[1] RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMPN 13 BANJARMASIN Kelas / Semester : VII / 1 Mata Pelajaran : Matematika Materi pokok : Bilangan Bulat Sub materi pokok : Mengalikan dan Membagi Bilangan Bulat Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Tahun Ajaran : 2014/2015 A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1.1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu 1.1.2 Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama yang dianut 2.1 Memiliki sikap logis, kritis, analitis, konsisten dan teliti, bertanggungjawab, responsif, dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah. 2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif, menghargai pendapat dan karya teman dalam interaksi kelompok maupun aktifitas sehari-hari 2.1.1 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas yang diberikan guru. 2.3.1 Menunjukkan sikap santun dalam mengikuti pelajaran bilangan bulat 2.3.2 Menghargai perbedaan pendapat ketika berdiskusi kelompok. 3.1 Membandingkan dan mengurutkan beberapa bilangan bulat dan pecahan serta menerapkan operasi hitung bilangan bulat dan bilangan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi 3.1.1 Menetukan hasil perkalian dua bilangan bulat tak nol. 3.1.2 Menentukan faktor positif dari bilangan bulat. 3.1.3 Menentukan bentuk pangkat bilangan bulat
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
[1]
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMPN 13 BANJARMASIN
Kelas / Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Materi pokok : Bilangan Bulat
Sub materi pokok : Mengalikan dan Membagi Bilangan Bulat
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Tahun Ajaran : 2014/2015
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1 Menghargai dan menghayati ajaran
agama yang dianutnya.
1.1.1 Berdoa sebelum dan sesudah
menjalankan sesuatu
1.1.2 Memberi salam pada saat awal dan
akhir presentasi sesuai agama yang
dianut
2.1 Memiliki sikap logis, kritis, analitis,
konsisten dan teliti, bertanggungjawab,
responsif, dan tidak mudah menyerah
dalam memecahkan masalah.
2.3 Memiliki sikap terbuka, santun, objektif,
menghargai pendapat dan karya teman
dalam interaksi kelompok maupun
aktifitas sehari-hari
2.1.1 Menunjukkan sikap bertanggung
jawab dalam menyelesaikan tugas
yang diberikan guru.
2.3.1 Menunjukkan sikap santun dalam
mengikuti pelajaran bilangan bulat
2.3.2 Menghargai perbedaan pendapat
ketika berdiskusi kelompok.
3.1 Membandingkan dan mengurutkan
beberapa bilangan bulat dan pecahan serta
menerapkan operasi hitung bilangan bulat
dan bilangan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi
3.1.1 Menetukan hasil perkalian dua
bilangan bulat tak nol.
3.1.2 Menentukan faktor positif dari
bilangan bulat.
3.1.3 Menentukan bentuk pangkat
bilangan bulat
[2]
4. 1 Menggunakan pola dan generalisasi
untuk menyelesaikan masalah
4.1.1 Terampil menentukan hasil
perkalian dua bilangan bulat tak
nol.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan dan diskusi, diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran untuk dapat:
1. Menentukan hasil perkalian dua bilangan bulat tak nol.
2. Menentukan faktor dari bilangan bulat.
3. Menentukan bentuk pangkat bilangan bulat.
D. Materi Ajar
Perkalian Bilangan Bulat (Lihat Lampiran 1)
E. Metode/model/pendekatan pembelajaran
Pendekatan : Saintifik (scientific).
Model : Pembelajaran Langsung
Metode : Diskusi kelompok dan pemecahan masalah
F. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 menit )
1. Dimulai dengan berdoa, mengecek kehadiran, dan menyiapkan siswa untuk
mengikuti pembelajaran.
2. Apersepsi: Guru menanyakan materi sebelumnya tentang hasil perkalian bilangan
bulat positif.
Motivasi : Memotivasi siswa apabila konsep dari perkalian bilangan bulat dapat
dipahami maka siswa dapat mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Kegiatan inti (60 menit)
Mengamati
1. Siswa mengamati tabel yang diberikan oleh guru di papan tulis berkaitan dengan
perkalian antara dua bilangan bulat tak nol.
Menanya
2. Siswa termotivasi menanyakan bagaimana cara menentukan hasil perkalian antara
dua bilangan bulat tak nol.
Mengeksplorasi
3. Siswa menggali informasi tentang faktor positif dari bilangan bulat positif dan
bentuk pangkat bilangan bulat dengan mencermati penjelasan yang diberikan
guru.
Mengasosiasi
4. Siswa mengerjakan soal latihan (lihat Lampiran 2) secara berkelompok berkenaan
dengan perkalian dua bilangan bulat tak nol, bentuk faktor dari bilangan bulat dan
bentuk pangkat bilangan bulat.
Mengomunikasi
5. Siswa menyajikan jawaban soal latihan kedepan kelas.
[3]
6. Siswa mengerjakan soal evaluasi (lihat Lampiran 7) yang diberikan guru
berkenaan dengan sifat-sifat perkalian.
Penutup (10 menit)
1. Dengan bimbingan guru, siswa diminta menyimpulkan pelajaran pada pertemuan
tersebut.
2. Guru menginformasikan kepada siswa bahwa pertemuan yang akan datang
membahas tentang bilangan prima dan pembagian bilangan bulat.
3. Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan salam.
G. Sumber, Media, Alat dan Bahan Pembelajaran
Sumber Pembelajaran :
- Asβari, A.R. dkk. 2013. Matematika Buku Guru/Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan (edisi revisi 2014). Jakarta : Politeknik Negeri Media Kreatif
- Internet
- LKS (terlampir)
- Lembar penilaian
- Buku referensi lain
H. Penilaian
1. Sikap spiritual (Penilaian Diri)
a. Teknik Penilaian : Non Tes
b. Bentuk Instrumen: Angket
c. Kisi-kisi:
No. Sikap/nilai Butir
Instrumen
1. Bersyukur terhadap karunia Tuhan
kesempatan mempelajari kegunaan bilangan
untuk kehidupan sehari-hari.
1-3
Instrumen: lihat Lampiran 3.
2. Sikap sosial (Penilaian antar siswa)
a. Teknik Penilaian : Non Tes
b. Bentuk Instrumen: Angket
c. Kisi-kisi:
[4]
No. Sikap/nilai Butir
Instrumen
1. Bertanggung jawab 1,2
2. Santun 3
3. Menghargai perbedaan pendapat 4
Instrumen: lihat Lampiran 4.
3. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian: Tes
b. Bentuk Instrumen: Uraian
c. Kisi-kisi:
N
o.
Indikator Butir
Instrumen
1.
2.
3.
Menentukan hasil perkalian dua bilangan bulat tak nol.
Menentukan bentuk pangkat bilangan bulat
Menentukan faktor positif dari bilangan bulat.
1
2
3
Instrumen: lihat Lampiran 7.
4. Keterampilan
a. Teknik Penilaian:Observasi
b. Bentuk Instrumen: Lembar Observasi
c. Kisi-kisi:
No. Indikator Butir
Instrumen
1. Terampil menggunakan sifat operasi perkalian
bilangan bulat.
1
Instrumen: lihat Lampiran 6.
Banjarmasin, 25 Agustus 2014
Mengetahui
Kepala SMPN 13 Banjarmasin Guru Mata Pelajaran Matematika
NAWAWI, S. Pd, M.MPd ELLY ARYANI, S.Pd
NIP. 19811025 200701 2 008
[5]
Lampiran 1
Materi Ajar
Perkalian antara dua bilangan bulat tak nol (bilangan bulat positif dan negatif)
Keterangan :
Positif (+) : Sebarang bilangan bulat positif
Negatif (-) : Sebarang bilangan bulat negatif
Faktor dari bilangan bulat
Diketahui a dan b bilangan bulat, a disebut faktor dari b jika ada n sedemikian
sehingga b = a x n, dengan n adalah bilangan bulat.
Bentuk pangkat bilangan bulat
Untuk menyederhanakan penulisan a x a x a x . . . x a sebanyak n kali ditulis an dibaca
a pangkat n, dengan n adalah bilangan bulat positif.