterhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau
warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
CUTI PERTENGAHAN TAHUN (30 MEI 14 JUN 2015 )
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
2015 - 19JUN
21
22 - 26 JUN
2015
Menggambar
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :Buah- buahan
Aktiviti :Gosokan1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya gambar teknik
gosokan
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya gambar teknik gosokan
1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan gambar teknik gosokan
1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
gambar teknik gosokan
1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Bentuk ilusi.1.1.1.2 Jalinan tampak dan
sentuh1.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier
1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Kepelbagaian jalinan1.1.2.2 Kesatuan
komposisi objek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
gosokan
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti1.1.2.1
Alat permukaan yang mempunyai jalinan1.1.2.2 Bahan kertas lukisan
atau kertas A4, pensel warna dan pensel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya1.2.2.1 Teknik gosokan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
gambar teknik gosokan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya gambar
teknik gosokan1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
dalam penghasilan karya gambar teknik gosokan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada gambar teknik gosokan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada gambar teknik gosokan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
gosokan..
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik gosokan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan gambar teknik gosokan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilangambar
teknik gosokan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisandengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
22
29 - 3JULAI
23
6 10 JULAI
2015
Membuat Corak Dan Rekaan (terancang)
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :PembalutHadiah
Aktiviti :Cetakan2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya corak teknik
cetakan
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya corak teknik cetakan
2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik
cetakan
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak teknik cetakan
2.1.1 Unsur seni2.1.1.1 Rupa Geometri atau organik2.1.1.2 Warna
sekunder atau tertier
2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Kontra warna2.1.2.2 Ritma dan
pergerakan susunan cermin
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
cetakan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti2.2.1.1
Alat pembaris, kad bergelugur, berus lukisan, palet dan alatan lain
yang sesuai2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, cat air atau cat poster
atau cat tempera dan bahan lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya2.2.2.1 Teknik cetakan blok
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik cetakan secara kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif2.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik
cetakan2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam
penghasilan karya corak teknik cetakan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya2.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik cetakan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik cetakan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
cetakan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik cetakan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik cetakan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilancorak
teknik cetakan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
24 13 - 15 JULAI
25 22 - 24 JULAI
2015
Menggambar
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :TamanBunga
Aktiviti :Capan1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya gambar teknik
capan
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya gambar teknik capan
1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan gambar teknik capan
1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
gambar teknik capan
1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Jalinan tampak1.1.1.2 Warna warna primer
atau sekunder atau tertier1.1.1.3 Rupa organik
1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Kepelbagian jalinan1.1.2.2 Kesatuan
komposisi objek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
capan
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti1.1.2.1
Alat berus lukisan, palet, daun, jari dan alatan lain yang
sesuai1.1.2.2 Bahan kertas lukisan dan cat air atau cat poster atau
cat tempera
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya1.2.2.1 Teknik capan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
gambar teknik capan secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya gambar
teknik capan1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
dalam penghasilan karya gambar teknik capan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakansecara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada gambar teknik capan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada gambar teknik capan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
capan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik capan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan gambar teknik capan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilangambar
teknik capan serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni
atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
26 27 - 31 JULAI
27 3 - 7OGOS
2015
Membuat Corak Dan Rekaan (terancang)
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :PenandaBuku
Aktiviti :Kaligrafi2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya corak teknik
kaligrafi
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya corak teknik kaligrafi
2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik
kaligrafi
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak teknik kaligrafi
2.1.1 Unsur seni2.1.1.1 Garisan tebal dan nipis2.1.1.2 Rupa muka
taip2.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier
2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Ritma dan pergerakan perulangan dan
susunan motif
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
kaligrafi
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti2.2.1.1
Alat berus lukisan, palet, pen kaligrafi dan alatan lain yang
sesuai2.2.1.2 Bahan kertas lukisan, cat air, marker pen, cinese ink
dan bahan lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya2.2.2.1 Teknik kaligrafi
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik kaligrafi secara kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif2.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik
kaligrafi2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
dalampenghasilan karya corak teknik kaligrafi
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya2.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik kaligrafi.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik kaligrafi.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
kaligrafi.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik kaligrafi.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik kaligrafi yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilancorak
teknik kaligrafi serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
2810 14 OGOS
2917 21OGOS
2015
Menggambar
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :Bunga
Aktiviti :Mozek1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya gambar teknik
mozek
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya gambar teknik mozek
1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan gambar teknik mozek
1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
gambar teknik mozek
1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Rupa geometri atau organik1.1.1.2 Warna
primer atau sekunder atau tertier1.1.1.3 Jalinan tampak dan
sentuh
1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Kontra warna1.1.2.2 Kepelbagaian
bahan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
mozek
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti1.1.2.1
Alat gunting atau pembaris1.1.2.2 Bahan kertas lukisan, kertas
warna, gam dan bahan lain yang sesuai
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya1.2.2.1 Teknik mozek
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
gambar teknik mozek secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan gambar teknik
mozek1.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam
penghasilan karya gambar teknik mozek
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada gambar teknik mozek.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada gambar teknik mozek.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar teknik
mozek.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan gambar
teknik mozek.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan gambar teknik mozek yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilangambar
teknik mozek serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni
atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
3024 28OGOS
311 - 4 SEPT
32
7 11SEPT
2015
Membuat Corak Dan Rekaan (tidak terancang)
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :PenandaBuku
Aktiviti :Pualaman2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya corak teknik
pualaman
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya corak teknik pualaman
2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik
pualaman
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak teknik pualaman
2.1.1 Unsur seni2.1.1.1 Garisan tebal, nipis, melengkung dan
beralun2.1.1.2 Warna primer atau sekunder atau tertier2.1.1.3
Jalinan - tampak
2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Kepelbagaian warna2.1.2.2 Ritma dan
pergerakan corak pualaman
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
pualaman
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti2.2.1.1
Alat besen, lidi dan alatan lain yang sesuai2.2.1.2 Bahan kertas
lukisan, cat minyak dan turpentine
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya2.2.2.1 Teknik pualaman
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik pualaman secara kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif2.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik
pualaman2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai
dalampenghasilan karya corak teknik pualaman
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya2.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik pualaman.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik pualaman.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik
pualaman.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik pualaman.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik pualaman yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilancorak
teknik pualaman serta berhujah terhadap hasil karya sendiri dan
rakan secara lisandengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh
seni atau warisan seni Negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
31 OGOS 2015 :CUTI HARI MERDEKA
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
3314 - 18SEPT
3428 SEPT 2 OKT
2015
Membentuk DanMembuat Binaan
Tema : ObjekBuatan Manusia
Tajuk :BonekaKartun
Aktiviti :Boneka3.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada boneka
3.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan boneka
3.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan boneka
3.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
boneka
3.1.1 Unsur seni3.1.1.1 Bentuk konkrit3.1.1.2 Jalinan sentuh
3.1.2 Prinsip rekaan3.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak
simetri3.1.2.2 Penegasan muka boneka
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan boneka
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti3.2.1.1
Alat gunting3.2.1.2 Bahan kain perca, gam, botol mineral, benang
bulu kambing dan bahan lain yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan bahan serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
boneka secara kreatif
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif3.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya3.3.3
Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
boneka
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan3.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya3.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya boneka.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya boneka.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya boneka.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
boneka.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya boneka yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilan karya
boneka serta berhujahterhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau
warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
356 9OKT
36
12 16 OKT
2015
Mengenal KrafTradisional
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :TembikarMini
Aktiviti :Tembikar4.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada tembikar
4.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan tembikar
4.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan tembikar
4.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
tembikar
4.1.1 Unsur seni4.1.1.1 Bentuk konkrit4.1.1.2 Jalinan sentuh dan
tampak4.1.1.3 Warna primer atau sekunder atau tertier
4.1.2 Prinsip rekaan4.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak
simetri
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan tembikar
4.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti4.2.1.1
Alat pencungki gigi, batang aiskrim, berus lukisan dan alatan lain
yang sesuai4.2.1.2 Bahan tanah liat, cat poster dan bahan lain yang
sesuai
4.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya4.2.2.1 Teknik picitan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
tembikar secara kreatif
4.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif4.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya4.3.3
Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan
tembikar
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
4.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan4.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dan rakan secara lisan4.4.3 Menyatakan kegunaan
lain batik dalam kehidupanTAHAP PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya tembikar.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya tembikar.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya tembikar.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
tembikar.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya tembikar yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilan karya
tembikar serta berhujahterhadap hasil karya sendiri dan rakan
secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seniatau tokoh seni
atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
37 19 23 OKT
38 26 30 (PKSR2) OKT
2015
Menggambar
Tema : Gaya HidupSihat
Tajuk :MakananSihat
Aktiviti :Poster1.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi dan
menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya poster
1.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya poster
1.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan poster
1.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
poster
1.1.1 Unsur seni1.1.1.1 Rupa muka taip1.1.1.2 Warna primer atau
sekunder atau tertier
1.1.2 Prinsip rekaan1.1.2.1 Imbangan simetri atau tidak
simetri1.1.2.2 Kontra warna1.1.2.3 Penegasan muka taip atau
ilustrasi
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan poster
1.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti1.1.2.1
Alat berus lukisan, palet, gunting dan pembaris1.1.2.2 Bahan kertas
lukisan, kertas warna, majalah, gam dan cat poster atau oil
pastel
1.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya1.2.2.1 Teknik montaj atau kolaj atau lukisan atau
catan atau gabungan mana-mana teknik
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan
poster secara kreatif
1.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif1.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya poster1.3.3
Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalampenghasilan
karya poster
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
1.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan1.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya1.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada karya poster.
2 Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik pada karya poster.
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya poster.
4 Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
poster.
5 Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan karya poster yang kreatif.
6 Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilan karya
poster serta berhujahterhadap hasil karya sendiri dan rakan secara
lisan dengan menghubungkaitkan sejarah seni atau tokoh seni atau
warisan seni negara. Setiap RPH PSV perlu mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya:
MINGGU/ TARIKHBIDANG/TEMA/TAJUK PEMBELAJARANSTANDARD
KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANSTANDARD PRESTASICATATAN
MINGGU
392 6NOV
407 -12NOV
41 16 20NOV
2015
Membuat Corak Dan Rekaan (tidak terancang)
Tema : Alam semulajadi
Tajuk :SapuTangan
Aktiviti :Ikatan danCelupan2.1 Persepsi Estetik Membuat persepsi
dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada karya corak teknik
ikatan dan celupan
2.2 Aplikasi Seni Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media
dalam penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
2.3 Ekspresi Kreatif Penzahiran idea melalui pelbagai sumber,
kajian dan teknologi dalam penghasilan karya corak teknik ikatan
dan celupan
2.4 Apresiasi Seni Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budayaMurid dapat
mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada
corak teknik ikatan dan celupan
2.1.1 Unsur seni2.1.1.1 Warna Geometri atau organik2.1.1.2
Jalinan tampak
2.1.2 Prinsip rekaan2.1.2.1 Kepelbagaian warna2.1.2.2 Ritma dan
pergerakan jalinan pada corak
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik ikatan
dan celupan
2.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis- jenis media seperti2.2.1.1
Alat gelang getah, batu atau guli atau penutup botol, baldi dan
alatan lain yang sesuai2.2.1.2 Bahan kain kapas putih, pewarna
fabrik dan bahan lain yang sesuai
2.2.2 Mengetahui penggunaan media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya2.2.2.1 Teknik ikatan dan celupan
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik ikatan dan celupan secara kreatif
2.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif2.3.2
Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya corak teknik
ikatan dan celupan2.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang
sesuai dalam penghasilan karya corak teknik ikatan dan celupan
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
2.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan2.4.2 Menceritakan
pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya2.4.3 Menghargai
dan menceritakan karya sendiri dan rakan secara lisanTAHAP
PENGUASAAN :
1. Mengenal dan mengetahui bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik ikatan dan celupan.
2. Menyatakan dan memahami bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik pada corak teknik ikatan dan celupan.
3. Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual,
media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak teknik ikatan
dan celupan.
4. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak
teknik ikatan dan celupan.
5. Menzahirkan idea, pengetahuan, kefahaman dan kemahiran bahasa
seni visual, proses dan teknik serta menggunakan media yang betul
dalam penghasilan corak teknik ikatan dan celupan yang kreatif.
6. Menzahirkan idea kreatif berpandukan kemahiran bahasa seni
visual, media, proses danteknik yang betul dalam penghasilancorak
teknik ikatan dan celupan serta berhujah terhadap hasil karya
sendiri dan rakan secara lisan dengan menghubungkaitkan sejarah
seni atau tokoh seni atau warisan seni negara.Setiap RPH PSV perlu
mengandungi
1 Mata Pelajaran, Kelas dan masa2 Tema/tajuk3 Kod Standard
Pembelajaran4 Objektif Pembelajaran5 Aktiviti PdP6 EMK7 Bahan Bantu
Belajar (BBB)8 Penilaian9 Refleksi
Contoh hasil karya: