RPPFISIKAXI

SMK MUHAMMADIYAH MATARAM 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 1 (satu) s. d. 2 (dua) Alokasi Waktu : 6 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep suhu dan kalor Kompetensi Dasar : Menguasai konsep suhu dan kalor I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyebutkan sifat termometrik bahan B. Menyebutkan macam-macam skala termometer C. Menjelaskan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi D. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan

kalor E. Menjelaskan cara mengurangi perpindahan kalor

II. Materi Ajar :

A. Suhu dan kalor

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Diskusi C. Presentasi/demontrasi

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal : 1. Memberikan salam 2. Memimpin doa 3. Melakukan Absensi/Apersepsi

B. Kegiatan inti : 1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :

a. Sifat termometrik bahan b. Macam-macam skala termometer c. Peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi d. Faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor e. Menjelaskan cara mengurangi perpindahan kalor

C. Kegiatan Akhir / Penutup : 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran Fisika B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Internet E. Kit hidrostatika dan panas

VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Laporan praktikum C. Tugas kelompok


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 3 (tiga) s. d. 4 (empat) Alokasi Waktu : 6 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep suhu dan kalor Kompetensi Dasar : Menguasai pengaruh kalor terhadap zat I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyebutkan pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda B. Menuliskan persamaan Asas black C. Menyebutkan Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya dengan

mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari D. Menjelaskan pemuaian panjang, luas, dan volume pada berbagai zat

II. Materi Ajar :

A. Pengaruh kalor terhadap zat

III. Metode Pembelajaran :

1. Ceramah 2. Diskusi 3. Praktek




a. Pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda b. Persamaan Asas black c. Peristiwa perubahan wujud dan karakteristiknya serta contoh dalam

kehidupan sehari-hari d. Pemuaian panjang, luas, dan volume pada berbagai zat



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran Fisika B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Internet E. Kit hidrostatika dan panas

VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Laporan prakti kum C. Tugas kelompok


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 5 (lima) s. d. 6 (enam) Alokasi Waktu : 6 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep suhu dan kalor Kompetensi Dasar : Mengukur suhu dan kalor I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Mempergunakan termometer untuk mengukur suhu berbagai benda B. Mempergunakan persamaan kalorimeter dalam menetukan besarnya kalor

yang dilepas atau diterima II. Materi Ajar :

A. Pengukuran suhu dan kalor III. Metode Pembelajaran :

A. Ceramah B. Diskusi C. Latihan D. Praktek




a. Mempergunakan termometer untuk mengukur suhu berbagai benda b. Mempergunakan persamaan kalorimeter dalam menetukan besarnya

kalor yang dilepas atau diterima C. Kegiatan Akhir / Penutup

1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :

A. Buku pelajaran B. LKS C. Termometer D. kalorimeter


VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Laporan prakti kum C. Tugas kelompok


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 7 (tujuh) Alokasi Waktu : 4 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep suhu dan kalor Kompetensi Dasar : Menghitung kalor I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Merumuskan dan menerapkan Kalor jenis dan kapasitas kalor dalam

perhitungan B. Menggunakan Hukum kekekalan energi dalam perhitungan kalor

II. Materi Ajar :

A. Kapasitas kalor dan hukum kekekalan energi III. Metode Pembelajaran :

A. Ceramah B. Diskusi C. Latihan




a. Kalor jenis dan kapasitas kalor b. Hukum kekekalan energi



A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Internet


VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Tugas kelompok


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 8 (Delapan) Alokasi Waktu : 3 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep Fluida Kompetensi Dasar : Menguasai hukum fluida statis I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Memformulasikan Konsep tekanan dan tekanan hidrostatis B. Mengidentifikasi dan memformulasikan Hukum Pascal dalam bentuk

persamaan matematis C. Mengidentifikasi dan memformulasikan Hukum Archimedes D. Mengidentifikasi konsep tegangan permukaan E. Mengidentifikasi dan memformulasikan Hukum Stokes

II. Materi Ajar : A. Hukum fluida statis


A. Ceramah B. Diskusi C. Tugas




a. Tekanan dan tekanan hidrostatis b. Hukum Pascal c. Hukum Archimedes d. Tegangan permukaan e. Hukum Stokes




A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Lingkungan sekolah E. Kit Hidrostatika dan panas

VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Laporan prakti kum


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 9 (sembilan) Alokasi Waktu : 3 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep Fluida Kompetensi Dasar : Menguasai hukum fluida dinamis I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Mengidentifikasi dan merumuskan Persamaan kontinuitas B. Mengidentifikasi dan merumuskan Hukum Bernoulli C. Mengaplikasikan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari

II. Materi Ajar : A. Hukum fluida dinamis


A. Ceramah B. Diskusi C. Tugas




a. Persamaan kontinuitas b. Hukum Bernoulli c. Mengaplikasikan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari

D. Kegiatan Akhir / Penutup: 1. Mendiskusikan materi 2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 3. Menyampaikan topik materi yang akan datang 4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama



A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Lingkungan sekolah E. Kit Hidrostati ka dan panas

VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Laporan praktikum


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 10 (sepuuh) s.d. 11 (sebelas) Alokasi Waktu : 6 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep Fluida Kompetensi Dasar : Menghitung fluida statis I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat

beban yang berat B. Menentukan apakah suatu benda melayang, tenggelam, atau terapung dalam

air dengan menggunakan hukum Archimedes II. Materi Ajar :

A. Penerapan fluida statis






a. Menghitung luas penampang dari suatu pompa hidrolik agar dapat mengangkat beban yang berat

b. Menentukan apakah suatu benda melayang, tenggelam, atau terapung dalam air dengan menggunakan hukum Archimedes



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Lingkungan sekolah

VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 12 (dua belas) Alokasi Waktu : 4 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep Fluida Kompetensi Dasar : Menghitung fluida dinamis I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas

penampangnya menggunakan Persamaan kontinuitas B. Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan

Bernoulli II. Materi Ajar :

A. Penerapan fluida dinamis

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Diskusi C. Latihan




a. Menghitung kecepatan aliran fluida dalam pipa yang berbeda luas penampangnya menggunakan Persamaan kontinuitas

b. Menghitung gaya angkat pesawat terbang dengan menggunakan persamaan Bernoulli

C. Kegiatan Akhir / Penutup: 5. Mendiskusikan materi 6. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran 7. Menyampaikan topik materi yang akan datang 8. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Lingkungan sekolah

VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 13 (tiga belas) s.d. 14 (empat belas) Alokasi Waktu : 8 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan hukum Termodinamika Kompetensi Dasar : Menguasai hukum termodinamika I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menyebutkan sifat-sifat gas ideal B. Menulskan persamaan matematis Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal C. Menulskan persamaan matematis keadaan gas karena perubahan suhu,

tekanan dan volume D. Menggambarkan Perubahan keadaan gas dalam diagram P-V E. Menuliskan persamaan matematis Hukum I dan II F. Menggambarkan dan merumuskan persamaan Siklus karnot dengan diagram

P-V II. Materi Ajar :

A. Hukum-hukum termodinamika





a. Sifat-sifat gas ideal b. Hukum Boyle-Gay Lussac tentang gas ideal c. Keadaan gas karena perubahan suhu, tekanan dan volume d. Perubahan keadaan gas dalam diagram P-V e. Hukum I dan II Termodinamika f. Siklus karnot dengan diagram P-V



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Catu daya E. Kabel F. Kawat G. Kompas H. Ampere meter

VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 1 Pertemuan ke : 15 (lima belas) s.d. 16 (enam belas) Alokasi Waktu : 8 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan hukum Termodinamika Kompetensi Dasar : Menggunakan hukum Termodinamika dalam perhitungan I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal

menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac B. Menghitung Energi dalam dan usaha luar menggunakan hukum I

termodinamika C. Menghitung Efisiensi mesin Carnot dari data pada diagram P-V D. Menghitung Kenaikan entropi sistem menggunakan hukum II termodinamika

II. Materi Ajar :

A. Penerapan hukum termodinamika






a. Menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

b. Menghitung Energi dalam dan usaha luar menggunakan hukum I termodinamika

c. Menghitung Efisiensi mesin Carnot dari data pada diagram P-V d. Menghitung Kenaikan entropi sistem menggunakan hukum II

termodinamika C. Kegiatan Akhir / Penutup:



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet

VI. Penilaian :

A. Observasi/ pengamatan B. Tugas individu C. Tugas kelompok


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 17 (tujuh belas) s.d. 19 (sembilan belas) Alokasi Waktu : 9 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi Kompetensi Dasar : Menguasai hukum getaran, gelombang, dan bunyi I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :

A. Menemukan Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal melalui percobaan

B. Menunjukkan Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang melalui percobaan

C. Menunjukkan perambatan gelombang melalui suatu medium D. Merumuskan Efek Doppler melalui percobaan

II. Materi Ajar :

A. Getaran, gelombang, dan bunyi

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Diskusi C. Tanya jawab D. Praktek




a. Karakteristik gelombang transversal dan longitudinal melalui percobaan

b. Gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang melalui percobaan

c. Perambatan gelombang melalui suatu medium d. Persamaan Efek Doppler melalui percobaan



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Lingkungan sekolah D. Kit Optik E. Tangki riak F. Slingki G. Tali H. Generator frekuensi I. Alat efek Doppler (pemutar, loudspeaker, mikropon, dan osiloskop)

VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 20 (dua puluh) s.d. 21 (dua puluh satu) Alokasi Waktu : 6 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi Kompetensi Dasar : Membedakan getaran, gelombang, dan bunyi I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Mendeskripsikan pengertian frekuensi dan periode suatu getaran melalui

percobaan B. Mendeskripsikan Arti fisis gelombang sebagai energi

II. Materi Ajar :

A. Getaran, gelombang, dan bunyi


A. Ceramah B. Diskusi C. Praktek




a. Pengertian frekuensi dan periode suatu getaran b. Membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Statif E. Tali F. Beban G. Pegas H. Jam henti

VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 22 (dua puluh dua) Alokasi Waktu : 3 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi Kompetensi Dasar : Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menghitung Frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan

rumus frekuensi B. Menghitung Frekuensi dan periode ayunan bandul sederhana dengan

menggunakan rumus frekuensi C. Menghitung Kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum

kekekalan energi mekanik D. Menghitung Kecepatan rambat gelombang bunyi dengan menggunakan

rumusan efek Doppler II. Materi Ajar :

A. Penerapan getaran, gelombang, dan bunyi






a. Menghitung Frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus frekuensi

b. Menghitung Frekuensi dan periode ayunan bandul sederhana dengan menggunakan rumus frekuensi

c. Menghitung Kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

d. Menghitung Kecepatan rambat gelombang bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS.

VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Tugas kelompok


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 23 (dua puluh tiga) Alokasi Waktu : 3 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik Kompetensi Dasar : Menguasai konsep kemagnetan I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Membuktikan dan merumuskan Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik

(hukum Biot Savart) B. Mengaplikasikan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere untuk menentukan

kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik C. Merumuskan Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam

medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet II. Materi Ajar :

A. Induksi magnet B. Hukum Ampere C. Hukum Biot savart D. Gaya Lorentz


A. Ceramah B. Diskusi C. Praktek




a. Induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart) b. Menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus

listrik dengan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere untuk c. Merumuskan Gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang

berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Catu daya E. Kabel F. Kawat G. Kompas H. Ampere meter

VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 24 (dua puluh empat) s.d. 25 (dua puluh lima) Alokasi Waktu : 6 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik Kompetensi Dasar : Menggunakan magnet I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Mengelompokkan dalam spektrum Jenis-jenis gelombang elektromagnetik B. Mendeskripsikan karakteristik khusus masing-masing gelombang

elektromagnetik di dalam spektrum II. Materi Ajar :

A. Spektrum gelombang elektromagnet

III. Metode Pembelajaran : A. Ceramah B. Diskusi C. Tugas




a. Jenis-jenis gelombang elektromagnetik dalam spektrum b. Karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di

dalam spektrum




VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 26 (dua puluh enam) Alokasi Waktu : 3 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik Kompetensi Dasar : Menggunakan magnet I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menunjukkan dan mendeskripsikan Penggunaan magnet pada peralatan

listrik(loud speaker, relay, bel listrik) B. Mengaplikasikan Gaya Lorentz pada persoalan FISIKA sehari-hari

II. Materi Ajar : A. Pemanfaatan magnet





a. Mencari dan menelusuri jenis-jenis dan karakteristik gelombang elektromagnetik

b. Membuat proyek sederhana dengan memanfaatkan komponen magnet di dalamnya (relay, bel listrik)



V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Kumparan E. Catu daya F. Kabel G. Papan kayu H. PCB I. Solder

VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 27 (dua puluhtujuh) s.d. 28 (dua puluh delapan) Alokasi Waktu : 6 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik Kompetensi Dasar : Menggunakan elektormagnet I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menjelaskan Contoh dan penerapan masing-masing gelombang

elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari B. Menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium

dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi II. Materi Ajar :

A. Pemanfaatan gelombang elektromagnet






a. Berdiskusi untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR

b. Melakukan percobaan untuk menentukan panjang gelombang masing-masing komponen cahaya Natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisi difraksi




VI. Penilaian :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 29 (dua puluh sembilan) s.d. 30 (tiga puluh) Alokasi Waktu : 7 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep optik Kompetensi Dasar : Membedakan konsep cermin dan lensa I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Mengidentifikasi sifat dan fungsi Cermin datar, cekung, dan cembung B. Membuktikan Hukum pemantulan melalui percobaan C. Mengidentifikasi dan menggambarkan pola pembentukan bayangan pada

Pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung D. Mengidentifikasi sifat dan fungsi Lensa cekung, dan cembung E. Membuktikan Hukum Snellius dalam pembiasan melalui percobaan F. Mengidentifikasi dan menggambarkan pola pembentukan bayangan pada

Pembiasan cahaya lensa cekung dan cembung II. Materi Ajar :

A. Sifat dan fungsi cermin dan lensa


A. Ceramah B. Diskusi C. Latihan, dan D. Tugas




a. Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

b. Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

c. Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

d. Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung


e. Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

f. Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar : A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Kit optik

VI. Penilaian : A. Observasi/ pengamatan B. Laporan praktikum


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 31 (tiga puluh satu) Alokasi Waktu : 3 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep optik Kompetensi Dasar : Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Menghitung Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

dengan menggunakan hukum pemantulan B. Menghitung Jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

dengan menggunakan hukum pemantulan C. Menghitung Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dengan

menggunakan hukum pemantulan D. Menghitung Jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung

dengan menggunakan hukum pemantulan II. Materi Ajar :

A. Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya






a. Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

b. Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung

c. Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

d. Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembun






RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi) Kelas / Semester : XI / 2 Pertemuan ke : 32 (tiga puluh dua) s.d. 33 (tiga puluh tiga) Alokasi Waktu : 8 x 45’ Standart Kompetensi : Menerapkan konsep optik Kompetensi Dasar : Menggunakan cermin dan lensa I. Tujuan Pembelajaran :

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat : A. Pemanfaatan lensa sebagai lup dideskripsikan fungsi dan sifatnya B. Pemanfaatan lensa dalam kamera dianalisis susunan dan fungsi C. Pemanfaatan lensa dalam mikroskop dianalisis susunan dan fungsi D. Pemanfaatan cermin dan lensa dalam teleskop dan proyektor dianalisis

susunan dan fungsi II. Materi Ajar :

A. Penggunaan cermin dan lensa III. Metode Pembelajaran :




B. Kegiatan inti :

1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru 2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :

a. Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

b. Membaca literatur dan berdiskusi tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll

C. Kegiatan Akhir / Penutup




A. Buku pelajaran B. LKS C. Internet D. Teropong E. Kamera F. Mikroskop


Mengetahui, Mataram, 16 Juli 2009 Kepala SMK Muh. Mataram Guru Mata Diklat (M o h. T a u h i d, S. P d.) (.....................) NIP. 19620130 198902 1 002 NIP. ........................

RPPFISIKAXI

Documents