RPP Diagonal Ruang, Diagonal Bidang, Dan Bidang Diagonal

8/17/2019 RPP Diagonal Ruang, Diagonal Bidang, Dan Bidang Diagonal

1/19

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMAKelas/Semester : XII / 2 GenapMata Pelajaran : MatematikaMateri Pokok : GeometriAlokasi Waktu : 5 x 45 menitAlokasi Waktu Pertemuan : 3 kali pertemuan

A. KOMPETENSI INTI

! Men"#a$ati dan men"amalkan ajaran a"ama $an" dianutn$a

2! Men"#a$ati dan men"amalkan perilaku jujur% disiplin% tan""un"ja&a'% peduli ("oton" ro$on"%kerjasama% toleran% damai)% santun% responsi* dan pro+akti* dan menunjukkan sikap se'a"ai 'a"iandari solusi atas 'er'a"ai permasala#an dalam 'erinteraksi se,ara e*ekti* den"an lin"kun"an sosialdan alam serta dalam menempatkan diri se'a"ai ,erminan 'an"sa dalam per"aulan dunia

3! Mema#ami% menerapkan% men"analisis pen"eta#uan *aktual% konseptual% prosedural 'erdasarkanrasa in"inta#un$a tentan" ilmu pen"eta#uan% teknolo"i% seni% 'uda$a% dan #umaniora den"an

&a&asan kemanusiaan% ke'an"saan% kene"araan% dan perada'an terkait pen$e'a' *enomena dankejadian% serta menerapkan pen"eta#uan prosedural pada 'idan" kajian $an" spesi*ik sesuaiden"an 'akat dan minatn$a untuk meme,a#kan masala#

4! Men"ola#% menalar% dan men$aji dalam rana# konkret dan rana# a'strak terkait den"an pen"em'an"an dari $an" dipelajarin$a di sekola# se,ara mandiri% dan mampu men""unakanmetoda sesuai kaida# keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR

! Men"#a$ati dan men"amalkan ajaran a"ama $an" dianutn$a!2! Men"#a$ati perilaku disiplin% sikap kerjasama% sikap kritis dan ,ermat dalam 'ekerja men$elesaikan

masala# kontekstual2!2 Memiliki dan menunjukkan rasa in"in ta#u% moti-asi internal% rasa senan" dan tertarik dan per,a$a

diri dalam melakukan ke"iatan 'elajar ataupun meme,a#kan masala# n$ata!3!4 Men"analisis konsep dan si*at dia"onal ruan"%dia"onal 'idan"% dan 'idan" dia"onal dalam 'an"un

ruan" dimensi ti"a serta menerapkann$a dalam meme,a#kan masala#!

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi% men"amati% dan mem'a,a re*erensi% sis&a dapat:

! Sis&a dapat menjelaskan kem'ali pen"ertian dia"onal ruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onal dalam 'an"un ruan" dimensi ti"a!

2! Sis&a dapat menjelaskan kem'ali konsep dia"onal ruan"% dia"onal 'idan"% 'idan" dia"onal dalam 'an"un ruan" dimensi ti"a!


2/19

3! Sis&a dapat menjelaskan kem'ali si*at dia"onal ruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onal dalam 'an"un ruan" dimensi ti"a!

4! Sis&a dapat menerapkan dan meme,a#kan masala# $an" 'erkaitan den"an kese'an"unan!

D. MATERI AJAR

SIFAT SIFAT DIAGONAL BIDANG, DIAGONAL RUANG, DAN DIAGONAL BIDANG

PADA KUBUS & BALOK

Diagonal i!ang

.uas "aris $an" men"#u'un"kan dua 'ua# titik sudut $an" terletak pada rusuk+rusuk $an" 'er'eda

pada satu 'idan" sisi 'an"un ruan" terse'ut

Si"a# $i"a# !iagonal i!ang %a!a ''$

Si*at : diagonal-diagonal bidang pada kubus sama panjang.

Si*at 2 : diagonal-diagonal bidang pada kubus saling membagi dua sama

panjang.

Si*at 3 : Diagonal-diagonal persegi membagi sudut-sudut persegi menjadi

dua bagian sama besar yaitu 45°.

Si*at 4 : Diagonal-diagonal pada persegi saling berpotongan tegak lurus.

Si"a# $i"a# !iagonal i!ang %a!a alo

Si*at : diagonal-diagonal bidang yang terletak pada sisi-sisi

yang berhadapan adalah sama panjang.

Si*at 2 : diagonal-diagonal bidang yang terletak dalam satu sisi

saling membagi dua sama panjang.

Diagonal R'ang

Se'a"ai ruas "aris $an" men"#u'un"kan dua 'ua# titik sudut dimana kedua titik sudut terse'ut

masin"+masin" terletak pada sisi atas dan sisi alas% tetapi tidak 'erada dalam satu sisi 'an"un ruan"

terse'ut!

P

R S

T

*

U

E

D

A B

C

GH

F

P

R S

T

*U E

D

A B

C

GH

F


3/19

Si"a#+$i"a# !iagonal 'ang %a!a alo !an ''$ $a-a, ai#'/

Si*at : diagonal-diagonal ruangnya sama panjang.

Si*at 2 : diagonal-diagonal ruangnya saling membagi dua sama panjang.

Bi!ang Diagonal

aera# $an" di'atasi ole# satu atau dua 'ua# dia"onal 'idan" $an" sejajar dan dua 'ua# rusuk $an"

'er#adapan!

Si"a#+$i"a# i!ang !iagonal %a!a ''$ !an alo

Si*at : bidang-bidang diagonal kubus sama dan sebangun (kongruen)

Sia*at 2 : bidang-bidang diagonalnya saling memotong menjadi dua buah daerah yang sama dan

sebangun

BIDANG KUBUS

Diagonal Bi!ang

0ara men"#itun" panjan" dia"onal 'idan" pada ku'us

Diagonal R'ang

0ara men"#itun" panjan" dia"onal ruan" pada ku'us

Panjan" 1 dapat diukur men""unakan teorema p$t#a"orasdimana se"iti"a P1 siku+siku di P! se#in""a :

T U

*

Panjan" 1W dapat diukur men""unakan teorema p$t#a"oras

etapi se'elum itu #arus ,ari panjan" % di mana

merupakan dia"onal sisi! Sekaran" per#atikan se"iti"a A

siku+siku di A! Se#in""a:

Sekaran" ,ari panjan" 1W den"an men""unakan teorema p$t#a"oras

KUBUS BALOK

P

R S

T

*

U E

D

A B

C

GH

F

KUBUS BALOK

P

R S

T

*

U


4/19

Bi!ang Diagonal

0ara men"#itun" luas 'idan" dia"onal pada ku'us

BIDANG BALOK

Diagonal Bi!ang

0ara men"#itun" panjan" dia"onal 'idan" pada 'alok

Diagonal R'ang

0ara men"#itun" panjan" dia"onal ruan" pada 'alok

P

R S

P

R S

T U* Men"#itun" luas 'idan" dia"onal den"an men""unakan rumus

luas perse"i panjan"

E

D

A B

C

GH

F

Misalkan 'alok A0!G6 memiliki panjan" ( p)%

le'ar (l )% dan tin""i (t )! Maka panjan" G dapat di#itun"

men""unakan teorema p$t#a"oras% dimana se"iti"a G

siku+siku di

E

D

A B

C

GH

F

Misalkan 'alok A0!G6 memiliki panjan" ( p)%

le'ar (l )% dan tin""i (t )! Maka panjan" AG dapat

di#itun" men""unakan teorema p$t#a"oras% tetapi

se'elumn$a kita #arus men,ari panjan" A0% dimana A0

merupakan dia"onal 'idan"! Per#atikan se"iti"a A0

siku+siku di se#in""a diperole# :


5/19

Bi!ang Diagonal

0ara men"#itun" panjan" 'idan" 'idan" dia"onal pada 'alok

E. PENDEKATAN, DAN MODEL PEMBELAJARAN

! Pendekatan : Sainti*ik2! Model pem'elajaran : an$a+ja&a'% diskusi% presentasi%

F. SUMBER BELAJAR

! uku Pelajaran Matematika kelas XII2! uku re*erensi dan artikel3! Internet

G. LANGKA0+LANGKA0 PEMBELAJARAN

Pertemuan Alokasi Waktu : 2 7 45 menit

TA0AP DESKRIPSI *AKTU

PENDA0ULUAN • Guru menan$akan keadaan sis&a

•

Guru mempresensi ke#adiran sis&a danmen$ampaikan topik $an" akan dipelajari

5 menit

E

D

A B

C

GH

F

erle'i# da#ulu kita men"#itun" G dimana G

merupakan dia"onal 'idan" den"an men""unakan

teorema p$t#a"oras

8uas 'idan" dia"onal AG6 dapat di,ari den"an

men""unakan rumus perse"i panjan"% $aitu :


6/19

• Sis&a diajak untuk men"in"at kem'ali pem'elajaran se'elumn$a $an" tela# diperole#sis&a!

•

Guru mem'eri pen"ertian dia"onal ruan"%dia"onal 'idan" dan dia"onal dalam 'an"un ruan"dimensi ti"a!

KEGIATAN INTI M1nga-a#i

9rientasi sis&a pada masala#!(a) Guru meminta sis&a men"amati

(mem'a,a) dan mema#ami masala# se,ara indi-idu danmen"ajukan #al+#al $an" 'elum dipa#ami terkaitmasala# $an" disajikan!

(') ika ada sis&a $an" men"alamimasala#% "uru mempersila#kan sis&a lain untuk mem'erikan tan""apan! ila diperlukan% "uru ju"amem'erikan 'antuan penjelasan!

(,) Guru meminta sis&a menuliskanin*ormasi $an" terdapat dari masala# den"anmen""unakan 'a#asa sendiri!

M1nana

Men"or"anisasikan sis&a 'elajar!(a) Guru meminta sis&a mem'entuk

kelompok sesuai pem'a"ian kelompok $an" tela#diren,anakan ole# "uru!(') Guru mem'a"ikan 8em'ar Akti*itas

Sis&a (8AS) $an" 'erisikan masala# serta memintasis&a 'erkola'orasi untuk men$elesaikan masala#!

(,) Guru 'erkelilin" men,ermati sis&a 'ekerja% men,ermati dan menemukan 'er'a"ai kesulitan$an" dialami sis&a% serta mem'erikan kesempatankepada sis&a untuk 'ertan$a #al+#al $an" 'elumdipa#ami!

(d) Guru mem'eri 'antuan 'erkaitan

kesulitan $an" dialami sis&a se,ara indi-idu% kelompok%atau klasikal!(e) Meminta sis&a 'ekerja sama untuk

men"#impun 'er'a"ai pen"ertian $an" suda# dipelajari(*) Mendoron" sis&a a"ar 'ekerja sama

dalam kelompok!

M1nga$o$ia$ian

Mem'im'in" pen$elidikan indi-idu dan kelompok!(a) Meminta sis&a meli#at #u'un"an+#u'un"an

'erdasarkan in*ormasi/data terkait!

(') Guru meminta sis&a untuk men$elesaikan masala#$an" ada dalam lem'ar ke"iatan sis&a!

5; menit


7/19

M1ngo-'nia$ian

Men"em'an"kan dan men$ajikan #asil kar$a!(a) Guru meminta sis&a men$iapkan

laporan #asil diskusi kelompok se,ara rapi% rin,i% dansistematis!(') Guru 'erkelilin" men,ermati sis&a

'ekerja men$usun laporan #asil diskusi% dan mem'eri 'antuan% 'ila diperlukan!

(,) Guru meminta sis&a menentukan per&akilan kelompok se,ara mus$a&ara# untuk men$ajikan (mempresentasikan) laporan di depankelas!

M1ng12al'a$i

Men"analisa dan men"e-aluasi proses peme,a#an masala#!(a) Guru meminta semua kelompok

'ermus$a&ara# untuk menentukan satu kelompok $an"mempresentasikan (men"komunikasikan) #asildiskusin$a di depan kelas se,ara runtun% sistematis%santun% dan #emat &aktu!

(') Guru mem'eri kesempatan kepadasis&a dari kelompok pen$aji untuk mem'erikan

penjelasan tam'a#an den"an 'aik!(,) Guru mem'eri kesempatan kepada

sis&a dari kelompok lain untuk mem'erikan tan""apanter#adap #asil diskusi kelompok pen$aji den"an sopan!

(d) Guru meli'atkan sis&amen"e-aluasi ja&a'an kelompok pen$aji serta masukandari sis&a $an" lain dan mem'uat kesepakatan% 'ila

ja&a'an $an" disampaikan sis&a suda# 'enar!(e) Guru mem'eri kesempatan kepada

kelompok lain $an" mempun$ai ja&a'an 'er'eda darikelompok pen$aji pertama untuk men"komunikasikan#asil diskusi kelompokn$a se,ara runtun% sistematis%santun% dan #emat &aktu! Apa'ila ada le'i# dari satu

kelompok% maka "uru meminta sis&a 'ermus$a&ara#menentukan urutan pen$ajian!(*) Guru men"umpulkan semua #asil

diskusi tiap kelompok!(") en"an tan$a ja&a'% "uru

men"ara#kan semua sis&a pada kesimpulan men"enai permasala#an terse'ut!

PENUTUP • Sis&a men$impulkan #asil diskusi di'antu "uru

• Sis&a melakukan re*leksi tentan" pem'elajaran$an" suda# 'erlan"sun"

•

Sis&a mendapat tu"as tentan" konsep dia"onalruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onal dalam 'an"un

5 menit


8/19

ruan" dimensi ti"a!

• Guru menutup pelajaran den"an doa

• Guru men"u,apkan salamPertemuan 2Alokasi Waktu : 2 7 45 menit


PENDA0ULUAN • Guru menan$akan keadaan sis&a

• Guru mempresensi ke#adiran sis&a danmen$ampaikan topik $an" akan dipelajari


• Guru mem'eri pen"ertian dia"onal ruan"%dia"onal 'idan" dan dia"onal dalam 'an"un ruan"dimensi ti"a!

5 menit


a) 9rientasi sis&a pada masala#! ') Guru meminta sis&a men"amati (mem'a,a) dan

mema#ami masala# se,ara indi-idu dan men"ajukan#al+#al $an" 'elum dipa#ami terkait masala# $an"disajikan!

,) ika ada sis&a $an" men"alami masala#% "uru

mempersila#kan sis&a lain untuk mem'erikantan""apan! ila diperlukan% "uru ju"a mem'erikan

'antuan penjelasan!d) Guru meminta sis&a menuliskan in*ormasi $an"

terdapat dari masala# den"an men""unakan 'a#asasendiri!

M1nana

Men"or"anisasikan sis&a 'elajar!a) Guru meminta sis&a mem'entuk

kelompok sesuai pem'a"ian kelompok $an" tela#diren,anakan ole# "uru!

') Guru mem'a"ikan 8em'ar Akti*itasSis&a (8AS) $an" 'erisikan masala# serta memintasis&a 'erkola'orasi untuk men$elesaikan masala#!

,) Guru 'erkelilin" men,ermati sis&a 'ekerja% men,ermati dan menemukan 'er'a"ai kesulitan$an" dialami sis&a% serta mem'erikan kesempatankepada sis&a untuk 'ertan$a #al+#al $an" 'elumdipa#ami!

d) Guru mem'eri 'antuan 'erkaitan

kesulitan $an" dialami sis&a se,ara indi-idu% kelompok%atau klasikal!

5; menit


9/19

e) Meminta sis&a 'ekerja sama untuk men"#impun 'er'a"ai pen"ertian $an" suda# dipelajari

*) Mendoron" sis&a a"ar 'ekerja samadalam kelompok!

M1nga$o$ia$ian

Mem'im'in" pen$elidikan indi-idu dan kelompok!a) Meminta sis&a meli#at #u'un"an+

#u'un"an 'erdasarkan in*ormasi/data terkait! ') Guru meminta sis&a untuk

men$elesaikan masala# $an" ada dalam lem'ar ke"iatansis&a!

M1ngo-'nia$ian

a) Men"em'an"kan dan men$ajikan #asil kar$a!

') Guru meminta sis&a men$iapkan laporan #asil diskusikelompok se,ara rapi% rin,i% dan sistematis!

,) Guru 'erkelilin" men,ermati sis&a 'ekerja men$usunlaporan #asil diskusi% dan mem'eri 'antuan% 'iladiperlukan!

d) Guru meminta sis&a menentukan per&akilan kelompok se,ara mus$a&ara# untuk men$ajikan(mempresentasikan) laporan di depan kelas!

M1ng12al'a$i

Men"analisa dan men"e-aluasi proses peme,a#an masala#!a) Guru meminta semua kelompok


') Guru mem'eri kesempatan kepadasis&a dari kelompok pen$aji untuk mem'erikan

penjelasan tam'a#an den"an 'aik!,) Guru mem'eri kesempatan kepada

sis&a dari kelompok lain untuk mem'erikan tan""apan

ter#adap #asil diskusi kelompok pen$aji den"an sopan!d) Guru meli'atkan sis&amen"e-aluasi ja&a'an kelompok pen$aji serta masukandari sis&a $an" lain dan mem'uat kesepakatan% 'ila

ja&a'an $an" disampaikan sis&a suda# 'enar!e) Guru mem'eri kesempatan kepada

kelompok lain $an" mempun$ai ja&a'an 'er'eda darikelompok pen$aji pertama untuk men"komunikasikan#asil diskusi kelompokn$a se,ara runtun% sistematis%santun% dan #emat &aktu! Apa'ila ada le'i# dari satukelompok% maka "uru meminta sis&a 'ermus$a&ara#

menentukan urutan pen$ajian!*) Guru men"umpulkan semua #asil


10/19

diskusi tiap kelompok!") en"an tan$a ja&a'% "uru

men"ara#kan semua sis&a pada kesimpulan men"enai permasala#an terse'ut!

PENUTUP • Sis&a men$impulkan #asil diskusi di'antu "uru• Sis&a melakukan re*leksi tentan" pem'elajaran

$an" suda# 'erlan"sun"

• Sis&a mendapat tu"as tentan" konsep dia"onalruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onal dalam 'an"unruan" dimensi ti"a!

5 menit

Pertemuan 3Alokasi Waktu : 2 7 45 menit


PENDA0ULUAN •

Guru menan$akan keadaan sis&a• Guru mempresensi ke#adiran sis&a dan

men$ampaikan topik $an" akan dipelajari


• Guru mem'eri pen"ertian dia"onal ruan"%dia"onal 'idan" dan dia"onal dalam 'an"un ruan"dimensi ti"a!

5 menit


9rientasi sis&a pada masala#!a) Guru meminta sis&a men"amati

(mem'a,a) dan mema#ami masala# se,ara indi-idu danmen"ajukan #al+#al $an" 'elum dipa#ami terkaitmasala# $an" disajikan!

') ika ada sis&a $an" men"alamimasala#% "uru mempersila#kan sis&a lain untuk mem'erikan tan""apan! ila diperlukan% "uru ju"amem'erikan 'antuan penjelasan!

,) Guru meminta sis&a menuliskanin*ormasi $an" terdapat dari masala# den"anmen""unakan 'a#asa sendiri!

M1nana

Men"or"anisasikan sis&a 'elajar!a) Guru meminta sis&a mem'entuk

kelompok sesuai pem'a"ian kelompok $an" tela#diren,anakan ole# "uru!

') Guru mem'a"ikan 8em'ar Akti*itasSis&a (8AS) $an" 'erisikan masala# serta meminta

sis&a 'erkola'orasi untuk men$elesaikan masala#!,) Guru 'erkelilin" men,ermati sis&a

5; menit


11/19

'ekerja% men,ermati dan menemukan 'er'a"ai kesulitan$an" dialami sis&a% serta mem'erikan kesempatankepada sis&a untuk 'ertan$a #al+#al $an" 'elumdipa#ami!

d) Guru mem'eri 'antuan 'erkaitankesulitan $an" dialami sis&a se,ara indi-idu% kelompok%atau klasikal!

e) Meminta sis&a 'ekerja sama untuk men"#impun 'er'a"ai pen"ertian $an" suda# dipelajari

*) Mendoron" sis&a a"ar 'ekerja samadalam kelompok!

M1nga$o$ia$ian

Mem'im'in" pen$elidikan indi-idu dan kelompok!a) Meminta sis&a meli#at #u'un"an+

#u'un"an 'erdasarkan in*ormasi/data terkait!

') Guru meminta sis&a untuk men$elesaikan masala# $an" ada dalam lem'ar ke"iatansis&a!

M1ngo-'nia$ian

Men"em'an"kan dan men$ajikan #asil kar$a!a) Guru meminta sis&a men$iapkan

laporan #asil diskusi kelompok se,ara rapi% rin,i% dansistematis!

') Guru 'erkelilin" men,ermati sis&a

'ekerja men$usun laporan #asil diskusi% dan mem'eri 'antuan% 'ila diperlukan!

,) Guru meminta sis&a menentukan per&akilan kelompok se,ara mus$a&ara# untuk men$ajikan (mempresentasikan) laporan di depankelas!

M1ng12al'a$i

Men"analisa dan men"e-aluasi proses peme,a#an masala#!a) Guru meminta semua kelompok


') Guru mem'eri kesempatan kepadasis&a dari kelompok pen$aji untuk mem'erikan

penjelasan tam'a#an den"an 'aik!,) Guru mem'eri kesempatan kepada

sis&a dari kelompok lain untuk mem'erikan tan""apanter#adap #asil diskusi kelompok pen$aji den"an sopan!

d) Guru meli'atkan sis&a

men"e-aluasi ja&a'an kelompok pen$aji serta masukandari sis&a $an" lain dan mem'uat kesepakatan% 'ila


12/19

ja&a'an $an" disampaikan sis&a suda# 'enar!e) Guru mem'eri kesempatan kepada

kelompok lain $an" mempun$ai ja&a'an 'er'eda darikelompok pen$aji pertama untuk men"komunikasikan

#asil diskusi kelompokn$a se,ara runtun% sistematis%santun% dan #emat &aktu! Apa'ila ada le'i# dari satukelompok% maka "uru meminta sis&a 'ermus$a&ara#menentukan urutan pen$ajian!

*) Guru men"umpulkan semua #asildiskusi tiap kelompok!

") en"an tan$a ja&a'% "urumen"ara#kan semua sis&a pada kesimpulan men"enai

permasala#an terse'ut!PENUTUP • Sis&a men$impulkan #asil diskusi di'antu "uru

•

Sis&a melakukan re*leksi tentan" pem'elajaran$an" suda# 'erlan"sun"

• Sis&a mendapat tu"as tentan" konsep dia"onalruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onal dalam 'an"unruan" dimensi ti"a!

5 menit

0. MEDIA PEMBELAJARAN

! Spidol2! Works#eet/ lem'ar kerja3! Papan tulis

4! 80 Proje,tor5! Papan tulis

I. PENILAIAN

P1nilaian Po$1$ !an 3a$il 1la4a

! eknik : es dan


13/19

8MA. P


14/19

K1#1angan

Indikator Instrumen

! Memilikimoti-asiinternal

San"ataik (S)

Selalu in"in men"eta#ui de*inisi% man*aat dan ,aramen$ajikan dia"onal ruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onaldalam 'an"un ruan" dimensi 3

aik () Serin" in"in men"eta#ui de*inisi% man*aat dan ,aramen$ajikan dia"onal ruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onaldalam 'an"un ruan" dimensi 3

0ukup (0) Kadan"+kadan" in"in men"eta#ui de*inisi% man*aat dan ,ara

men$ajikan dia"onal ruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onaldalam 'an"un ruan" dimensi 3

Kuran" (K) idak perna# in"in men"eta#ui de*inisi% man*aat dan ,aramen$ajikan dia"onal ruan"% dia"onal 'idan" dan dia"onaldalam 'an"un ruan" dimensi 3

5! Konsisten San"ataik (S)

Selalu dapat mem'edakan dia"onal ruan"% dia"onal 'idan"dan 'idan" dia"onal!

aik () Serin" dapat mem'edakan dia"onal ruan"% dia"onal 'idan"dan 'idan" dia"onal!

0ukup (0) Kadan"+kadan" dapat mem'edakan dia"onal ruan"% dia"onal 'idan" dan 'idan" dia"onal!

Kuran" (K) Kuran" dapat mem'edakan dia"onal ruan"% dia"onal 'idan"dan 'idan" dia"onal!

C! Sikapisiplin

San"ataik (S)

Selalu meletakkan rumus den"an dia"onal $an" sesuai!

aik () Serin" meletakkan rumus den"an dia"onal $an" sesuai!

0ukup (0) Kadan"+kadan" meletakkan rumus den"an dia"onal $an"sesuai!

Kuran" (K) Kuran" meletakkan rumus den"an dia"onal $an" sesuai!

3! .asa San"at Selalu men"erjakan soal+soal Dji Kompetensi atau soal dari


15/19

per,a$adiri

aik (S) 8KS den"an per,a$a diri

aik () Serin" men"erjakan soal+soal Dji Kompetensi atau soal dari

8KS den"an per,a$a diri

0ukup (0) Kadan"+kadan" men"erjakan soal+soal Dji Kompetensi atausoal dari 8KS den"an per,a$a diri

Kuran" (K) Kuran" men"erjakan soal+soal Dji Kompetensi atau soal dari8KS den"an per,a$a diri

M1ng1#a3'i, Malang, J'ni 6789

Kepala Sekola# Guru Matematika%

======================== ========================


16/19

8MA. P


17/19

• erampil jika menunjukkan suda# ada usa#a untuk menerapkan konsep/prinsip dan strate"i

peme,a#an masala# $an" rele-an tetapi 'elum tepat• Kuran" terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strate"i peme,a#an

masala# $an" rele-an


18/19

P


19/19

4! i'erikan se'ua# 'an"unruan" ku'us% sis&adiminta untuk men,ari

panjan" dia"onal ruan"dan luas 'idan" dia"onal!

Se'ua# 'alok memiliki panjan" @ ,m% le'ar 3 ,m% dantin""i 2 ,m! entukan :

a! Panjan" dia"onal ruan" dan

'! 8uas 'idan" dia"onal

a&a'an :a! Panjan" dia"onal ruan"

'! 8uas 'idan" dia"onal

2;

2;

E

D

A B

C

GH

F

RPP Diagonal Ruang, Diagonal Bidang, Dan Bidang Diagonal

Documents