RPP KLS 1 SEMESTER 1 TEMA DIRIKU K13.docx

8/16/2019 RPP KLS 1 SEMESTER 1 TEMA DIRIKU K13.docx

1/195

RPP Kelas 1 Semester 1 Tema : Diriku

KURIKULUM 2013Perangkat Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

!EMA 1 " #IRIKU

Nama Sek$la% " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Kelas / Semester : I (Satu) / 1

Nama ' r " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP / NIK : _______________________________

1


2/195


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&

Kela+ , Seme+ter " I (Sat , 1

!ema 1 " #*r*k

S b !ema 1 " Ak )an !eman Bar

Pembelajaran " 1

Al$ka+* -akt " 1 . Pertem an (/ . 3 men*t

A K MPE!ENSI IN!I (KIKI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung ja a!, santun, peduli, dan per"ayadiri dalam !erinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

KI # : Mema$ami pengeta$uan %aktual dengan "ara mengamati mendengar,meli$at, mem!a"a& dan menanya !erdasarkan rasa ingin ta$u tentangdirinya, mak$luk "iptaan 'u$an dan kegiatannya, dan !enda !enda yangdijumpainya di ruma$, sek la$

KI * : Menyajikan pengeta$uan %aktual dalam !a$asa yang jelas dan l gis dan

sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang men"erminkananak se$at, dan dalam tindakan yang men"erminkan perilaku anak !erimandan !erak$lak mulia

B K MPE!ENSI #ASAR (K# IN#IKA! R

Ba%a+a In)$ne+*a

K$m4eten+* #a+ar (K# "

#+*+ Mengenal teks "erita diri/pers nal tentang keluarga se"ara mandiri dalam!a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k sakata !a$asadaera$ untuk mem!antu penyajian

*+*+ Menyampaikan teks "erita diri/pers nal tentang keluarga se"ara mandiridalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k sakata!a$asa daera$ untuk mem!antu penyajian

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi "ara "ara memperkenalkan diri

2


3/195


Memperkenalkan diri dengan menye!utkan nama lengkap Memperkenalkan diri dengan menye!utkan nama panggilan Menye!utkan nama temannya

PPKn


#+2+ Mengenal tata terti! dan aturan yang !erlaku dalam ke$idupan se$ari $ari diruma$ dan di sek la$

*+2+ Melaksanakan tata terti! dan aturan yang !erlaku dalam ke$idupan se$ari$ari di ruma$ dan di sek la$

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi aturan permainan di sek la$ Menjalankan peraturan pada permainan di sek la$

PJ K


#+# Mengeta$ui k nsep gerak dasar manipulati% sesuai dengan dimensi angg tatu!u$ yang digunakan, ara$, ruang gerak, $u!ungan, dan usa$a, dalam!er!agai !entuk permainan seder$ana dan atau permainan tradisi nal+

*+# Mempraktikkan p la gerak dasar manipulati% sesuai dengan dimensi angg ta

tu!u$ yang digunakan, ara$, ruang gerak, $u!ungan, dan usa$a, dalam!er!agai !entuk permainan seder$ana dan atau permainan tradisi nal+

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi gerakan melempar ! la se!agai gerak manipulati% Melakukan gerakan melempar ! la Melakukan gerakan menangkap ! la

SB)P


#+1+ Mengenal "ara dan $asil karya seni ekspresi

*+1+ Menggam!ar ekspresi dengan meng la$ garis, arna dan !entuk!erdasarkan $asil pengamatan di lingkungan sekitar

3


4/195


In)*kat$r " Mengidenti%ikasikan "ara meng$ias kartu nama Mem!eri $iasan pada kartu nama

C !UJUAN PEMBELAJARAN!eman Bar Setela$ mengikuti permainan lem!ar ! la, sis a dapat memperkenalkan diri

dengan menye!utkan nama panggilan se"ara !enar+ engan melakukan permainan sis a dapat menye!utkan nama lengkap

dengan !enar+

Meng%*a+ Kart Nama Setela$ mendengarkan penjelasan guru, sis a dapat meng$ias kartu nama

dengan rapi+

E MA!ERI PEMBELAJARAN Perkenalan diri Peraturan permainan Permainan memperkenalkan diri -erakan melempar dan menangkap Meng$ias gam!ar kartu nama .irik lagu Siapa Namamu0

5 ME! #E PEMBELAJARAN

Pendekatan : Sainti%ik Met de : Permainan/simulasi, diskusi, tanya ja a!,

penugasan dan "erama$

' KE'IA!AN PEMBELAJARAN

Keg*atan #e+kr*4+* Keg*atanAl$ka+*

-akt

Pen)a% l an

-uru mem!erikan salam dan mengajaksemua sis a !erd a menurut agama dankeyakinan masing masing+

1 menit

6


5/195



-akt

-uru menge"ek kesiapan diri denganmengisi lem!ar ke$adiran dan memeriksakerapi$an pakaian, p sisi dan tempat dudukdisesuaikan dengan kegiatan pem!elajaran+

Mengin% rmasikan tema yang akandi!elajarkan yaitu tentang 0 Aku dan Teman Baru 0+

-uru menyampaikan ta$apan kegiatanyang meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl rasi, meng munikasikan danmenyimpulkan+

Int* !eman Bar Pada a al pelajaran, guru

memperkenalkan diri kepada sis a+ (Mengasosiasi)

-uru meminta sis a mem!uka !ukusis a $al+ 1 #+ (Mengamati)

-uru menunjukkan "ara !erkenalan,seperti yang dilakukan 3d dan 4eni di !ukusis a $al+ #+ (Mengekplorasi)

Siswa diajak untuk saling !erkenalanmelalui se!ua$ permainan lempar ! la dan gurumenjelaskan aturan !ermainnya+ (sis a dimintamelingkar, ! le$ duduk atau !erdiri, dan gurumen" nt $kan "ara melempar dan menangkapbola dengan tepat). (Mengekplorasi)

Permainan dimulai dari guru denganmemperke nalkan diri, 0Selamat pagi, nama sayaI!u/ 4apak+++ nama panjang++++ !iasa dipanggilI!u/ 4apak++++ kemudian, melempar ! la padasala$ satu sis a ($indari pelemparan ! ladengan keras) (Mengekplorasi)

Sis a yang !er$asil menangkap ! la$arus menye!utkan nama lengkap dan namapanggil an+ Kemudian, dia melempar kepadateman lain+ 'eman yang menangkap lemparan! la, menye!utkan nama lengkap dan namapanggilan+ (Mengekplorasi)

#5 Menit6 # 7P


6/195



-akt

Setela$ semua memperkenalkan diri, gurumengajak sis a untuk !ernyanyi sam!ilmengingat kem!ali nama nama teman di kelas+-uru !isa menggunakan lagu yang ada di !ukusis a+ (Mengkomunikasikan)

.irik lagu Siapa Namamu 0

8iptaan 9+'+ Ma$mud

1 2 / # + / # * / 5 +/

Sia pa ka$ na ma mu

5 * / # + / # # /1 + //

Na ma ku +++++++++++++

(se!utkan nama anak)

Sis a tetap !erada pada p sisi lingkaran+-uru menyanyi sam!il menepuk sala$ satusis a, lalu sis a itu menye!utkan namanya+ .alusis a terse!ut sam!il menyanyi Siapaka$Namamu0 menepuk teman di se!ela$nya danteman terse!ut menye!utkan namanya sam!ilmengikuti irama lagunya dan seterusnya+ (Mengkomunikasikan)

Kegiatan ditutup dengan diskusipentingnya saling mengenal, karena tak kenalmaka tak sayang, upayakan guru mem!erikanpenguatan tentang pentingnya saling mengenal. (Mengasosiasi)

Setela$ diskusi tentang pentingnya salingmengenal, guru menjelaskan !a$ a untuk dapatmengenal nama teman, kita !isa jugamenggunakan kartu nama+(Mengkomunikasikan)

Meng%*a+ Kart Nama -uru menyampaikan !a$ a sis a akan

mem!uat kartu nama mereka masing masing+ -uru mem!agikan p t ngan p t ngan

/


7/195



-akt

kart n seukuran kartu nama+ -uru mem!agikan kertas !ertuliskan

nama sis a kepada masing masing sis a untukdijadikan " nt $ untuk menulis+

.alu, Sis a diminta menuliskan namanyadi kart n kartu nama dan meng$ias ataume arnai kartu nama mereka masing masing+

Setela$ itu, guru menjelaskan !a$ akartu nama terse!ut akan digunakan selama!erada di sek la$ atau dipajang di kelas.

Pen t 4 4ersama sama sis a mem!uatkesimpulan / rangkuman $asil !elajar selamase$ari

4ertanya ja a! tentang materi yang tela$dipelajari (untuk mengeta$ui $asil keter"apaianmateri)

-uru mem!eri kesempatan kepada sis auntuk menyampaikan pendapatnya tentangpem!elajaran yang tela$ diikuti+

Melakukan penilaian $asil !elajar Mengajak semua sis a !erd a menurut

agama dan keyakinan masing masing (untukmengak$iri kegiatan pem!elajaran)

15 menit

7 SUMBER8 ALA! #AN ME#IA PEMBELAJARAN 4uku Sis a 'ema : Diriku Kelas 1 (4uku 'ematik 'erpadu Kurikulum 2 1*,

7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+ 4 la plastik atau ! la dari kertas !ekas yang di!uat menjadi !entuk ! la Kart n/kertas/kardus !ekas yang suda$ dip t ng p t ng dan di!eri nama

masing masing sis a Pensil arna/spid l yang !isa digunakan untuk meng$ias kartu yang suda$

disediakan 'ali/peniti/alat lain untuk memasangkan kartu nama

9


8/195


I PENILAIAN PEMBELAJARAN

1 Pen*la*an S*ka4

N$ Nama S*+:a

Per ba%an !*ngka% Lak

Per;a


9/195


ulang dengan 1 kaliara$an ulang

dengan le!i$dari 1 kaliara$an ulang

aturan

#+ Kemampuan

melakukangerakanmelempar danmenangkap

Sis a mampu

melempar danmenangkap! la denganakurat (tidakperna$meleset)

Sis a

melempardanmenangkap! la, tetapi1 2 kalimeleset

Sis a

melempardanmenangkap! la, tetapile!i$ dari #kali meleset

Sis a !elum

mampumelempardanmenangkap! la

b Pen*la*an " Unj k Kerja

R br*k Pen*la*an Memb at Kart Nama

N$ Kr*ter*a Ba*k Sekal* 6 Ba*k 3 C k 4 2 Perl B*mb*=ngan 1

1+ K mp nenkartu nama

Memenu$i #k mp nen(gam!ar/% tdiri, $iasan,dan !entukyang unik)

Memenu$i 2dari #k mp nen


10/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k


Pembelajaran " 2








Ba%a+a In)$ne+*a


#+# Mengenal teks terima kasi$ tentang sikap kasi$ sayang dengan !antuan guruatau teman dalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank sakata !a$asa daera$ untuk mem!antu pema$aman

#+*+ Mengenal teks "erita diri/pers nal tentang ke!eradaan keluarga dengan!antuan guru atau teman dalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapatdiisi dengan k sakata !a$asa daera$ untuk mem!antu pema$aman

*+# Menyampaikan teks terima kasi$ mengenai sikap kasi$ sayang se"ara mandiridalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k sakata!a$asa daera$ untuk mem!antu penyajian

10


11/195



In)*kat$r "

Mengidenti%ikasi u"apan terima kasi$ Mempraktikkan "ara me n y ampaikan terima kasi$ Mengidenti%ikasi nama teman Menye!utkan identitas teman

PPKn


#+2 Mengenal tata terti! dan aturan yang !erlaku dalam ke$idupan se$ari $ari diruma$ dan sek la$

*+2+ Melaksanakan tata terti! di ruma$ dan di sek la$

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi aturan dalam suatu permainan Menjalankan peraturan pada permainan di sek la$

Matemat*ka


#+1 Mengenal lam!ang !ilangan dan mendeskripsikan kemun"ulan !ilangandengan !a$asa yang seder$ana

*+1 Mengurai se!ua$ !ilangan asli sampai dengan == se!agai $asil penjumla$anatau pengurangan dua !ua$ !ilangan asli lainnya dengan !er!agaikemungkinan ja a!an

In)*kat$r " Meng$itung !anyak !enda 1 5 Menunjukkan !enda sesuai dengan !ilangan yang ditentukan

C !UJUAN PEMBELAJARAN

Mengenal B*langan ber+ama !eman Setela$ mengikuti permainan, sis a dapat mengenal k nsep !ilangan 1 5

dengan tepat+ engan melakukan permainan sis a dapat mengenal lam!ang !ilangan

dengan !enar+

11


12/195


Ber)*+k +* nt k Mengenal !eman Bar engan melakukan permainan, sis a dapat mengidenti%ikasi nama teman !aru

dengan tepat+

Setela$ melakukan permainan sis a dapat menye!utkan nama temannyadengan !enar+

E MA!ERI PEMBELAJARAN Mengenal 4ilangan !ersama 'eman 4erdiskusi untuk Mengenal 'eman 4aru






-akt

Pen)a% l a

n

-uru mem!erikan salam dan mengajak

semua sis a !erd a menurut agama dankeyakinan masing masing+ -uru menge"ek kesiapan diri dengan

mengisi lem!ar ke$adiran dan memeriksakerapi$an pakaian, p sisi dan tempat dudukdisesuaikan dengan kegiatan pem!elajaran+


-uru menyampaikan ta$apan kegiatanyang meliputi kegiatan mengamati, menanya,

mengekspl rasi, meng munikasikan danmenyimpulkan+

1 menit

Int* Mengenal B*langan ber+ama !eman -uru menyampaikan !a$ a mereka akan

!ermain sam!il mengenal !ilangan danmengajak sis a untuk !er$itung !ersama dari 1

#5 Menit6 # 7P

12


13/195



-akt

5+ (Mengamati) -uru mengenalkan k nsep dan lam!ang

!ilangan 1 5+ (Mengamati) -uru menempelkan kertas !ertuliskan

angka 1 5 di !e!erapa !agian kelas+ Misalnya,angka 1 ditempel di satu sudut kelas+ 9ngka 2ditempel di papan tulis+ (Mengamati)

Satu sis a diminta untuk !erdiri di dekatangka 1, dua sis a diminta !erdiri di dekat angka2 demikian seterusnya sampai di angka 5 denganlima rang sis a+ (Mengekplorasi)

Sis a diminta kem!ali ke tempat semula+

-uru meng$itung sampai angka 5 danmeminta sis a untuk menuju ke sudut sudutangka terse!ut+ (Mengekplorasi)

7umla$ sis a di setiap sudut $arus sesuaidengan angka yang tertera+ Misalnya, pada sudutdengan angka 1, $anya ada satu sis a di sana+4egitu juga dengan angka yang lainnya+ (Mengekplorasi)

-uru mengulang kegiatan sampai sis apa$am mengenai !anyak !enda dan lam!ang!ilangan 1 5+ (Mengekplorasi)

-uru melakukan re%leksi kegiatan dengan"ara meminta sis a mengungkapkan perasaandan pendapatnya+ (Mengasosiasi)

Sis a !erlati$ memasangkan lam!ang!ilangan 1 5 dengan jumla$ !ilangan di !ukusis a+ (Mengasosiasi)

Ber)*+k +* nt k Mengenal !eman Bar -uru mengajak sis a untuk mengenal

teman nya dengan !ermain mengenal teman!aru+ (Mengekplorasi)

Minta sis a untuk !erkumpul mem!uatkel mp k masing masing 5 rang+ (Mengekplorasi)

Sis a akan !er!agi in% rmasi mengenai

13


14/195



-akt

nama panggilan dan nama lengkap+ (Mengekplorasi)

Setiap sis a akan menye!utkan identitasteman yang duduk di se!ela$nya+ (Mengasosiasi)

.alu, setiap kel mp k mem!entuklingkaran+ (Mengasosiasi)

Masing masing kel mp k mengundi siapayang mendapat giliran pertama mengenalkannama lengkap teman di se!ela$nya+ (Mengkomunikasikan)

Sis a yang mendapat giliran pertama!ertugas menye!utkan identitas teman yang

duduk di se!ela$ kanannya+ (Mengkomunikasikan)

Sis a kedua !ertugas menye!utkanidentitas teman !erikutnya+ (Mengkomunikasikan)

'eman lain mengamati dan mem!antumeng reksi jika ada in% rmasi yang tidak sesuai+ (Mengamati)

Kegiatan diulang sampai semuamendapat giliran+ (Mengekplorasi)

-uru mem!uat ta!el yang !erisi namalengkap dan nama panggilan+ (Mengasosiasi)

Sis a diminta menye!utkan namalengkap dan nama panggilan teman jika ada+ (Mengasosiasi)

-uru menuliskan nama nama sis a yangmemiliki nama lengkap dan nama panggilan yangsama dalam satu kel mp k+ (Mengkomunikasikan)

Setela$ semua terdata, guru mengajaksis a memper$atikan nama nama sis a dalamsetiap kel mp knya+ (Mengkomunikasikan)

Setela$ selesai, guru !ersama sis amenyimpulkan !a$ a $ampir semua anakmempunyai nama lengkap dan nama panggilan

16


15/195



-akt

dan semua nama !agus+ (Mengkomunikasikan)






15 menit


7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+ 4uku Sis a 'ema : Diriku Kelas 1 (4uku 'ematik 'erpadu Kurikulum 2 1#,

7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1#)+ P t ngan kertas !ertuliskan angka 1 5 se!anyak # set atau le!i$


1 Pen*la*an S*ka4

N$ Nama S*+:a

Per ba%an !*ngka% LakPer;a


16/195


4' : 4elum 'erli$atM' : Mulai 'erli$atM4 : Mulai 4erkem!angSM : Suda$ Mem!udaya4erila$ tanda "entang ( ) pada k l m yang sesuai

2 Pen*la*an Pengeta% anInstrumen penilaian: tes tertulis (isian)

3 Pen*la*an Pengeta% ana+ Penilaian: >!ser?asi (Pengamatan)

Lembar Pengamatan Ketaatan )alam Perat ran Perma*nan

N$ Kr*ter*a !erl*%at ( Bel m!erl*%at (

1 Sis a mampu mengikuti instruksi guru

2 Sis a terli!at akti% dalam permainan

3 Mengikuti peraturan dalam permainan

6 Mengenal k nsep dan lam!ang !ilangan 1 5

!+ Penilaian: @njuk Kerja

R br*k Keg*atan Mem4erkenalkan !eman

N Kriteria4aik Sekali

*

4aik

#

8ukup

2

Perlu 4im!ingan

1

1+ Kemampuanmenye!utkanidentitasteman dalamkel mp k

Sis amampumeye!utkanidentitas dari* atau le!i$

temannya+

Sis amampumeye!utkanidentitas dari# temannya+

Sis amampumeye!utkanidentitas dari2 temannya+

Sis a mampumeye!utkanidentitas dari 1temannya+

2+ Kerja samakel mp k

Seluru$angg takel mp k!erpartisipasiakti%+

Setenga$atau le!i$angg takel mp k!erpartisipasiakti%+

Kurang darisetenga$angg takel mp k !er partisipasiakti%+

Seluru$angg takel mp kterli$at pasi%+

1/


17/195


Mengeta% *

Ke4ala Sek$la%8

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

8

' r Kela+ 1

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

19


18/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k


Pembelajaran " 3








Ba%a+a In)$ne+*a


#+1 Mengenal teks deskripti% tentang angg ta tu!u$ dan pan"aindra, ujud dansi%at !enda, serta peristi a siang dan malam dengan !antuan guru atauteman dalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank sakata !a$asa daera$ untuk mem!antu pema$aman

*+1 Mengamati dan menirukan teks deskripti% tentang angg ta tu!u$ danpan"aindra, ujud dan si%at !enda, serta peristi a siang dan malam se"aramandiri dalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank sakata !a$asa daera$ untuk mem!antu penyajian

1>


19/195


In)*kat$r " Mengidenti%ikasi !enda !enda disekitar Mendeskripsikan !enda !enda se"ara lisan

Matemat*kaK$m4eten+* #a+ar (K# "

#+2 Mengenal !ilangan asli sampai == dengan menggunakan !enda!enda yangada di sekitar ruma$, sek la$, atau tempat !ermain

#+5 Mengenal !angun datar dan !angun ruang menggunakan !enda !enda yangada di sekitar ruma$, sek la$, atau tempat !ermain

#+12 Menentukan urutan !erdasarkan panjang pendeknya !enda, tinggi renda$nyatinggi !adan, dan urutan kel mp k !erdasarkan jumla$ angg tanya

*+1 Mengurai se!ua$ !ilangan asli sampai dengan == se!agai $asil penjumla$an

atau pengurangan dua !ua$ !ilangan asli lainnya dengan !er!agaikemungkinan ja a!an

*+A Mem!entuk dan menggam!ar !angun !aru dari !angun !angun datar ataup la !angun datar yang suda$ ada

*+B Mengel mp kkan teman sekelas !erdasarkan tinggi !adannya

In)*kat$r " Meng$itung !anyak !enda 1 5 Mengidenti%ikasi !anyak !enda Menentukan !enda yang le!i$ !anyak Menentukan !enda yang le!i$ sedikit Mengidenti%ikasi !angun segi empat Menggam!ar dari !entuk segi empat

SB)P



*+1+ Menggam!ar ekspresi dengan meng la$ garis, arna dan !entuk!erdasarkan $asil pengamatan di lingkungan sekitar

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi gam!ar se!agai sala$ satu karya seni ekspresi Menggam!ar !entuk !aru dari !angun segi empat

1?


20/195



Meng%*t ng Ban


21/195



-akt

keyakinan masing masing+ -uru menge"ek kesiapan diri dengan




Int* Meng%*t ng Ban


22/195



-akt

yang samaC (Mengamati) 9daka$ kel mp k yang mengamati !enda

yang sama, tapi jumla$nya !er!edaCSe!utkan pengamatan siapa yang le!i$!anyakC (Mengamati)

Mengenal Bent k Seg* Em4at Sis a diara$kan untuk meli$at !entuk

!entuk yang ada di sekitar kelas (pintu, jendela, papan tulis, dan lain lain)+ (Mengamati)

Sis a diminta menjelaskan !entukmasing masing !enda terse!ut sesuaidengan pema$amannya+ (Mengekplorasi)

-uru menunjukkan !e!erapa k tak !ekaskemasan+ (Mengekplorasi)

Sis a diminta mem! ngkar k tak untukdapat menemukan !a$ a !entuk dasarpenyusun k tak adala$ !angun datar+ (Mengekplorasi)

-uru memperkenalkan !angun segiempat+ (Mengkomunikasikan)

Sis a diminta untuk mem!uat gam!ar dari!entuk segiempat sesuai imajinasi merekakemudian me arnai gam!ar terse!ut+ (Mengasosiasi)

Sis a !ergantian men"eritakan gam!arkepada temannya+ (Mengkomunikasikan)

Se!utkan pengamatan siapa yang le!i$!anyakC


4ertanya ja a! tentang materi yang tela$dipelajari (untuk mengeta$ui $asil keter"apaian

15 menit

22


23/195



-akt

materi) -uru mem!eri kesempatan kepada sis a

untuk menyampaikan pendapatnya tentangpem!elajaran yang tela$ diikuti+




7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+ K tak !ekas pasta gigi, sa!un, dan lainnya yang mempunyai !entuk dasar segi

empat 9lat me arnai atau !enda lain yang !isa digunakan untuk meng$ias


1 Pen*la*an S*ka4

N$ Nama S*+:a



24/195



3 Pen*la*an Pengeta% ana Pen*la*an " Unj k Kerja

R br*k Menggambar Bent k )ar* Pe+eg* )an Per+eg* Panjang

N+ Kriteria

4aik Sekali

*

4aik

#

8ukup

2

Perlu4im!ingan

1

1+ Ketepatan mengisi angka sesuai!anyaknya sis apada gam!arD9y 4erlati$ +

5 E gam!ardiisi dengantepat+

# * gam!ardiisi dengantepat+

1 2 gam!ardiisi dengantepat+

4elummampumengisiangka+

2+ Ketepatanme arnai k takyang le!i$!anyak+

Me ar nai #k tak dengantepat

Me arnai 2k tak dengantepat

Me arnai 1k tak dengantepat

4elummampume arnai


R br*k Menggambar )ar* Bent k Seg* Em4at

N+ Kriteria

4aik Sekali

*

4aik

#

8ukup

2

Perlu 4im!ingan

1

1+


25/195


Mengeta% *

Ke4ala Sek$la%8

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

8

' r Kela+ 1

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

2


26/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k


Pembelajaran " 6


A K MPE!ENSI IN!I (KI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya



KI * : Menyajikan pengeta$uan %aktual dalam !a$asa yang jelas dan l gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang men"erminkananak se$at, dan dalam tindakan yang men"erminkan perilaku anak !erimandan !erak$lak mulia


Ba%a+a In)$ne+*a


#+1 Mengenal teks deskripti% tentang angg ta tu!u$ dan pan"aindra, ujud dan

si%at !enda, serta peristi a siang dan malam dengan !antuan guru atauteman dalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank sakata !a$asa daera$ untuk mem!antu pema$aman

#+*+ Mengenal teks "erita diri/pers nal tentang keluarga se"ara mandiri dalam!a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k sakata !a$asadaera$ untuk mem!antu penyajian

*+1 Mengamati dan menirukan teks deskripti% tentang angg ta tu!u$ danpan"aindra, ujud dan si%at !enda, serta peristi a siang dan malam se"ara

2/


27/195


mandiri dalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank sakata !a$asa daera$ untuk mem!antu penyajian


In)*kat$r " Menye!utkan urutan $uru% melalui nyanyian a ! "0 Mengurutkan $uru% a ! " d e % dengan urutan yang !enar Menulis di udara, pasir, dan punggung Mengenal $uru% ? kal a i u e Mene!alkan garis sesuai petunjuk

PJ K


#+1 Mengeta$ui k nsep gerak dasar l k m t r sesuai dengan dimensi angg tatu!u$ yang digunakan, ara$, ruang gerak, $u!ungan, dan usa$a, dalam!er!agai !entuk permainan seder$ana dan atau tradisi nal+

*+1 Mempraktikkan p la gerak dasar l k m t r sesuai dengan dimensi angg tatu!u$ yang digunakan, ara$, ruang gerak, $u!ungan, dan usa$a, dalam!er!agai !entuk permainan seder$ana dan atau tradisi nal+

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi gerak l k m t r pada akti%itas !erjalan Melakukan gerak l k m t r menggunakan kaki dalam !erjalan lurus Melakukan gerak l k m t r menggunakan kaki dalam !erjalan FigFag Melakukan gerak l k m t r menggunakan kaki dalam !erjalan lengkung

SB)P


#+1 Mengenal "ara dan $asil karya seni ekspresi

*+A+ Menyanyikan lagu anak anak dan !erlati$ mema$ami isi lagu

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi lagu se!agai sala$ satu karya seni Menyanyikan lagu a ! "0 dengan irama yang !enar

29


28/195



Bern


29/195



-akt

Pen)a% l an





1 menit

Int* Bern


30/195



-akt

terdapat pada namanya+ (Mengamati) Se"ara !ergiliran, sis a mengam!il $uru%

$uru% dari tumpukan $uru% yang suda$disediakan le$ guru yang terdapat padanama mereka+ (Mengasosiasi)

Sis a diingatkan untuk !elajar !ersa!arsaat ingin menunggu giliran+

Sis a men" !a menyusun nama mereka+Setela$ !er$asil, sis a ! le$menga"ungkan tangan untukmenye!utkan namanya dengan lantangsetela$ ditunjuk le$ guru+ (Mengekplorasi)

Kegiatan ditutup dengan mengulangkem!ali lagu a ! "0 dan gurumengingatkan sis a mengenai pentingnyameng$argai teman dalam kegiatankel mp k+ (Mengkomunikasikan)

Bergerak Ber+ama !eman -uru menyampaikan setela$ sis a

!ermain di dalam kelas, sekarang akan!ermain di luar kelas dan mengajak keluar kelas+ (Mengekplorasi)

-uru mem!agi sis a menjadi !e!erapakel mp k+ (Mengasosiasi)

Masing masing kel mp k di!agi dua, lalu!erdiri !erpisa$ !er$adap $adapan+ (Mengasosiasi)

Sis a n + 1 di sisi 9 diminta untuk !erjalanlurus atau !erlari menuju temannya di sisi4 dan !er!aris di !elakang sis a n + 5+.alu, sis a n m r 1 di sisi 4 !erjalanlurus/!erlari menuju titik 9 dan !er!aris di!elakang sis a n + 5+ emikianseterusnya+ (Mengasosiasi)

30


31/195



-akt

Kegiatan kedua, guru meminta sis a!erdiri di titik yang tela$ di!uat guruse!elumnya mem!entuk garis FigFag+ (Mengekplorasi)

Sis a n m r 1 diminta untuk !erjalanmenyusuri garis FigFag sampai ke sis an + 11+ .alu sis asis a lain melangka$mundur satu garis+ Selanjutnya sis a n +2 yang !erada di p sisi 1 !erjalanmem!uat garis FigFag sampai ke p sisin + 11+ emikian seterusnya sampaikese!elas sis a melakukannya+ (Mengekplorasi)

Kegiatan ketiga guru menggam!ar garislengkung jika memungkinkan, dan sis a!erada di titik pun"ak garis+ 7ika tidakmemungkinkan guru mem!eri tanda ditenga$ tenga$ masing masing sis a+Minta sis a n + 1 !erjalan menyusuri garislengkung sampai ke sis a n + A danseterusnya (dilakukan, seperti ta$apan!erjalan FigFag)+ (Mengekplorasi)

31


32/195



-akt

Sis a kem!ali ke dalam kelas+ (Mengekplorasi)

-uru menyampaikan setela$ !ergeraksesuai garis lurus, FigFag, dan lengkung,sis a akan menggam!arkan garis garisterse!ut di !uku sis a denganmenggunakan pensil+

-uru menyampaikan se!elum menulissis a perlu mengeta$ui p sisi tu!u$ yang!enar pada saat menulis dan memegangpensil yang !enar+ .alu, gurumen" nt $kan dan meminta sis amempraktikkannya+ (Mengekplorasi)

-uru juga menyampaikan ujung pensiltidak terlalu run"ing dan tidak tumpuldengan memperli$atkan " nt $ pensilyang diraut !aik dan kurang !aik+ (Mengekplorasi)

.alu, sis a diminta meli$at gam!ar di!uku sis a dan mengerjakan lati$anmenulis dengan mene!alkan garis dannama teman di !uku sis a+ (Mengamati)

Se!agai penutup, guru menanyakanpersamaan atau per!edaan permainan!erjalan lurus, FigFag, dan lengkungdengan menulis garis lurus, FigFag, danlengkung+ (Mengkomunikasikan)

-uru mengajak sis a untuk !ersyukurkepada 'u$an, karena di!eri kaki untuk!ergerak dan tangan untuk menulis+ (Mengkomunikasikan)



15 menit

32


33/195



-akt




7 SUMBER8 ALA! #AN ME#IA PEMBELAJARAN

4uku Sis a 'ema : Diriku Kelas 1 (4uku 'ematik 'erpadu Kurikulum 2 1*,7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+

4e!erapa set kartu $uru% (a F) !er!entuk lingkaran Pensil


1 Pen*la*an S*ka4

N

$Nama S*+:a



34/195


Instrumen penilaian: tes tertulis (isian)


R br*k Men< + n 7 r @ Ber r tan

N + Kriteria4aik Sekali

*

4aik

#

8ukup

2

Perlu 4im!ingan

1

1+ Ketepatanmenyusun$uru%

Kel mp kmampumenyusun *atau le!i$$uru% dengan

tepat

Kel mp kmampumenyusun #$uru% dengantepat

Kel mp kmampumenyusun 2$uru% dengantepat

Kel mp k !elummampumenyusun $uru%

2+ Ketepatanaktu

penyelesaiantugas

Selesaise!elum

aktu yangditentukan

Selesai tepataktu

'erlam!atmaksimal 5menit

'erlam!at le!i$dari 5 menit

#+ Kerja samakel mp k

Seluru$angg takel mp k!erpartisipasiakti%

.e!i$ darisetenga$angg takel mp k!erpartisipasiakti%

Kurang darisetenga$angg takel mp k!erpartisipasiakti%

Seluru$ angg takel mp k terli$atpasi%


R br*k Keg*atan Menem kan 7 r @ $kal )alam Kal*mat

N

+Kriteria

4aik Sekali

*

4aik

#

8ukup

2

Perlu 4im!ingan

1

1+ Ketepatanmenemukan$uru% ? kaldalamkalimat

Sis a mampumenemukan$uru% ? kaldengan tepatdalam * 5

Sis a mampumenemukan$uru% ? kaldengan tepatdalam #

Sis a mampumenemukan$uru% ? kaldengan tepatdalam 2

Sis a mampumenemukan $uru%? kal dengan tepatdalam 1 kalimat

36


35/195


kalimat kalimat kalimat

2+ KetepatanGaktu

penyelesaiantugas

Selesaise!elum aktu

yangditentukan

Selesai tepataktu

'erlam!atmaksimal 5

menit

'erlam!at le!i$dari 5 menit

#+ Kerjasamakel mp k

Seluru$angg takel mp k!erpartisipasiakti%

.e!i$ darisetenga$angg takel mp k!erpartisipasiakti%

Kurang darisetenga$angg takel mp k!erpartisipasiakti%

Seluru$ angg takel mp k terli$atpasi%

Mengeta% *

Ke4ala Sek$la%8

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

8

' r Kela+ 1

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

3


36/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k


Pembelajaran "








Ba%a+a In)$ne+*a


#+1 Mengenal teks deskripti% tentang angg ta tu!u$ dan pan"aindra, ujud dan

si%at !enda, serta peristi a siang dan malam dengan !antuan guru atauteman dalam !a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengank sakata !a$asa daera$ untuk mem!antu pema$aman


3/


37/195


In)*kat$r " Mene!alkan angka 1 5 sesuai dengan !enda

Matemat*ka

K$m4eten+* #a+ar (K# "#+* Menunjukkan pema$aman tentang !esaran dengan meng$itung maju sampai

1 dan mundur dari 2


In)*kat$r " Mengidenti%ikasi !esaran !ilangan dengan meng$itung maju Mengidenti%ikasi !esaran !ilangan dengan meng$itung mundur Mengurutkan !ilangan dengan urutan maju 1 5 Mengurutkan !ilangan dengan urutan mundur 5 1

PJ K


#+1 Mengeta$ui k nsep gerak dasar l k m t r sesuai dengan dimensi angg tatu!u$ yang digunakan, ara$, ruang gerak, $u!ungan, dan usa$a, dalam

!er!agai !entuk permainan seder$ana dan atau tradisi nal+*+1 Mempraktikkan p la gerak dasar l k m t r sesuai dengan dimensi angg ta

tu!u$ yang digunakan, ara$, ruang gerak, $u!ungan dan usa$a, dalam!er!agai !entuk permainan seder$ana dan atau tradisi nal+

In)*kat$r " Melakukan gerakan l k m t r sesuai dengan ara$an guru Melakukan gerakan l k m t r !erlari !erpasangan


Berma*n Ber+ama !eman Bar Setela$ mendengar ara$an dari guru sis a dapat mempraktikkan gerakkan lari

dengan !enar+ engan memper$atikan " nt $ dari guru, sis a dapat mempraktik kan lari

!erpasangan sam!il !erpegangan tangan dengan !enar+

39


38/195


Meng r tkan B*langan ber+ama !eman Bar engan permainan kartu angka, sis a dapat mengurutkan !ilangan 1H5

dengan !ena+

E MA!ERI PEMBELAJARAN 4ermain 4ersama 'eman 4aru Mengurutkan 4ilangan 4ersama 'eman 4aru


Pendekatan : Sainti%ik

Met de : Permainan/simulasi, diskusi, tanya ja a!,penugasan dan "erama$



-akt

Pen)a% l an

-uru mem!erikan salam dan mengajaksemua sis a !erd a menurut agama dan

keyakinan masing masing+ -uru menge"ek kesiapan diri dengan



-uru menyampaikan ta$apan kegiatanyang meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl rasi, meng munikasikan dan

menyimpulkan+

1 menit

Int* Berma*n Ber+ama !eman Bar -uru mengajak sis a keluar kelas+

Seluru$ sis a diminta !er!aris denganrapi sesuai dengan urutan tinggi !adan+

#5 Menit6 # 7P

3>


39/195



-akt

(Mengekplorasi) Sis a diminta melakukan pemanasan

se!elum melakukan kegiatan la$raga+ (Mengekplorasi)

Sis a diminta !erlari !erkeliling lapangan+(Mengekplorasi)

Sis a diminta untuk men"ari pasanganyang tela$ ditentukan le$ guruse!elumnya+ (Mengekplorasi)

Sis a diminta untuk saling !erpegangantangan+ (Mengekplorasi)

Sis a diminta !erlari mengelilingilapangan sam!il !erpegangan tangan+ (Mengekplorasi)

Setiap pasangan tidak ! le$ menyengg lpasangan lainnya+ (Mengekplorasi)

Kegiatan ditutup dengan menanyakanpengalaman sis a saat mengikutikegiatan+ (Mengkomunikasikan)

Meng r tkan B*langan ber+ama !eman Bar Sis a diajak untuk !er$itung dari 1H5, lalu

meng$itung mundur dari 5 sampai 1+ (Mengekplorasi)

Sis a diminta untuk mem!entuk kel mp ksejumla$ 5 rang, tidak ! le$ le!i$+ (Mengekplorasi)

-uru mem!agikan kalung angka yangsuda$ di!uat+ (Mengekplorasi)

Setiap kel mp k mendapat 1 set kalung!ern m r !ilangan 1H5+ (Mengekplorasi)

Masing masing sis a mendapat satukalung lalu memakainya+ Kalung angkadi!erikan se"ara a"ak kepada setiapangg ta kel mp k+ (Mengekplorasi)

Sis a akan diminta !er!aris !erurutan di

3?


40/195



-akt

kel mp knya setela$ ada a!a a!a dariguru+ (Mengekplorasi)

.alu guru mem!eri a!a a!a agar setiapkel mp k !ersiap siap+ (Mengekplorasi)

@langi kegiatan yang sama, tetapise!elumnya !ertukar kalung dengann m r lainnya untuk mendapatkanpengalaman le!i$ !anyak+ (Mengkomunikasikan)

Sis a kem!ali ke kelas dan diminta untukmengerjakan lati$an mene!alkan angkadan mengurutkan !ilangan pada $alaman!uku sis a+ (Mengkomunikasikan)






15 menit


7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+ Kalung angka dari kart n !ertuliskan n m r 1 5 !e!erapa set (sesuai jumla$

kel mp k yang mungkin ter!entuk)+ 8 nt $ :

60


41/195



1 Pen*la*an S*ka4

N$ Nama S*+:a



42/195


terli$at salingmem!erikansemangat

terli$at salingmem!erikansemangat

dari pasanganyang terli$atmem!erikansemangat

akti?itas

2+ Ketaatanpada aturanmain

Pasanganmampu !erlaripada lintasantanpamenyengg lpasangan lain

Pasanganmampu !erlaripada lintasan,tetapi 1 kalimenyengg lpasangan lain

Pasanganmampu !erlaripada lintasan,tetapi 2 kalimenyengg lpasangan lain

Pasangan mampu!erlari padalintasan, tetapi #kali menyengg lpasangan lain

Mengeta% *

Ke4ala Sek$la%8

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

8

' r Kela+ 1

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

62


43/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k


Pembelajaran " /








Ba%a+a In)$ne+*a


#+*+ Mengenal teks "erita diri/pers nal tentang keluarga se"ara mandiri dalam

!a$asa Ind nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k sakata !a$asadaera$ untuk mem!antu penyajian


63


44/195


In)*kat$r " Men"eritakan $asil gam!ar yang di!uatnya di depan kelas Menyampaikan $asil pengamatan sesuai !entuk !enda

Matemat*kaK$m4eten+* #a+ar (K# "

#+5+ Mengenal !angun datar dan !angun ruang menggunakan !enda !enda yangada di sekitar ruma$, sek la$, atau tempat !ermain+

*+A+ Mem!entuk dan menggam!ar !angun !aru dari !angun!angun datar ataup la !angun datar yang suda$ ada

In)*kat$r " Menunjukkan !enda !enda di sekitar yang !er!entuk dasar segi empat Menunjukkan !enda !enda di sekitar yang !er!entuk dasar lingkaran Menggam!ar !erdasarkan !entuk lingkaran dan segi empat

SB)P



*+1+ Menggam!ar ekspresi dengan meng la$ garis, arna, dan !entuk!erdasarkan $asil pengamatan di lingkungan sekitar

In)*kat$r " Menentukan !entuk !aru yang akan digam!ar Menggam!ar !entuk !aru dari !angun datar segi empat dan lingkaran


Mengenal L*ngkaran +amb*l Berma*n Ber+ama !eman engan kegiatan mengamati, sis a dapat mengidenti%ikasi !enda !enda

!er!entuk lingka ran dengan !enar+ Setela$ mengamati lingkungan sekitar sis a dapat me nyampaikan $asil

pengamatan !enda !enda !er!entuk lingkaran dengan lan"ar+

Menggambar )an Ber;er*ta

66


45/195


engan penugasan dari guru, sis a dapat mem!uat gam!ar dari !entuk!entuk segi empat dan lingkaran+

engan kegiatan menggam!ar, sis a dapat men"eritakan $asil gam!ar yangdi!uat dengan lan"ar+

E MA!ERI PEMBELAJARAN Mengenal .ingkaran sam!il 4ermain 4ersama 'eman Menggam!ar dan 4er"erita






-akt

Pen)a% l an





1 menit

Int* Mengenal L*ngkaran +amb*l Berma*n Ber+ama!eman

-uru menjelaskan kepada sis a !a$ amereka akan mempelajari !entuklingkaran+ (Mengamati)

Sis a diminta menunjukkan !er!agai

#5 Menit6 # 7P

6


46/195



-akt

!entuk lingkaran yang ada pada gam!ar di$alaman !uku sis a+ (Mengamati)

Sis a diminta mem!erikan " nt $!enda!enda !er!entuk lingkaran yangmereka ta$u+ (Menanya)

Kemudian, sis a diminta mem!entukkel mp k+ (Mengasosiasi)

Masing masing kel mp k mengamati!enda !enda !er!entuk lingkaran di kelasatau di luar kelas+ (Mengamati)

Setela$ aktu pengamatan selesai,

masing masing kel mp k me nyampaikan$asil pengamatannya di depan kelas+ (Mengasosiasi)

Setela$ semua kel mp k menyampaikanlap ran guru melakukan k n%irmasi danpenguatan k nsep yang !aru sajadipelajari+ (Mengkomunikasikan)

Sis a juga diminta menyampaikan kesankesan mereka dalam mengikuti kegiatan+ (Mengkomunikasikan)

Menggambar )an Ber;er*ta -uru mengingatkan sis a tentang !angun

lingkaran dan !angun segi empat yang!aru saja dipelajari+ (Mengasosiasi)

Sis a diminta mem!uat gam!ar dari!entuk lingkaran dan segi empat se"ara!erkel mp k+ (Mengekplorasi)

Setela$ selesai, sis a men"eritakan

gam!arnya kepada kel mp k lain+ (Mengasosiasi) Setiap kel mp k di!eri kesempatan untuk

menyampaikan $asil karyanya denganmen"eritakan !agaimana merekamenentukan gam!ar yang akan di!uat,dan penjelasan mengenai gam!ar apa,yaitu maksud dan arti+

6/


47/195



-akt

(Mengkomunikasikan) Kel mp k lain di!eri kesempatan untuk

mem!erikan pendapat ter$adap $asil kerjatemannya+ (Mengkomunikasikan)

Kel mp k yang di!eri apresiasimengu"apkan terima kasi$+ (Mengkomunikasikan)

Setiap kel mp k di!eri kesempatan untuksaling mem!andingkan $asil kerjanya+ (Mengkomunikasikan)

Kegiatan ditutup dengan diskusi mengenai

tujuan dan man%aat !ekerja sama sertasaling meng$argai karya teman+ (Mengkomunikasikan)






15 menit


7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+ 8 nt $ " nt $ !enda atau gam!ar !er!entuk lingkaran

69


48/195



1 Pen*la*an S*ka4

N$ Nama S*+:a



49/195



R br*k Menggambar )an Men;er*takan 'ambar )alam Kel$m4$k

N+ Kriteria

4aik Sekali

*

4aik

#

8ukup

2

Perlu 4im!ingan

1

1+ Kerja samakel mp k

Seluru$angg takel mp k!erpartisipasiakti%+

Setenga$ ataule!i$ angg takel mp k!erpartisipasiakti%+

Kurang darisetenga$angg takel mp k!erpartisipasiakti%+

Seluru$ angg takel mp k terli$atpasi%+

2+ Kualitas $asil >!jek gam!ar terdiri dari

lingkaran dansegi empat+

9da tam!a$an$iasan danpe arnaan

>!jek gam!ar terdiri dari

lingkaran dansegi empat+'idak adatam!a$an$iasan danpe arnaan+

>!jek gam!ar terdiri dari

sala$ satu(lingkaranatau segiempat saja)+

9da tam!a$an$iasan danpe arnaan+

>!jek gam!arterdiri dari sala$

satu (lingkaranatau segi empatsaja)+ 'idak adatam!a$an $iasandan pe arnaan+

#+ Kemampuanmen"eritakangam!ar

Per akilankel mp kmen"eritakan

gam!armen"akupdua aspek(in% rmasiyang %aktualdan imajinati%)


gam!ar $anyadari aspek%aktual atauimajinati% saja


gam!ar $anyamenye!utkannama gam!arsaja

Per akilankel mp k !elummampu

men"eritakangam!ar

Keg*atan alternat*@" 4erkenalan sam!il !ernyanyi

Me arnai tulisan nama diri Mene!ak jumla$ !enda yang le!i$ !anyak Permainan menyusun $uru% dan suku kata Mem!uat p ster peraturan kelas Mem!andingkan jumla$ !enda

6?


50/195


Reme)*al" -uru mengulang penjelasan !agi sis a yang !elum mema$ami k nsep

!ilangan 1 5+ -uru mem!erikan remedial mem!a"a !agi sis a yang !elum lan"ar mem!a"a

teks yang dipelajari+

Re@lek+* g r "


51/195


( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

1


52/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k

S b !ema 2 " ! b %k

Pembelajaran " 1








PPKn



*+2+ Melaksanakan tata terti! di ruma$ dan sek la$

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi tata terti! dalam !elajar Menunjukkan sikap terti! selama pelajaran

2


53/195


Matemat*ka



#+2 Mengenal !ilangan asli sampai == dengan menggunakan !enda!enda yangada di sekitar ruma$, sek la$, atau tempat !ermain


In)*kat$r " Mengidenti%ikasi !ilangan dan lam!angnya Meng$itung !anyak !enda 1 5

Menuliskan lam!ang !ilangan 1 5

PJ K


#+B Mengeta$ui !agian !agian tu!u$ sendiri, kegunaan, dan "ara menjagake!ersi$annya terutama !adan, kuku, kulit, gigi, ram!ut, $idung, telinga,tangan dan kaki, serta menjaga ke!ersi$an pakaian yang digunakan

*+B Mempraktikkan "ara memeli$ara dan menjaga ke!ersi$an !agian!agian tu!u$sendiri terutama !adan, kuku, kulit, gigi, ram!ut, $idung, telinga, tangan dan

kaki, serta menjaga ke!ersi$an pakaian yang digunakan

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi !agian !agian tu!u$ Menunjukkan !agian !agian tu!u$ dengan tepat

SB)P


#+1 Mengenal "ara dan $asil karya seni ekspresi*+A+ Menyanyikan lagu anak anak dan !erlati$ mema$ami isi lagu

In)*kat$r " Mengidenti%ikasi lagu se!agai sala$ satu karya seni Menyanyikan lagu dengan irama yang tepat

3


54/195


Menjelaskan isi lagu yang dinyanyikan


Mengenal Angg$ta ! b % )engan Bern


55/195



-akt

disesuaikan dengan kegiatan pem!elajaran+ Mengin% rmasikan tema yang akan

di!elajarkan yaitu tentang 0 Tubuhku 0+ -uru menyampaikan ta$apan kegiatan

yang meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl rasi, meng munikasikan danmenyimpulkan+

Int* Mengenal Angg$ta ! b % )engan Bern


56/195



-akt

Ke4ala P n)ak

Kepala pundak lutut kaki lutut kaki


aun telinga, mata, $idung, mulut


Perma*nan ' r Berkata8 Pegang D alam permainan ini sis a akan

memegang !agian tu!u$ sesuai instruksiguru+ (Mengekplorasi)

Sis a diminta !erdiri mem!entuklingkaran+ (Mengekplorasi)

-uru akan mengu"apkan kata I!u/4apak!erkata+++ pegang $idung (maka sis adiminta memegang (Mengekplorasi)

@ntuk melati$ k nsentrasi sis a, gurumemegang !agian tu!u$ yang tidak samadengan yang dise!utkan guru+ Misalnyaguru meminta sis a memegang telinga,tapi guru memegang kepala+ (Mengekplorasi)

Seterusnya, sis a diminta memegangangg ta tu!u$ se"ara !ergantian sesuaia!aa!a guru+ (Mengekplorasi)

Selesai kegiatan sis a diminta maju kedepan dan menye!utkan nama namaangg ta tu!u$ sesuai dengan permainan+ (Mengkomunikasikan)



15 menit

/


57/195



-akt




7 SUMBER8 ALA! #AN ME#IA PEMBELAJARAN

4uku Sis a 'ema : Diriku Kelas 1 (4uku 'ematik 'erpadu Kurikulum 2 1*,7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+

Syair lagu ua Mata Saya0 -am!ar angg ta tu!u$ manusia yang lengkap


1 Pen*la*an S*ka4

N

$Nama S*+:a



58/195


Instrumen penilaian: tes tertulis (isian)


R br*k Mengenal Angg$ta ! b % )engan Bern


59/195


Mengeta% *

Ke4ala Sek$la%8

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

8

' r Kela+ 1

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

?


60/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k

S b !ema 2 " ! b %k

Pembelajaran " 2








Ba%a+a In)$ne+*a




/0


61/195


In)*kat$r " Mem!a"a nama nama angg ta tu!u$ yang dipelajari Melengkapi gam!ar angg ta tu!u$ Menye!utkan nama nama angg ta tu!u$

PPKn




In)*kat$r "

Mengidenti%ikasi aturan dalam kegiatan !elajar !ersama kel mp k Mengikuti aturan dalam kegiatan di sek la$

SB)P


#+1+ Mengenal "ara dari $asil karya seni ekspresi

*+1+ Menggam!ar ekspresi dengan meng la$ garis, arna, dan !entuk!erdasarkan $asil pengamatan di lingkungan sekitar

*+1#+Mem!uat karya kreati% dengan menggunakan !a$an alam di lingkungansekitar melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel

In)*kat$r " Mene!alkan garis pada gam!ar Me arnai gam!ar Menyusun p t ngan p t ngan gam!ar angg ta tu!u$


Memba;a Nama=Nama Angg$ta ! b % engan memper$atikan " nt $ !a"aan guru, sis a dapat mem!a"a nama

nama angg ta tu!u$ dengan tepat+ engan !ermain, sis a dapat me ma sangkan namanama angg ta tu!u$

se"ara tepat+

/1


62/195


Men< + n P$t$ngan=P$t$ngan 'ambar Angg$ta ! b %,P le engan !ekerja kel mp k, sis a dapat menyusun p t ngan p t ngan gam!ar

angg ta tu!u$ dengan tepat+

E MA!ERI PEMBELAJARAN Mem!a"a Nama nama 9ngg ta 'u!u$ Menyusun P t ngan P t ngan -am!ar 9ngg ta 'u!u$ (PuFFle)






-akt

Pen)a% l an



Mengin% rmasikan tema yang akandi!elajarkan yaitu tentang 0 Tubuhku 0+


1 menit

Int* Memba;a Nama=Nama Angg$ta ! b % -uru menyiapkan kartu kartu kata yang

!er tulis kan nama nama angg ta tu!u$+ (Mengasosiasi)

-uru menunjukkan gam!ar angg ta tu!u$

#5 Menit6 # 7P

/2


63/195



-akt

yang suda$ dilengkapi dengan namanamanya di $alaman !uku sis a+ (Mengasosiasi)

Sis a mem!a"a nama nama angg tatu!u$ yang ada pada gam!ar di !a a$!im!ingan guru+ (Mengasosiasi)

-uru memastikan sis a mampu mengikuti"ara mem!a"a nama nama angg ta tu!u$yang dipaparkan+ (Mengkomunikasikan)

Sis a diminta mem !a"a nama namaangg ta tu!u$ terse!ut se "ara!ergantian+ (Mengkomunikasikan)

Se!agai pun"aknya sis a melakukanpermainan memasangkan kartu namanama angg ta tu!u$ dengan gam!ar yangsuda$ disiapkan se"ara !erkel mp k (Mengekplorasi)

Sis a menempelkan $asil pekerjaankel mp knya di kertas kart n+ (Mengekplorasi)

Sis a mengerjakan lati$an di !uku sis a+

(Mengasosiasi) 7ika masi$ ada aktu, maka kegiatan

selanjutnya melengkapi gam!ar yang adapada !uku sis a $al+#A+ (Mengasosiasi)

Men< + n P$t$ngan=P$t$ngan 'ambar Angg$ta! b %,P le

-uru menunjukkan p t ngan gam!arangg ta tu!u$ yang ada di !uku sis a (di!uku sis a ada gam!ar !agian !agiantu!u$ yang letak nya tidak !eraturan+ (Mengasosiasi)

Sis a merangkai p t ngan gam!ar(puFFle) di !a a$ !im!ingan guru+ (Mengekplorasi)

-uru menyiapkan p t ngan p t ngangam!ar angg ta tu!u$ !e!erapa set+

/3


64/195



-akt

(Mengasosiasi) Sis a diminta mem!entuk kel mp k

terdiri dari maksimum 5 kel mp k+ (Mengekplorasi)

Masing masing kel mp k di!erikan satuset p t ngan gam!ar angg ta tu!u$+ (Mengekplorasi)

Setiap kel mp k !erk mpetisi menyusunp t ngan p t ngan gam!ar terse !utmenjadi gam!ar tu!u$ manusia se"arautu$+ (Mengekplorasi)

Kel mp k yang paling "epatmenyelesaikan tugasnya akanmendapatkan apresiasi dari guru danlainnya+ (Mengekplorasi)

Sis a mengerjakan lati$an di !uku sis a+ (Mengasosiasi)

-uru dan sis a melakukan re%leksikegiatan yang suda$ dilakukan denganmenanyakan !agaimana+ (Mengkomunikasikan)

Setela$ itu sis a diminta mengerjakanlati$an mene!alkan $uru% di !uku sis a+ (Mengkomunikasikan)


4ertanya ja a! tentang materi yang tela$dipelajari (untuk mengeta$ui $asil keter"apaian

materi) -uru mem!eri kesempatan kepada sis a

untuk menyampaikan pendapatnya tentangpem!elajaran yang tela$ diikuti+


agama dan keyakinan masing masing (untuk

15 menit

/6


65/195



-akt

mengak$iri kegiatan pem!elajaran)


7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+ -am!ar angg ta tu!u$ yang suda$ dilengkapi dengan nama namanya -am!ar angg ta tu!u$ yang !elum dilengkapi dengan nama namanya Kartu nama nama angg ta tu!u$ (lima set)

-am!ar !agian !agian tu!u$ (disiapkan le$ guru)


1 Pen*la*an S*ka4

N$ Nama S*+:a



66/195


a Pen*la*an " Unj k Kerja

Keg*atan Mema+angkan Nama=nama Angg$ta ! b %

N$ Kr*ter*a Ba*k Sekal*6

Ba*k3

C k 42

PerlB*mb*ngan

1

1+ Ketepatanmemasangkan namaangg ta tu!u$dengangam!ar

Semua tepat 'epat 5JA 'epat #J* 'epat J2

2+ Ketepatan

aktupenyelesaiantugas

Selesai

se!elumaktu yang

ditentukan

Selesai tepat

aktu

'erlam!at

maksimal5 menit

'erlam!at le!i$

dari 5 menit


R br*k Men< + n P$t$ngan 'ambar

N$Kr*ter*a

Ba*k Sekal*

6

Ba*k

3

C k 4

2

PerlB*mb*ngan

1

1+ Ketepatanmenyusun

p t ngangam!ar

Memasangke E

p t ngangam!ar

dengan tepat

Memasangkan * 5

p t ngangam!ar

dengan tepat

Memasangkan 2 #

p t ngangam!ar

dengan tepat


67/195


4erpartisipasiakti%

!erpartisipasiakti%

kel mp k

!erpartisipasiakti%

terli$at

pasi%

Mengeta% *

Ke4ala Sek$la%8

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

8

' r Kela+ 1

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

/9


68/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k

S b !ema 2 " ! b %k

Pembelajaran " 3



KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung ja a!, santun, peduli, dan per"aya

diri dalam !erinteraksi dengan keluarga, teman dan guru




Ba%a+a In)$ne+*a




In)*kat$r " Mengidenti%ikasi !agian tu!u$

/>


69/195


Menirkan teks deskripti% seder$ana tentang angg ta tu!u$ Mem!a"a teks deskripti% seder$ana tentang angg ta tu!u$

PPKn

K$m4eten+* #a+ar (K# "#+2 Mengenal tata terti! dan aturan yang !erlaku dalam ke$idupan se$ari $ari di

ruma$ dan sek la$


In)*kat$r " Mengidenti%ikasi aturan di dalam kegiatan !elajar Mengikuti aturan dalam melakukan kegiatan

Matemat*ka



#+2+ Mengenal !ilangan asli sampai == dengan menggunakan !enda!enda yangada di sekitar ruma$, sek la$, atau tempat !ermain


In)*kat$r " Mengidenti%ikasi !anyak !enda Menunjukkan !anyak !enda sesuai lam!ang !ilangan yang ditentukan (1 5) Menuliskan lam!ang !ilangan yang sesuai dengan !anyak !enda


Mengenal B*langan 1F Setela$ mendengarkan penjelasan guru, sis a mampu menunjukkan !anyak

!enda sesuai dengan lam!ang !ilangan (1J5) dengan tepat+ Setela$ mendengarkan penjelasan guru, sis a dapat menuliskan lam!ang

!ilangan sesuai dengan !anyak !enda+

Memba;a !ek+ #e+kr*4t*@ tentang Angg$ta ! b % Setela$ mendengarkan " nt $ guru, sis a dapat menirukan mem!a"a nyaring

teks deskripti%+

/?


70/195


Setela$ mendengarkan !a"aan guru, sis a dapat mem!a"a nyaring teksdeskripti%+

E MA!ERI PEMBELAJARAN

Mengenal 4ilangan 1 5 Mem!a"a 'eks eskripti% tentang 9ngg ta 'u!u$






-akt

Pen)a% l an


-uru menge"ek kesiapan diri denganmengisi lem!ar ke$adiran dan memeriksakerapi$an pakaian, p sisi dan tempat duduk

disesuaikan dengan kegiatan pem!elajaran+ Mengin% rmasikan tema yang akan

di!elajarkan yaitu tentang 0 Tubuhku 0+ -uru menyampaikan ta$apan kegiatan

yang meliputi kegiatan mengamati, menanya,mengekspl rasi, meng munikasikan danmenyimpulkan+

1 menit

Int* Mengenal B*langan 1F Sis a diajak menyanyikan lagu Nama

Nama 7ari0+ (Mengekplorasi)

Nama Jari Ibu jari pertamaTelunjuk yang kedua

etiga jari tengaheempat jari maniselima itu kelingking

#5 Menit6 # 7P

90


71/195



-akt

Tra la la la la la la la la !" -uru menjelaskan k nsep !ilangan 1J5

dengan menggunakan jari tangan danangg ta tu!u$ lainnya+ (Mengekplorasi)

Sis a se"ara !ergantian me nunjukkan jari tangan sesuai !ilangan yangditentukan (1J5) di !a a$ !im!inganguru+ (Mengasosiasi)

Sis a diminta men"ari !enda !enda dikelas atau di luar kelas sejumla$ !ilangantertentu yang sedang dipelajari+ (Mengekplorasi)

Sis a diminta menunjukkan !enda !endayang mereka kumpulkan dan menjelaskan !anyak !enda !enda terse!ut+ (Mengekplorasi)

i ak$ir kegiatan, guru meminta sis akem!ali menyanyikan lagu Nama Nama7ari0+ (Mengkomunikasikan)

Sis a mengerjakan lati$an di !uku sis a$al+ #=+ (Mengkomunikasikan)

Memba;a !ek+ #e+kr*4t*@ tentang Angg$ta ! b % -uru menyiapkan teks deskripti%

seder$ana tentang angg ta tu!u$+ (Mengamati)

8 nt $ teks: (disajikan di !uku sis a)

ini i n i i ni

mata m a t a ma ta

kaki k a k i ka ki

saya s a y a sa ya

dua d u a du a

Sis a menirukan guru mem!a"a nyaringteks deskripti% terse!ut (Mengamati)

Sis a se"ara !ergantian mem!a"a teks

91


72/195



-akt

seder$ana di !a a$ !im!ingan guru+ (Mengasosiasi)

-uru mengajukan pertanyaan untukmengeta$ui pema$aman sis a ter$adapisi !a"aan+ (Menanya)

-uru menutup pelajaran dengan memintakem!ali sis a mem!a"a teks terse!ut!ersama sama+ (Mengkomunikasikan)






15 menit


7akarta: Kementerian Pendidikan dan Ke!udayaan, 2 1*)+ 7ari tangan dan angg ta tu!u$ guru dan sis a+ 4enda !enda di kelas atau di

luar kelas


1 Pen*la*an S*ka4

N$ Nama S*+:a



73/195


1 3kal

2 9isy

# idan

* ;;;

Keterangan :4' : 4elum 'erli$atM' : Mulai 'erli$atM4 : Mulai 4erkem!angSM : Suda$ Mem!udaya4erila$ tanda "entang ( ) pada k l m yang sesuai



R br*k Kemam4 an Memba;a

N$ Kr*ter*aBa*k Sekal*

6

Ba*k

3

C k 4

2

PerlB*mb*ngan

1

1+ Kemampuanmem!a"a teksdeskripsiseder$ana

Sis a mampumem!a"akeseluru$anteks

Sis a mampumem!a"asetenga$ ataule!i$ !agianteks

Sis a mampumem!a"akurang darisetenga$!agian teks

Sis a !elummampumem!a"a teks

2+ Pema$amanisi teksdeskripsiseder$ana

Mampumenja a!semuapertanyaan

yang diajukan

Mampumenja a!setenga$ ataule!i$

pertanyaanyang diajukan

Mampumenja a!kurang darisetenga$

pertanyaanyang diajukan

4elum mampumenja a!semuapertanyaan yang

diajukan

Mengeta% *

Ke4ala Sek$la%8

8

' r Kela+ 1

93


74/195


( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

( &&&&&&&&&&&&&&&&&&&

NIP

96


75/195



(RPP

Sat an Pen)*)*kan " &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&


!ema 1 " #*r*k

S b !ema 2 " ! b %k

Pembelajaran " 6








Ba%a+a In)$ne+*a




9


76/195


In)*kat$r " Menirukan teks deskripti% seder$ana Menjelaskan %ungsi !agian!agian tu!u$ yang dipelajari Menyusun $uru% menjadi nama nama angg ta tu!u$ Menulis nama nama angg ta tu!u$ dengan "ara mene!alkan

PPKn




In)*kat$r " Mengidenti%ikasi aturan dalam melakukan kegiatan di sek la$ Menunjukkan sikap terti! dalam mengikuti kegiatan


Mengenal 5 ng+* Bag*an ! b % Setela$ !ertanya ja a!, sis a dapat menjelaskan %ungsi !agian tu!u$+ Setela$ mendengarkan " nt $ guru, sis a dapat menirukan mem!a"a teks

deskripti% dengan nyaring+

Men< + n 7 r @ )an Men l*+ Kata engan menggunakan kartu $uru% sis a dapat menyusun nama nama angg ta

tu!u$ dengan !enar+ Setela$ !erlati$ menulis di udara, di punggung, dan di pasir, sis a dapat

menulis dengan mene!alkan nama nama angg ta tu!u$ se"ara !enar+

E MA!ERI PEMBELAJARAN Mengenal ungsi 4agian 'u!u$ Menyusun


77/195


Met de : Permainan/simulasi, diskusi, tanya ja a!,penugasan dan "erama$


Keg*atan #e+kr*4+* Keg*atan Al$ka+*-akt

Pen)a% l an



Mengin% rmasikan tema yang akandi!elajarkan yaitu tentang 0 Tubuhku 0+


1 menit

Int* Mengenal 5 ng+* Bag*an ! b % -uru menyiapk

RPP KLS 1 SEMESTER 1 TEMA DIRIKU K13.docx

Documents