RPP Seni Budaya Kelas VIII Semester Ganjil

7/23/2019 RPP Seni Budaya Kelas VIII Semester Ganjil

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-seni-budaya-kelas-viii-semester-ganjil 1/197

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN I

( RPP 01 )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watang PuluMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Kelas/semester : VIII / GanjilMateri Pokok : Menggambar MdelAlokasi Waktu : ! " #$ menit (2 " Pertemuan)

A. Kompetensi Inti

%I & : Menanggapi' dan mengargai ajaran agama yang dianutnya%I 2 : Mengargai perilau jujur' di*iplin' tanggung ja+ab' peduli' *antun' ra*a ingin tau'

e*tetia' per,aya diri' mti-a*i internal' tleran*i' gtng ryng dalam berintera*i*e,ara e.eti. dengan lingungan **ial dan alam dalam jangauan pergaulan daneberadaannya.

%I : Memaami dan menerapan pengetauan .atual' n*eptual' dan pr*edural dalamilmu pengetauan' tenlgi' *eni' budaya' dan umanira dengan +a+a*anebang*aan' enegaraan' dan peradaban terait penmena dan ejadian yang tampa mata0

%I # : Mengla' menyaji' dan menalar dalam rana nret (menggunaan' mengurai'merangai' memdi.ia*i dan membuat) dan ab*tra (menuli*' memba,a'mengitung' dan mengarang) *e*uai dengan yang dipelajari di *ela dan dari

berbagai *umber lainnya yang *ama dalam *udut pandang/teri0

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator

&0& Menerima' menanggapi dan mengargaieragaman dan eunian arya *eni rupadaera *ebagai bentu ra*a *yuurteradap anugera 1uan

&0&0& Menerima eragaman dan eunianarya *eni rupa daera *ebagai bentura*a *yuur teradap anugera 1uan

&0&02 Menanggapi %eragaman dan eunianarya *eni rupa daera *ebagai bentura*a *yuur teradap anugera 1uan

20& Menunjuan *iap mengargai' jujur'di*iplin' melalui ati-ita* bere*enian

20&0& Menunjuan *iap mengargaimelalui ati-ita* bere*enian

20&02 Menunjuan *iap jujur melaluiati-ita* bere*enian

20&0 Menunjuan *iap di*iplin melaluiati-ita* bere*enian

202 Menunjuan *iap bertanggung ja+ab' peduli' dan *antun teradap

arya *eni rupa dan pembuatnya

2020& Menunjuan *iap bertanggung ja+ab' peduli teradap arya *eni rupa dan pembuatnya

20202 Menunjuan *iap *antun teradaparya *eni rupa dan pembuatnya



20 Menunjuan *iap per,aya diri' mti-a*iinternal' epedulian teradap

lingungan dalam berarya *eni

200& Menunjuan *iap per,aya diri'mti-a*i internal teradap lingungandalam berarya *eni

2002 Menunjuan *iap peduli teradaplingungan dalam berarya *eni

3.1. Memaami n*ep dan pr*edurmenggambar mdel pada berbagai baandan beragam teni

0&0& Menjela*an pengertian gambar mdel0&02 Mengidenti.ia*i *etiap jeni* bje

gambar mdel

#0& Menggambar mdel pada berbagai baandan beragam teni

#0&0& Mengidenti.ia*i arater bje gambar mdel

#0&02 Menggambar mdel *e*uai araterbje gambar

C. Tujuan Pembelajaran

Setela mengiuti *erangaian egiatan pembelajaran' pe*erta didi diarapan peduli danmelauan ati-ita* bere*enian' yaitu :

D. Materi Pembelajaran

Pertemuan Pertama

A. K!S"P DA! P#S"D$# M"!%%AMBA# MD"&

Menggambar merupaan ati-ita* mental dan .i*i yang dituangan dalam bentu gre*an tangan' pada media dua dan tiga dimen*iPembelajaran menggambar mdel dia+ali dengan menentuan bje mdel yang aan digambar0bje3bje ter*ebut berupa e+an' tumbu3tumbuan' manu*ia dan umpulan benda3benda yangdi*u*un *e*uai dengan mp*i*i' prpr*i' e*eimbangan dan irama yang ,epat *eingga menjadi

*atu e*atuan yang utu0 %ita aan mempelajari gambar mdel dengan bje alam benda yang bia*adi*ebut dengan gambar bentu0 4aranya dengan mengamati lang*ung bje gambar' untu dietaui*trutur bentu dan bidang gambarnya0

bje gambar alam benda memilii *truur bentu dan bidang da*ar yang berbedabeda0Bentubentu' ter*ebut antara lain bentu bla' ubu*' bujur *angar' eru,ut' dan tabung0 Sedangan pada *trutur bidang gambar mdel (alam benda) dapat berupa bidang datar' lingar' maupun meng ru,ut0 Strutur bentu dan bidang ter*ebut memilii e*an yang tida *ama apabila terena *inar0Mdel alam benda yang terena *inar aan menga*ilan bayangan dengan in ten*ita* ,aayayang berbedabeda0 5al itu di*ebaban e.e bayangan yang ditimbulan dari pen,aayaan yang

memberian e*an ruang pada mdel' *eingga gambar nampa *eperti gambar tiga dimen*i0



Gambar 1. Pencahayaan pada objek gambar

'. Prinsip(Prinsip Men))ambar Model

Pr*e* menggambar mdel mengandalan emampuan mengamati yang bai pada bje yang

digambar0 Pengamatan *angat penting *upaya a*il gambar yang dibuat *e*uai dengan bjenya'menari dan memilii eindaan0 Beberapa prin*ip yang aru* di peratian dalam menggambarmdel adala mp*i*i' prpr *i' e*eimbangan' dan e*atuan0 Penjela*an tentang prin*ipmenggambar dapat dijela*an *ebagai beriut :

a. Komposisi

%mp*i*i merupaan ,ara ita menyu*un dan mengatur bje3bje *e,ara menari dan inda0%mp*i*i bje gambar' +arna bje gambar' jeni* dan latar belaang gambarnya0Beberapa ,nt bentu mp*i*i dapat diliat pada pla yang di*u*un beriut ini0



b. Proporsi

Prpr*i adala perbandingan yang ideal dan armni* antara bagian3bagian benda yang menjadibje mdel gambar yang diamati' ,nt gambar :



d. Kesatuan

%e*atuan adala e*era*ian pengaturan bje gambar *eingga bere*an ruang'edalaman dan antarbje gambar *aling menduung dan menga*ilan gambar yang bai

Perlu diperatian dalam menggambar mdel *enantia*a aan menggunaan un*ur3un*ur rupa *epertigari*' bidang' bentu' te*tur' +arna dan gelap terang' *eingga dapat menentuan ebera*ilanmenggambar



Pertemuan Kedua

B. A&AT DA! BA*A! M"!%%AMBA# MD"&

6lat dan baan yang dapat digunaan dalam menggambar mdel dapat menggunaan pen*il' pengapu*' erta* dan *ebua papan gambar0 Barangbarang ini memilii egunaannyama*ingma*ing

'. Pensil

Pilila yang beruuran 255 (era*)' 5B (medium)' dan B2B (luna)0 Gunaan peraut pen*il untumemperun,ing ujung pen*il dan ita juga bi*a menggunaan *eptng e,il erta* ampla* untumempermuda mengatur erun,ingan pen*il *e*uai dengan ebutuan0

+. Pen),apus

Pilila pengapu* yang luna dan lentur untu member*ian gari*gari* pen*i tanpa meru*aerta*0



-. Kertas

Gunaan erta* gambar *e*uai dengan ebutuan' jangan terlalu tipi* dan u*aaan yang memiliite*tur0 Beberapa jeni* erta* dapat digunaan untu menggambar mdel *eperti erta* uuran*tandar (6' 6#' +art)0 7ntu latian bi*a juga menggunaan erta* buram0

. Pensil Warna

Penggunaan pen*il +arna dapat di lauan dengan ,ara mengar*ir atau membl +arna0 1eanan

pada penggunaan pen*il *angat mempengarui etajaman +arna0

. Kra0onBaan rayn terdiri dari dua ma,am yaitu baan berba*i* apur dan minya (lilin)0

1. Cat AirBentu ,at air terdiri ata* bentu tube dan batangan0 Pada bentu tube menggunaan palet *edangan,at air dalam bentu batangan dapat lang*ung digunaan di ema*annya0



C. M"!%%AMBA# MD"& 2A&AM B"!DA T"K!IK3

8angalanga dalam menggambar mdel yani per*iapan terlebi daulu mdel bje yang aandigambar0 %emudian *iapan juga papan atau meja gambar0 6turla *udut pandang ita' jangan terlalu jau agar ita dapat mengamati mdel yang aan ita gambar dengan lebi jela*0 Bia*aan *elalumenggambar diata* permuaan yang miring' buan permuaan datar' permuaan datar aanmengaibatan gambar yang ti da prpr*inal (di*tr*i)0

Gunaan pen*il 25 atau 5 untu membuat gari* bantu0 9eni* pen*il ini membantu ita dalammenggambar mdel arena menga*ilan gari* yang ,uup tipi* *eingga ita tida terganggudengan gari* maupun ,retan tebal dan ita ti da perlu membuang +atu untu mengapu*

berulangulang ,retan gari* yang *ala0

Bia*aan membuat prpr*i' bentu dan ge*ture *e,ara glbal menggunaan pen*il 25 atau 506pabila *uda *e*uai dengan mdel yang digambar' lanjutan dengan menggambar bagian3bagianyang lebi detil untu emudian diperjela* dengan pen*il 5b' B' atau 2B dan dapat juga meng

gunaan pen*il +arna' ,at maupun *pidl0Peratian ,nt gambar alam benda diba+a ini :

Pada ,nt menggambar mdel alam benda ter*ebut' tampa adanya taapan dalam menggambarmdel' yani :

&0 Memper*iapan bje gambar mdel alam benda yang aan digambar 20 Mulaila membuat *et*a' yaitu menggambar bentu glbal dengan memperatian prpr*i'

bentu bje yang digambar 0 Berian e*an gelap terang pada *etiap bagian bje dengan menggunaan ar*iran *ampai

terliat perbedaannya#0 Buatla detil pada *etiap nbje 0 Perjela* *etiap bagian bje dengan +arna yang *e*uai mdel!0 Penyele*aian air gambar dilauan dengan penjela*an gambar *e*uai dengan arater

bje ma*ing3ma*ing benda yang digambar



".Metode Pembelajaran

Pendeatan : S,ienti.i,Metde : 1anya ja+ab' Prate dan ;i*u*iMdel pembelajaran : Prblem Ba*ed 8earning

;i*,-ery 8earning Prje,t Ba*ed 8earning

A. Ke)iatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama



Ke)iatan Deskripsi Alokasi Waktu

Ke)iatan A4al

%egiatan a+al pembelajaran :&0 Mengu,apan *alam

20 Berda ber*ama0 Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a#0 Menyampaian tujuan pembelajaran0 Mengubungan pelajaran *ebelumnya!0 Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+ab

tentang *eni rupa dan memberian e*empatan epada beberapa pe*erta didi men,eritaan pengalamannyaterlibat dalam egiatan *eni rupa di daera tempattinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang menggambar mdel

& menit

Ke)iatan Inti

M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni rupaM"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il

pembelajaran menggambar mdelM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didi

mempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0

=$ menit

Ke)iatan Penutup

%egiatan Penutup :&0 Guru melauan e-alua*i dan re.le*i pada *etiap

pertemuan0 %egiatan e-alua*i dan re.le*imeneanan pada tiga a*pe yaitu pengetauan yangtela diperle' mengubungan *iap denganmateri pembelajaran' dan emampuan p*imtriatau ealian dalam prate menggambar

20 Menyimpulan materi pelajaran0 Guru menyampaian materi pertemuan beriut

#0 Guru memberian tuga* tambaan diruma0 Guru memberian pe*an3pe*an mral epada pe*ertadidi

!0 Menutup Pembelajaran

& menit

Pertemuan Kedua




Ke)iatan A4al

%egiatan a+al pembelajaran :&0 Mengu,apan *alam20 Berda ber*ama

0 Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a#0 Menyampaian tujuan pembelajaran0 Mengubungan pelajaran *ebelumnya!0 Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+ab

tentang *eni rupa dan memberian e*empatanepada beberapa pe*erta didi men,eritaan

pengalamannya terlibat dalam egiatan *eni rupa didaera tempat tinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang menggambar mdel

& menit

Ke)iatan Inti

M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni rupaM"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il

pembelajaran menggambar mdelM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0Menggambar mdel pada berbagai baan dan beragamteni

=$ menit

Ke)iatan Penutup


pertemuan0 %egiatan e-alua*i dan re.le*imeneanan pada tiga a*pe yaitu pengetauan yangtela diperle' mengubungan *iap denganmateri pembelajaran' dan emampuan p*imtriatau ealian dalam prate menggambar

20 Menyimpulan materi pelajaran

0 Guru menyampaian materi pertemuan beriut#0 Guru memberian tuga* tambaan diruma0 Guru memberian pe*an3pe*an mral epada pe*erta

didi !0 Menutup Pembelajaran

& menit

B. Alat dan Sumber Belajar



Alat dan Ba,an :

- V4; berupa teni menggambar mdel- Gambar bye gambar mdel

3 Vide bje gambar mdel 3 P+er Pint materi ajar

Sumber Belajar :

Buu Seni Budaya %uriulum 2$& %ela* VIII Seme*ter ganjil untu Si*+a: %ementerianPendidian dan %ebudayaan' 2$&0 Seni Budaya. 9aarta %ementerian Pendidian dan%ebudayaan0Pengalaman guru

C. Penilaian Proses dan *asil Belajar

Teknik : 1e* : Penilaian autenti 1ertuli* (>**ay/7raian) dan 8i*an

Nn 1e* : 7ji %eterampilan Pengamatan

Bentuk : &0 In*trumen penilaian pengamatan20 In*trumen penilaian pengetauan/Pr*e*0 In*trumrn penilaian eterampilan#0 In*trumen penilaian pengetauan0 1e* prate/inerja/Pr*e*!0 Penilaian mpeten*i **ial/5a*il

!o Aspek 0an) dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

&0 Sikap

Menunjuan *iapra*a*yuur' per,ayadiri' peduli dan

bertanggung ja+ab

Pengamatan Selama pembelajaran dan *aatdi*u*i

20

0

Pen)eta,uan

Memaami pengertianmenggambar mdeldan tenimenggambar mdel

1e* tuli* Setela pemberian materi

0 Ketrampilan

Menggambar mdelPengamatan danunju erja

Pr*e* dan a*il

6#MAT P"!I&AIA! SIKAP



Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)%ela*/Seme*ter : VIII / Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Menggambar MdelWatu Pengamatan :Indiatr *iap ber*yuur' per,aya diri' tleran*i dan tanggung ja+ab dalam pembelajaran0%riteria nilai:

# ? *elalu' apabila *elalu melauan *e*uai pernyataan ? *ering' apabila *ering melauan *e*uai pernyataan dan adang3adang tida melauan2 ? adang3adang' apabila adang3adang melauan dan *ering tida melauan& ? tida perna' apabila tida perna melauan

Bubuan tanda @pada lm3lm *e*uai a*il pengamatan0

N Nama Si*+a

Sikap

Rerata

Nilai

Sia p

Spiritual Sosial

Ber*yuur Per,aya diri 1leran*i 1anggung ja+ab%de a*pe %de 6*pe %de 6*pe %de 6*pe

& 2 # ! < A = &$ && &2

& 6ri. # # # # # # ' B

2

%eterangan de a*pe *iap :

&0 Berda *ebelum dan *e*uda menjalanan *e*uatu020 Menunjuan *iap ra*a *yuur etia bera*il mengerjaan *e*uatu00 Ber*yuur ata* nimat dan arunia 1uan ang Maa >*aC#0 Berpendapat atau melauan egiatan tanpa ragu3ragu00 Berani pre*enta*i di depan ela*!0 Berani berpendapat' bertanya' atau menja+ab pertanyaan<0 ;apat menerima eurangan rang lainA0 1ida mema*aan pendapat atau eyainan diri pada rang lain

=0 Menerima e*epaatan me*ipun berbeda dengan pendapatnya

&$0 Mela*anaan tuga* dengan bai

&&0 Menerima re*i dari tindaan yang dilauan&20 Mengaui dan meminta maa. ata* e*alaan yang dilauan4ara pengi*ian nilai *iap yaitu i*ila nilai antara & D # *e*uai riteria di ata*0 7ntu pengi*ian Rerata pada*iap yaitu dengan menjumlaan *eluru nilai a*pe *iap dan dibagi jumla a*pe *iap (mi*al &2)0

4nt: 9umla nilai *eluru a*pe? #2/&2 ? ' maa nilai *iapnya B9umla a*pe

6#MAT P"!I&AIA! K"T"#AMPI&A!

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil

1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Watu Pengamatan : Pr*e* dan 5a*il



Materi P : Menggambar Mdel

# ? *angat ati.' apabila *elalu melauan *e*uai pernyataan ? ati.' apabila *ering melauan *e*uai pernyataan dan adang3adang tida melauan2 ? adang3adang ati.' apabila adang3adang melauan dan

*ering tida melauan& ? tida ati.' apabila tida perna melauan


N

NamaSi*+a

%eterampilan

RerataPredi

at

Per*iapan Pr*e* 5a*il

Men,ariIn.rma*

i

Mengelm3 pan

Men,ba Menyela3ra*an

Menyatu3an

Mendemn3tra*ian

& 6ri. # 2 B

2

4ara pengi*ian nilai eterampilan yaitu i*ila nilai antara & D # *e*uai riteria di ata*0 7ntu pengi*ian Rerata pada nilai eterampilan yaitu dengan menjumlaan *eluru nilai a*peeterampilan dibagi dengan jumla a*penya (,nt di ata*! a*pe eterampilan)0

4nt: 9umla nilai *eluru a*pe ? &A/! ? maa prediatnya B09umla a*pe

6#MAT P"!I&AIA! P"!%"TA*$A!

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)%ela*/Seme*ter : VIII/ GanjilMateri P : Menggambar Mdel

1anggal Penilaian :1aun Pelajaran : 2$&#/2$&



!o !ama !ilai!ilai

SkalaPredikat

&2#!

4ara pengi*ian prediat : 9umla Nilai " # ? Nilai air (nilai *ala &3#)

Nilai ma*imal

4nt < " # ? maa prediatnya adala B

&$$

&"MBA# P"!I&AIA! P"!%"TA*$A!

DA! P"DMA! P"!S"K#A!

No Butir soal Skor Maksimal

& 9ela*an pengertian gambar mdel (P&) 2 atau &2 9ela*an prin*ip3prin*ip menggambar mdel (P&) 2 atau &

9ela*an alat yang digunaan untu menggambar mdel (2) $ atau 2

%un,i ja+aban :

&0 Menggambar merupaan ati-ita* mental dan .i*i yang dituangan dalam bentu gre*antangan' pada media dua dan tiga dimen*iPembelajaran menggambar mdel dia+ali dengan menentuan bje mdel yang aandigambar0 bje3bje ter*ebut berupa e+an' tum butumbuan' manu*ia dan umpulan

benda3benda yang di*u*un *e*uai dengan mp*i*i' prpr*i' e*eimbangan dan irama yang,epat *eingga menjadi *atu e*atuan yang utu0 %ita aan mempelajari gambar mdel

dengan bje alam benda yang bia*a di*ebut de ngan gambar bentu0 4aranya denganmengamati lang*ung bje gambar' untu dietaui *trutur bentu dan bidang gambarnya0

20 Prin*ip3prin*ip menggambar mdel :a0 %mp*i*i

b0 Prpr*i,0 %e*eimbangand0 %e*atuan



0 6lat yang digunaan untu menggambar mdel :a0 Pen*il

b0 Pengapu*,0 %erta*d0 Pen*il +arnae0 %rayn.0 4at air

Mengetaui%epala Sela

A%$S SA&"!7 S.Pd7 M.Si.

NIP0 &=!A $A&&&==&2&$$A

Mattirta*i' &# 9uli 2$&#

Guru Mata Pelajaran

A D I &7 S.Pd.

NIP0 &=<&$<$2$$<$&&$2

REFLEKSI



Pertemuan Pertama :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pertemuan Kedua :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2

( RPP 02 )



Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watang PuluMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)Kelas/semester : VIII / GanjilMateri Pokok : Menggambar Ilu*tra*iAlokasi Waktu : ! " #$ menit (2 " Pertemuan)

A.Kompetensi Inti






B.Kompetensi Dasar dan Indikator


&0& Menerima' menanggapi dan mengargaieragaman dan eunian arya *eni rupadaera *ebagai bentu ra*a *yuur

teradap anugera 1uan

&0&0& Menanggapi eragaman dan eunianarya *eni rupa *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan

&0&02 Mengargai %eragaman dan eunianarya *eni rupa *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan


20&0& Menunjuan *iap jujur melaluiati-ita* bere*enian


202 Menunjuan *iap bertanggung ja+ab'

peduli' dan *antun teradap arya *eni rupa dan pembuatnya

2020& Menunjuan *iap peduli teradap

arya *eni rupa dan pembuatnya20202 Menunjuan *iap *antun teradaparya *eni rupa dan pembuatnya



200& Menunjuan *iap mti-a*i internalteradap lingungan dalam berarya*eni


3.2. Memaami n*ep dan pr*edur

menggambar illu*tra*i dengan tenimanual atau digital

020& Menjela*an pengertian gambar

ilu*tra*i0202 Mengidenti.ia*i jeni* bje gambar



ilu*tra*i#020 Menggambar illu*tra*i dengan teni

manual atau digital#020& Mengidenti.ia*i arater bje gambar #0202 Menggambar mdel *e*uai arater

bje ilu*tra*i

C.Tujuan Pembelajaran


D.Materi Pembelajaran

Pertemuan Pertama

A. M"!%%AMBA# I&$ST#ASI

Eung*i gambar ilu*tra*i adala memperuat' memperjela*' memperinda' mempertega* danmemperaya ,erita atau nara*i0 Selain itu' dapat juga diman.aatan untu mengidupan *ebua,erita0 7ntu itu Gambar ilu*tra*i aru* dapat merang*ang dan membantu pemba,a berimajina*itentang ,erita dan membantu mengembangan imajina*i dalam memaami nara*i0

Objek gambar ilu!rai "a#a! beru#a

bje gambar ilu*tra*i dapat berupa gambar manu*ia' e+an' dan tumbutumbuan0Gambargambar ter*ebut dapat berdiri *endiri atau gabungan dari berbagai ma,am bje yang

berbeda0 bje gambar di*e*uaian dengan tema ,erita atau nara*i yang di buat0



Gambar 2.1 Gambar ilustrasi dengan menggunakanteknik digital (komputer).Gambar terlihat halus dan

Gambar ilu*tra*i dapat berupa ,erita bergambar' ariatur' artun' mi dan arya *a*tra berupa pui*i atau *aja0 Gambar ilu*tra*i dapat diberi ber+arna atau itam puti *aja0 Pembuatan gambar ilu*tra*i dapat dilauan dengan ,ara manual maupun dengan menggunaan tenlgi digital0

Gambar 2.2 Gambar ilustrasi dengan teknik manualmenggunakan pulpen sebagai alat gambar nya.

'. 8enis( 8enis %ambar Ilustrasi

a. Kartun



Bentu artun dapat berupa t manu*ia maupun e+an beri*i ,erita,erita umr yang *i.atnyamengibur0 Indne*ia memili beberapa t artun *eperti' t Petru dan Gareng arya1atang0S dan *ebagainya0 Penampilan gambar artun dapat diliat dalam bentu itam puti maupun

ber+arna0

Gambar 2.3 Contoh Ilustrasi dalam bentuk kartun.

b. Karikatur

Gambar ariatur menampilan arater yang di lebilebian' lu,u' uni' teradang mengandungritian dan *indiran0 bje gambar ariatur dapat diambil dari t manu*ia maupun e+an

Gambar 2.4 Contoh Ilustrasi dalam bentuk karikatur.

9. Komik



Gambar ilu*tra*i dalam bentu mi terdiri dari rangaian gambar yang *aling melengapi danmemilii alur ,erita0 Bentu mi dapat berupa buu maupun lembaran gambar *ingat

d. Ilustrasi Kar0a Sastra

%arya *a*tra berupa ,erita pende' pui*i' *aja' aan Nampa lebi menari minat rangmemba,anya apabila di*ertai dengan gambar ilu*tra*i0 Eung*i gambar ilu*tra*i di*ini bertujuanmemberian penguatan dan mempertega* i*i atau nara*i pada materinya0



Contoh Ilustrasi dalam bentuk karya sastra. Contoh Ilustrasi dalam

bentuk karya sastra.

e. i)nette

Sebagai pengi*i dari *ebua ,erita atau nara*i dapat di*i*ipan gambar ilu*tra*i berupa -ignette0

Vignette adala gambar ilu*tra*i berbentu derati. yang ber.ung*i *ebagai pengi*i bidang *ng pada erta* nara*i0

Gambar 2.7 Contoh Ilustrasi dalam bentuk Vignette.

+. Bentuk bjek %ambar Ilustrasi

a. Manusia1 manu*ia memilii prpr*i yang berbeda *e ingga pada *aat menggambar ita perlumemperatian a rater dan memaami anatminya' agar teliat lebi +a jar dan tida tere*anau0



b. *e4an

1 e+an juga memilii prpr*i dan anatmi yang berbeda' 9eni* dan bentu binatang dapatdielmpan menjadi binatang darat' udara dan air' aru* dijela*an ma*ing3ma*ing binatangnya0

9. Tumbu,an

1umbuan dalam gambar ilu*tra*i dibuat dengan ,ara di*ederanaan atau digambar detailnya

B. A&AT DA! BA*A!

Menggambar ilu*tra*i dapat dilauan dengan teni ering dan teni ba*a0 6lat dan baan untu

menggambar ilu*tra*i dengan teni ering *eperti pen*il' arang' apur' rayn' atau baan lain yang



tida memerluan air0 Sedangan pada teni ba*a media yang diperluan berupa ,at air' tinta ba',at p*ter' ,at arili' dan ,at minya yang menggunaan air atau minya *ebagai pengen,er0

'.Teknik Kerin)

Menggambar ilu*tra*i dengan teni ering tida perlu menggunaan pe3

Pembungu*nya

e0Pulpen;igunaan *ebagai alat untu menggambar ilu*tra*i dengan arater tega* pada gari*3gari*gambarnya



4nnt gambar dengan media rayn 4nt gambar dengan media arang

Contoh hasil gambar dengan mediaCharcoal. Contoh hasil gambar denganmedia Pulpen.

+. Teknik Basa,

Media yang digunaan untu teni ba*a antara lain *eperti',at air' ,at minya' tinta' atau media lain yang memerluan air atau minya *ebagai pengen,er0Ilu*tra*i dibuat dengan ,ara membuat *et*a pada bidang gambar dua dimen*i berupa erta* atauan-a* emudian diberi +arna *e*uai dengan media ba*a yang *uda ditentuan0

Contoh beberapa media yg digunakan pada teknik basah serta contoh hasil gambardenganteknik basah.



Pertemuan Kedua

C. P#S"S M"!%%AMBA# I&$ST#ASI

Ilu*tra*i adala *ala *atu jeni* egiatan menggambar yang mem butuan eterampilanmenggambar bentu0 Ben tu yang digambar aru* dapat memperjela*' mem per tega* danmemperinda i*i ,erita atau nara*i yang men jadi tema gambar0 Gari*' bentu' dan pemberian +arnadi*e* aian dengan e*eimbangan' mp*i*i' prpr*i' dan e*atuan antara gambar dan nara*i


Pendeatan : S,ienti.i,Metde : 1anya ja+ab' prate dan di*u*i

Mdel pembelajaran : Prblem Ba*ed 8earning

;i*,-ery 8earning



Prje,t Ba*ed 8earning

6.Ke)iatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama


Ke)iatan A4al

%egiatan a+al pembelajaran :&0 Mengu,apan *alam20 Berda ber*ama0 Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a#0 Menyampaian tujuan pembelajaran0 Mengubungan pelajaran *ebelumnya!0 Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+ab



<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang menggambar ilu*tra*i

& menit

Ke)iatan Inti

M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni rupaM"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il pembelajaran menggambar ragam ia*M"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didi

mempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0 tentang gambar ilu*tra*i

=$ menit



Ke)iatan Penutup


pertemuan0 %egiatan e-alua*i dan re.le*imeneanan pada tiga a*pe yaitu pengetauan yangtela diperle' mengubungan *iap dengan materi

pembelajaran' dan emampuan p*imtri atau

ealian dalam prate menggambar 20 Menyimpulan materi pelajaran0 Guru menyampaian materi pertemuan beriut#0 Guru memberian tuga* tambaan diruma0 Guru memberian pe*an3pe*an mral epada pe*erta


& menit

Pertemuan Kedua


Ke)iatan A4al




<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang menggambar ilu*tra*i

& menit

Ke)iatan Inti M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni rupa

M"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il pembelajaran menggambar ilu*tra*iM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang tela

dipelajari *e,ara elmp0Pe*erta didi mempre*enta*ian a*il gambar ragam ia* dan

=$ menit



teni menggambar ilu*tra*iMenggambar ilu*tra*i dengan teni manual dan digital

Ke)iatan Penutup


pertemuan0 %egiatan e-alua*i dan re.le*imeneanan pada tiga a*pe yaitu pengetauan yang

tela diperle' mengubungan *iap dengan materi pembelajaran' dan emampuan p*imtri atauealian dalam prate menggambar

20 Menyimpulan materi pelajaran0 Guru menyampaian materi pertemuan beriut#0 Guru memberian tuga* tambaan diruma0 Guru memberian pe*an3pe*an mral epada pe*erta


& menit

%.Alat dan Sumber Belajar

Alat dan Ba,an :

- V4; berupa teni menggambar ilu*tra*i- 4nt gambar ilu*tra*i

3 Vide Gambar ilu*tra*i 3 P+er Pint materi ajar

Sumber Belajar :

Buu Seni Budaya %uriulum 2$& %ela* VIII untu Si*+a: %ementerian Pendidian dan%ebudayaan' 2$&0 Seni Budaya. 9aarta %ementerian Pendidian dan %ebudayaan0Pengalaman guru

*.Penilaian Proses dan *asil Belajar







&0 Sikap

Menunjuan *iapra*a*yuur' per,aya

diri' peduli dan bertanggung ja+ab


20

0

Pen)eta,uan

Memaami pengertianmenggambar danteni menggambarilu*tra*i


0 KetrampilanMenggambar ilu*tra*i

Pengamatan danunju erja

Pr*e* dan a*il


Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)%ela*/Seme*ter : VIII / Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Menggambar Ilu*tra*iWatu Pengamatan :

Indiatr *iap ber*yuur' per,aya diri' tleran*i dan tanggung ja+ab dalam pembelajaran0%riteria nilai:# ? *elalu' apabila *elalu melauan *e*uai pernyataan ? *ering' apabila *ering melauan *e*uai pernyataan dan adang3adang tida melauan2 ? adang3adang' apabila adang3adang melauan dan *ering tida melauan& ? tida perna' apabila tida perna melauan


N Nama Si*+a

Sikap

Rerata

Nilai

Sia p

Spiritual Sosial


& 2 # ! < A = &$ && &2

& 6ri. # # # # # # ' B

2


&0 Berda *ebelum dan *e*uda menjalanan *e*uatu020 Menunjuan *iap ra*a *yuur etia bera*il mengerjaan *e*uatu0



0 Ber*yuur ata* nimat dan arunia 1uan ang Maa >*aC#0 Berpendapat atau melauan egiatan tanpa ragu3ragu00 Berani pre*enta*i di depan ela*!0 Berani berpendapat' bertanya' atau menja+ab pertanyaan<0 ;apat menerima eurangan rang lainA0 1ida mema*aan pendapat atau eyainan diri pada rang lain


&$0 Mela*anaan tuga* dengan bai &&0 Menerima re*i dari tindaan yang dilauan&20 Mengaui dan meminta maa. ata* e*alaan yang dilauan

4ara pengi*ian nilai *iap yaitu i*ila nilai antara & D # *e*uai riteria di ata*0 7ntu pengi*ian Rerata pada*iap yaitu dengan menjumlaan *eluru nilai a*pe *iap dan dibagi jumla a*pe *iap (mi*al &2)0



Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Menggambar Ilu*tra*iWatu Pengamatan : Pr*e* dan 5a*il

Indiatr Menggambar ragam ia*




N

NamaSi*+a

%eterampilan

RerataPredi

at


Men,ariIn.rma*

i

Mengelm3 pan


Menyatu3an

Mendemn3tra*ian

& 6ri. # 2 B

2






Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)%ela*/Seme*ter : VIII/ GanjilMateri P : Menggambar Ilu*tra*i1anggal Penilaian : 0000000000000001aun Pelajaran : 2$&#/2$&

!o !ama !ilai!ilai

SkalaPredikat

&2


Nilai ma*imal


&$$




& 9ela*an pengertian gambar ilu*tra*i (P&) 2 atau &2 9ela*an jeni*3jeni* gambar ilu*tra*i (P&) 2 atau & 9ela*an dua teni menggambar ilu*tra*i (P2) $ atau 2



%un,i ja+aban :

&0 Gambar ilu*tra*i merupaan arya *eni rupa 2 dimen*i yang bertujuan memperjela* *uatu pengertian0 Gambar ilu*tra*i yang bai aru* dapat menggambaran dengan jela* pe*an/alyang ingin di*ampaian/dijela*an

Gambar ilu*tra*i adala memperuat' memperjela*' memperinda' mempertega* danmemperaya ,erita atau nara*i0 Selain itu' dapat juga diman.aatan untu mengidupan*ebua ,erita0 7ntu itu Gambar ilu*tra*i aru* dapat merang*ang dan membantu pemba,a

berimajina*i tentang ,erita dan membantu mengembangan imajina*i dalam memaaminara*i0

20 9eni*3jeni* gambar ilu*tra*ia0 %artun

b0 %ariatur ,0 %mi d0 Ilu*tra*i arya *a*trae0 Vignette

0 1eni menggambar ilu*tra*i :a0 1eni ering

b0 1eni ba*a



NIP0 &=!A $A&&&==&2&$$A


Guru Mata Pelajaran

A D I &7 S.Pd.

NIP0 &=<&$<$2$$<$&&$2



REFLEKSI

Pertemuan Pertama :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pertemuan Kedua :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3( RPP 03 )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watang PuluMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Mu*i)Kelas/semester : VIII / GanjilMateri Pokok : Gaya ;an Bernyanyi 8agu ;aeraAlokasi Waktu : ! " #$ menit (2 " Pertemuan)

A.Kompetensi Inti

%I & : Menanggapi' dan mengargai ajaran agama yang dianutnya

%I 2 : Mengargai perilau jujur' di*iplin' tanggung ja+ab' peduli' *antun' ra*a ingin tau'e*tetia' per,aya diri' mti-a*i internal' tleran*i' gtng ryng dalam berintera*i*e,ara e.eti. dengan lingungan **ial dan alam dalam jangauan pergaulan daneberadaannya.






&0& Menerima' menanggapi dan mengargaieragaman dan eunian mu*i daera*ebagai bentu ra*a *yuur teradapanugera 1uan

&0&0& Menanggapi eragaman dan eunianarya *eni mu*i *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan

&0&02 Mengargai %eragaman dan eunianarya *eni mu*i *ebagai bentu ra*a

*yuur teradap anugera 1uan







arya *eni mu*i *erta pen,iptanya *ertaarangernya

2020& Menunjuan *iap peduli teradaparya *eni mu*i *erta pen,iptanya*erta arangernya

20202 Menunjuan *iap *antun teradaparya *eni mu*i *erta pen,iptanya*erta arangernya





0& Memaami teni dan gaya lagu daera*e,ara uni*n atau per*erangan 0&0& Mengidenti.ia*i eunian lagu daeraIndne*ia0&02 Membandingan eunian lagu daera

Indne*ia0&0 Mengidenti.ia*i .ung*i mu*i

tradi*i/daera Indne*ia0&0# Membandingan .ung*i mu*i

tradi*inal dan .ung*i mu*i, ma*a ini#0& Menyanyian lagu *e,ara daera *e,ara

uni*n atau per*erangan#0&0& Melauan teni dan gaya bernyanyi

dalam mu*i, tradi*i#0&02 Bernyanyi lagu daera *e,ara uni*n

#0&0 Mengmunia*ian teni dan gaya bernyanyi lagu daera *e,ara uni*ndalam mu*i, tradi*i bai dengan li*anmaupun tuli*an






Pertemuan Pertama

A. K"D$D$KA! DA! 6$!%SI M$SIK DA&AM T#ADISI MAS5A#AKAT

I!D!"SIA

Mu*i dan lagu tradi*inal merupaan eayaan *uu bang*a di Indne*ia0 Mu*i dan lagutradi*inal ber.ung*i:a) *ebagai elengapan upa,ara adat' *eperti pada upa,ara pengantinC

b) *ebagai pengiring *eni pertunjuan tari' teater' dan *ejeni*nyaC,) *ebagai media rereati. atau iburan0Pada mu*i dan lagu tradi*inal *ering memilii nilai3nilai eari.an lal tentang idup' rela*i **ial'religi' lingungan' *erta arater0 Eung*i mu*i dan lagu tradi*inal dapat dijela*an *ebagai beriut'. Sarana $pa9ara Adat

Mu*i daera buan bje yang tnm/berdiri *endiri0 Mu*i daera bia*anya merupaan bagiandari egiatan lain0 ;i berbagai daera di Indne*ia bunyi3bunyian terten tu dianggap memilii

euatan yang dapat menduung egiatan magi*0 Inila *ebabnya mu*i terlibat dalam berbagaiupa,ara adat0 7pa,ara Merapu di Sumba menggunaan irama bunyibunyian untu memanggil danmenggiring epergian r epantai merapu (alam ubur)0 Selain ini pada ma*yaraat *uu Sundamu*i anglung digunaan *ebagai pengiring pada +atu upa,ara Seren taun (panen padi)0

+. Musik Pen)irin) Tari

Irama mu*i dapat berpengaru pada pera*aan *e*erang untu melauan geraangeraan indadalam tari0 Berbagai ma,am tari daera yang alian enal' pada da*arnya anya dapat diiringidengan mu*i daera ter*ebut0 4ntnya tari %e,a (Bali)' tari Paarena (Sula+e*i)' tari Mandalia(Nu*a 1enggara Barat)' tari Nga*eu (9a+a 1imur)' tari Mengaup (9ambi)' tari Man*randat (Papua)'dan lainlain0

-. Media Bermain

8agulagu rayat ( folksongs) yang tumbu *ubur di daera pede*aan banya digunaan *ebagai media bermain anaana0 Ma*i ingata pemainan dengan lagu etia alian di Sela ;a*arF 8agu4ubla4ubla Su+eng dari 9a+a 1enga' 6mparampar Pi*ang dari %alimantan' 6mbilambilan dari9a+a Barat' 1andu Majeng dari Madura' Sang Bangau dan P 6me6me dari Beta+i0 8agulagu ini*ering dijadian nama permainan ana ter*ebut0

. Media Peneran)an

8agu3lagu dalam ilan layanan ma*yaraat merupaan ,nt .ung*i mu*i *ebagai media penerangan0 8agu3lagu ini mi*alnya beri*i tentang pele*tarian lingungan dan adat i*tiadat0 Padama*yaraat mdern bi*a tentang pemilu' %eluarga Beren,ana dan ibu amil' Penyait 6I;S' danlain3lain0 Selain dalam ilan layanan ma*yaraat' lagulagu yang berna.a*an agama juga menjadimedia penerangan0 Mu*i a*ida' terbangan' dan Hipin dengan *yair*yair lagu dari 6luran0

B. T"K!IK DA! %A5A B"#!5A!5I DA&AM M$SIK T#ADISI

Ma*yaraat dan *uu Papua menari *ealigu* bernyanyi dan bermain ti.a' yaitu alat mu*i, puuldengan *umber bunyi membran (alat mu*i, gendang ma*yaraat Papua) dalam elmp0 Staminamerea tetap terjaga' arena merea memaan ulat *agu yang aya aan prtein0



Setiap daera memilii gaya dan teni bernyanyi lagu tradi*inal' 7ntu menjadi penyanyi mu*i,tradi*inal *elain mengua*ai teni -,al *e,ara bai' perlu juga memperatian e*eatan badandengan meman.aatan minuman tradi*inal *eperti mengn*um*i jamu tradi*inal0

7ntu menjadi penyanyi lagu tradi*inal memerluan pr*e* panjang' Ini di*ebaban teni -,al pada lagu tradi*inal berbeda dengan lagu yang ber*i.at umum' Pada beberapa daera menggunaani*tila ,engJ umtu membedaan antara *atu lagu dengan lagu lainnya0 Si*tem pembelajaranuntu menjadi penyanyi tradi*inal bia*anya dilauan dengan *y*tem magangJ yaitu berguruepada rang yang dianggap ali0 9adi penyanyi lagu daera tradi*inal pada beberapa daeraamnpir tida melalui pendidian .rmal0

Pr.e*i menjadi *erang penyanyi tradi*inal *earang ini urang diminati le genera*i muda0 Ini

di*ebaban menjadi penyanyi lagu tradi*inal *e,ara materi tida menjanjian0 Genera*i muda*earang lebi tertari menjadi penyanyi lagu ppular atau jeni* mu*i lainnya0

Pertemuan Kedua

C. B"#!5A!5I S"CA#A $!IS!



Bernyanyi uni*n adala bernyanyi *atu *uara yang dilauan le elmp0 Banya ma*yaraatdari beberapa *uu di Indne*ia yang anya terbia*a bernyanyi dalam *atu *uara yaitu *e*uai denganmeldi pnya *aja0 8agu daera yang ada di *etiap pr-in*i merupaan +ari*an budaya0

Mengenal budaya di *etiap daera tida aru* dengan ita berunjung edaera ter*ebut0 Banya

yang ita pelajari dari *ebua lagu daera ter*ebut' ita dapat mengerti baa*a merea +alaupuntida *emair alau ita tinggal di*ana' dan *etiap lagu yang di,iptaan di *etiap daera yang *ebagai+ari*an budaya *angat mengandung nilai3nilai yang bai0 6pa yang alian dapatan bila itamempelajari lagu dae ra beriut:




Pendeatan : S,ienti.i,Metde : 1anya ja+ab' prate dan di*u*i

Mdel pembelajaran : Prblem Ba*ed 8earning ;i*,-ery 8earning



Prje,t Ba*ed 8earning6.Ke)iatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama


Ke)iatan A4al


tentang *eni mu*i dan memberian e*empatan

epada beberapa pe*erta didi men,eritaan pengalamannya terlibat dalam egiatan *eni mu*i di daera tempat tinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang gaya dan bernyanyi lagu daera

& menit

Ke)iatan Inti

M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni mu*i M"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il

pembelajaran bernyanyi dengan teni -,al *e,ara uni*nM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan dengan

ma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0 tentang gaya dan bernyanyi lagudaera

=$ menit



Ke)iatan Penutup






& menit

Pertemuan Kedua


Ke)iatan A4al


tentang *eni mu*i dan memberian e*empatanepada beberapa pe*erta didi men,eritaan

pengalamannya terlibat dalam egiatan *eni mu*i didaera tempat tinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang gaya dan bernyanyi lagu daera

& menit

Ke)iatan Inti


pembelajaran gaya dan bernyanyi lagu daera

M"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0Pe*erta didi menyanyian *ala *atu lagu daera *e,ara

uni*n

=$ menit



Ke)iatan Penutup






& menit


Alat dan Ba,an :

- V4; berupa lagu3lagu daera- 1e* 8agu daera Paarena dari Maa*ar

3 Vide *eni mu*i lagu daera 3 P+er Pint materi ajar

Sumber Belajar :




Nn 1e* : 7ji %eterampilan PengamatanBentuk : &0 In*trumen penilaian pengamatan

20 In*trumen penilaian pengetauan/Pr*e*0 In*trumrn penilaian eterampilan#0 In*trumen penilaian pengetauan0 1e* prate/inerja/Pr*e*!0 Penilaian mpeten*i **ial/5a*il


&0 SikapMenunjuan *iapra*a*yuur' per,ayadiri' peduli dan

bertanggung ja+ab


20

0

Pen)eta,uan

Memaami gaya dan bernyanyi lagu daera


0 Ketrampilan

Menyanyian lagudaera *e,ara uni*n

Pengamatan dan

unju erja

Pr*e* dan a*il




Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Mu*i)%ela*/Seme*ter : VIII / Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Gaya dan Bernyanyi 8agu ;aeraWatu Pengamatan :Indiatr *iap ber*yuur' per,aya diri' tleran*i dan tanggung ja+ab dalam pembelajaran0%riteria nilai:



N

Nama Si*+a

Sikap

Rerata

NilaiSia p

Spiritual Sosial

Ber*yuur Per,aya diri 1leran*i 1anggung ja+ab

%de a*pe %de 6*pe %de 6*pe %de 6*pe

& 2 # ! < A = &$ && &2

& 6ri. # # # # # # ' B

2

%eterangan de a*pe *iap :&0 Berda *ebelum dan *e*uda menjalanan *e*uatu020 Menunjuan *iap ra*a *yuur etia bera*il mengerjaan *e*uatu00 Ber*yuur ata* nimat dan arunia 1uan ang Maa >*aC#0 Berpendapat atau melauan egiatan tanpa ragu3ragu00 Berani pre*enta*i di depan ela*!0 Berani berpendapat' bertanya' atau menja+ab pertanyaan<0 ;apat menerima eurangan rang lainA0 1ida mema*aan pendapat atau eyainan diri pada rang lain






Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Mu*i)%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil



1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Gaya dan Bernyanyi 8agu ;aeraWatu Pengamatan : Pr*e* dan 5a*il





N

NamaSi*+a

%eterampilan

RerataPredi

at


Men,ariIn.rma*

i

Mengelm3 pan


Menyatu3an

Mendemn3tra*ian

& 6ri. # 2 B

2

4ara pengi*ian nilai eterampilan yaitu i*ila nilai antara & D # *e*uai riteria di ata*0 7ntu pengi*ian Rerata pada nilai eterampilan yaitu dengan menjumlaan *eluru nilai a*pe

eterampilan dibagi dengan jumla a*penya (,nt di ata*! a*pe eterampilan)0



Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Mu*i)%ela*/Seme*ter : VIII/ GanjilMateri P : Gaya dan Bernyanyi 8agu ;aera



1anggal Penilaian : 0000000000000001aun Pelajaran : 2$&#/2$&

!o !ama !ilai!ilai

SkalaPredikat

&2#!


Nilai ma*imal


&$$




& 9ela*an empat .ung*i mu*i dan lagu tradi*inal (P&) 2 atau &2 9ela*an teni dan gaya bernyanyi lagu daera yang bai(P&)

2 atau &

9ela*an apa yang dima*ud bernyanyi *e,ara uni*n (2) $ atau 2

%un,i ja+aban :

&0 %eduduan dan .ung*i mu*i dan lagu tradi*inal adala :

a0 Sarana upa,ara adat

b0 Mu*i pengiring tari,0 Media bermain

d0 Media penerangan

20 1eni dan gaya bernyanyi lagu daera yang bai adala

7ntu menjadi penyanyi lagu tradi*inal memerluan pr*e* panjang' Ini di*ebaban teni

-,al pada lagu tradi*inal berbeda dengan lagu yang ber*i.at umum' Pada beberapa daeramenggunaan i*tila ,engJ umtu membedaan antara *atu lagu dengan lagu lainnya0



Si*tem pembelajaran untu menjadi penyanyi tradi*inal bia*anya dilauan dengan *y*temmagangJ yaitu berguru epada rang yang dianggap ali0 9adi penyanyi lagu daeratradi*inal pada beberapa daera amnpir tida melalui pendidian .rmal0

0 Pengertian bernyanyi *e,ara uni*n adala :

Bernyanyi uni*n adala bernyanyi *atu *uara yang dilauan le elmp0 Banyama*yaraat dari beberapa *uu di Indne*ia yang anya terbia*a bernyanyi dalam *atu *uarayaitu *e*uai dengan meldi pnya *aja0 8agu daera yang ada di *etiap pr-in*imerupaan +ari*an budaya0



NIP0 &=!A $A&&&==&2&$$A


Guru Mata Pelajaran

A D I &7 S.Pd.

NIP0 &=<&$<$2$$<$&&$2

REFLEKSI



Pertemuan Pertama :

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………..

Pertemuan Kedua :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN $( RPP 04 )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watang Pulu



Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Mu*i)Kelas/semester : VIII / GanjilMateri Pokok : 1eni Bermain Mu*i 1radi*inalAlokasi Waktu : ! " #$ menit (2 " Pertemuan)

A.Kompetensi Inti








&0& Menerima' menanggapi dan mengargaieragaman dan eunian arya *enimu*i *ebagai bentu ra*a *yuur

teradap anugera 1uan

&0&0& Menanggapi eragaman dan eunianarya *eni mu*i *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan

&0&02 Mengargai %eragaman dan eunianarya *eni mu*i *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan




202 Menunjuan *iap bertanggung ja+ab'

peduli' dan *antun teradap arya *eni mu*i dan pen,iptanya *ertaarangernya

2020& Menunjuan *iap peduli teradap

arya *eni mu*i dan pen,iptanya *ertaarangernya20202 Menunjuan *iap *antun teradap

arya *eni mu*i, dan pen,iptanya *ertaarangernya





02 Memaami teni dan gaya lagu daera bentu -,al grup 020& Mengidenti.ia*i teni bermain mu*i,tradi*inal



0202 Mengidenti.ia*i gaya bermain mu*i,tradi*inal

020 Membandingan teni dan gaya bermain mu*i, tradi*inal

020# Menunjuan *iap bertanggung ja+abdalam berlati teni dan gaya bermainmu*i, tradi*inal

020 Menunjuan *iap di*iplin dalam berlati teni dan gaya berlati mu*itradi*inal

#02 Menyanyian lagu daera bentu -,algrup

#020& Mempratean mu*i tradi*inaldaera *etempat

#0202 Mengmunia*ian teni dan gaya bermain mu*i tradi*inal




Pertemuan Pertama

A. 8"!IS M$SIK T#ADISI I!D!"SIA

Mu*i merupaan baa*a uni-er*al0 Melalui mu*i, rang dapat menge*pre*ian pera*aan0 Mu*iter*u*un ata* ata' nada' dan meldi yang terangum menjadi *atu0 Baa*a mu*i dapat di paamilinta* budaya' agama' *uu ra*' dan juga ela* **ial0 Melalui mu*i *egala jeni* perbedaandapat di *atuan0Pada pratinya' mu*ialita* *e*erang berbeda3beda 0 Perbedaan ini di *ebaban le .atr internaldan juga e*ternal0 Se,ara internal' mu*ialita* dipengarui le baat dalam

dirinya' *edangan .atr e*ternal lebi ditentuan le e*uaan atau egemaran dan lingungandimana tinggal0



(Sumber:emdikbud! "#$%)Gambar 4.4 Perangkat alat musik

&radisional Sunda yang disebut 'ampak Gendang.

;i daera 6,e terdapat mu*i yang di*ebut dengan ;idng0 ;idng merupaan *uatu bentue*enian tradi*inal yang *angat ppular di 6,e 1enga0 %e*enian ini dila*anaan *e,ara -alle *ejumla ($#$) aum pria dalam p*i*i dudu ber*ila da lam *uatu lingaran0 Nyanyian;idng diiringi/ diramaian dengan tepu tangan *e,ara berirama le para pe*erta *endiri0Para pemu*i ma*ing3ma*ing memegang *ebua Bantaltep ditangan iri' yaitu *ebua bantal e,il

beri*i apu dengan uuran iraira 2$"#$ ,m dan *etebal # ,m dan bia*anya diia*i dengan reramu'*ema,am rumbairumbai ber+arna ,era menyala pada pinggirnya0 Prperti ini bia*anya jugamenggunaan benang *ulaman a* 6,e0 ;engan mengayunan bantal di tangan iri *e,ara*erempa eata* atau e depan *etiap ali menjelang tepu tanga nya' maa terjadila *uatu

permainan gera yang menga*yian dan *ealigu* juga meramaian tntnan e*enian ;i dng ini0Permainan bantal dengan menyanyi jia diteli*i ampir mirip dengan Saman' perbedaanya anyaterleta pada penggunaan prperti0

Wayang 4e merupaan *ala *atu bentu pertun juan mu*i tradi*inal di daera 9aarta atauBeta+i0 Wayang 4e berupa e*enian nyanyi dan tari dilauan le pemain3pemain +anita0Pada Haman daulu' yang menari adala perempuan3perempuan yang menjadi buda belian0Merea menjalin rambutnya berepang dan mengenaan baju urung' laHim di enaan lerang3rang dari Sumatera' %alimantan' Sula+e*i dan lainlain bagian tana air0

re* yang mengiringi bentu nyanyitari ini terdiri dari mbina*i *ebagai beriut :&0 Sebua gambang ayu'20 Sebua rebab'0 Sebua *uling'#0 Sebua empul'adang3adang ditamba dengan enng' etu're,e00 Gendang0

Se*uai dengan 3 nyanyian pada ma*a *ebelum Perang ;unia %edua' ingga Haman penduduanmiliter 9epang di Indne*ia' gaya pengi*i *i*ipan dalam inter-alinter-al .ra*e meldi yang aga

panjang' dimana te* atau *yair baunya tida dapat mengi*a *e,ara paralel e*ngan itu'maa*uda bia*a penyanyi mengi*inya dengan alimat pende yang tida ada *angut paut lang*ung



dengan tenden*i *yair' yani: Si Nna di*ayang' atau Si Baba 0 (Sebenarnya ata Baba' adala ata6rab' yang artinya iala 9uragan' 1uan MajianC *edangan ababa berarti biji matau *ayang)0

B. T"K!IK M"MAI!KA! A&AT M$SIK

In*trumen mu*i tradi*inal *angat banya ma,amnya0 Selain dibagi menurut *umber bunyinya' alat

mu*i daera bi*a dipila3pila berda*aran bentunya0 Mi*alnya *eperti di ba+a ini0

a. Bentuk Tabun)

Bentu tabung merupaan bentu umum dari alat mu*i yang memaai baan da*ar bambu0;alam perembangannya baan bambu ter*ebut dapat digantian dengan baan lain' *eperti ayudan lgam0 In*trumen yang terma*u dalam bentu tabung mi*alnya ,alung' anglung'entngan/ulul' *uling/*aluang' dan guntung0 4ara memainan alat ini ada yang di puul'digyang atau ditiup0

b. Bentuk Bila,

Berbeda dengan bentu tabung' bentu bila ini tida memilii rngga0 %euatan bunyi yangdia*ilan ma*i perlu di duung le perangat lain' yani +ada gema *ebagai r ang re*natr0Permuaan bila dapat berupa rata dapat pula bidang ,embung0 Baan adang3adang berupa iri*andari bentu tabung' ,nt alat mu*i, berbentu bila adala' gambang' lintang' *arn' dan gender04ara memainan alat ini adala dengan ,ara dipuul

9. Bentuk Pen9on

'. Conto, Alat Musik dan Cara Memainkan

a. Kenton)an 2 Bentuk Tabun) 3



%entngan ditemuan etia Raja 6na 6gung Gede Ngura yang berua*a *eitar abad KIKmenggunaannya untu mengumpulan ma**a0

b. Talempon) 2Bentuk Pen9on3

1alempng adala *ebua alat mu*i puul tradi*inal a* *uu minang abau0 Bentunya ampir*ama dengan in*trumen bnang dalam perangat gamelan0 1alempng dapat terbuat dari uningan'

namun ada pula yang terbuat dari ayu dan batu0 Saat ini talempng dari jeni* uningan lebi banya di gunaan0

Gambar 4.7

lat musik bentuk Pencon.

1alempng berbentu lingaran dengan diameter & *ampai &<' ,entimeter' pada bagian ba+anya

berlubang *edangan pada bagian ata*nya terdapat bundaran yang mennjl berdiameter lima*entimeter *ebagai tempat untu dipuul0 1alempng memilii nada yang berbedabeda0



Bunyinya dia*ilan *epa*ang ayu yang dipuulan pada permuaannya0

1alempng bia*anya digunaan untu mengiringi tarian pertunjuan atau penyambutan' *eperti 1ariPiring yang a*' 1ari Pa*ambaan' dan 1ari Galmbang0 1alempng juga digunaan untumelantunan mu*i menyambut tamu i*time+a0 1alempng ini memainanya butu ejelian dimulaidengan tangga nada d dan diairi dengan *i0 1alempng bia*anya diba+aan dengan iringan arde n' in*trumen mu*i *ejeni* rgan yang didrng dan dita ri dengan edua tangan pemainnya0Selain arden' in*trumen *eperti *aluang' gandang' *arunai dan in*trument tradi*inal Minang lainnya juga umum dimainan ber*ama 1alempng0 6da juga beberapa jeni* alat mu*i tradi*inal*uu minangabau lainnya pupui daun padi' pupui tandua abau' ban*i' ra bab pa*i*ia j

pariaman0

C. M"!%"!A& M$SIK A!%K&$!%

6nglung merupaan alat mu*i a*li Indne*ia yang terbuat dari bambu dan merupaan +ari*an

budaya bang*a Indne*ia dan tela diaui *e,ara interna*inal le 7N>S40 6nglung tumbu dan berembang pada ma*yaraat *uu Sunda dan digunaan untu upa,ara yang beraitan dengantanaman padi0 Si*tem nada anglung pada a+alnya berlara*an pelg' *alendr' madenda anglung

jeni* ini di*ebut anglung buun emudian Pa ;aeng Setigna membuat anglung berlara*aandiatni*0

1erdapat beberapa jeni* anglung yang terdapat di 9a+a Barat' antara lain adala:

'. An)klun) Kanekes

6nglung ini *ering dienal *ebagai angung Baduy dan di gunaan untu upa,ara menanam padi06nglung ini buan anya *ebata* media iburan tetapi juga memilii nilai magi* tertentu0

+. An)klun) %ubra)

6nglung ini bera*al dari ampung 4ipiding %e,amatan 4igudeg0 9uga digunaan untumengrmati ;e+i Padi0

-. An)klun) Do)do) &onjor

6nglung ini bera*al dari ma*yaraat Banten Selatan di daera Gunung 5alimun0 ;igunaan padaupa, ra Serentaun mengrmati ;e+i padi arena panen berlimpa0

. An)klun) Baden)

6nglung badeng ber.ung*i *ebagai iburan dan media da+a penyebaran I*lam' namun

*ebelumnya di Garut tepatnya di %e,amatan Malangbng juga dipaai berubungan dengan ritual padi0

. An)klun) Bun9is

6nglung bun,i* dipaai *ebagai media iburan namun a+alnya juga dipaai pada a,ara ritual pertanian yang juga berubungan dengan tanaman padi0



Gambar 4.8 teknik bermain angklungsecara ansambel

Pertemuan Kedua

D. B"#&ATI* A!%K&$!%

6nglung yang diembangan di *ela adala anglung Padaeng0 6nglung padaeng terdiri dari 2elmp be*ar yaitu:

a0 An)klun) melodi

aitu anglung yang dipaai untu memba+aan meldi p' anglung ini anya terdiri dari duatabung bambu'

lat musik ngklung elodi.



b. An)klun) pen)irin)

aitu anglung yang dipaai *ebagai ard mengiringi meldi p' anglung ini nterdiri dari tigaatau empat tabung bambu' 6nglung yang terdiri dari tiga tabung bamb adala anglung dalam

bentu trinada mi*alan ard mayr' minr' *edangan yang empat tabung iyala anglung yangmerupaan ,atur nada mi*alan untu dminan *eptime ( G<' 4<' dan lain3lain)

+. Sikap dan 9ara memainkan An)klun)

;alam bermain anglung tangan iri digunaan *ebagai gantungan' *edangan tangan anan untumenggyangannya *eingga anglung berbunyi0

Pegangla anglung dengan tangan iri dan tangan anan ditempatan pada ujung bagian ba+aanglung ter*ebut0 Bunyian *e*uai panjang pendenya nada dan berenti jia rangaian anglungyang lain tela berbunyi' ma*udnya agar penampilan mu*i, tida terputu*3putu*0


Pendeatan : S,ienti.i,

Metde : 1anya ja+ab' prate dan di*u*iMdel pembelajaran : Prblem Ba*ed 8earning

;i*,-ery 8earning





Pertemuan Pertama


Ke)iatan A4al


tentang *eni mu*i dan memberian e*empatanepada beberapa pe*erta didi men,eritaan

pengalamannya terlibat dalam egiatan *eni mu*i di daera tempat tinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang teni bermain mu*i tradi*inal

& menit

Ke)iatan Inti


pembelajaran teni bermain mu*i tradi*inalM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan dan

menyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp tentang teni bermain mu*itradi*inal

=$ menit

Ke)iatan Penutup



pembelajaran' dan emampuan p*imtri atauealian dalam prate menggambar



& menit

Pertemuan Kedua




Ke)iatan A4al

%egiatan a+al pembelajaran :&0Mengu,apan *alam

20Berda ber*ama0Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a#0Menyampaian tujuan pembelajaran0Mengubungan pelajaran *ebelumnya!0Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+abtentang *eni mu*i dan memberian e*empatan epada

beberapa pe*erta didi men,eritaan pengalamannyaterlibat dalam egiatan *eni mu*i di daera tempattinggalnya0<0Menanyaan melalui aper*ep*i tentang teni bermainmu*i tradi*inal

& menit

Ke)iatan Inti


pembelajaran teni bermain mu*i tradi*inalM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didi

mempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0Pe*erta didi memainan alat mu*i tradi*inal

=$ menit

Ke)iatan Penutup







& menit




Alat dan Ba,an :

- V4; permainan alat mu*i tradi*inal- Gambar alat mu*i, tradi*inal

3 P+er Pint materi ajar 3 6nglung

Sumber Belajar :







&0 Sikap


bertanggung ja+ab


20

0

Pen)eta,uan

Memaami teni bermain mu*itradi*inal


0 Ketrampilan

Bermain mu*itradi*inal


Pr*e* dan a*il




Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Mu*i)%ela*/Seme*ter : VIII / Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : 1eni Bermain Mu*i 1radi*inalWatu Pengamatan :Indiatr *iap ber*yuur' per,aya diri' tleran*i dan tanggung ja+ab dalam pembelajaran0%riteria nilai:



N Nama Si*+a

Sikap

Rerata

Nilai

Sia p

Spiritual Sosial


& 2 # ! < A = &$ && &2

& 6ri. # # # # # # ' B

2




&$0 Mela*anaan tuga* dengan bai

&&0 Menerima re*i dari tindaan yang dilauan&20 Mengaui dan meminta maa. ata* e*alaan yang dilauan4ara pengi*ian nilai *iap yaitu i*ila nilai antara & D # *e*uai riteria di ata*0 7ntu pengi*ian Rerata pada*iap yaitu dengan menjumlaan *eluru nilai a*pe *iap dan dibagi jumla a*pe *iap (mi*al &2)0



Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Mu*i)%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil

1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : 1eni Bermain Mu*i 1radi*inal



Watu Pengamatan : Pr*e* dan 5a*il





N

NamaSi*+a

%eterampilan

RerataPredi

at


Men,ariIn.rma*

i

Mengelm3 pan


Menyatu3an

Mendemn3tra*ian

& 6ri. # 2 B

2




Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Mu*i)%ela*/Seme*ter : VIII/ GanjilMateri P : 1eni Bermain Mu*i 1radi*inal

1anggal Penilaian : 0000000000000001aun Pelajaran : 2$&#/2$&



!o !ama !ilai!ilai

SkalaPredikat

&2#!


Nilai ma*imal


&$$




& 9ela*an jeni* alat mu*i, daera berda*aran bentunya /& 2 atau &

2 >butan jeni*3jeni* anglung yang terdapat di 9a+a barat /& 2 atau & 9ela*an perbedaan anglung meldi* dan anglung pengiring /2

$ atau 2

%un,i ja+aban :&0 Pembagian alat mu*i daera berda*aran bentunya :

a. Bentuk Tabun)

Bentu tabung merupaan bentu umum dari alat mu*i yang memaai baan da*ar bambu0;alam perembangannya baan bambu ter*ebut dapat digantian dengan baan lain' *epertiayu dan lgam0 In*trumen yang terma*u dalam bentu tabung mi*alnya ,alung' anglung'entngan/ulul' *uling/*aluang' dan guntung0 4ara memainan alat ini ada yang di puul'digyang atau ditiup0

b. Bentuk Bila,

Berbeda dengan bentu tabung' bentu bila ini tida memilii rngga0 %euatan bunyi yangdia*ilan ma*i perlu di duung le perangat lain' yani +ada gema *ebagai r angre*natr0 Permuaan bila dapat berupa rata dapat pula bidang ,embung0 Baan adang3adang berupa iri*an dari bentu tabung' ,nt alat mu*i, berbentu bila adala' gambang'

lintang' *arn' dan gender0 4ara memainan alat ini adala dengan ,ara dipuul



9. Bentuk Pen9on

20 9eni*3jeni* anglunga0 6nglung %anee*

b0 6nglung Gubrag,0 6nglung ;gdg lnjr d0 6nglung Badenge0 6nglung Bun,i*

0 Perbedaan anglung meldi dan anglung pengiring :a0 6nglung meldi yaitu anglung yang dipaai nuntu memba+aan meldi p

b0 6nglung pengiring yaitu anglung yang dipaai *ebagai ard mengiringi meldi p



NIP0 &=!A $A&&&==&2&$$A


Guru Mata Pelajaran

A D I &7 S.Pd.

NIP0 &=<&$<$2$$<$&&$2

REFLEKSI



Pertemuan Pertama :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pertemuan Kedua :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN %( RPP 05 )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watang Pulu

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1ari)Kelas/semester : VIII / Ganjil



Materi Pokok : Merangai Gera 1ari 1radi*inalAlokasi Waktu : = " #$ menit ( " Pertemuan)

A.Kompetensi Inti




%I # : Mengla' menyaji' dan menalar dalam rana nret (menggunaan' mengurai'merangai' memdi.ia*i dan membuat) dan ab*tra (menuli*' memba,a'

mengitung' dan mengarang) *e*uai dengan yang dipelajari di *ela dan dari berbagai *umber lainnya yang *ama dalam *udut pandang/teri0



&0& Menerima' menanggapi dan mengargaieragaman dan eunian arya *eni tari*ebagai bentu ra*a *yuur teradapanugera 1uan

&0&0& Menanggapi eragaman dan eunianarya *eni tari *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan

&0&02 Mengargai %eragaman dan eunianarya *eni tari *ebagai bentu ra*a






arya *eni tari dan regra.ernya

2020& Menunjuan *iap peduli teradaparya *eni tari dan regra.ernya

20202 Menunjuan *iap *antun teradap

arya *eni tari dan regra.ernya20 Menunjuan *iap per,aya diri' mti-a*i

internal' epedulian teradap lingungan dalam berarya *eni



0& Memaami eunuan gera taritradi*inal berda*aran pla lantai denganmenggunaan un*ur penduung tari

0&0& Mengidenti.ia*i eunian gera taritradi*inal daera *etempat dengandaera lain

0&02 Membandingan eunian gera taritr#adi*inal daera *etempat dengan



daera lain0&0 Mengidenti.ia*i pla lantai' prperti'

tat aria* dan bu*ana' pada gera taritradi*inal daera *etempat

0&0# Membandingan pla lantai' prperti'tat aria* gera tari tradi*inal daera*etempat

#0& Merangai gera tari tradi*inal berda*aran pla lantai denganmenggunaan un*ur penduung tari

#0&0& Melauan ragam gera tari tradi*inaldengan menggunaan pla lantai

#0&02 Melauan ragam gera tari tradi*inalmenggunaan prperti

#0&0 Merangai ragam gera tari tradi*inal*e*uai itungan

#0&0# Menyajian ragam gera tari tradi*inal*e*uai iringan

#0&0 Menyajian ragam gera tari tradi*inal

dengan li*an maupun tuli*an




Pertemuan Pertama

A. P"!%"#TIA! TA#I T#ADISI!A&



1aua alian ba+a *etiap *uu di Indne*ia memilii gera tari yang berbedabeda0 Perbedaangera menunjuan eayaan dan eunian gera tari tradi*inal Indne*ia0 %eunian gera dapatdijumpai *ala *atunya tari *pin Pan,er dari Papua0 %eunian terleta pada gera ai yang ritmi*di*ertai dengan permainan memuul ti.a0 %ealian *e,ara u*u* *angat di perluan untu dapatmelauan gera dinami* pada ai *ambil memuul ti.a0

eunikan gerak tari ti*a daerah Papuaterletak pada gerakan kaki.

%eunian gera dapat dijumpai juga pada tari %e,a dari Bali0 Penari dudu melingar *ambilmenggeraan tangan eata* *ebagai *imbl lida api yang menyala0 Penari mengu,apan ata,a000,a000,a000J *ebagai iringan gera0 %eunian tari %e,a tida anya pada gera tetapi juga

pada iringan0 %eunian ini ampir *ama dengan tari Saman dari 6,e0 Penari menyanyi *ambilmelauan gera dengan menepu ampir *eluru badan dan anggta badan0 Bunyi tepuan dannyanyian dijadian *ebagai iringan0

&ari Saman dengan mengguna kan polalantai garis lurus.

%eunian gera dapat dijumpai juga pada tari bertema perang di daera %alimantan0 Geraan aiyang tertaan dengan langa yang lebar memilii e*amaan dengan eunian tari 4aalele dari1ernate0 %eunian gera tida anya pada penari putera tetapi juga pada penari puteri01ari Burung >nggang dari %alimantan eunian gera terleta pada gera pergela ngan tangan e

ata* dan e ba+a *eingga bulu3bulu burung enggang yang di*elip an pada jarijari dapat



mengembang *eperti *ayap burung yang enda terbang0 %eunian geraan pada bagian tangan inimemilii emiripan dengan tari 1anggai dari Palembang0

eunikan gerak tari dari daerah alimantan.

8entian gera pada jarijari tangan dapat dijumpai pada tari Gending Sri+ijaya dari SumateraSelatan memilii e*amaan dengan gera lentian jari dapat dijumpai juga pada tari Seapur Siridan Per*embaan dari Melayu0%eunian gera tari dari %alimantan terleta pada geraan tangan' ter3

%eunian pada tarian daera 9a+a bia*anya tertuju pada tari yang tumbu 3



B. P&A &A!TAI TA#I T#ADISI!A&

Pla lantai pada tari tradi*inal Indne*ia pada prin*ipnya ampir *ama yaitu gari* luru* dan gari*lengung0 Gari* lengung terma*u pla lingaran dan gari* luru* bia*a membuat *egi empat'*egitiga' atau berjajar0 Pla lantai dapat juga dilauan dengan ,ara mbina*i antara gari* luru* dangari* lengung0 %mbina*i ini agar gera yang dilauan tampa lebi dinami*0

Gambar 5.6 Tari Saman dengan mengguna kan pola

lantai garis lurus.



Pla lantai tari Saman dari 6,e menggunaan gari* luru*0 Para penari dudu luru* di lantai *elamamenari0 Pla lantai tari Saman merupaan *ala *atu ,iri yang tida dimilii le daera lain0Pla lantai tari Bedaya bai di %eratn Suraarta maupun gyaarta banya mengguna angari* luru*0 Gari* luru* pada tarian Saman atau Bedaya merupaan *imbli*a*i pada ubungan-ertial dengan 1uan dan ri*ntal dengan lingungan *eitar0

1ari %e,a *elain uni dari *egi gera juga uni dari *egi pla lantai0 %e,a lebi banyamenggunaan pla lantai melingar atau lengung dan tida menggunaan pla lantai gari* luru*05al ini memilii e*amaan dengan pla lantai tari Randai dari Suma tera Barat0

Gambar 5.7 &ari ecak dengan polalantai garis lengkung dan membentuk

lingkaran.

C. TATA #IAS DA! B$SA!A TA#I T#ADISI!A&

1ata ria* dan tata bu*ana pada tari memilii .ung*i penting0 6da .ung*i tata ria* dan tata bu*ana padatari tradi*i nal yaituC

&) *ebagai pembentu arater atau +ataC dan2) *ebagai pembentu t0

Pembentuan arater atau +ata dan t dapat diliat pada tata ria* +aja yang digunaandan juga bu*ana yang dipaai0

%arater pemara' jaat' dan *ejeni*nya bia*anya menggunaan tata ria* +arna mera yang dminan0;emiian juga bu*ana yang digunaan *e,ara -i*ual menunjuan t ter*ebut jaat0 1ra*a*a pada ep* Ramayana mi*alnya' digambaran dengan ria*an +aja yang mera menyaladengan bagian mulut penu taring0 1ata bu*ana yang digunaan dengan menggunaan rambut gimbal

panjang dan menyeraman0

%arater t bai pada ep* Ramayana bia*anya menggunaan ria*an ,anti *eperti ria*an padaPregi+a *ebagai i*tri Gatt %a,a0 1ata ria* dan tata bu*ana tampa ,anti dan ber*aaja0 1ata ria* dan

bu*ana juga dapat menunjuan t lu,u0 Pada ep* Ramayana ditunju an pada tata ria* dan

bu*ana Punaa+an yaitu Semar' Petru' Bagng dan Gareng0



Gambar 5.8 &ata rias dan busana tokohPregi+ati pada epos 'amayana.

1ata ria* dan bu*ana pada tari tradi*inal tida anya ber*umber pada ep* Ramayana tetapi jugatarian lepa* yaitu tarian yang tida berubungan dengan ,erita Ramayana0

1 dan arater dapat dijumpai juga pada tari tentang .auna *eperti 1ari Mera0 1ata ria* dan bu*ana pada tari Mera yang digunaan' memperliatan *eer burung Mera yang inda0 1ata bu*ana yang digunaan merupaan per+ujudan dengan *ayap dan tutup epala *ebagai ,iri a*yang menunjuan per+ujudan burung Mera0 6da juga tata ria* dan tata bu*ana tari %ijang

dari 9a+a 1enga' tari Burung >nggang dari %alimantan' tari 4endra+a *i dari Bali' tari %uil dari9a+a 1enga0

Gambar 5.9

&ata rias dan busana karakter burung erak.



Pertemuan Kedua

D. P#P"#TI TA#I T#ADISI!A&

Prperti merupaan *ala *atu un*ur penduung dalam tari0 6da tari yang menggunaan prpertitetapi ada juga tida menggunaan0 Prperti yang digunaan ada yang menjadi nama tarian ter*ebut04nt tari Payung menggunaan payung' tari Piring menggunaan piring *ebagai prperti0 %eduatarian ini bera*al dari Sumatera Barat0 1ari 8a+ung dari eratin gya arta menggunaan la+ung(tmba) *ebagai prperti tarinya0

&ari &ani yang menceritakan petani kopi memetik Gerak tari ipas dengan mengguna kan properti kipas.hasil panen dengan menggunakan caping sebagai properti.

6da juga tarian yang menggunaan prperty tetapi tida digunaan *ebagai nama tarian0 4nt tariPaarena menggunaan %ipa*' tari Mera menggunaan *elendang' tari Serimpi dari gyaartaatau Suraarta ada yang menggunaan ipa*' eri* atau prperti lain0 Ini anya beberapa ,nt

prperty yang digunan dalam tarian tradi*i nal' ma*i banya tari dari daera lain yangmenggunaan prperti *ebagai pen duung0 1ari Nelayan' tari 1ani mengguna an tudung epala danampir *emua jeni* tarian perang menggunaan tameng dan *enjata perang lain *eperti eri*0 6da

juga tarian yang meng gunaan prperti uu*an yaitu tempat untu membuat tupeng terbuat darianyaman bambu yang digunaan *ebagai urungan dalam tari 8engger gaya Banyuma*an0

Gerak tari daerah,engan menggunakan &ari dari -ogyakarta menggunakan

selendangtudung kepala sebagai properti



Gerak tari daerah anyumas /a+a &engah dengan meng gunakan properti ukusan

". TATA I#I!%A! TA#I T#ADISI!A&

Mu*i merupaan baa*a uni-er*al0 Melalui mu*i rang dapat menge*pre*ian pera*aan0 Mu*iter*u*un ata* ata' nada' dan meldi0 Semua terangum menjadi *atu0 Baa*a mu*i dapat dipaamilinta* budaya' agama' *uu' ra*' dan juga ela* **ial0 Melalui mu*i *egala jeni* perbedaan dapatdi*atuan0 Mu*i *ebagai iringan tari dapat dibedaan menjadi dua jeni* yaitu iringan internal daneksternal. Iringan internal memilii arti iringan ter*ebut dilauan *ealigu* le penari0 4nt

iringan internal antara lain pada tari Saman0 Penari manyanyi *ebagai iringan *ambil melauangera0 Iringan internal juga dijumpai pada tari daera Papua penari membunyian ti.a *ebagaiiringan geraan0

Iringan musik eksternal orkesmelayu dengan ciri khas pada alat musik arkodion.

Iringan e*ternal memilii arti iringan yang bera*al dari luar penari0 Iringan ini dapat berupa iringandengan menggunaan alat mu*i yang dimainan atau pemu*i atau yang bera*al dari tape recoder 09eni* tari tradi*inal di Indne*ia lebi banya mengguna an iringan e*ternal daripada iringaninternal0 Mu*i iringan tari memilii .ung*i antara lain:

&) *ebagai iringan geraanC2)ilu*tra*iC) membangun *ua*ana0

Mu*i iringan tari *ebagai iringan geraan memilii arti ba+a ritme mu*i *e*uai dengan ritmegeraan tida *ama' Mu*i dapat ditabu *e,ara mengemta tetapi geraan yang dilauan dapatmengalir dan mengalun0 Sedangan mu*i, iringan *ebagai pembangun *ua*ana *ering dilauan padatarian yang memilii de*ain dramati agar *ua*ana yang ditampilan *e*uai dengan tujuan ,erita



Iringan musik eksternal calungalat musik yang terbuat dari bambu.

Pertemuan Ketiga

A. B"#&ATI* %"#AK TA#I T#ADISI!A&



'. #a)am %erak 2 ;An)an)ka Cinde3






Pendeatan : S,ienti.i,Metde : 1anya ja+ab' prate dan di*u*iMdel pembelajaran : Prblem Ba*ed 8earning

;i*,-ery 8earning



Pertemuan Pertama


Ke)iatan A4al


tentang *eni tari dan memberian e*empatanepada beberapa pe*erta didi men,eritaan

pengalamannya terlibat dalam egiatan *eni tari didaera tempat tinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang merangaigera tari tradi*inal

& menit

Ke)iatan Inti M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni tariM"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il

pembelajaran merangai gera tari tradi*inalM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*ala

M"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didi

=$ menit



mempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0 tentang merangai gera taritradi*inal

Ke)iatan Penutup


pertemuan0 %egiatan e-alua*i dan re.le*i

meneanan pada tiga a*pe yaitu pengetauan yangtela diperle' mengubungan *iap dengan materi pembelajaran' dan emampuan p*imtri atauealian dalam prate menggambar



& menit

Pertemuan Kedua dan Keti)a


Ke)iatan A4al


tentang *eni tari dan memberian e*empatan epada beberapa pe*erta didi men,eritaan pengalamannyaterlibat dalam egiatan *eni tari di daera tempattinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang merangaigera tari tradi*inal

& menit

Ke)iatan Inti M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni mu*i M"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il pembelajaran merangai gera tari tradi*inalM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didi

mempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0

=$ menit



Pe*erta didi melauan latian gera tari tradi*inal 1ariPaarena dari Maa*ar

Ke)iatan Penutup






& menit


Alat dan Ba,an :

- V4; tari- Gambar 1ari tradi*inal

3 Vide 1ari Paarena 3 P+er Pint materi ajar

Sumber Belajar :





Bentuk : &0 In*trumen penilaian pengamatan20 In*trumen penilaian pengetauan/Pr*e*

0 In*trumrn penilaian eterampilan#0 In*trumen penilaian pengetauan0 1e* prate/inerja/Pr*e*!0 Penilaian mpeten*i **ial/5a*il




&0 Sikap


bertanggung ja+ab


20

0

Pen)eta,uan

Memaami pengertian1ari tradi*inal


0 Ketrampilan

Melauan a**ia*imerangai gera taritradi*inal

Pengamatan dan

unju erja

Pr*e* dan a*il


Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1ari)%ela*/Seme*ter : VIII / Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Merangai Gera 1ari 1radi*inalWatu Pengamatan :

Indiatr *iap ber*yuur' per,aya diri' tleran*i dan tanggung ja+ab dalam pembelajaran0%riteria nilai:# ? *elalu' apabila *elalu melauan *e*uai pernyataan ? *ering' apabila *ering melauan *e*uai pernyataan dan adang3adang tida melauan2 ? adang3adang' apabila adang3adang melauan dan *ering tida melauan& ? tida perna' apabila tida perna melauan


N Nama Si*+a

Sikap

Rerata

Nilai

Sia p

Spiritual Sosial


& 2 # ! < A = &$ && &2

& 6ri. # # # # # # ' B

2


&0 Berda *ebelum dan *e*uda menjalanan *e*uatu020 Menunjuan *iap ra*a *yuur etia bera*il mengerjaan *e*uatu0



0 Ber*yuur ata* nimat dan arunia 1uan ang Maa >*aC#0 Berpendapat atau melauan egiatan tanpa ragu3ragu00 Berani pre*enta*i di depan ela*!0 Berani berpendapat' bertanya' atau menja+ab pertanyaan<0 ;apat menerima eurangan rang lainA0 1ida mema*aan pendapat atau eyainan diri pada rang lain






Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1ari)%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Merangai Gera 1ari 1radi*inalWatu Pengamatan : Pr*e* dan 5a*il





N

NamaSi*+a

%eterampilan

RerataPredi

at


Men,ariIn.rma*

i

Mengelm3 pan


Menyatu3an

Mendemn3tra*ian

& 6ri. # 2 B

2






Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1ari)%ela*/Seme*ter : VIII/ GanjilMateri P : Merangai Gera 1ari 1radi*inal1anggal Penilaian : 0000000000000001aun Pelajaran : 2$&#/2$&

!o !ama !ilai!ilai

SkalaPredikat

&2

#!


Nilai ma*imal


&$$




& 9ela*an pengertian tari tradi*inal /& 2 atau &2 9ela*an pengertian Pla 8antai dan pembagiannya /& 2 atau & 9ela*an .ung*i tata ria* dan bu*ana pada tari tradi*inal /2 2 atau &



# 9ela*an dua jeni* iringan tari tradi*inal *erta .ung*inya /2 2 atau &

%un,i ja+aban :&0 1ari tradi*inal merupaan tarian yang tumbu dan berembang di*uatu daera yang

memilii ,irri a* atau eunian yang berbeda dari daera lainnya' bai dari *egi gera'*tum' tat aria* dan bu*ana' pla lantai' mu*i iringan dan prperty0

20 Pla 8antai adala gari*3gari* yang dilalui le penari diata* panggung/penta* utntumnembentu de*ain/pla diata* lantai' Pla 8antai dibagi menjadi :a0 Pla 8antai gari* luru*

b0 Pla 8antai gari* lengung

0 Eung*i tata ria* dan bu*ana pada tari tradi*inal adala :a0 Sebagai pembentu arater atau +ata

b0 Sebagai t

#0 Iringan tari tradi*inal dibagi menjadi dua' yaitu :a0 Iringan mu*i, internal

b0 Iringan mu*i, e*ternal

Eung*i mu*i, iringan tari :&0 Sebagai iringan geraan20 Ilu*tra*i

0 Membangun *ua*ana



NIP0 &=!A $A&&&==&2&$$A


Guru Mata Pelajaran

A D I &7 S.Pd.

NIP0 &=<&$<$2$$<$&&$2



REFLEKSI

Pertemuan Pertama :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pertemuan Kedua :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pertemuan Ketiga :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN &

( RPP 06 )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watang PuluMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1ari)Kelas/semester : VIII / GanjilMateri Pokok : Merangai Gera 1ari 1radi*inalAlokasi Waktu : ! " #$ menit (2 ali pertemuan)

A.Kompetensi Inti

%I & : Menanggapi' dan mengargai ajaran agama yang dianutnya

%I 2 : Mengargai perilau jujur' di*iplin' tanggung ja+ab' peduli' *antun' ra*a ingin tau'e*tetia' per,aya diri' mti-a*i internal' tleran*i' gtng ryng dalam berintera*i*e,ara e.eti. dengan lingungan **ial dan alam dalam jangauan pergaulan daneberadaannya.






&0& Menerima' menanggapi dan mengargaieragaman dan eunian arya *eni tari*ebagai bentu ra*a *yuur teradapanugera 1uan

&0&0& Menanggapi eragaman dan eunianarya *eni tari *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan

&0&02 Mengargai %eragaman dan eunianarya *eni tari *ebagai bentu ra*a








arya *eni tari dan regra.ernya

2020& Menunjuan *iap peduli teradaparya *eni tari dan regra.ernya

20202 Menunjuan *iap *antun teradaparya *eni tari dan regra.ernya





02 Memaami eunian peragaan gera taritradi*inal berda*aan pla lantai' denganmenggunaan un*ur penduung tari *e*uaiiringan

020& Menjela*an eunian peragaan ragamgera tari tradi*inal0202 Menjela*an un*ur pla lantai dan

prperti dalam meragaan gera taritradi*inal dengan itungan

020 Menjela*an un*ur pla lantai dan prperti dalam meragaan gera taritradi*inal *e*uai iringan

#020 Memperagaan gera tari tradi*inal berda*aran pla lantai dengan

menggunaan un*ure penduung tari*e*uai iringan

#020& Menunjuan *iap erja *ama dalam pembelajaran meragaan gera tari

tradi*inal dalam bentu elmp #0202 Menunjuan *iap tleran*i dengan

*e*ame teman#020 Menunjuan *iap *aling mengargai

dengan *e*ame teman#020# Mempratian gera tari *e*uai

dengan iringan dan un*ure penduung






Pertemuan PertamaA. M"#A%AKA! %"#AK TA#I T#ADISI!A&

Gera merupaan *ala *atu ,iri yang membedaan antara *atu tarian dengantarian lainnya0 1ari3tarian di Indne*ia memilii eragaman gera yang berbeda0 Penampilan geratari yang ber*umber pada tari gaya 9a+a 1enga tentu berbeda dengan tari gaya Beta+i' gaya ;ayadan daera lainnya0 Perbedaan penampilan gaya tari *e*uai dengan daera atau *uu merupaaneayaan *eni budaya yang aru* dile*tarian *ebagai *ala *atu iden tita* bang*a0

Gambar 6.1 Gerak berputar dengan tangan diangkat seperti pada gerakan tari rumi simbol rasa syukur

Penampilan gera tari tida terlepa* dari de*ain gari* dan de*ain pla lantai0 6da dua jeni* de*aingari* yaitu gari* luru* dan gari* lengung0 Pada de*ain gari* luru* memberian e*an lembut tetapi

juga lema0 Gari*gari* mendatar memberian e*an i*tiraat' *edangan gari*gari* yang tega luru*

memberi e*an etenangan dan e*eimbangan0 Gari* melingar atau melengung memberi e*anmani*' *edangan gari* menyilang atau diagnal memberian e*an dinami* atau uat0

;e*ain3de*ain gari* ter*ebut di ata*' tida anya dapat dibuat dengan gari*gari* tubu dan tangan*erta ai penari





Pertemuan Kedua

B. B"#&ATI* M"#A%AKA! #A%AM %"#AK TA#I T#ADISI!A& S"S$AI

*IT$!%A!





'. #a)am %erak 2 ;An)an)ka Cinde3




Pendeatan : S,ienti.i,Metde : 1anya ja+ab' prate dan di*u*iMdel pembelajaran : Prblem Ba*ed 8earning

;i*,-ery 8earning

Prje,t Ba*ed 8earning6.Ke)iatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama


Ke)iatan A4al %egiatan a+al pembelajaran :&0 Mengu,apan *alam

20 Berda ber*ama0 Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a

& menit



#0 Menyampaian tujuan pembelajaran0 Mengubungan pelajaran *ebelumnya!0 Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+ab

tentang *eni tari dan memberian e*empatan epada beberapa pe*erta didi men,eritaan pengalamannyaterlibat dalam egiatan *eni tari di daera tempat

tinggalnya0<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang merangaigera tari tradi*inal

Ke)iatan Inti

M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni tariM"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il

pembelajaran merangai gera tari tradi*inalM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0 tentang merangai gera taritradi*inal

=$ menit

Ke)iatan Penutup






& menit

Pertemuan Kedua


Ke)iatan A4al %egiatan a+al pembelajaran :&0 Mengu,apan *alam20 Berda ber*ama0 Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a

#0 Menyampaian tujuan pembelajaran0 Mengubungan pelajaran *ebelumnya

& menit



!0 Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+abtentang *eni tari dan memberian e*empatan epada

beberapa pe*erta didi men,eritaan pengalamannyaterlibat dalam egiatan *eni tari di daera tempattinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang merangai

gera tari tradi*inal

Ke)iatan Inti


pembelajaran merangai gera tari tradi*inalM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0Pe*erta didi merangai gera tari tradi*inal

=$ menit

Ke)iatan Penutup






& menit


Alat dan Ba,an :

- V4; tari daera- Mu*i tari daera berbaa*a bugi*

3 Vide 1ari Paarena 3 P+er Pint materi ajar

Sumber Belajar :

Buu Seni Budaya %uriulum 2$& %ela* VIII untu Si*+a: %ementerian Pendidian dan%ebudayaan' 2$&0 Seni Budaya. 9aarta %ementerian Pendidian dan %ebudayaan0



Pengalaman guru


Teknik : 1e* : Penilaian autenti

1ertuli* (>**ay/7raian) dan 8i*an


Bentuk : &0 In*trumen penilaian pengamatan20 In*trumen penilaian pengetauan/Pr*e*0 In*trumrn penilaian eterampilan#0 In*trumen penilaian pengetauan0 1e* prate/inerja/Pr*e*

!0 Penilaian mpeten*i **ial/5a*il


&0 Sikap


bertanggung ja+ab


20

0

Pen)eta,uanMemaami

penduung merangaigera tari tradi*inal


0 Ketrampilan

Melauan a**ia*imerangai gera taritradi*inal


Pr*e* dan a*il


Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1ari)%ela*/Seme*ter : VIII / Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Merangai Gera 1ari 1radi*inalWatu Pengamatan :Indiatr *iap ber*yuur' per,aya diri' tleran*i dan tanggung ja+ab dalam pembelajaran0%riteria nilai:

# ? *elalu' apabila *elalu melauan *e*uai pernyataan ? *ering' apabila *ering melauan *e*uai pernyataan dan adang3adang tida melauan



2 ? adang3adang' apabila adang3adang melauan dan *ering tida melauan& ? tida perna' apabila tida perna melauan


N

Nama Si*+a

Sikap

Rerata

NilaiSia p

Spiritual Sosial



& 2 # ! < A = &$ && &2

& 6ri. # # # # # # ' B

2

%eterangan de a*pe *iap :&0 Berda *ebelum dan *e*uda menjalanan *e*uatu020 Menunjuan *iap ra*a *yuur etia bera*il mengerjaan *e*uatu00 Ber*yuur ata* nimat dan arunia 1uan ang Maa >*aC#0 Berpendapat atau melauan egiatan tanpa ragu3ragu00 Berani pre*enta*i di depan ela*!0 Berani berpendapat' bertanya' atau menja+ab pertanyaan<0 ;apat menerima eurangan rang lainA0 1ida mema*aan pendapat atau eyainan diri pada rang lain






Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1ari)%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Merangai Gera 1ari 1radi*inalWatu Pengamatan : Pr*e* dan 5a*il


# ? *angat ati.' apabila *elalu melauan *e*uai pernyataan ? ati.' apabila *ering melauan *e*uai pernyataan dan adang3adang tida melauan

2 ? adang3adang ati.' apabila adang3adang melauan dan*ering tida melauan



& ? tida ati.' apabila tida perna melauan


N

NamaSi*+a

%eterampilan

RerataPredi

at


Men,ariIn.rma*

i

Mengelm3 pan


Menyatu3an

Mendemn3tra*ian

& 6ri. # 2 B

2




Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1ari)

%ela*/Seme*ter : VIII/ GanjilMateri P : Merangai Gera 1ari 1radi*inal1anggal Penilaian : 0000000000000001aun Pelajaran : 2$&#/2$&

!o !ama !ilai!ilai

SkalaPredikat

&2#!




Nilai ma*imal4nt < " # ? maa prediatnya adala B

&$$




& 9ela*an e*an3e*an yang dimun,ulan le pla lantai/& 2 atau &2 9ela*an pengertian prperti /& 2 atau & 1uli*an urutan ragam gera 1ari Paarena /2 $ atau 2

%un,i ja+aban :&0 %e*an3e*an yang dimun,ulan le pla lantai :

a0 Pla lantai gari* luru* memberian e*an lembut tetapi juga lema' gari*3gari* mendatarmemberian e*an i*tiraat' *edangan gari*3gari* yang tega luru* member e*an

etenangan dan e*eimbangan b0 Pla lantai gari* melingar atau melengung' member e*an mani*' *edangan gari*

menyilang atau diagnal member e*an dinami* atau uat

20 Prperti merupaan *ala un*ur penduung pada penyajian tari' alat3alat yang digunaan le penari untu memperjela* gera tarinya merupaan prperti0Prpereti juga *ering digunaan *ebagai judul tari' mi*alnya 1ari %ipa*' 1ari Payung' dll0

0 7rutan ragam gera 1ari Paarena :&0 Ragam gera & (6jappa NaLna)20 Ragam gera 2 (6ngngayung ipa*a anang)

0 Ragam gera (SitaLlei)#0 Ragam gera # (6mmemp aluttu)



0 Ragam gera (6ngnganga ,inde)!0 Ragam gera ! (6ngngayung ipa*a appa *ulapa)<0 Ragam gera < (6daa ta**iali3ali/renjang3renjang)



NIP0 &=!A $A&&&==&2&$$A

Mattirta*i' &# 9uli 2$&# Guru Mata Pelajaran

A D I &7 S.Pd.

NIP0 &=<&$<$2$$<$&&$2

REFLEKSI

Pertemuan Pertama :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



Pertemuan Kedua :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN '

( RPP 07 )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watang PuluMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1eater)Kelas/semester : VIII / GanjilMateri Pokok : Mengenal Seni Peran 1eater 1radi*inalAlokasi Waktu : ! " #$ menit (2 ali pertemuan)

A.Kompetensi Inti



%I : Memaami dan menerapan pengetauan .atual' n*eptual' dan pr*edural dalam



ilmu pengetauan' tenlgi' *eni' budaya' dan umanira dengan +a+a*anebang*aan' enegaraan' dan peradaban terait penmena dan ejadian yang tampamata0





&0& Menerima' menanggapi dan mengargaieragaman dan eunian arya *eni teater *ebagai bentu ra*a *yuur teradapanugera 1uan

&0&0& Menanggapi eragaman dan eunianarya *eni teater *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan

&0&02 Mengargai %eragaman dan eunianarya *eni teater *ebagai bentu ra*a





202 Menunjuan *iap bertanggung ja+ab' peduli' dan *antun teradap na*a drama' pertunjuan teater' pemain dan pembuatnya

2020& Menunjuan *iap peduli teradapna*a drama' pertunjuan teater'

pemain dan pembuatnya20202 Menunjuan *iap *antun teradap

na*a drama' pertunjuan teater' pemain dan pembuatnya





0& Memaami penerapan teni latubu' la *uara dan la ra*a yangmenga,u pada *umber budayatradi*inal

0&0& Mengidenti.ia*i eunian dan jeni*3 jeni* teater tradi*inal Indne*ia0&02 Mengidenti.ia*i arater +ata t

peran dalam pementa*an teatertradi*inal Indne*ia

0&0 Mengidenti.ia*i *umber ,erita teatertradi*inal Indne*ia

0&0# Memba,a na*a teater tradi*inalIndne*ia

#0& Menerapan teni la tubu' la

*uara' dan la ra*a yang menga,u pada*umber budaya tradi*inal

#0&0& Menunjuan *iap bertanggung ja+ab

dalam berlati teater tradi*inal#0&02 Menunjuan *iap di*iplin dalam



berlati teater tradi*inal#0&0 Melauan latian la tubu' le

-,al' la ra*a dalam teater tradi*inal#0&0# Mengmunia*ian teater tradi*inal

Indne*ia




Pertemuan Pertama

A. KA#AKT"#ISTIK T"AT"# T#ADISI!A&

Pembaa*an teater yang dipelajari di ela* VIII ini mengenai teater tradi*inal0 1ujuan amumempelajari teater tradi*inal adala untu lebi menyadari aan eayaan' eunian' *ertaeebatan budaya bang*a *endiri terutama dalam *eni teater tradi*inal0 Bila *uda dipelajari' amu

bi*a tau bagai mana ,ara mele*tariannya' baan dapat menjadi in*pira*i dalam membuat arya baru' teater ma*a ini0 Sebenarnya apaa teater tradi*inal ituF



Pementasan teater akyong 'iau

1eater tradi*inal adala *uatu bentu teater yang lair' tumbu dan berembang di *uatu daera danma*yaraat merupaan a*il reati-ita* eber*amaan *uu bang*a Indne*ia0 1eater tradi*inal beraar dari budaya daera *etempat dan dienal le ma*yaraat lingungannya0 Pertunjuan dilauan ata* da*ar tata ,ara dan pla yang diiuti *e,ara tradi*inal (turun temurun) dari pengalaman

penta* genera*i tua (Pendaulu) dialian/ dilanjutan e genera*i muda (genera*i peneru*) danmengiuti *erta *etia epada paem yang *uda ada0 Pementa*an teater tradi*inal dilauan di arenaterbua atau di pendp yang penntnnya dari berbagai *i*i yang terbua0

Pementasan teater 0brug dari anten Pementasan teater

'andai dari

inang kabau.

1eater tradi*inal dila*i.ia*ian menjadi tiga ma,am' yaitu :

'. Teater #ak0at

4iri teater rayat yaitu: impr-i*a*i'*ederana' *pntan' dan menyatu dengan eidupan rayat04nt3,nt teater rayat :a) Mayng dan mendu dari daera Riau dan %alimantan Barat'

b) Randai dan Baaba dari Sumatra Barat',) Mamanda dan Bapangdung dari %alimantan Selatan'd) 6rja' 1peng Prembn' dan 4epung dari Bali'

e) 7brug' Banjet' lng*er' 1peng 4irebn' 1arling dan %etu 1ilu dari 9a+a Barat'.) %etpra' Srandul' 9emblung' Gatl, dari 9a+a 1enga





Pertumbuan dan ematian) 9uga iburan

Subur' bera' dan terjaga dari pelbagai gangguan0 %etia panen *ebagai u,apan terima a*i' maadila*anaan upa,ara panen0



Pada bagian ini tida aan dibaa* teater yang memilii .ung*i *ebagai ritual0 1eater yang aandibaa* adala teater yang ber *i.at drama artinya mengandung un*ur ,erita' penan' dan

pemanggungan0 1eater tradi*inal yang aan dibaa* adala teater *ebagai media iburan0 5iburanyang dapat memberian tntnan *ealigu* tuntunan0 %etia amu menntn teater' amu bi*amendapatan berbagai pengalaman dan pelajaran tentang eidupan0

Pertemuan Kedua

B. K"$!IKA! S"!I P"#A! T"AT"# T#ADISI!A&

1eater tradi*inal tida mengenal teni3teni pemeranan yang *ama *eperti yang ita temui padalatian pemeranan teater mdern0 6tr dan pemeran dalam teater tradi*inal *e,ara alamia tampil*eperti apa adanya atau dalam i*tila teri dramaturgi di*ebut stock karakter atau tipe casting 0Pemeran ,enderung bermain tetap *eperti ** e *earian0 Mi*alnya' arena tubunya tinggi be*ar'ia aan berperan *ebagai t3t *atria atau t But0 1 putri atau permai*uri dimainanle pemeran yang berpara* ,anti0 Begitu pun t lu,u' bdr' atau punaa+an *elaludimainan le pemeran yang e*eariannya *ua mela+a0



1ayang ulit dari /a+a &engah dengandalang i nom Suroto.

'. la, Tubu,



yang dilauan adala dengan ,ara berlati menyanyi lagu3lagu tradi*inal atau lagu3lagudlanan (permainan) ana3ana *e,ara beba* dialam terbuaC

Impr-i*a*i adala latian mer*pn *uatu peri*ti+a' dari peri*ti+a yang e,il' *ederana menjadi peri*ti+a yang be*ar dan mple*0 %alau Spntanita* adala latian dalam mere*pn peri*ti+a*e,ara tepat dan tepat bai berupa dialg naupun tinga lau0




Pendeatan : S,ienti.i Metde : 1anya ja+ab' prate dan di*u*i

Mdel pembelajaran : Prblem Ba*ed 8earning ;i*,-ery 8earning Prje,t Ba*ed 8earning


Pertemuan Pertama


Ke)iatan A4al

%egiatan a+al pembelajaran :&0 Mengu,apan

*alam20 Berda

ber*ama0 Mengab*en dan

menge,e eadiran*i*+a Si*+a

#0 Menyampaiantujuan

pembelajaran0 Mengubunga

n pelajaran

*ebelumnya!0Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+abtentang *eni teater dan memberian e*empatanmen,eritaan pengalamannya terlibat dalamegiatan *eni teater di daera tempat tinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentang mengenal*eni peran teater tradi*inal

& menit

Ke)iatan Inti M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni teater M"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang *eni peranteater tradi*inalM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan dengan

ma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulan

=$ menit



in.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang tela

dipelajari *e,ara elmp0 tentang mengenal *eni peranteater tradi*inal

Ke)iatan Penutup




20 Menyimpulan materi pelajaran0 Guru menyampaian materi pertemuan beriut#0 Guru memberian tuga* tambaan diruma

0 Guru memberian pe*an3pe*an mral epada pe*ertadidi


& menit

Pertemuan Kedua


Ke)iatan A4al


20Berda ber*ama0Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a#0Menyampaian tujuan pembelajaran0Mengubungan pelajaran *ebelumnya!0Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+ab

tentang *eni teater dan memberian e*empatanepada beberapa pe*erta didi men,eritaan

pengalamannya terlibat dalam egiatan *eni teater didaera tempat tinggalnya0

<0Menanyaan melalui aper*ep*i tentang teni bermainteater

& menit

Ke)iatan Inti M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni teater M"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il

pembelajaran teni bermain teater M"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0Pe*erta didi menerapan teni la tubu' dan la ra*a

=$ menit



yang menga,u pada *umber alam *eitar *ebagai in*pira*iPe*erta didi memainan *eni peran tradi*inal

Ke)iatan Penutup






& menit


Alat dan Ba,an :

- V4; *eni teater 3 Vide *eni teater berbagai ating 3 P+er Pint materi ajar

Sumber Belajar :




Nn 1e* : 7ji %eterampilan

Pengamatan





&0 Sikap


bertanggung ja+ab


20

0

Pen)eta,uan

Mengenal *eni peranteater tradi*inal


0 Ketrampilan

Melauan *eni peranteater tradi*inalmelalui la tubu'la ra*a dan la-al

Pengamatan dan

unju erja

Pr*e* dan a*il


Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1eater)%ela*/Seme*ter : VIII / Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&

Materi P : Mengenal Seni Peran 1eater 1radi*inalWatu Pengamatan :Indiatr *iap ber*yuur' per,aya diri' tleran*i dan tanggung ja+ab dalam pembelajaran0%riteria nilai:



N

Nama Si*+a

Sikap

Rerata

NilaiSia p

Spiritual Sosial



& 2 # ! < A = &$ && &2

& 6ri. # # # # # # ' B

2










Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1eater)%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Mengenal Seni Peran 1eater 1radi*inalWatu Pengamatan : Pr*e* dan 5a*il





N

NamaSi*+a

%eterampilan

RerataPredi

at


Men,ariIn.rma*

i

Mengelm3 pan


Menyatu3an

Mendemn3tra*ian

& 6ri. # 2 B

2






Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1eater)%ela*/Seme*ter : VIII/ GanjilMateri P : Mengenal Seni Peran 1eater 1radi*inal1anggal Penilaian : 0000000000000001aun Pelajaran : 2$&#/2$&

!o !ama !ilai!ilai

SkalaPredikat

&2#!


Nilai ma*imal

4nt

< " # ? maa prediatnya adala B &$$






& 9ela*an pengertian teater /& 2 atau &2 9ela*an pengertian a,ting /& 2 atau & 1uli*an teni latian bermain a,ting teater /2 $ atau 2

%un,i ja+aban :

&0 1eater bera*al dari ata Theatron (unani) yang artinya tempat pertunjuan' ada jugayang mengartian gedung pertunjuan' juga yang mengartian panggung (Stage)0 ;alam artilua* teater adala *egala tntnn yang dipertunjuan di depan rang banya0 Sedanganarti *empit adala i*a idup dan eidupan manu*ia yang die*pre*ian di ata* penta*'di*a*ian le rang banya0 Media ungap yang digunaan yaitu: per,aapan' gera' danlau (6ting) dengan atau tanpa der' dida*aran pada n*ep' na*a dengan diiringi

20 6ting adala per+ujudan peran *e*uai denganarater yang diinginan le na*a dan*utradara bai *e,ara .i*i maupun p*ii*

0 1eni latian bermain a,ting teater a0 la tubu

b0 la *uara,0 la ra*a



NIP0 &=!A $A&&&==&2&$$A


Guru Mata Pelajaran

A D I &7 S.Pd.

NIP0 &=<&$<$2$$<$&&$2



REFLEKSI

Pertemuan Pertama :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pertemuan Kedua :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (

( RPP 08 )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 2 Watang PuluMata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1eater)Kelas/semester : VIII / GanjilMateri Pokok : Meran,ang Pementa*an 1eater 1radi*inalAlokasi Waktu : ! " #$ menit (2 ali pertemuan)

A.Kompetensi Inti




%I # : Mengla' menyaji' dan menalar dalam rana nret (menggunaan' mengurai'

merangai' memdi.ia*i dan membuat) dan ab*tra (menuli*' memba,a'mengitung' dan mengarang) *e*uai dengan yang dipelajari di *ela dan dari berbagai *umber lainnya yang *ama dalam *udut pandang/teri0



&0& Menerima' menanggapi dan mengargaieragaman dan eunian arya *eni teater *ebagai bentu ra*a *yuur teradapanugera 1uan

&0&0& Menanggapi eragaman dan eunianarya *eni teater *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan

&0&02 Mengargai %eragaman dan eunianarya *eni teater *ebagai bentu ra*a*yuur teradap anugera 1uan






202 Menunjuan *iap bertanggung ja+ab' peduli' dan *antun teradap na*a drama' pertunjuan teater' pemain dan pembuatnya

2020& Menunjuan *iap peduli teradapna*a drama' pertunjuan teater'

pemain dan pembuatnya20202 Menunjuan *iap *antun teradap

na*ag drama' pertunjuan tetaer' pemain dan pembuatnya





02 Memaami teni membuat na*adrama dari *umber budaya tradi*inal

020& Mengidenti.ia*i bentu pementa*anteater tradi*inal

0202 Mengidenti.ia*ian ran,angan panggung pertunjuan teater tradi*inal

020 Membuat ran,angan prprti pementa*an teater tradi*inal

#02 Membuat na*a drama *e,ara*ederana dari *umber budaya

tradi*inal

#020& Menunjuan *iap bertanggung ja+abdalam meran,ang pementa*an teater

#0202 Menunjuan *iap di*iplin dalammembentu ran,angan prperti

pertunjuan#020 Mengmunia*ian ran,angan

pementa*an teater tradi*inal






Pertemuan Pertama

A. M"#A!CA!% P"M"!TASA! T"AT"# T#ADISI!A&

Barangali diantara alian ada yang perna menntn pementa*an teater tradi*inal di daera alian'atau baan ada yang perna iut terlibat lang*ung *ebagai pemain dalam pementa*an0 %alau perna*unggu merupaan *uatu pengalaman yang *angat berarga' *ebab alian bi*a mera*aanemeriaan' egembiraan' eangatan dan earaban *aat melauan pementa*an' bai dengan*e*ama pemain' penari' pemu*i maupun dengan penntnnya0 Pada pementa*an teater tradi*inal un*ur3un*ur muni a*i antara tntnan dan penntn aan tera*a pentingarena yang paling utama dalam pementa*an teater tradi*inal adala ter*ampaiannya pe*an *e,ara

lang*ung' arab dan mengibur0 7n*ur iburan dalam teater tradi*inal terbentu dari ema*an yangdi*ajian berupa mu*i' tarian' drama dan la+aan0 Mu*i diadiran untu memeriaan *ua*ana*ebagai penanda eramaian di*uatu tempat0 Mu*i ber.ung*i *ebagai pengiring penari atau adegandalam lan drama yang di penta*an0 1arian di*ajian *ebagai penamba eindaan dalam un*ur gera yang dapat menduung lan drama dan la+aan yang dimainan0 6rena pertunjuan tida *elamanya berupa panggung re*mi *eperti di gedunggedung pertunjuan0 Pementa*an teater tradi*inal lebi tera*a eindaannya alau dimainan di arena terbua *eperti di alaman depanruma' dan lapangan terbua dengan tida ada bata*an dan jara antara pementa*an dan penntn05alal yang digam baran diata* bi*a menjadi pegangan alian etia aan mer an,ang pertunjuanteater tradi*inal0

Gambar 8.5 Pertunjukan teater dengan menggunakan properti kurungan ayam.



Gambar 8.6 Pertunjukan teater denganmengguna kan lesung.

Gambar 8.7 Properti pertunjukan teater.

B. M"!"!T$KA! B"!T$K P"M"!TASA!

Sebagai langa a+al etia alian aan membuat pementa*an teater tradi*inal adala menentuan bentu pementa*an0 Bentu pementa*an dalam al ini adala bentu atau jeni* teater tradi*inalapaa yang aan alian pili *ebagai baan yang aan di penta*an0 6paa bentu teater tradi*inal yang ada dan ppular di daera alian *eperti 8enng' 8udru' Mayng' Maman da' 8udru'%etpra' +ayang +ng' +ayang gambu' 7yeg' Mendu' Baaba' 4epung' ;ulmulu' 8ng*er'Sinrilli atau alian men,ba mempelajari lalu mementa*an bentu teater tradi*inal dari luar daeraalian0 5al itu tergantung dari pilian elmp alian0

Gambar 8.8 Panggung pertunjukan terbuka.



C. M"MB$AT #A!CA!%A! A#"!A

;alam membuat ran,angan pementa*an tradi*inal' *ebainya arena yang aan dijadian tempat pementa*an dibuat atau di*e*uaian dengan *ua*ana pementa*an teater tradi*nal a*linya0 Mi*alnyadalam pertunjuan teater 8enng' 8ng*er dan 1peng Banjet *ua*ana arena pementa*an berupaarena terbua0 5ubungan pertunjuan dan penntnnya tera*a arab' *ela tida ada bata*

pertunjuanJ dan penntnJ0 Penntn menjadi bagian dari pertunjuan0


Panggung *ebagai arena pementa*an dilengapi dengan lampu n,r' lampu br *ebagai alat

penerangan dan juga *ebagai ia*an di *eitar panggung0 Penntn menya*ian pementa*an *ambildudu le*ean diba+a lantai tana0 Penambaan ia*an dari daun elapa muda dan bambu dapatmenamba *emaranya *ua *ana di*eitar pementa*an teater tradi*inal0 Seperti dalam pementa*anteater Gambu dari Bali' ia*an prperti br dan daun elapa muda yang di rangai menjadi ia*an

janur aan memperinda *ua*ana *aat pela*anaan pementa*an0 ;alam peran,angan arena pementa*an yang aru* alian per atian adala menyiapan arena yang u*u* *ebagai tempatuntu menampilan arya teater yang tela di per*iapan' yang di enal dengan *ebutan panggung0;indi*ian *upaya arena pang gung dapat membuat pemain mera*a nyaman untu penta*dan dapat di*a*ian le para penntn dari berbagai *udut pandang0



Gambar 8.10 kti2itas membuat perlengkapan pertunjukan teater.

Selanjutnya menyiapan tempat penntn dengan menyiapan tempat dudu penntn dengan*ebaibainya *upaya bi*a mengapre*ia*i pementa*an teater tradi*inal dengan bai0 ;an *upayalebi tera*a lagi *ua*ana tempat pementa*an teater tradi*inal' alian bi*a *ambil menyuguan

minuman dan maan tradi*inal0 Pa*ti menari' *ilaan di,ba0

D. M"MB$AT #A!CA!%A! P#P"#TI

Buat ran,angan peralatan yang dibutuan diata* panggung (prperti) dan latar belaang panggung( setting ) *ee.eti. dan *e3e.i*ien mungin' artinya prperti dan setting yang dibuat *e*uai de ngantuntutan pertunjuan' *erta .ung*inya yang jela*0 1ida urang ataupun tida berlebian0 ;antentunya aru* membuat nyaman para pemain dan menari bagi penntn0

Gambar 8.11 kti2itas membuat tata busanadan perlengkapan pertunjukan teater.

". M"MB$AT #A!CA!%A! M$SIK

Mu*i dan tari dalam teater tradi*inal merupaan bagian taterpi*aan0 Eung*inya di*ampingmemeriaan' juga media ungap gaga*an yang dimunia*ian pada penntn0 Mu*i pada

pertunjuan teater juga ber.ung*i *ebagai pembangun *ua*ana0 Mu*i juga ber.ung*i membangunarater t *erta menguatan latar ,erita pada pertunjuan teater0 Pada teater tradi*inal' mu*i

pengiring bia*anya menggunaan mu*i tradi*inal daera *etempat0 4nt: jeni* teater yangditampilan mi*alnya gambang rmng untu pertunjuan 8enng' mu*i Samra untu

pertunjuan teaterteater melayu' juga mu*i gamelan untu pertunjuan teaterteater di 9a+a0



Gambar 8.12 kti2itas membuat tata iringan

pertunjukan teater.

Gambar 8.13 kti2itas membuat tata iringan pertunjukan teater dalamsebuah panggung pertunjukan 3enong eta+i.

6. M"MB$AT #A!CA!%A! KST$M

Sebainya *tum dan ria*an para pemain *uda bi*a diran,ang dari a+al' al ini aan dapatmembantu para pemain pada gambaran ** peran yang aan di+ujudan0Beriut ini ,nt bentu3bentu de*ain *tum teater tradi*inal0



Gambar 8.15 eberapa contoh rancangan kostum dalam suatu pertunjukanteater.

Pertemuan Kedua

%. C!T* M"MB$AT #A!CA!%A! !ASKA*

Na*a 1eater 1radi*inal dapat diembangan dari ,erita rayat' iayat' legenda' dan *ejeni*nya09ia ingin membuat ran,angan na*a teater berda*aran al ter*ebut diata*' dapat dilauan melalui

*umber3*umber ,erita yang dapat dipertanggungja+aban0 Pada ,nt membuat ran,angan na*ateater di*ajian berda*aran tradi*i teater Beta+i dengan judul Si >ntngJ0 Pada pementa*an teaterini dapat berlabra*i dengan a*pe *eni rupa' *eni mu*i dan *eni tari0




















Pendeatan : S,ienti.i Metde : 1anya ja+ab' prate dan di*u*iMdel pembelajaran : Prblem Ba*ed 8earning

;i*,-ery 8earning Prje,t Ba*ed 8earning




Pertemuan Pertama


Ke)iatan A4al

%egiatan a+al pembelajaran :&0 Mengu,apan *alam

20 Berda ber*ama0 Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a#0 Menyampaian tujuan pembelajaran0 Mengubungan pelajaran *ebelumnya!0 Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+ab

tentang *eni teater pe*erta didi men,eritaan pengalamannya terlibatdalam egiatan *eni teater di daera tempattinggalnya0

<0 Menanyaan melalui aper*ep*i tentangmeren,anaan pementa*an teater tradi*inal

& menit

Ke)iatan Inti

M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni teater M"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il

pembelajaran meren,anaan pementa*an teater tradi*inalM"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0

M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didimempre*enta*ian a*il belajar tentang materi yang teladipelajari *e,ara elmp0 tentang meren,anaan

pementa*an teater tradi*inal

=$ menit

Ke)iatan Penutup






& menit

Pertemuan Kedua




Ke)iatan A4al


20Berda ber*ama0Mengab*en dan menge,e eadiran *i*+a Si*+a#0Menyampaian tujuan pembelajaran0Mengubungan pelajaran *ebelumnya!0Guru memti-a*i pe*erta didi melalui tanya ja+ab

tentang *eni teater dan memberian e*empatanepada beberapa pe*erta didi men,eritaan

pengalamannya terlibat dalam egiatan *eni teater didaera tempat tinggalnya0

<0Menanyaan melalui aper*ep*i tentang meren,anaan pementa*an teater tradi*inal

& menit

Ke)iatan Inti

M"!%AMATI3Pe*erta didi mengamati -ide *eni teater M"!A!5A3Pe*erta didi menanyaan tentang a*il

pembelajaran meren,anaan pementa*an teater M"!%"KSP&# 3Pe*erta didi mende.ini*ian danmengrgani*a*ian tuga* belajar yang berubungan denganma*ala ter*ebut0Guru memti-a*i pe*erta didi untu mengumpulanin.rma*i yang *e*uai' mela*anaan e*perimen untu mendapatan penjela*an dan peme,aan ma*alaM"!%ASSIASI3Pe*erta didi meren,anaan danmenyiapan pre*enta*i a*il di*u*i0

M"!%KM$!IKASIKA! 3Pe*erta didi membuat danmelanan n*ep na*a drama tradi*inal

=$ menit

Ke)iatan Penutup







& menit




Alat dan Ba,an :

- V4; *eni teater 3 Vide *eni teater tradi*inal 3 P+er Pint materi ajar

Sumber Belajar :







&0 Sikap


bertanggung ja+ab


20

0

Pen)eta,uan

Memaami peren,anaan pementa*an teatertradi*inal


0 Ketrampilan

Melauan pementa*an teatertradi*inal


Pr*e* dan a*il




Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1eater)%ela*/Seme*ter : VIII / Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&Materi P : Meren,anaan Pementa*an 1eater 1radi*inalWatu Pengamatan :Indiatr *iap ber*yuur' per,aya diri' tleran*i dan tanggung ja+ab dalam pembelajaran0%riteria nilai:



N

Nama Si*+a

Sikap

Rerata

NilaiSia p

Spiritual SosialBer*yuur Per,aya diri 1leran*i 1anggung ja+ab


& 2 # ! < A = &$ && &2

& 6ri. # # # # # # ' B

2








Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1eater)

%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil1aun Pelajaran : 2$&#/2$&



Materi P : Meren,anaan Pementa*an 1eater 1radi*inalWatu Pengamatan : Pr*e* dan 5a*il





N

NamaSi*+a

%eterampilan

RerataPredi

atPer*iapan Pr*e* 5a*il

Men,ariIn.rma*

i

Mengelm3 pan


Menyatu3an

Mendemn3tra*ian

& 6ri. # 2 B

2




Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni 1eater)%ela*/Seme*ter : VIII/ Ganjil

Materi P : Meren,anaan Pementa*an 1eater 1radi*inal1anggal Penilaian : 000000000000000



1aun Pelajaran : 2$&#/2$&

!o !ama !ilai!ilai

SkalaPredikat

&2#!


Nilai ma*imal


&$$




& 9ela*an langa3langa yang dilalui untu meran,ang pementa*an teater tradi*inal

2 atau &

2 9ela*an bagaimana ,ara menentuan bentu pementa*an 2 atau & 9ela*an ,ara membuat ran,angan arena teatyer tradi*inal $ atau 2

%un,i ja+aban :

&0 8anga3langa meran,ang pementa*an teater tradi*inal :a0 Meran,ang pementa*an

b0 Menentuan bentu pementa*an,0 Membuat ran,angan arena



d0 Membuat ran,angan prpertie0 Membuat ran,angan mu*i,.0 Membuat ran,angan *tumg0 Membuat ran,angan na*a

20 Menetuan bentu pementa*an dalam al ini adala bentu atau jeni* teater tradi*inalapaa yang aan alian pili *ebagai baan yang aan di penta*an0 6paa bentu teatertradi *inal yang ada dan ppular di daera alian' maa al ter*ebut dapat dijadian a,uanuntu metran,ang bentu pementa*an teater yang aan dilauan

0 ;alam membuat ran,angan pementa*an tradi*inal' *ebainya arena yang aan dijadiantempat pementa*an dibuat atau di*e*uaian dengan *ua*ana pementa*an teater tradi*nala*linya0 Mi*alnya dalam pertunjuan teater 8enng' 8ng*er dan 1peng Banjet *ua*anaarena pementa*an berupa arena terbua0 5ubungan pertunjuan dan penntnnya tera*aarab' *ela tida ada bata* pertunjuanJ dan penntnJ0 Penntn menjadi bagian dari

pertunjuan0



NIP0 &=!A $A&&&==&2&$$A


Guru Mata Pelajaran

A D I &7 S.Pd.

NIP0 &=<&$<$2$$<$&&$2

REFLEKSI



Pertemuan Pertama :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Pertemuan Kedua :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

PW"# PI!T MAT"#I A8A#

#PP <' S"!I #$PA

MAT"#I PKK : M"!%%AMBA# MD"&



Pertemuan Pertama

D. K!S"P DA! P#S"D$# M"!%%AMBA# MD"&

Pembelajaran menggambar mdel dia+ali dengan menentuan bje mdel yang aan digambar0

bje3bje ter*ebut berupa e+an' tum butumbuan' manu*ia dan umpulan benda3benda yangdi*u*un *e*uai dengan mp*i*i' prpr*i' e*eimbangan dan irama yang ,epat *eingga menjadi*atu e*atuan yang utu0 %ita aan mempelajari gambar mdel dengan bje alam benda yang bia*adi*ebut de ngan gambar bentu0 4aranya dengan mengamati lang*ung bje gambar' untu dietaui*trutur bentu dan bidang gambarnya0

bje gambar alam benda memilii *truur bentu dan bidang da*ar yang berbedabeda0Bentubentu' ter*ebut antara lain bentu bla' ubu*' bujur *angar' eru,ut' dan tabung0 Sedangan pada *trutur bidang gambar mdel (alam benda) dapat berupa bidang datar' lingar' maupun meng ru,ut0 Strutur bentu dan bidang ter*ebut memilii e*an yang tida *ama apabila terena *inar0

Mdel alam benda yang terena *inar aan menga*ilan bayangan dengan in ten*ita* ,aayayang berbedabeda0 5al itu di*ebaban e.e bayangan yang ditimbulan dari pen,aayaan yangmemberian e*an ruang pada mdel' *eingga gambar nampa *eperti gambar tiga dimen*i0

Gambar 1. Pencahayaan pada objek gambar



'. Prinsip(Prinsip Men))ambar Model

Pr*e* menggambar mdel mengandalan emampuan mengamati yang bai pada bje yangdigambar0 Pengamatan *angat penting *upaya a*il gambar yang dibuat *e*uai dengan bjenya'menari dan memilii eindaan0 Beberapa prin*ip yang aru* di peratian dalam menggambar mdel adala mp*i*i' prpr *i' e*eimbangan' dan e*atuan0 Penjela*an tentang prin*ipmenggambar dapat dijela*an *ebagai beriut :

a. Komposisi

%mp*i*i merupaan ,ara ita menyu*un dan mengatur bjebje *e,ara menari dan inda0%mp*i*i bje gambar' +arna bje gambar' jeni* dan latar belaang gambarnya0Beberapa ,nt bentu mp*i*i dapat diliat pada pla yang di*u*un beriut ini0



b. Proporsi

Prpr*i adala perbandingan yang ideal dan armni* antara bagian3bagian benda yang menjadibje mdel gambar yang diamati' ,nt gambar :



d. Kesatuan

%e*atuan adala e*era*ian pengaturan bje gambar *eingga bere*an ruang'edalaman dan antar bje gambar *aling menduung dan menga*ilan gambar yang bai

Perlu diperatian dalam menggambar mdel *enantia*a aan menggunaan un*ur3un*ur rupa *epertigari*' bidang' bentu' te*tur' +arna dan gelap terang' *eingga dapat menentuan ebera*ilanmenggambar



Pertemuan Kedua

". A&AT DA! BA*A! M"!%%AMBA# MD"&

6lat dan baan yang dapat digunaan dalam menggambar mdel dapat menggunaan pen*il' pengapu*' erta* dan *ebua papan gambar0 Barangbarang ini memilii egunaannyama*ingma*ing

'. Pensil

Pilila yang beruuran 255 (era*)' 5B (medium)' dan B2B (luna)0 Gunaan peraut pen*il untu memperun,ing ujung pen*il dan ita juga bi*a menggunaan *eptng e,il erta* ampla* untu mempermuda mengatur erun,ingan pen*il *e*uai dengan ebutuan0

+. Pen),apus

Pilila pengapu* yang luna dan lentur untu member*ian gari*gari* pen*i tanpa meru*a erta*0

-. Kertas

Gunaan erta* gambar *e*uai dengan ebutuan' jangan terlalu tipi* dan u*aaan yang memiliite*tur0 Beberapa jeni* erta* dapat digunaan untu menggambar mdel *eperti erta* uuran*tandar (6' 6#' +art)0 7ntu latian bi*a juga menggunaan erta* buram0



. Pensil Warna

Penggunaan pen*il +arna dapat di lauan dengan ,ara mengar*ir atau membl +arna0 1eanan pada penggunaan pen*il *angat mempengarui etajaman +arna0

. Kra0on

Baan rayn terdiri dari dua ma,am yaitu baan berba*i* apur dan minya (lilin)0

1. Cat Air

Bentu ,at air terdiri ata* bentu tube dan batangan0 Pada bentu tube menggunaan palet *edangan,at air dalam bentu batangan dapat lang*ung digunaan di ema*annya0

6. M"!%%AMBA# MD"& 2A&AM B"!DA T"K!IK3

8angalanga dalam menggambar mdel yani per*iapan terlebi daulu mdel bje yang aandigambar0 %emudian *iapan juga papan atau meja gambar0 6turla *udut pandang ita' jangan ter lalu jau agar ita dapat mengamati mdel yang aan ita gambar dengan lebi jela*0 Bia*aan *elalumenggambar diata* permuaan yang miring' buan permuaan datar' permuaan datar aanmengaibatan gambar yang ti da prpr*inal (di*tr*i)0

Gunaan pen*il 25 atau 5 untu membuat gari* bantu0 9eni* pen*il ini membantu ita dalammenggambar mdel arena menga*ilan gari* yang ,uup tipi* *eingga ita tida terganggudengan gari* maupun ,retan tebal dan ita ti da perlu membuang +atu untu mengapu*

berulangulang ,retan gari* yang *ala0

Bia*aan membuat prpr*i' bentu dan ge*ture *e,ara glbal menggunaan pen*il 25 atau 506pabila *uda *e*uai dengan mdel yang digambar' lanjutan dengan menggambar bagian3bagianyang lebi detil untu emudian diperjela* dengan pen*il 5b' B' atau 2B dan dapat juga menggunaan pen*il +arna' ,at maupun *pidl0

Peratian ,nt gambar alam benda diba+a ini :



Pada ,nt menggambar mdel alam benda ter*ebut' tampa adanya taapan dalam menggambarmdel' yani :

<0 Memper*iapan bje gambar mdel alam benda yang aan digambar A0 Mulaila membuat *et*a' yaitu menggambar bentu glbal dengan memperatian prpr*i'

bentu bje yang digambar =0 Berian e*an gelap terang pada *etiap bagian bje dengan menggunaan ar*iran *ampai

terliat perbedaannya&$0 Buatla detil pada *etiap nbje &&0 Perjela* *etiap bagian bje dengan +arna yang *e*uai mdel&20 Penyele*aian air gambar dilauan dengan penjela*an gambar *e*uai dengan arater

bje ma*ing3ma*ing benda yang digambar



#PP <+ S"!I #$PA

MAT"#I PKK : M"!%%AMBA# I&$ST#ASI

Pertemuan Pertama

D. M"!%%AMBA# I&$ST#ASI

Eung*i gambar ilu*tra*i adala memperuat' memperjela*' memperinda' mempertega* danmemperaya ,erita atau nara*i0 Selain itu' dapat juga diman.aatan untu mengidupan *ebua,erita0 7ntu itu Gambar ilu*tra*i aru* dapat merang*ang dan membantu pemba,a berimajina*itentang ,erita dan membantu mengembangan imajina*i dalam memaami nara*i0

Objek gambar ilu!rai "a#a! beru#a

bje gambar ilu*tra*i dapat berupa gambar manu*ia' e+an' dan tumbutumbuan0Gambargambar ter*ebut dapat berdiri *endiri atau gabungan dari berbagai ma,am bje yang

berbeda0 bje gambar di*e*uaian dengan tema ,erita atau nara*i yang di buat0



Gambar 2.1 Gambar ilustrasi dengan menggunakanteknik digital (komputer).Gambar terlihat halus dan

Gambar ilu*tra*i dapat berupa ,erita bergambar' ariatur' artun' mi dan arya *a*tra berupa pui*i atau *aja0 Gambar ilu*tra*i dapat diberi ber+arna atau itam puti *aja0 Pembuatan gambar ilu*tra*i dapat dilauan dengan ,ara manual maupun dengan menggunaan tenlgi digital0

Gambar 2.2 Gambar ilustrasi dengan teknik manualmenggunakan pulpen sebagai alat gambar nya.

'. 8enis( 8enis %ambar Ilustrasi

a. Kartun

Bentu artun dapat berupa t manu*ia maupun e+an beri*i ,erita,erita umr yang *i.atnyamengibur0 Indne*ia memili beberapa t artun *eperti' t Petru dan Gareng arya1atang0S dan *ebagainya0 Penampilan gambar artun dapat diliat dalam bentu itam puti maupun

ber+arna0



Gambar 2.3 Contoh Ilustrasi dalam bentuk kartun.

b. Karikatur

Gambar ariatur menampilan arater yang di lebilebian' lu,u' uni' teradang mengandungritian dan *indiran0 bje gambar ariatur dapat diambil dari t manu*ia maupun e+an

Gambar 2.4 Contoh Ilustrasi dalam bentuk karikatur.

9. Komik Gambar ilu*tra*i dalam bentu mi terdiri dari rangaian gambar yang *aling melengapi danmemilii alur ,erita0 Bentu mi dapat berupa buu maupun lembaran gambar *ingat



9. Ilustrasi Kar0a Sastra

%arya *a*tra berupa ,erita pende' pui*i' *aja' aan Nampa lebi menari minat rangmemba,anya apabila di*ertai dengan gambar ilu*tra*i0 Eung*i gambar ilu*tra*i di*ini bertujuanmemberian penguatan dan mempertega* i*i atau nara*i pada materinya0



Contoh Ilustrasi dalam bentuk karya sastra. Contoh Ilustrasi dalam

bentuk karya sastra.

e. i)nette

Sebagai pengi*i dari *ebua ,erita atau nara*i dapat di*i*ipan gambar ilu*tra*i berupa -ignette0

Vignette adala gambar ilu*tra*i berbentu derati. yang ber.ung*i *ebagai pengi*i bidang *ng pada erta* nara*i0

Gambar 2.7 Contoh Ilustrasi dalam bentuk Vignette.

+. Bentuk bjek %ambar Ilustrasi

a. Manusia1 manu*ia memilii prpr*i yang berbeda *e ingga pada *aat menggambar ita perlumemperatian a rater dan memaami anatminya' agar teliat lebi +a jar dan tida tere*anau0



b. *e4an

1 e+an juga memilii prpr*i dan anatmi yang berbeda' 9eni* dan bentu binatang dapatdielmpan menjadi binatang darat' udara dan air' aru* dijela*an ma*ing3ma*ing binatangnya0

9. Tumbu,an

1umbuan dalam gambar ilu*tra*i dibuat dengan ,ara di*ederanaan atau digambar detailnya

". A&AT DA! BA*A!

Menggambar ilu*tra*i dapat dilauan dengan teni ering dan teni ba*a0 6lat dan baan untu

menggambar ilu*tra*i dengan teni ering *eperti pen*il' arang' apur' rayn' atau baan lain yang



tida memerluan air0 Sedangan pada teni ba*a media yang diperluan berupa ,at air' tinta ba',at p*ter' ,at arili' dan ,at minya yang menggunaan air atau minya *ebagai pengen,er0

'.Teknik Kerin)

Menggambar ilu*tra*i dengan teni ering tida perlu menggunaan pe3

Pembungu*nya

e0Pulpen;igunaan *ebagai alat untu menggambar ilu*tra*i dengan arater tega* pada gari*3gari*gambarnya



4nnt gambar dengan media rayn 4nt gambar dengan media arang

Contoh hasil gambar dengan mediaCharcoal. Contoh hasil gambar denganmedia Pulpen.

+. Teknik Basa,

Media yang digunaan untu teni ba*a antara lain *eperti',at air' ,at minya' tinta' atau media lain yang memerluan air atau minya *ebagai pengen,er0Ilu*tra*i dibuat dengan ,ara membuat *et*a pada bidang gambar dua dimen*i berupa erta* atauan-a* emudian diberi +arna *e*uai dengan media ba*a yang *uda ditentuan0

Contoh beberapa media yg digunakan pada teknik basah serta contoh hasil gambardenganteknik basah.



Pertemuan Kedua

6. P#S"S M"!%%AMBA# I&$ST#ASI

Ilu*tra*i adala *ala *atu jeni* egiatan menggambar yang membutuan eterampilan menggambar bentu0 Bentu yang digambar aru* dapat memperjela*' mempertega* dan memperinda i*i ,eritaatau nara*i yang men jadi tema gambar0 Gari*' bentu' dan pemberian +arna di*e*uaian dengane*eimbangan' mp*i*i' prpr*i' dan e*atuan antara gambar dan nara*i

#PP <- S"!I M$SIK

MAT"#I PKK : %A5A DA! B"#!5A!5I &A%$ DA"#A*

Pertemuan Pertama

D. K"D$D$KA! DA! 6$!%SI M$SIK DA&AM T#ADISI MAS5A#AKATI!D!"SIA



Mu*i dan lagu tradi*inal merupaan eayaan *uu bang*a di Indne*ia0 Mu*i dan lagutradi*inal ber.ung*i:a) *ebagai elengapan upa,ara adat' *eperti pada upa,ara pengantinC

b) *ebagai pengiring *eni pertunjuan tari' teater' dan *ejeni*nyaC,) *ebagai media rereati. atau iburan0Pada mu*i dan lagu tradi*inal *ering memilii nilai3nilai eari.an lal tentang idup' rela*i **ial'religi' lingungan' *erta arater0 Eung*i mu*i dan lagu tradi*inal dapat dijela*an *ebagai beriut

'. Sarana $pa9ara Adat

Mu*i daera buan bje yang tnm/berdiri *endiri0 Mu*i daera bia*anya merupaan bagiandari egiatan lain0 ;i berbagai daera di Indne*ia bunyi3bunyian terten tu dianggap memiliieuatan yang dapat menduung egiatan magi*0 Inila *ebabnya mu*i terlibat dalam berbagaiupa,ara adat0 7pa,ara Merapu di Sumba menggunaan irama bunyibunyian untu memanggil danmenggiring epergian r epantai merapu (alam ubur)0 Selain ini pada ma*yaraat *uu Sunda

mu*i anglung digunaan *ebagai pengiring pada +atu upa,ara Seren taun (panen padi)0+. Musik Pen)irin) Tari

Irama mu*i dapat berpengaru pada pera*aan *e*erang untu melauan geraangeraan indadalam tari0 Berbagai ma,am tari daera yang alian enal' pada da*arnya anya dapat diiringidengan mu*i daera ter*ebut0 4ntnya tari %e,a (Bali)' tari Paarena (Sula+e*i)' tari Mandalia(Nu*a 1enggara Barat)' tari Nga*eu (9a+a 1imur)' tari Mengaup (9ambi)' tari Man*randat (Papua)'dan lainlain0

-. Media Bermain

8agulagu rayat ( folksongs) yang tumbu *ubur di daera pede*aan banya digunaan *ebagai media

bermain anaana0 Ma*i ingata pemainan dengan lagu etia alian di Sela ;a*arF 8agu4ubla4ubla Su+eng dari 9a+a 1enga' 6mparampar Pi*ang dari %alimantan' 6mbilambilan dari9a+a Barat' 1andu Majeng dari Madura' Sang Bangau dan P 6me6me dari Beta+i0 8agulagu ini*ering dijadian nama permainan ana ter*ebut0

. Media Peneran)an

8agu3lagu dalam ilan layanan ma*yaraat merupaan ,nt .ung*i mu*i *ebagai media penerangan0 8agu3lagu ini mi*alnya beri*i tentang pele*tarian lingungan dan adat i*tiadat0 Padama*yaraat mdern bi*a tentang pemilu' %eluarga Beren,ana dan ibu amil' Penyait 6I;S' danlain3lain0 Selain dalam ilan layanan ma*yaraat' lagulagu yang berna.a*an agama juga menjadimedia penerangan0 Mu*i a*ida' terbangan' dan Hipin dengan *yair*yair lagu dari 6luran0

". T"K!IK DA! %A5A B"#!5A!5I DA&AM M$SIK T#ADISI

Ma*yaraat dan *uu Papua menari *ealigu* bernyanyi dan bermain ti.a' yaitu alat mu*i, puuldengan *umber bunyi membran (alat mu*i, gendang ma*yaraat Papua) dalam elmp0 Staminamerea tetap terjaga' arena merea memaan ulat *agu yang aya aan prtein0



Setiap daera memilii gaya dan teni bernyanyi lagu tradi*inal' 7ntu menjadi penyanyi mu*i,tradi*inal *elain mengua*ai teni -,al *e,ara bai' perlu juga memperatian e*eatan badandengan meman.aatan minuman tradi*inal *eperti mengn*um*i jamu tradi*inal0

7ntu menjadi penyanyi lagu tradi*inal memerluan pr*e* panjang' Ini di*ebaban teni -,al pada lagu tradi*inal berbeda dengan lagu yang ber*i.at umum' Pada beberapa daera menggunaani*tila ,engJ umtu membedaan antara *atu lagu dengan lagu lainnya0 Si*tem pembelajaranuntu menjadi penyanyi tradi*inal bia*anya dilauan dengan *y*tem magangJ yaitu berguruepada rang yang dianggap ali0 9adi penyanyi lagu daera tradi*inal pada beberapa daeraamnpir tida melalui pendidian .rmal0

Pr.e*i menjadi *erang penyanyi tradi*inal *earang ini urang diminati le genera*i muda0 Inidi*ebaban menjadi penyanyi lagu tradi*inal *e,ara materi tida menjanjian0 Genera*i muda*earang lebi tertari menjadi penyanyi lagu ppular atau jeni* mu*i lainnya0

Pertemuan Kedua

6. B"#!5A!5I S"CA#A $!IS!



Bernyanyi uni*n adala bernyanyi *atu *uara yang dilauan le elmp0 Banya ma*yaraatdari beberapa *uu di Indne*ia yang anya terbia*a bernyanyi dalam *atu *uara yaitu *e*uai denganmeldi pnya *aja0 8agu daera yang ada di *etiap pr-in*i merupaan +ari*an budaya0

Mengenal budaya di *etiap daera tida aru* dengan ita berunjung edaera ter*ebut0 Banyayang ita pelajari dari *ebua lagu daera ter*ebut' ita dapat mengerti baa*a merea +alaupun

tida *emair alau ita tinggal di*ana' dan *etiap lagu yang di,iptaan di *etiap daera yang *ebagai+ari*an budaya *angat mengandung nilai3nilai yang bai0 6pa yang alian dapatan bila itamempelajari lagu dae ra beriut:



#PP < S"!I M$SIK

MAT"#I PKK : T"K!IK B"#MAI! M$SIK T#ADISI!A&

Pertemuan Pertama

". 8"!IS M$SIK T#ADISI I!D!"SIA



Mu*i merupaan baa*a uni-er*al0 Melalui mu*i, rang dapat menge*pre*ian pera*aan0 Mu*iter*u*un ata* ata' nada' dan meldi yang terangum menjadi *atu0 Baa*a mu*i dapat di paamilinta* budaya' agama' *uu ra*' dan juga ela* **ial0 Melalui mu*i *egala jeni* perbedaandapat di *atuan0Pada pratinya' mu*ialita* *e*erang berbeda3beda 0 Perbedaan ini di *ebaban le .atr internaldan juga e*ternal0 Se,ara internal' mu*ialita* dipengarui le baat dalamdirinya' *edangan .atr e*ternal lebi ditentuan le e*uaan atau egemaran dan lingungandimana tinggal0

(Sumber:emdikbud! "#$%)Gambar 4.4 Perangkat alat musik

&radisional Sunda yang disebut 'ampak Gendang.

;i daera 6,e terdapat mu*i yang di*ebut dengan ;idng0 ;idng merupaan *uatu bentue*enian tradi*inal yang *angat ppular di 6,e 1enga0 %e*enian ini dila*anaan *e,ara -alle *ejumla ($#$) aum pria dalam p*i*i dudu ber*ila da lam *uatu lingaran0 Nyanyian;idng diiringi/ diramaian dengan tepu tangan *e,ara berirama le para pe*erta *endiri0Para pemu*i ma*ing3ma*ing memegang *ebua Bantaltep ditangan iri' yaitu *ebua bantal e,il

beri*i apu dengan uuran iraira 2$"#$ ,m dan *etebal # ,m dan bia*anya diia*i dengan reramu'*ema,am rumbairumbai ber+arna ,era menyala pada pinggirnya0 Prperti ini bia*anya jugamenggunaan benang *ulaman a* 6,e0 ;engan mengayunan bantal di tangan iri *e,ara*erempa eata* atau e depan *etiap ali menjelang tepu tanga nya' maa terjadila *uatu

permainan gera yang menga*yian dan *ealigu* juga meramaian tntnan e*enian ;i dng ini0Permainan bantal dengan menyanyi jia diteli*i ampir mirip dengan Saman' perbedaanya anya

terleta pada penggunaan prperti0

Wayang 4e merupaan *ala *atu bentu pertun juan mu*i tradi*inal di daera 9aarta atauBeta+i0 Wayang 4e berupa e*enian nyanyi dan tari dilauan le pemain3pemain +anita0Pada Haman daulu' yang menari adala perempuan3perempuan yang menjadi buda belian0Merea menjalin rambutnya berepang dan mengenaan baju urung' laHim di enaan lerang3rang dari Sumatera' %alimantan' Sula+e*i dan lainlain bagian tana air0re* yang mengiringi bentu nyanyi tari ini terdiri dari mbina*i *ebagai beriut :&0 Sebua gambang ayu'20 Sebua rebab'0 Sebua *uling'

#0 Sebua empul'adang3adang ditamba dengan enng' etu're,e00 Gendang0



Se*uai dengan 3 nyanyian pada ma*a *ebelum Perang ;unia %edua' ingga Haman penduduanmiliter 9epang di Indne*ia' gaya pengi*i *i*ipan dalam inter-alinter-al .ra*e meldi yang aga

panjang' dimana te* atau *yair baunya tida dapat mengi*a *e,ara paralel e*ngan itu'maa*uda bia*a penyanyi mengi*inya dengan alimat pende yang tida ada *angut paut lang*ungdengan tenden*i *yair' yani: Si Nna di*ayang' atau Si Baba 0 (Sebenarnya ata Baba' adala ata6rab' yang artinya iala 9uragan' 1uan MajianC *edangan ababa berarti biji matau *ayang)0

6. T"K!IK M"MAI!KA! A&AT M$SIK

In*trumen mu*i tradi*inal *angat banya ma,amnya0 Selain dibagi menurut *umber bunyinya' alatmu*i daera bi*a dipila3pila berda*aran bentunya0 Mi*alnya *eperti di ba+a ini0

a. Bentuk Tabun)

Bentu tabung merupaan bentu umum dari alat mu*i yang memaai baan da*ar bambu0;alam perembangannya baan bambu ter*ebut dapat digantian dengan baan lain' *eperti ayudan lgam0 In*trumen yang terma*u dalam bentu tabung mi*alnya ,alung' anglung'entngan/ulul' *uling/*aluang' dan guntung0 4ara memainan alat ini ada yang di puul'digyang atau ditiup0

b. Bentuk Bila,

Berbeda dengan bentu tabung' bentu bila ini tida memilii rngga0 %euatan bunyi yangdia*ilan ma*i perlu di duung le perangat lain' yani +ada gema *ebagai r ang re*natr0Permuaan bila dapat berupa rata dapat pula bidang ,embung0 Baan adang3adang berupa iri*andari bentu tabung' ,nt alat mu*i, berbentu bila adala' gambang' lintang' *arn' dan gender04ara memainan alat ini adala dengan ,ara dipuul

9. Bentuk Pen9on

+. Conto, Alat Musik dan Cara Memainkan

b. Kenton)an 2 Bentuk Tabun) 3



%entngan ditemuan etia Raja 6na 6gung Gede Ngura yang berua*a *eitar abad KIKmenggunaannya untu mengumpulan ma**a0

b. Talempon) 2Bentuk Pen9on3

1alempng adala *ebua alat mu*i puul tradi*inal a* *uu minang abau0 Bentunya ampir*ama dengan in*trumen bnang dalam perangat gamelan0 1alempng dapat terbuat dari uningan'

namun ada pula yang terbuat dari ayu dan batu0 Saat ini talempng dari jeni* uningan lebi banya di gunaan0

Gambar 4.7

lat musik bentuk Pencon.

1alempng berbentu lingaran dengan diameter & *ampai &<' ,entimeter' pada bagian ba+anya

berlubang *edangan pada bagian ata*nya terdapat bundaran yang mennjl berdiameter lima*entimeter *ebagai tempat untu dipuul0 1alempng memilii nada yang berbedabeda0



Bunyinya dia*ilan *epa*ang ayu yang dipuulan pada permuaannya0

1alempng bia*anya digunaan untu mengiringi tarian pertunjuan atau penyambutan' *eperti 1ariPiring yang a*' 1ari Pa*ambaan' dan 1ari Galmbang0 1alempng juga digunaan untumelantunan mu*i menyambut tamu i*time+a0 1alempng ini memainanya butu ejelian dimulaidengan tangga nada d dan diairi dengan *i0 1alempng bia*anya diba+aan dengan iringan arde n' in*trumen mu*i *ejeni* rgan yang didrng dan dita ri dengan edua tangan pemainnya0Selain arden' in*trumen *eperti *aluang' gandang' *arunai dan in*trument tradi*inal Minang lainnya juga umum dimainan ber*ama 1alempng0 6da juga beberapa jeni* alat mu*i tradi*inal*uu minangabau lainnya pupui daun padi' pupui tandua abau' ban*i' ra bab pa*i*ia j

pariaman0

%. M"!%"!A& M$SIK A!%K&$!%

6nglung merupaan alat mu*i a*li Indne*ia yang terbuat dari bambu dan merupaan +ari*an

budaya bang*a Indne*ia dan tela diaui *e,ara interna*inal le 7N>S40 6nglung tumbu dan berembang pada ma*yaraat *uu Sunda dan digunaan untu upa,ara yang beraitan dengantanaman padi0 Si*tem nada anglung pada a+alnya berlara*an pelg' *alendr' madenda anglung

jeni* ini di*ebut anglung buun emudian Pa ;aeng Setigna membuat anglung berlara*aandiatni*0

1erdapat beberapa jeni* anglung yang terdapat di 9a+a Barat' antara lain adala:

'. An)klun) Kanekes

6nglung ini *ering dienal *ebagai angung Baduy dan di gunaan untu upa,ara menanam padi06nglung ini buan anya *ebata* media iburan tetapi juga memilii nilai magi* tertentu0

+. An)klun) %ubra)

6nglung ini bera*al dari ampung 4ipiding %e,amatan 4igudeg0 9uga digunaan untumengrmati ;e+i Padi0

-. An)klun) Do)do) &onjor

6nglung ini bera*al dari ma*yaraat Banten Selatan di daera Gunung 5alimun0 ;igunaan padaupa, ra Serentaun mengrmati ;e+i padi arena panen berlimpa0

. An)klun) Baden)

6nglung badeng ber.ung*i *ebagai iburan dan media da+a penyebaran I*lam' namun

*ebelumnya di Garut tepatnya di %e,amatan Malangbng juga dipaai berubungan dengan ritual padi0

. An)klun) Bun9is

6nglung bun,i* dipaai *ebagai media iburan namun a+alnya juga dipaai pada a,ara ritual pertanian yang juga berubungan dengan tanaman padi0



Gambar 4.8 teknik bermain angklungsecara ansambel

Pertemuan Kedua

*. B"#&ATI* A!%K&$!%

6nglung yang diembangan di *ela adala anglung Padaeng0 6nglung padaeng terdiri dari 2elmp be*ar yaitu:

a0 An)klun) melodi

aitu anglung yang dipaai untu memba+aan meldi p' anglung ini anya terdiri dari duatabung bambu'

lat musik ngklung elodi.



b. An)klun) pen)irin)

aitu anglung yang dipaai *ebagai ard mengiringi meldi p' anglung ini nterdiri dari tigaatau empat tabung bambu' 6nglung yang terdiri dari tiga tabung bamb adala anglung dalam

bentu trinada mi*alan ard mayr' minr' *edangan yang empat tabung iyala anglung yangmerupaan ,atur nada mi*alan untu dminan *eptime ( G<' 4<' dan lain3lain)

+. Sikap dan 9ara memainkan An)klun)

;alam bermain anglung tangan iri digunaan *ebagai gantungan' *edangan tangan anan untumenggyangannya *eingga anglung berbunyi0

Pegangla anglung dengan tangan iri dan tangan anan ditempatan pada ujung bagian ba+aanglung ter*ebut0 Bunyian *e*uai panjang pendenya nada dan berenti jia rangaian anglungyang lain tela berbunyi' ma*udnya agar penampilan mu*i, tida terputu*3putu*0



#PP < S"!I TA#I

MAT"#I PKK : M"#A!%KAI %"#AK TA#I T#ADISI!A&

Pertemuan Pertama

6. P"!%"#TIA! TA#I T#ADISI!A&

1aua alian ba+a *etiap *uu di Indne*ia memilii gera tari yang berbedabeda0 Perbedaangera menunjuan eayaan dan eunian gera tari tradi*inal Indne*ia0 %eunian gera dapatdijumpai *ala *atunya tari *pin Pan,er dari Papua0 %eunian terleta pada gera ai yang ritmi*di*ertai dengan permainan memuul ti.a0 %ealian *e,ara u*u* *angat di perluan untu dapatmelauan gera dinami* pada ai *ambil memuul ti.a0

eunikan gerak tari ti*a daerah Papuaterletak pada gerakan kaki.

%eunian gera dapat dijumpai juga pada tari %e,a dari Bali0 Penari dudu melingar *ambilmenggeraan tangan eata* *ebagai *imbl lida api yang menyala0 Penari mengu,apan ata,a000,a000,a000J *ebagai iringan gera0 %eunian tari %e,a tida anya pada gera tetapi juga

pada iringan0 %eunian ini ampir *ama dengan tari Saman dari 6,e0 Penari menyanyi *ambilmelauan gera dengan menepu ampir *eluru badan dan anggta badan0 Bunyi tepuan dannyanyian dijadian *ebagai iringan0

&ari Saman dengan mengguna kan polalantai garis lurus.



%eunian gera dapat dijumpai juga pada tari bertema perang di daera %alimantan0 Geraan aiyang tertaan dengan langa yang lebar memilii e*amaan dengan eunian tari 4aalele dari1ernate0 %eunian gera tida anya pada penari putera tetapi juga pada penari puteri01ari Burung >nggang dari %alimantan eunian gera terleta pada gera pergela ngan tangan eata* dan e ba+a *eingga bulu3bulu burung enggang yang di*elip an pada jarijari dapatmengembang *eperti *ayap burung yang enda terbang0 %eunian geraan pada bagian tangan inimemilii emiripan dengan tari 1anggai dari Palembang0

eunikan gerak tari dari daerah alimantan.

8entian gera pada jarijari tangan dapat dijumpai pada tari Gending Sri+ijaya dari Sumatera

Selatan memilii e*amaan dengan gera lentian jari dapat dijumpai juga pada tari Seapur Siridan Per*embaan dari Melayu0%eunian gera tari dari %alimantan terleta pada geraan tangan' ter3



%eunian pada tarian daera 9a+a bia*anya tertuju pada tari yang tumbu 3

%. P&A &A!TAI TA#I T#ADISI!A&

Pla lantai pada tari tradi*inal Indne*ia pada prin*ipnya ampir *ama yaitu gari* luru* dan gari*lengung0 Gari* lengung terma*u pla lingaran dan gari* luru* bia*a membuat *egi empat'*egitiga' atau berjajar0 Pla lantai dapat juga dilauan dengan ,ara mbina*i antara gari* luru* dangari* lengung0 %mbina*i ini agar gera yang dilauan tampa lebi dinami*0

Gambar 5.6 Tari Saman dengan mengguna kan pola

lantai garis lurus.



Pla lantai tari Saman dari 6,e menggunaan gari* luru*0 Para penari dudu luru* di lantai *elamamenari0 Pla lantai tari Saman merupaan *ala *atu ,iri yang tida dimilii le daera lain0Pla lantai tari Bedaya bai di %eratn Suraarta maupun gyaarta banya mengguna angari* luru*0 Gari* luru* pada tarian Saman atau Bedaya merupaan *imbli*a*i pada ubungan-ertial dengan 1uan dan ri*ntal dengan lingungan *eitar0

1ari %e,a *elain uni dari *egi gera juga uni dari *egi pla lantai0 %e,a lebi banyamenggunaan pla lantai melingar atau lengung dan tida menggunaan pla lantai gari* luru*05al ini memilii e*amaan dengan pla lantai tari Randai dari Suma tera Barat0

Gambar 5.7 &ari ecak dengan polalantai garis lengkung dan membentuk

lingkaran.

*. TATA #IAS DA! B$SA!A TA#I T#ADISI!A&

1ata ria* dan tata bu*ana pada tari memilii .ung*i penting0 6da .ung*i tata ria* dan tata bu*ana padatari tradi*i nal yaituC

&) *ebagai pembentu arater atau +ataC dan2) *ebagai pembentu t0

Pembentuan arater atau +ata dan t dapat diliat pada tata ria* +aja yang digunaandan juga bu*ana yang dipaai0

%arater pemara' jaat' dan *ejeni*nya bia*anya menggunaan tata ria* +arna mera yang dminan0;emiian juga bu*ana yang digunaan *e,ara -i*ual menunjuan t ter*ebut jaat0 1ra*a*a pada ep* Ramayana mi*alnya' digambaran dengan ria*an +aja yang mera menyaladengan bagian mulut penu taring0 1ata bu*ana yang digunaan dengan menggunaan rambut gimbal

panjang dan menyeraman0

%arater t bai pada ep* Ramayana bia*anya menggunaan ria*an ,anti *eperti ria*an padaPregi+a *ebagai i*tri Gatt %a,a0 1ata ria* dan tata bu*ana tampa ,anti dan ber*aaja0 1ata ria* dan

bu*ana juga dapat menunjuan t lu,u0 Pada ep* Ramayana ditunju an pada tata ria* dan

bu*ana Punaa+an yaitu Semar' Petru' Bagng dan Gareng0



Gambar 5.8 &ata rias dan busana tokohPregi+ati pada epos 'amayana.

1ata ria* dan bu*ana pada tari tradi*inal tida anya ber*umber pada ep* Ramayana tetapi jugatarian lepa* yaitu tarian yang tida berubungan dengan ,erita Ramayana0

1 dan arater dapat dijumpai juga pada tari tentang .auna *eperti 1ari Mera0 1ata ria* dan bu*ana pada tari Mera yang digunaan' memperliatan *eer burung Mera yang inda0 1ata bu*ana yang digunaan merupaan per+ujudan dengan *ayap dan tutup epala *ebagai ,iri a*yang menunjuan per+ujudan burung Mera0 6da juga tata ria* dan tata bu*ana tari %ijang

dari 9a+a 1enga' tari Burung >nggang dari %alimantan' tari 4endra+a *i dari Bali' tari %uil dari9a+a 1enga0

Gambar 5.9

&ata rias dan busana karakter burung erak.



Pertemuan Kedua

I. P#P"#TI TA#I T#ADISI!A&

Prperti merupaan *ala *atu un*ur penduung dalam tari0 6da tari yang menggunaan prpertitetapi ada juga tida menggunaan0 Prperti yang digunaan ada yang menjadi nama tarian ter*ebut04nt tari Payung menggunaan payung' tari Piring menggunaan piring *ebagai prperti0 %eduatarian ini bera*al dari Sumatera Barat0 1ari 8a+ung dari eratin gya arta menggunaan la+ung(tmba) *ebagai prperti tarinya0

&ari &ani yang menceritakan petani kopi memetik Gerak tari ipas dengan mengguna kan properti kipas.hasil panen dengan menggunakan caping sebagai properti.

6da juga tarian yang menggunaan prperty tetapi tida digunaan *ebagai nama tarian0 4nt tariPaarena menggunaan %ipa*' tari Mera menggunaan *elendang' tari Serimpi dari gyaartaatau Suraarta ada yang menggunaan ipa*' eri* atau prperti lain0 Ini anya beberapa ,nt

prperty yang digunan dalam tarian tradi*i nal' ma*i banya tari dari daera lain yangmenggunaan prperti *ebagai pen duung0 1ari Nelayan' tari 1ani mengguna an tudung epala danampir *emua jeni* tarian perang menggunaan tameng dan *enjata perang lain *eperti eri*0 6da

juga tarian yang meng gunaan prperti uu*an yaitu tempat untu membuat tupeng terbuat darianyaman bambu yang digunaan *ebagai urungan dalam tari 8engger gaya Banyuma*an0

Gerak tari daerah,engan menggunakan &ari dari -ogyakarta menggunakan

selendangtudung kepala sebagai properti



Gerak tari daerah anyumas /a+a &engah dengan meng gunakan properti ukusan

8. TATA I#I!%A! TA#I T#ADISI!A&

Mu*i merupaan baa*a uni-er*al0 Melalui mu*i rang dapat menge*pre*ian pera*aan0 Mu*iter*u*un ata* ata' nada' dan meldi0 Semua terangum menjadi *atu0 Baa*a mu*i dapat dipaamilinta* budaya' agama' *uu' ra*' dan juga ela* **ial0 Melalui mu*i *egala jeni* perbedaan dapatdi*atuan0 Mu*i *ebagai iringan tari dapat dibedaan menjadi dua jeni* yaitu iringan internal daneksternal. Iringan internal memilii arti iringan ter*ebut dilauan *ealigu* le penari0 4nt

iringan internal antara lain pada tari Saman0 Penari manyanyi *ebagai iringan *ambil melauangera0 Iringan internal juga dijumpai pada tari daera Papua penari membunyian ti.a *ebagaiiringan geraan0

Iringan musik eksternal orkesmelayu dengan ciri khas pada alat musik arkodion.

Iringan e*ternal memilii arti iringan yang bera*al dari luar penari0 Iringan ini dapat berupa iringandengan menggunaan alat mu*i yang dimainan atau pemu*i atau yang bera*al dari tape recoder 09eni* tari tradi*inal di Indne*ia lebi banya mengguna an iringan e*ternal daripada iringaninternal0 Mu*i iringan tari memilii .ung*i antara lain:

&) *ebagai iringan geraanC2)ilu*tra*iC) membangun *ua*ana0

Mu*i iringan tari *ebagai iringan geraan memilii arti ba+a ritme mu*i *e*uai dengan ritmegeraan tida *ama' Mu*i dapat ditabu *e,ara mengemta tetapi geraan yang dilauan dapatmengalir dan mengalun0 Sedangan mu*i, iringan *ebagai pembangun *ua*ana *ering dilauan padatarian yang memilii de*ain dramati agar *ua*ana yang ditampilan *e*uai dengan tujuan ,erita



Iringan musik eksternal calungalat musik yang terbuat dari bambu.

Pertemuan Ketiga

B. B"#&ATI* %"#AK TA#I T#ADISI!A&



+. #a)am %erak 2 ;An)an)ka Cinde3





#PP <1 S"!I TA#I

MAT"#I PKK : M"#A!%KAI %"#AK TA#I T#ADISI!A&

Pertemuan Pertama

C. M"#A%AKA! %"#AK TA#I T#ADISI!A&

Gera merupaan *ala *atu ,iri yang membedaan antara *atu tarian dengantarian lainnya0 1ari3tarian di Indne*ia memilii eragaman gera yang berbeda0 Penampilan geratari yang ber*umber pada tari gaya 9a+a 1enga tentu berbeda dengan tari gaya Beta+i' gaya ;ayadan daera lainnya0 Perbedaan penampilan gaya tari *e*uai dengan daera atau *uu merupaaneayaan *eni budaya yang aru* dile*tarian *ebagai *ala *atu iden tita* bang*a0

Gambar 6.1 Gerak berputar dengan tangan diangkat seperti pada gerakan tari rumi simbol rasa syukur

Penampilan gera tari tida terlepa* dari de*ain gari* dan de*ain pla lantai0 6da dua jeni* de*aingari* yaitu gari* luru* dan gari* lengung0 Pada de*ain gari* luru* memberian e*an lembut tetapi

juga lema0 Gari*gari* mendatar memberian e*an i*tiraat' *edangan gari*gari* yang tega luru*memberi e*an etenangan dan e*eimbangan0 Gari* melingar atau melengung memberi e*anmani*' *edangan gari* menyilang atau diagnal memberian e*an dinami* atau uat0

;e*ain3de*ain gari* ter*ebut di ata*' tida anya dapat dibuat dengan gari*gari* tubu dan tangan*erta ai penari





Pertemuan Kedua

D. B"#&ATI* M"#A%AKA! #A%AM %"#AK TA#I T#ADISI!A& S"S$AI

*IT$!%A!



+. #a)am %erak 2 ;An)an)ka Cinde3





#PP <= S"!I T"AT"#

MAT"#I PKK : M"!%"!A& S"!I P"#A! T"AT"# T#ADISI!A&

Pertemuan PertamaC. KA#AKT"#ISTIK T"AT"# T#ADISI!A&

Pembaa*an teater yang dipelajari di ela* VIII ini mengenai teater tradi*inal0 1ujuan amumempelajari teater tradi*inal adala untu lebi menyadari aan eayaan' eunian' *ertaeebatan budaya bang*a *endiri terutama dalam *eni teater tradi*inal0 Bila *uda dipelajari' amu

bi*a tau bagai mana ,ara mele*tariannya' baan dapat menjadi in*pira*i dalam membuat arya baru' teater ma*a ini0 Sebenarnya apaa teater tradi*inal ituF



Pementasan teater akyong 'iau

1eater tradi*inal adala *uatu bentu teater yang lair' tumbu dan berembang di *uatu daera danma*yaraat merupaan a*il reati-ita* eber*amaan *uu bang*a Indne*ia0 1eater tradi*inal beraar dari budaya daera *etempat dan dienal le ma*yaraat lingungannya0 Pertunjuan dilauan ata* da*ar tata ,ara dan pla yang diiuti *e,ara tradi*inal (turun temurun) dari pengalaman

penta* genera*i tua (Pendaulu) dialian/ dilanjutan e genera*i muda (genera*i peneru*) danmengiuti *erta *etia epada paem yang *uda ada0 Pementa*an teater tradi*inal dilauan di arenaterbua atau di pendp yang penntnnya dari berbagai *i*i yang terbua0

Pementasan teater 0brug dari anten Pementasan teater

'andai dari

inang kabau.

1eater tradi*inal dila*i.ia*ian menjadi tiga ma,am' yaitu :

'. Teater #ak0at

4iri teater rayat yaitu: impr-i*a*i'*ederana' *pntan' dan menyatu dengan eidupan rayat04nt3,nt teater rayat :a) Mayng dan mendu dari daera Riau dan %alimantan Barat'

b) Randai dan Baaba dari Sumatra Barat',) Mamanda dan Bapangdung dari %alimantan Selatan'd) 6rja' 1peng Prembn' dan 4epung dari Bali'

e) 7brug' Banjet' lng*er' 1peng 4irebn' 1arling dan %etu 1ilu dari 9a+a Barat'.) %etpra' Srandul' 9emblung' Gatl, dari 9a+a 1enga





Pertumbuan dan ematian) 9uga iburan

Subur' bera' dan terjaga dari pelbagai gangguan0 %etia panen *ebagai u,apan terima a*i' maadila*anaan upa,ara panen0



Pada bagian ini tida aan dibaa* teater yang memilii .ung*i *ebagai ritual0 1eater yang aandibaa* adala teater yang ber *i.at drama artinya mengandung un*ur ,erita' penan' dan

pemanggungan0 1eater tradi*inal yang aan dibaa* adala teater *ebagai media iburan0 5iburanyang dapat memberian tntnan *ealigu* tuntunan0 %etia amu menntn teater' amu bi*amendapatan berbagai pengalaman dan pelajaran tentang eidupan0

Pertemuan Kedua

D. K"$!IKA! S"!I P"#A! T"AT"# T#ADISI!A&

1eater tradi*inal tida mengenal teni3teni pemeranan yang *ama *eperti yang ita temui padalatian pemeranan teater mdern0 6tr dan pemeran dalam teater tradi*inal *e,ara alamia tampil*eperti apa adanya atau dalam i*tila teri dramaturgi di*ebut stock karakter atau tipe casting 0Pemeran ,enderung bermain tetap *eperti ** e *earian0 Mi*alnya' arena tubunya tinggi be*ar'ia aan berperan *ebagai t3t *atria atau t But0 1 putri atau permai*uri dimainanle pemeran yang berpara* ,anti0 Begitu pun t lu,u' bdr' atau punaa+an *elaludimainan le pemeran yang e*eariannya *ua mela+a0



1ayang ulit dari /a+a &engah dengandalang i nom Suroto.

+. la, Tubu,



yang dilauan adala dengan ,ara berlati menyanyi lagu3lagu tradi*inal atau lagu3lagudlanan (permainan) ana3ana *e,ara beba* dialam terbuaC

Impr-i*a*i adala latian mer*pn *uatu peri*ti+a' dari peri*ti+a yang e,il' *ederana menjadi peri*ti+a yang be*ar dan mple*0 %alau Spntanita* adala latian dalam mere*pn peri*ti+a*e,ara tepat dan tepat bai berupa dialg naupun tinga lau0



#PP <> S"!I T"AT"#

MAT"#I PKK : M"#A!CA!% P"M"!TASA! T"AT"# T#ADISI!A&

Pertemuan Pertama

*. M"#A!CA!% P"M"!TASA! T"AT"# T#ADISI!A&

Barangali diantara alian ada yang perna menntn pementa*an teater tradi*inal di daera alian'atau baan ada yang perna iut terlibat lang*ung *ebagai pemain dalam pementa*an0 %alau perna*unggu merupaan *uatu pengalaman yang *angat berarga' *ebab alian bi*a mera*aanemeriaan' egembiraan' eangatan dan earaban *aat melauan pementa*an' bai dengan*e*ama pemain' penari' pemu*i maupun dengan penntnnya0 Pada pementa*an teater tradi*inal un*ur3un*ur muni a*i antara tntnan dan penntn aan tera*a pentingarena yang paling utama dalam pementa*an teater tradi*inal adala ter*ampaiannya pe*an *e,ara

lang*ung' arab dan mengibur0 7n*ur iburan dalam teater tradi*inal terbentu dari ema*an yangdi*ajian berupa mu*i' tarian' drama dan la+aan0 Mu*i diadiran untu memeriaan *ua*ana*ebagai penanda eramaian di*uatu tempat0 Mu*i ber.ung*i *ebagai pengiring penari atau adegandalam lan drama yang di penta*an0 1arian di*ajian *ebagai penamba eindaan dalam un*ur gera yang dapat menduung lan drama dan la+aan yang dimainan0 6rena pertunjuan tida *elamanya berupa panggung re*mi *eperti di gedunggedung pertunjuan0 Pementa*an teater tradi*inal lebi tera*a eindaannya alau dimainan di arena terbua *eperti di alaman depanruma' dan lapangan terbua dengan tida ada bata*an dan jara antara pementa*an dan penntn05alal yang digam baran diata* bi*a menjadi pegangan alian etia aan mer an,ang pertunjuanteater tradi*inal0

Gambar 8.5 Pertunjukan teater dengan menggunakan properti kurungan ayam.



Gambar 8.6 Pertunjukan teater denganmengguna kan lesung.

Gambar 8.7 Properti pertunjukan teater.

I. M"!"!T$KA! B"!T$K P"M"!TASA!

Sebagai langa a+al etia alian aan membuat pementa*an teater tradi*inal adala menentuan

bentu pementa*an0 Bentu pementa*an dalam al ini adala bentu atau jeni* teater tradi*inalapaa yang aan alian pili *ebagai baan yang aan di penta*an0 6paa bentu teater tradi*inal yang ada dan ppular di daera alian *eperti 8enng' 8udru' Mayng' Maman da' 8udru'%etpra' +ayang +ng' +ayang gambu' 7yeg' Mendu' Baaba' 4epung' ;ulmulu' 8ng*er'Sinrilli atau alian men,ba mempelajari lalu mementa*an bentu teater tradi*inal dari luar daeraalian0 5al itu tergantung dari pilian elmp alian0


8. M"MB$AT #A!CA!%A! A#"!A

;alam membuat ran,angan pementa*an tradi*inal' *ebainya arena yang aan dijadian tempat pementa*an dibuat atau di*e*uaian dengan *ua*ana pementa*an teater tradi*nal a*linya0 Mi*alnya

dalam pertunjuan teater 8enng' 8ng*er dan 1peng Banjet *ua*ana arena pementa*an berupa



arena terbua0 5ubungan pertunjuan dan penntnnya tera*a arab' *ela tida ada bata*pertunjuanJ dan penntnJ0 Penntn menjadi bagian dari pertunjuan0


Panggung *ebagai arena pementa*an dilengapi dengan lampu n,r' lampu br *ebagai alat penerangan dan juga *ebagai ia*an di *eitar panggung0 Penntn menya*ian pementa*an *ambildudu le*ean diba+a lantai tana0 Penambaan ia*an dari daun elapa muda dan bambu dapat

menamba *emaranya *ua *ana di*eitar pementa*an teater tradi*inal0 Seperti dalam pementa*anteater Gambu dari Bali' ia*an prperti br dan daun elapa muda yang di rangai menjadi ia*an

janur aan memperinda *ua*ana *aat pela*anaan pementa*an0 ;alam peran,angan arena pementa*an yang aru* alian per atian adala menyiapan arena yang u*u* *ebagai tempatuntu menampilan arya teater yang tela di per*iapan' yang di enal dengan *ebutan panggung0;indi*ian *upaya arena pang gung dapat membuat pemain mera*a nyaman untu penta*dan dapat di*a*ian le para penntn dari berbagai *udut pandang0

Gambar 8.10 kti2itas membuat perlengkapan pertunjukan teater.

Selanjutnya menyiapan tempat penntn dengan menyiapan tempat dudu penntn dengan*ebaibainya *upaya bi*a mengapre*ia*i pementa*an teater tradi*inal dengan bai0 ;an *upayalebi tera*a lagi *ua*ana tempat pementa*an teater tradi*inal' alian bi*a *ambil menyuguanminuman dan maan tradi*inal0 Pa*ti menari' *ilaan di,ba0

K. M"MB$AT #A!CA!%A! P#P"#TI

Buat ran,angan peralatan yang dibutuan diata* panggung (prperti) dan latar belaang panggung

( setting ) *ee.eti. dan *e3e.i*ien mungin' artinya prperti dan setting yang dibuat *e*uai de ngan



tuntutan pertunjuan' *erta .ung*inya yang jela*0 1ida urang ataupun tida berlebian0 ;antentunya aru* membuat nyaman para pemain dan menari bagi penntn0

Gambar 8.11 kti2itas membuat tata busanadan perlengkapan pertunjukan teater.

&. M"MB$AT #A!CA!%A! M$SIK

Mu*i dan tari dalam teater tradi*inal merupaan bagian taterpi*aan0 Eung*inya di*ampingmemeriaan' juga media ungap gaga*an yang dimunia*ian pada penntn0 Mu*i pada

pertunjuan teater juga ber.ung*i *ebagai pembangun *ua*ana0 Mu*i juga ber.ung*i membangunarater t *erta menguatan latar ,erita pada pertunjuan teater0 Pada teater tradi*inal' mu*i

pengiring bia*anya menggunaan mu*i tradi*inal daera *etempat0 4nt: jeni* teater yangditampilan mi*alnya gambang rmng untu pertunjuan 8enng' mu*i Samra untu

pertunjuan teaterteater melayu' juga mu*i gamelan untu pertunjuan teaterteater di 9a+a0

Gambar 8.12 kti2itas membuat tata iringan pertunjukan teater.



Gambar 8.13 kti2itas membuat tata iringan pertunjukan teater dalamsebuah panggung pertunjukan 3enong eta+i.

M. M"MB$AT #A!CA!%A! KST$M

Sebainya *tum dan ria*an para pemain *uda bi*a diran,ang dari a+al' al ini aan dapatmembantu para pemain pada gambaran ** peran yang aan di+ujudan0Beriut ini ,nt bentu3bentu de*ain *tum teater tradi*inal0



Gambar 8.15 eberapa contoh rancangan kostum dalam suatu pertunjukanteater.

DA6TA# P$STAKA2 Sumber #e?erensi 3



1. Buku Siswa Pendidikan Seni Budaya Kelas VIII Kurikulum 21!

2. Buku "uru Pendidikan Seni Budaya Kelas VIII Kurikulum 21!

!. Pendidikan Seni Budaya # $udhistira Kelas VIII S%P

&. Tari Kreasi Baru # Sulawesi Selatan 'leh (y. )ndi (urhani Sapada

*. Pendidikan Seni +,rs. (onci S.Pd- # ilda Setia Karya

/. Pengantar Iringan Tari # 0alilintar atief # (iniek Sumiani 0

. Pradigma Kontekstual Pendidikan Seni Tari # Prof. ,r. %. 3a4uli5 %. 0um

6. 7oto kegiatan siswa # "aleri seni %ario Pulana

8. http9::m;yarts.wordpress.com:211:2:1*:tari<mancanegara:

1. Tata =ias Panggung # ,ra. ($. Sumiani 0alilintar

11. Kreatifitas5 Ke;udayaan5 dan Perkem;angan Iptek # ,r5 ,edi Supriadi

http://mbyarts.wordpress.com/2011/02/15/tari-mancanegara/

http://mbyarts.wordpress.com/2011/02/15/tari-mancanegara/

RPP Seni Budaya Kelas VIII Semester Ganjil

Documents