RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/Satu Materi Pokok : Hukum Newton tentang Gravitasi Sub Materi : Gaya Gravitasi Antar Partikel dan Kuat Medan Gravitasi Alokasi Waktu : 1 x 30 menit A. Kompetensi Inti (KI) KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : XI/Satu
Materi Pokok : Hukum Newton tentang Gravitasi
Sub Materi : Gaya Gravitasi Antar Partikel dan Kuat Medan Gravitasi
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
A. Kompetensi Inti (KI)
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,
gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Menyadari kebesaran Tuhan yang menciptakan dan mengatur alam jagad raya melalui
pengamatan fenomena alam fifis dan pengukurannya
Indikator : Menunjukan rasa kagum terhadap Tuhan Yang Maha Esa dengan mengatur segala
keadaan bumi sehingga kita mampu hidup didalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;
hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
berdiskusi
Indikator : Menunjukkan sika jujur , bertanggung jawab , disiplin dan teliti
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
Indikator :
Menghargai hasil percobaan Hukum gravitasi newton mengenai gravitasi suatu tempat yang
dilakukan kelompok atau individu
3.2 Mengevaluasi pemikiran dirinya terhadap keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan
hukum-hukum Newton.
Indikator :
1. Memahami Hukum Gravitasi Newton
2. Memformulasikan Gaya Gravitasi
3. Menghitung Vektor Resultan Gaya Gravitasi
4. Memahami Medan Gravitasi
5. Memformulasikan Medan Gravitasi
4.2 Menyajikan data dan informasi tentang hokum gravitasi newton dibumi dan permasalahan yang
ditimbulkannya
Indikator : Menyajikan hasil pengamatan dan meninterprestasikan penyelidikan gravitasi untuk
benda disuatu tempat adalah sama
C. Tujuan Pembelajaran
1. Berdasarkan penjelasan dalam kehidupan sehari hari, siswa dapat menyadari kekuasaan
Tuhan tentang pergerakan dimuka bumi yaitu Hukum Gravitasi
2. Selama proses pembelajaran siswa memiliki sikap jujur, bertanggung jawab dan teliti
3. Siswa mampu memahami Hukum Gravitasi Newton Berdasarkan penjelasan yang diberikan
guru melalui kegiatan Tanya jawab dalam kelas.
4. Siswa mampu memformulasikan gaya gravitasi dan menggunakannya dalam menyelesaikan
permasalahan soal yang ada dengan benar dan teliti
5. Siswa dapat mencari vektor resultan gaya gravitasi dengan benar dan tepat
6. Siswa memahami medan gravitasi dengan tepat berdasarkan penjelasan dan ilustrasi gambar
yang diberikan guru
7. Siswa mampu menformulasikan medan gravitasi berdasarkan penjelasan dari guru dengan
tepat dan benar
8. Siswa mampu menghitung medan gravitasi dengan menggunakan rumus yang ada dengan
tepat dan benar dalam contoh soal dan soal – soal
9. Siswa melakukan percobaan dengan teliti dan benar mengenai gaya gravitasi
10. Siswa menyampai hasil dan menuliskan percobaan dengan , rapi, teliti dan benar pada lembar
kerja siswa
D. Materi Pembelajaran
Hukum Newton Gravitasi
- Gaya gravitasi
- Medan Gravitasi
E. Metode Pembelajaran
- Problem Based Learning
F. Media, Alat dan Sumber Belajar
Media : cetak dan elektronik (internet)
Alat : Kertas , Batu dan Stopwatch
Sumber Belajar : buku pegangan Fisika Kelas XI semester 1 dan Lembar Kerja Siswa
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Rincian Kegiatan Kegiatan siswa Waktu
Pendahuluan
Guru mengucapkan salam serta berdoa dan menanyakan kehadiran
siswa ,
Menjawab
pertanyaan guru
5 menit
Guru menjatuhkan benda dari ketinggian tertentu , dan menanyakan
mengapa benda tersebut dapat jatuh ?
Memperhatikan
dan menjawab
pertanyaan guru
Guru menyatakan bahwa hari ini akan mempelajari mengenai hukum
gravitasi newton
Memperhatikan
guru
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada hari ini Mendengarkan
Inti ( 20 menit )
Rincian Kegiatan Kegiatan siswa Waktu
kemudian guru menanyakan pernah kah kalian menonton televisi dan
melihat orang yang melakukan terjun payung seperti gambar ini
semakin lama semakin cepat gerak mereka sehingga susah
mempertahankan formasi terjun bebas dan harus segera
menarik
tali pengikat payung. Mengapa demikian?
Guru menanyakan gaya tarik manakah yang lebih besar antara kedua
planet ini?
Mendengarkan
dan menanggapi
Guru menyatakan bahwa pertanyaan yang tadi akan dijelaskan
berdasarkan hukum gravitasi Newton yaitu gaya gravitasi atau gaya
tarik menarik dapat berlaku secara universal dan sebanding oleh
massa masing – masing benda dan berbanding terbalik dengan
kuadrat jarak kedua benda
Dan dapat dirumuskan sebagai berikut
Mendengarkan
dan
memperhatikan
nah dari pernyataan hukum gravitasi Newton , adakah yang bias
menjawab pertanyaan ibu mengenai gaya manakah yang lebih besar
Memperhatikan
dan menanggapi
Rincian Kegiatan Kegiatan siswa Waktu
antara partikel ?
guru memberikan contoh soal dan meminta siswa untuk mengerjakan
kedepan kelas , lalu menanyakan kepada siswa apakah mereka sudah
mengerti?
Memperhatikan,
menanggapi dan
menjawab
Guru menanyakan apakah kalian mengenal dengan nilai dibawah ini? Memperhatikan
dan menanggapi
Menjelaskan bahwa itu adalah nilai percepatan gravitasi bumi Memperhatikan
Guru menanyakan kembali mengapa daun yang ringan dapat jatuh
kepermukaan bumi sedangkan bulan yang besar pada malam hari
tidak jatuh ke bumi?
Memperhatikan
dan menanggapi
Guru menjelaskan karena daun dipengaruhi oleh medan gravitasi
bumi sedangkan bulan tidak dipengaruhi oleh medan gravitasi bumi ,
dan menjelaskan medan gravitasi bumi sama dengan percepatan
gravitasi bumi
Memperhatikan
Guru mengingatkan bahwa akan kekuasaan tuhan karena berkatNya-
lah kita dapat hidup di bumi dengan segala kenikmatannya dan telah
memperhatikan segala pergerakan di bumi
Memperhatikan
Guru menjelaskan bahwa percepatan gravitasi juga dijelaskan oleh
newton dengan formulasi sebagai berikut
Memperhatikan
Guru memberikan contoh soal dan meminta siswa untuk
mengerjakannya kedepan kelas
Memperhatikan
dan menanggapi
Guru menanyakan bagaimana jika tidak adanya gravitasi? Menanggapi
Guru memberikan video, dan mengingatkan kembali kepada siswa
bahwa dengan senangtiasi besyukur kepada Tuhan dengan
Memperhatikan
Rincian Kegiatan Kegiatan siswa Waktu
diciptakannya gravitasi di bumi.
Guru menjelaskan kegiatan praktikum Memperhatikan
Guru meminta siswa untuk menuliskan hasil pengamatan Menanggapi
Guru meminta siswa menyimpulkan Menanggapi
Penutup ( 5 menit )
Guru mengulas pembelajaran pada hari ini dengan meminta bantuan
siswa
Siswa
menanggapi
Guru memberikan kuis , yaitu tuliskan apa saja yang
mempengaruh besarnya gaya gravitasi?
Siswa
menanggapi
Guru memberikan apresiasi kepada kelompok yang telah aktif dan
kepada individu yang telah aktif
Menanggapi
Guru memberikan pekerjaan rumah dan mengingatkan untuk belajar
dirumah hukum kepler yang minggu depan akan dibahas
Siswa menyimak
Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam Siswa
menanggapi
Penilaian
1. Mekanisme dan prosedur
Penilaian dilakukan dari proses dan hasil. Penilaian proses dilakukan melalui observasi kerja
individu dan kelompok. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis.
2. Contoh Instrumen (Terlampir)
Palembang , Agustus 2014
Mengetahui Kepala SMA .... Guru Mata Pelajaran Fisika