RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas Mata Pelajaran : Biologi Kelas / Semester : XII / I Materi Pokok : Evolusi Sub Bab Mekanisme Evolusi Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 x Pertemuan) A. KOMPETENSI INTI KI 1: 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban 1
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII / I
Materi Pokok : Evolusi Sub Bab Mekanisme Evolusi
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit (1 x Pertemuan)
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR
1
1.1. Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan
fungsi DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan sifat serta
pengaturan proses pada makhluk hidup.
1.2. Menyadari dan mengagumi pola pikir ilmiah dalam kemampuan mengamati
bioproses.
1.3. Peka dan peduli terhadap permasalahan lingkungan hidup, menjaga dan
menyayangi lingkungan sebagai manisfestasi pengamalan ajaran agama yang
dianutnya.
2.1. Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin,
tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan
santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan,
gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis,
responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar
kelas/laboratorium.
2.2 Peduli terhadap keselamatan diri dan lingkungan dengan menerapkan prinsip
keselamatan kerja saat melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan di
laboratorium dan di lingkungan sekitar.
3.9 Menganalisis tentang teori evolusi dan seleksi alam dengan pandangan baru
mengenai pembentukan spesies baru di bumi berdasarkan studi literature.
4.9. Mengevaluasi pemahaman diri tentang berbagai pandangan mengenai evolusi
makhluk hidup dan menciptakan gagasan baru tentang kemungkinan-
kemungkinan teori evolusi berdasarkan pemahaman yang dimilikinya.
C. INDIKATOR
2
Indikator Pertemuan II :
1.1.1. Bersyukur dengan ucapan yang berhubungan dengan kompleksitas ciptaan
Tuhan tentang DNA, gen dan kromosom dalam pembentukan dan pewarisan
sifat pada mahluk hidup.
2.1.1. Menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, santun dalam mengajukan
pertanyaan serta berargumentasi dalam melakukan komunikasi dengan guru
dan teman.
2.1.2. Mengikuti diskusi dengan berpendapat secara ilmiah dan aktif dan mampu
bekerja sama dengan teman.
3.9.1 Mengkaitkan hubungan antara waktu dengan perubahan sifat organisme.
3.9.2 Menjelaskan kaitan mutasi dengan proses evolusi.
3.9.3 Mendeskripsikan angka laju mutasi dan frekuensi gen.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Evolusi merupakan perubahan makhluk hidup dalam jangka waktu yang lama
dan berlangsung perlahan-lahan. Perubahan ini terjadi dalam satu populasi dan
diturunkan dari generasi ke generasi. Penyebab dari variasi makhluk hidup antara lain
peristiwa-peristiwa rekombinasi gen. Penyebab lain dari variasi makhluk hidup adalah
penyebab mutasi gen, yaitu faktor lingkungan. Dengan demikian, rekombinasi gen
dan faktor lingkungan adalah penyebab utama peristiwa evolusi, dan peristiwa seleksi
alam berperan sebagai faktor pengarah dan faktor pembatas.
Saat ini para pakar telah bersepakat bahwa peristiwa evolusi mengacu pada
perubahan materi genetic yang dapat diwariskan kepada keturunannya. Dalam suatu
lingkungan, sifat-sifat genetiklah yang akan menentukan keanekaragaman makhluk
hidup. Keragaman itu meliputi struktur, tingkah laku, aktivitas, dan lain-lain. Akibat
dari perubahan materi genetik, terjadi pula perubahan sifat dari keturunan-
keturunannya yang akhirnya dapat memunculkan spesies baru. Perubahan materi
genetik itu dikenal sebagai mutasi. Dengan demikian, evolusi dapat dijelaskan melalui
dua mekanisme, yaitu mutasi gen dan seleksi alam pada suatu populasi.