RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MATEMATIK TAHUN 4 MINGGU / TARIKH BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk... S TANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk… CATATAN M1 (2-3/1/2014) M2 (6/1/2014 HINGGA 10/1/2014) NOMBOR DAN OPERAS I 1.0 NOMBOR BULAT HINGGA 100 000 1.1 Mengetahui nilai nombor. i. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100 000 yang diberi dalam perkataan dan angka. ii. M enamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor. iii. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit. iv. Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun. KREATIVITI & INOVAS I : dapat mencari perbezaan maklumat, bekerjasama dalam kumpulan serta berani membuat keputusan BBB: carta nilai tempat dan nilai digit, model tangga, lembaran kerja NILAI : cekap, teliti, kerja berpasukan FOKUS : Membaca dan menulis nombor, nilai tempat, nilai digit, cerakin nombor, banding beza. M2 (6/1/2014 HINGGA 10/1/2014) 1.2 M emahami anggaran bagi sesuatu kuantiti. i. Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi. KREATIVITI & INOVAS I : dapat mencerna idea melalui pengalaman dan pemerhatian TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan LCD BBB: kad gambar, MS Power Point, lembaran kerja NILAI : kreatif, membuat perwakilan, berfikiran terbuka FOKUS : Bundar nombor
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2014
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
MATEMATIK TAHUN 4
MINGGU /
TARIKH BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk… CATATAN
M1
(2-3/1/2014)
M2
(6/1/2014 HINGGA
10/1/2014)
NOMBOR DAN
OPERASI
1.0
NOMBOR BULAT
HINGGA
100 000
1.1
Mengetahui nilai nombor.
i. Membaca, menyebut dan menulis sebarang nombor hingga 100
000 yang diberi dalam perkataan dan angka.
ii. Menamakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor.
iii. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai
digit.
iv. Menentukan nilai nombor hingga 100 000 dengan menyusun
nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun.
KREATIVITI & INOVASI : dapat mencari perbezaan
maklumat, bekerjasama dalam kumpulan serta berani
membuat keputusan
BBB: carta nilai tempat dan nilai digit, model tangga, lembaran kerja
NILAI: cekap, teliti, kerja berpasukan
FOKUS : Membaca dan menulis nombor, nilai tempat, nilai digit, cerakin nombor, banding beza.
M2
(6/1/2014 HINGGA
10/1/2014)
1.2
Memahami anggaran bagi
sesuatu kuantiti.
i. Menganggar bilangan objek dengan menyatakan kuantiti yang
munasabah berdasarkan set rujukan yang diberi.
KREATIVITI & INOVASI : dapat mencerna idea melalui
pengalaman dan pemerhatian
TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan
LCD
BBB: kad gambar, MS Power Point, lembaran kerja
NILAI: kreatif, membuat perwakilan, berfikiran terbuka
FOKUS : Bundar nombor
MINGGU /
TARIKH BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk… CATATAN
M3
(13/1/2014
HINGGA
17/1/2014)
NOMBOR DAN
OPERASI
1.0
NOMBOR BULAT
HINGGA
100 000
1.3
Mengaplikasi nombor
dalam bentuk pola.
i. Mengelaskan pola bagi urutan nombor yang diberi.
ii. Melengkapkan pola nombor yang diberi.
KREATIVITI & INOVASI : dapat membuat perkaitan
nombor dan pola serta perkongsian idea
BBB: garis nombor, kad nombor,lembaran kerja
NILAI: berdikari,cekap,adil
FOKUS : Urutan menaik, urutan menurun
1.4
Mengaplikasi sebarang
nombor.
i. Membundarkan sebarang nombor kepada puluh, ratus, ribu dan
puluh ribu yang terdekat.
ii. Mengenal pasti nombor yang boleh mewakili suatu nombor yang telah dibundarkan kepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu
terdekat.
KEUSAHAWANAN : bekerjasama dalam kumpulan dan
berani
membuat keputusan.
TMK : menerangkan dengan menggunakan komputer dan
LCD
BBB: garis nombor, kad nombor, lembaran kerja
NILAI: teliti, cekap, berdikari, bekerjasama
FOKUS : Pembundaran nombor-nombor yang terdekat
MAULIDURASUL (14 JAN 2014, SELASA)
THAIPUSAM (17 JAN 2014, JUMAAT)
M4 (20/1/2014 HINGGA
NOMBOR DAN
OPERASI
2.1
Mengaplikasi penambahan
sebarang dua hingga empat
i. Menambah sebarang dua, tiga dan empat nombor hingga lima
digit hasil tambahnya hingga 100 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi termasuk membuat anggaran.
KREATIVITI & INOVASI : Murid menggunakan
kreativiti
masing-masing untuk menyelesaikan soalan kuiz.
24/1/2014)
2.0
TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 100
000
nombor.
TMK : Menggunakan slaid power point.
FOKUS: Membina ayat matematik, menambah dalam bentuk
lazim
MINGGU /
TARIKH BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk… CATATAN
M4 (20/1/2014 HINGGA 24/1/2014)
2.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penambahan hingga
tiga nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
KEUSAHAWANAN: Menggunakan soalan yang melibatkan situasi perniagaan dan wang.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah
penyelesaian.
2.3 Mengetahui
penggunaan anu dalam
penambahan.
i. Mengenalpasti anu yang melibatkan penambahan dua nombor.
TMK: Menggunakan slaid power point, tayangan video dan
internet.
FOKUS: Mengenalpasti pembolehubah
2.4 Memahami penggunaan anu
dalam penambahan.
i. Membentuk ayat matematik yang melibatkan penambahan dua nombor.
M5 (27/1/2014 HINGGA 31/1/2014)
NOMBOR DAN
OPERASI
3.0
TOLAK DALAM
LINGKUNGAN 100
000
3.1 Mengaplikasi
penolakan
sebarang dua nombor.
i. Menolak sebarang dua nombor hingga hingga 100 000 dengan
menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI: Penggunaan pelbagai strategi
TMK : Penggunaan perisian
BBB: guli , papan nombor, lembaran kerja FOKUS: Membina ayat matematik, menolak dalam bentuk
lazim
3.2 Mengaplikasi
penolakan
berturut-turut dua nombor
i. Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor
hingga 100 000 menggunakan pelbagai strategi.
KREATIVITI & INOVASI : murid menyelesaikan
masalah tolak dengan membuat pengabung jalinan
kemahiran matematik dengan displin ilmu yang lain
daripada sebarang nombor.
BBB: Lembaran kerja, papan nombor, Perisian, kad situasi.
FOKUS: Membina ayat matematik, menolak dalam bentuk
lazim
3.3 Mengaplikasi
penyelesaian masalah.
i. Menyelesaikan masalah harian melibatkan penolakan dua
nombor dengan menggunakan pelbagai strategi.
KEUSAHAWANAN: mengaplikasi pemikiran
keusahawanan,
BBB: Lembaran kerja, Sempoa, Permainan ICT.
FOKUS: Mengenalpasti kata kunci, operasi dan langkah
penyelesaian.
MINGGU /
TARIKH BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk… CATATAN
CUTI TAHUN BARU CINA (31/01/2014 – 04/02/2014)
M5 (27/1/2014 HINGGA 31/1/2014)
3.4 Mengetahui pengunaan
anu
dalam penolakan.
i. Mengenalpasti anu yang melibatkan penolakan dua nombor.
BBB: Bentuk kubus dan kuboid, kad imbasan, Lembaran
kerja
FOKUS: Rumus isi padu, penggunaan unit bagi isipadu
HARI RAYA AIDILADHA (4 OKT 2014 – 6 OKT 2014)
M37 (07/10/2014 HINGGA
10/10/2014)
PERKAITAN DAN
ALGEBRA
16.0
KOORDINAT
16.1 Mengetahui koordinat pada
sukuan pertama.
i. Menyatakan perbendaharaan kata bagi menjelaskan maksud paksi mengufuk dan paksi mencancang.
ii. Menamakan objek berdasarkan kedudukan pada paksi mengufuk
dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.
KREATIVITI & INOVASI : Menyenaraikan kegunaan koordinat dalam kehidupan seharian. Contoh: Jadual waktu
kelas, kedudukan kelas dalam bangunan.
TMK : Menggunakan media seperti Microsoft OfficePower
Point untuk menentukan paksi dan koordinat objek (Animation).
NILAI : Sistematik, bekerjasama.
BBB: Kertas surih, kertas berpetak
16.2 Memahami koordinat
pada
sukuan pertama.
i. Menentu dan menyatakan kedudukan objek pada paksi mengufuk
dan paksi mencancang di atas kertas berpetak.
FOKUS: Mengenalpasti paksi
M38
(13/10/2014 HINGGA
17/10/2014)
17.0
NISBAH DAN
KADARAN
17.1 Mengetahui kadaran.
i. Menentukan suatu nilai menggunakan kaedah unitari dalam
situasi harian.
KREATIVITI & INOVASI : Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan idea secara lisan.
NILAI MURNI: Keadilan, rasional
BBB: Kad bergambar, objek maujud
FOKUS: Mengenalpasti kaedah unitari, kenalpasti kata
kunci,
operasi dan langkah penyelesaian.
MINGGU /
TARIKH BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk… CATATAN
M38 (13/10/2014 HINGGA
17/10/2014)
STATISTIK DAN
KEBARANGKALIAN
18.0
PERWAKILAN DATA
18.1 Mengetahui data.
i. Membaca dan mendapat maklumat daripada:
(a) piktograf,
(b) carta palang, (c) carta pai.
KREATIVITI & INOVASI: Memilih gambar rajah yang
sesuai
untuk mewakilkan data pada piktograf.
Mempelbagaikan penggunaan warna pada carta palang dan
carta pai.
TMK : Menggunakan media seperti Microsoft Office Excel untuk membina carta palang dan carta pai.
NILAI MURNI: Sistematik, hormat menghormati, kerja
Berkumpulan
BBB: Kad gambar, slide Power Point
FOKUS: Membaca graf, menterjemah maklumat graf.
18.2 Memahami data.
i. Membandingkan maklumat daripada:
(a) piktograf, (b) carta palang,
(c) carta pai.
M39
(20/10/2014 HINGGA
21/10/2014)
MINGGU ULANGKAJI BAGI PERSEDIAAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
DEEPAVALI (22 OKT 2014, RABU)
CUTI PERISTIWA (24 OKT 2014, JUMAAT)
MAAL HIJRAH (25 OKT 2014, SABTU)
CUTI BERGANTI (23 OKT 2014, KHAMIS)
MINGGU /
TARIKH BIDANG / TAJUK
STANDARD
KANDUNGAN
Murid dibimbing untuk...
STANDARD PEMBELAJARAN
Murid berupaya untuk… CATATAN
M40 (20/10/2014 HINGGA
22/10/2014)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
M41-M43 (3/11/2014 HINGGA
21/11/2014)
PERSEDIAAN UNTUK TAHUN 2015 Murid memulangkan buku teks Murid mendapat buku teks Tahun 2015 Membuat persediaan bagi subjek yang dipelajari bagi Tahun 2015