RPP Tematik Kelas 1
RPP Tematik Kelas 8 Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema : Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLBKelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013 2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan:
Standar Kompetensi
1. PKn
4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah
2. Bahasa Indonesia
5. Memahami wacana lisan tentang benda benda di sekitar dan
dongeng.
3. Matematika
6. Mengenal bangun datar sederhana.
4. IPA
Bumi dan Alam Sekitar
5. Mengenal berbagai benda dan peristiwa alam ( cuaca dan musim
) serta pengaruhnya
terhadap kegiatan manusia.
Kompetensi Dasar
1. PKn
4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat
2. Bahasa Indonesia
5.2. Menyebutkan isi dongeng
3. Matematika
6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran.
4. IPA
5.3. Membedakan pengaruh musim hujan dan pada musim kemarau
serta pengaruhnya
terhadap kegiatan manusia.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. PKn
Menyebutkan contoh peraturan di lingkungan masyarakat
2. Bahasa Indonesia
Menyimak dongeng yang dibacakan guru.
3. Matematika
Mengenal bangun segitiga , segiempat , dan lingkaran.
4. IPA
Menjelaskan perbedaan kegiatan yang dilakukan pada waktu musim
hujan dan pada waktu
Musim kemarau.
Tujuan Pembelajaran
1. PKn
Peserta didik dapat menyebutkan salah satu contoh peraturan di
masyarakat.
2. Bahasa Indonesia
Peserta didik dapat menyimak dongeng yang dibacakan guru.
3. Matematika
Peserta didik dapat mengenal bangun segitiga , segiempat dan
lingkaran.
4. IPA
Peserta didik dapat menjelaskan kegiatan yang dilakukan pada
waktu musim hujan dan
Musim kemarau.
Materi Ajar
1. PKn
Paman dating dari desa. Paman menginap seminggu. Tamu menginap
yang lebih dari 2 hari
harus melapor. Ayah melapor kepada ketua RT.Pak Rt memeriksa
tanda pengenal. Pk Rt
mengizinkan menginap.
Peraturan dibuat agar kita bias hidup tertib dan nyaman. Sebagai
anggota masyarakat harus
mentaati aturan yang ada.
2. Bahasa Indonesia
Luka si Kori
Kori tinggal di dahan pohon. Setiap hari Kori menangis.
Suara tagisannya didengar oleh gagak.
Gagak mendekati Kori. Mengapa kamu menangis kawan ?
Kori menjawab. Aku malu kepada semua temanku.
Badanku penuh luka. Lukanya bau sekali.
Gagak berkata. Bersihkan lukamu setiap hari !
Obati lukamu ! Kori menjawab. Aku tidak punya obat.
Sekarang jangan menangis. Aku akan mencari obat untukmu.
Terima kasih kawan kata kori.
( Sumber Seri Pustaka Cerita ,
Karya DH Sunjaya , Penerbit Mandiri 2003 )
3. Matematika
Bangun Datar
Pernahkah kamu melihat penggaris siku siku , papan catur dan
roda sepeda.
Manakah dari benda benda tersebut yang berbentuk segitiga,
segiempat atau
lingkaran.
Segitiga
4. IPA
Kegiatan yang dilakukan pada musim kemarau.
Orang melakukan kegiatan untuk menyejukkan tubuh misalnya
berenang di kolam
renang atau pantai. Orang juga menikmati makanan dan minuman
yang dingin.
Orang sering makan es krim orang juga senang minum es jeruk.
Makan dan minuman dingin menyejukkan tubuh.
Alokasi Waktu
1. PKn 1 x 35 menit
2. Bahasa Indonesia 1 x 35 menit
3. Matematika 1 x 35 menit
4. IPA 1 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Diskusi
5. Latihan
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pengkondisian kelas
2. Berdoa
3. Mengabsen peserta didik.
4. Menginformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan.
5. Apersepsi
Kegiatan Inti
1. Dengan menyimak penjelasan guru peserta didik dapat
menyebutkan salah satu contoh
peraturan di lingkungan masyarakat.
2. Peserta didik menyimak cerita dongeng yang berjudul Luka si
Kori.
3. Dengan penjelasan guru tentang bangun datar , peserta didik
mengenal segitiga , segiempat
dan lingkaran.
4. Dengan penjelasan guru tentang kegiatan waktu musim kemarau ,
peserta didik dapat men-
jelaskan kegiatan pada musim kemarau.
Penutup
1. Peserta didik dan guru menyimpulkan materi yang telah
disampaikan oleh guru.
2. Peserta didik mencatat kesimpulan dengan bantuan guru.
3. Peserta didik dapat melakukan test.
4. Memeriksa hasil test ( mengetahui peserta didik yang tuntas
dan belum tuntas ).
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test : Selama KBM dan test akhir ( post test )
2. Jenis test : Lisan dan tertulis
3. Bentuk test : Objektif dan non objektif
Butir Soal.
PKn
Beri pendapat baik atau tidak baik pada pertanyaan di bawah ini
!
1. Warga sedang kerja bakti , ayah tidak ikut kerja bakti.
Tindakan ayah .
2. Dahan pohon mangga menyentuh kabel listik, ayah memotong
dahan pohon itu. Tindakan
ayah .
3. Tiap pagi bu Wulan membuang sampah , bu Wulan membuang sampah
di sungai .
Tindakan bu Wulan ..
4. Nenek Ijah sakit , warga membawa ke rumah sakit . Tindakan
warga
5. Rudi membunyikan petasan . Petasan itu mengagetkan warga .
Tindakan Rudi
Bahasa Indonesia
Menyimak dongeng yang dibacakan guru berjudul Luka si Kori
Matematika
Warnai bangun bangun yang berbentuk segi tiga !
IPA
Isilah titik titik dibawah ini !
1. Udara di musim sangat panas.
2. Orang menyejukkan tubuh di musim ..
3. Orang merasa kepanasan pada musim ..
4. Minuman dingin menyejukkan tubuh , jika diminum pada musim
.
5. Pada musim kemarau tidak pernah turun ..
Alat dan Sumber Belajar
1. Gambar bangun datar ( segitiga , segiempat dan lingkaran
)
2. Buku Sumber : Buku PKn
Buku Bahasa Indonesia
Buku Matematika
Buku IPA
Buku Referensi yang sesuai.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pelajaran: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII/2Tahun
Pelajaran : 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Kedua Minggu ke 2
Standar Kompetensi
1. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang benda benda di sekitar dan
dongeng.2. Matematika
Geometri dan Pengukuran
6. Mengenal bangun datar sederhana3. PLH
10. Menerapkan IPTEK dalam mengelola aspek aspek lingkungan
hidup
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
5.2. Menyebutkan isi dongeng2. Matematika
6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran3. PLH
10.1. Menggunakan IPTEK dalam mengelola barang bekas menjadi
barang yang bermanfaat.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. Bahasa IndonesiaMenyebutkan tokoh dalam dongeng.Menjelaskan
sifat dan prilaku tokoh dalam dongeng.2. MatematikaMengenal bangun
segitiga , segiempat dan lingkaran.3. PLH
Melakukan pemilahan sampah organic dan non organic
Mempelajari keterampilan / teknik mengelola sampah menjadi
barang yang bermanfaat.
c. Memilih minimal satu jenis keterampilan pemanfaatan barang
bekas menjadi barang
yang bermanfaat.
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses Kegiatan Belajar Mengajar selesai peserta didik
dapat :
1. Menyebutkan tokoh dalam dongeng.
2. Menjelaskan sifat dan prilaku tokoh dalam dongeng.
3. Mengenal bangun datar segitiga , segiempat dan lingkaran
4. Melakukan pemilihan sampah organic dan non organic
5. Mempelajari keterampilan / teknik mengelola sampah menjadi
barang yang bermanfaat.
6. Memilih minimal satu jenis keterampilan pemanfaatan barang
bekas menjadi barang
yang bermanfaat.
Materi Ajar
1. Bahasa Indonesia
Luka Si Kori
Kori tinggal di dahan pohon.
Setiap hari kori menangis
Suara tangisannya didengar oleh gagak.
Gagak mendekati kori.
Mengapa kamu menangis kawan ?
Kori menjawab Aku malu kepada semua temanku.
Badanku penuh luka, lukanya bau sekali.
Gagak berkata , bersihkan lukamu setiap hari !
Obati lukamu ! Kori menjawab. Aku tidak punya obat.
Sekarang jangan menangis, aku akan mencari obat untukmu.
Terima kasih kawan kata kori.2. Matematika
Layang layang, papan catur, penggaris, saputangan berbentuk
segiempat.
3. PLH
Memisahkan antara sampah organik dan non organik . Sampah
organik yang bisa dibuat
pupuk dan non organik bisa dibuat keterampilan. Alokasi
Waktu
1. Bahasa Indonesia2 x 35 menit
2. Matematika
1 x 35 menit
3. PLH
1 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Diskusi
5. Demontrasi
Langkah langkah Kegiatan
Pendahuluan
1. Mengkondisikan anak , berdoa , mengabsen peserta didik.
2. Memotivasi peserta didik
3. ApersepsiKegiatan Inti
1. Peserta didik setelah mendengarkan dongeng kemarin tentang
Luka si Kori , menyebut
kan tokoh tokoh dalam dongeng.
2. Peserta didik menjelaskan sifat dan prilaku dalam
dongeng.
3. Peserta didik memberi warna bangun yang berbentuk bangun
segiempat.
4. Peserta didik memilih / memisahkan sampah organik dan sampah
non organik.
5. Peserta didik mempelajari sampah / barang bekas menjadi
barang jadi.
Penutup
1. Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan.
2. Peserta didik mengerjakan tugas tugas yang diberikan
guru.
3. Guru memeriksa hasi pekerjaan peserta didik , yaitu peserta
didik yang tuntas dan tidak
tuntas.
Penilaian Hasil Belajar
1, Prosedur tes: Selama KBM ( proses ) , penilaian hasil
belajar.2. Jenis tes
: Tertulis , lisan dan kinerja3. entuk test
: Objektif dan non Objektif
Butir Soal
1. Bahasa Indonesia
Beri tanda silang pada jawaban yang paling benar !
1. Kori tinggal di . . .
a. pohonb. dahan pohonc. bawah pohon 2. Suara tangis Kori
didengar oleh . . . a. jengkrikb. jalakc. gagak 3. Gagak menyuruh
kori untuk . . . lukanya.
a. memuangb. mengobatic. mencuci 4. Kori merasa malu.
Badan ori penuh dengan . . .
a. lukab. bukuc. kulit 5. Kori tidak mempunyai . . . .
a. lukab. uangc. obat2. Matematika
Warnai merah bangun yang berbentuk segiempat.
Alat dan Sumber Belajar
1. Macam macam bangun datar segitiga , segiempat dan lingkaran2.
Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia
: Buku Matematika
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Satuan Pendidikan
: SMPLB-C1Tema
: LingkunganKelas / Semester
: VIII / 2Pertemuan
: ketiga
StandarKompetensi
1. Bahasa Indonesia
Mendengarkan
5. Memahami wacana lisan tentang benda- benda disekitar dan
dongeng2. IPS
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah3. Matematika
Geometri dan Pengukuran
6.Mengenalbangundatar sederhana4. Bahasa Sunda
2. Berbicara
2.1. Mampu mengungkapkan pikiran , perasaan , dan keinginan ,
secara lisan dalam perca-
pan ( guneman ) permintaan izin , perkenalan , ( ngawanohkeun
diri ). Menyebutkan
berbagai jenis gambar dan gambar cerita.Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
5.2. Menyebutkan isi dongeng2. IPS
2.3.Menjelaskan lingkungan rumah sehat danperilakudalammenjaga
kebersihanrumah.3. Matematika
6.1. Mengenalsegitiga ,segiempat , lingkaran4. Bahasa Sunda
2.1.1. Menyebutkan berbagai jenis gambar benda.
Indikator Pencapaian KompetensiDasar
1. Bahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng2.
IPS
Menceritakan kerugian rumah yang tidak sehat.3. Matematika
Mengenalbangun segitiga , segiempat , dan lingkaran.4. Bahasa
Sunda
Menyebutkan kegunaan dan fungsi benda benda pada gambar.
Menyebutkan jenis pekerjaan yang dilakukan pada gambar.
Tujuan Pembelajaran
Setelah pelajaran selesaidihadapkanpeserta didikdapat :
Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi dongeng.
Menceritakankerugian rumah yang tidak sehat.
Mengenal bangun segitiga ,segi empat dan lingkaran
Menyebutkan kegunaan dan fungsibenda benda pada gambar.
Menyebutkan jenis pekerjaan yang dilakukan pada gambar.
Materi AjarBahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan yang dibacakan guru tentang nenek- nenekdan
ikan gabus.
Siapa yang mencari kayudihutan ?
Mengapakolamdihutankering ?
Terdapat apa dikolamkering itu ?
Siapa yang berdoa minta diturunkan hujan ?
Apa yang ditemukan nenek dihutan ?IPS
Rumah tidak Sehat
Rumah yang tidaksehat yaitu tidak memiliki ventilasi , kurangnya
sinar matahari yang masuk kedalam rumah ,menyebabkan rumah rumah
dan kamar menjadi lembab , banyak sampah dihalaman rumah , tidak
adanya saluran air.
Matematika
Lingkaran
Lingkaran memiliki titik pusat. Jarak antara sisi lingkaran
dengan titik pusat sama. Bahasa Sunda
Nyebutkeun ngaran gambar jeung kagunaanna.
Patlot paranti nulis.
Sapu paranti nyapu.
Kantong parantinyimpen barang.Ngalengkepan kalimah saluyu jeung
gambar !
Ato keur maen .
Bapa aki maca ..
Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia1 x 35 Menit
2. IPS
1 x 35 Menit
3. Matematika
1 x 35 Menit
4. Bahasa Sunda1 x 35 Menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Diskusi
5. Latihan
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Mengisi daftar kelas ,berdoa,mempersiapkan materi ajar.
2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat ,
menjawab pertanyaan secara lisan ,RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Tema : Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: I / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokai Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Keempat Minggu ke 1 (14 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. Bahasa Indonesia
Bercerita
6. Mengunkapkan fikiran , perasaan dan informasi secara lisan
dengan gambar , percakapan
sederhana dan dongeng.2. Matematika
Geometri dan Pengukuran
6. Mengenal bangun datar sederhana3. Bahasa Sunda
Berbicara
3. Mampu mengungkapkan pikiran , perasaan , dan keinginan secara
lisan dalam percakapan (guneman) permintaan izin , perkenalan
(ngawanohkeun diri) menyebutkeun berbagai jenis gambar dan gambar
cerita.
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
6.1. Menceritakan isi dongeng tunggal gambar seri sederhana
sederhana dengan bahasa yang
mudah dimengerti.2. Matematika
6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran.
3. Bahasa Sunda
2.2. Menerangkan berbagai jenis gambar peristiwa.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
Membuat kalimat berdasarkan gambar2. Matematika
Menjelaskan ciri ciri bangun segitiga , segiempat dan
lingkaran.3. Bahasa Sunda
Menjelaskan berbagai jenis peristiwa
Menceritakan gambar peristiwa secara sistematis.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar mengajar oeserta
didik diharapkan dapat :
1. Membuat kalimat berdasarkan gambar
2. Menjelaskan ciri ciri dari bangun datar segitiga , segiempat
dan lingkran
3. Menjelaskan berbagai jenis peristiwa.
4. Menceritakan gambar peristiwa secara sistematis.
Materi Ajar
1. Bahasa Indonesia
Menjelaskan isi gambar
Gambar tunggal adalah gambar tunggal yang utuh ( tungal )
memiliki satu cerita.
Gambar seri terdiri dari beberapa baga. Bagian bagian membentuk
suatu cerita.
Contoh.
Andi dan Riko bermain layang layang.
Mereka bermain di lapangan.
Layang layang Andi lebih tinggi
2. Matematika.
Bangun datar
Segitiga mempunyai 3 sisi , 3 susut dan 3 titik.
3. Bahasa Sunda
Gambar peristiwa
Barudak balik ti sakola galumira.
Barudak suka seuri geus neang ilmu di sakola.
Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia1 x 35 menit
2. Matematika1 x 35 menit
3. Bahasa Sunda1 x 35 menit
Metoda pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Latihan
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pengkondisian anak , doa , mengabsen peserta didik.
2. Menginformasikan materi yang akan diajarkan
3, ApersepsiKegiatan Inti
1. Peserta didik memperhatikan gambar tunggal yang ada dipapan
tulis atau di buku sumber
2. Bersama dengan teman sebangku bertanya jawab tentang gambar
yang ada di buku sumber atau papan tulis.3. Peserta didik
menuliskan hasil tanya jawab di buku catatan.4. Dengan
memperhatikan gambar segitiga menyebutkan ciri ciri bangun datar5.
Dengan memperhatikan gambar membuat catatan atau kalimat yang
sesuiai dengan gambar.Penutup
1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan bantuan guru
2. Guru memberikan evaluasi dan penilaian
3. Perbaikan dan pengayaan
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur tes
: Selama KBM dan tes akhir
2. Jenis tes
: Lisan dan tertulis
3. Bentuk tes
: Objektif dan non objektif
Butir Tes
1. Bahasa Indonesia Lengkapi kalimat dibawah ini sesuai gambar
!
1.Tina sedang .. dokter
2.
Meli sedang .
3. Ayah sedang ..
4. Syamsul
2. Matematika
Lingkari bangun yang berbentuk segitiga
3. Bahasa Sunda
Perhatikan gambar dibawah dengan baik-baik! Lalu ceritakan isi
gambar itu
..
.
Alat dan Sumber Belajar
1. Alat
: Gambar bangun datar , berbagai macam gambar
2. Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia
Buku Matematika
Buku Bahasa Sunsda
Buku yang Relevan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Kelima Minggu ke 1 (15 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. IPS
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah2. Matematika
Geometri dan Pengukuran 6. Mengenal bangun datar sederhana.3.
SBK
Seni Tari
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar
1 IPS
2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam
menjaga kebersihan lingkungan2. Matematika
6.1. Mengenal segitiga , segiempat , dan lingkaran.3. SBK
12.3. Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. IPS
Menceritakan kerugian rumah yang tidak terawat 2. Matematika
Menjelaskan ciri ciri dari bagun segitiga , segiempat dan
lingkaran.3. SBK
Melakukan gerakan tari dengan iringan tepukan hitungan.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar mengajar
diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan kerugian rumah yang tidak sehat
2. Menjelaskan ciri ciri dari bangun segitiga , segiempat dan
lingkaran.
3. Melakukan gerakan tarian yang diiringi dengan tepukan atau
hitungan
Materi Ajar
1. IPS
Rumah yang kotor banyak dipenuhi sampah. Sampah yang membusuk
akan menyebarkan bau tidak sedap. Bau tidak sedap akan menarik
lalat. Lalat sangat suka tempat yang kotor. Lalat adalah hewan
penyebar penyakit. Makanan yang dihinggapi lalat akan menyebabkan
sakit perut. Demikian pula dengan air yang menggenang. Air yang
menggenang menimbulkan sarang nyamuk. Nyamuk juga dapat menimbulkan
penyakit. Kita lebih baik sehat daripada sakit.Lebih baik mencegah
daripada mengobati oleh karena itu rumah harus tetap bersih dan
sehat.2. Matematika
Ciri cirri bangun datar segitiga , segiempat dan lingkaran.
Segiempat mempunyai empat sisi
Benda benda dibawah ini berbentuk segiempat.
3. SBK
Memperagakan gerakan tari dengan tepukan atau hitungan
Posisi awal: Berdiri tegak (tangan lurus disamping badan)
Hitungan ke 1: Kaki kiri melangkah (kedua tangan lurus ke depan
menepuk paha)
Hitungan ke 2: Kaki kanan melangkah (kedua tangan bertepuk di
depan dada)
Hitungan ke 3: Kaki kiri melangkah (kedua tangan lurus kedepan
menepuk paha)
Hitungan ke 4: Kaki kanan melangkah (kedua tangan bertepuk di
depan dada)
Hitungan ke 5: Duduk bersimpuh (kedua tangan lurus dan menepuk
paha)
Hitungan ke 6: Duduk bersimpuh (kedua tangan direntangkan
kesamping, ibu jari
dan jari telunjuk dijentikkan)
Hitungan ke 7: Duduk bersimpuh (kedua tangan lurus dan menepuk
paha)
Hitungan ke 8: Duduk bersimpuh (kedua tangan direntangkan
kesamping, ibu jari
dan jari telunjuk dijentikkan)
Alokasi Waktu
1. IPS
1 x 35 menit
2. Matematika
1 x 35 menit
3. SBK
2 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Demontrasi
Langkah langkah Pembelajaran
Pendahuluan
1. Berdoa , mengisi daftar kelas , mempersiapkan materi
ajar.
2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat .
3. Mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah
dipelajari.
4. Menyampaikan materi yang akan disampaikan.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang rumah
kotor.
2. Peserta didik menyebutkan kerugian jika kita memiliki rumah
yang kotor.
3. Peserta didik menyimak tentang ciri ciri bangun datar (
segiempat ).
4. Peserta didik memberi tanda pada benda yang berbentuk
segiempat.
5. Peserta didik melakukan gerak tari dengan tepukan atau
hitungan.
Penutup
1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan bantuan guru.
2. Peserta didik mencatat hasil kesimpulan.
3. Peserta didik mengerjakan tugas tugas yang diperintahkan
guru.
4. Guru membahas hasil pekerjaan peserta didik.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test: Selama KBM berlangsung
2. Jenis test
: Tertulis , lisan dan perbuatan ( demontrasi )
3. Bentuk test
: Objektif dan non objektif
Butir Soal
IPS
Berilah tanda silang pada jawaban yang benar !
1. Hewan yang senang di tempat kotor adalah . . .
a. kupu kupub. capungc. lalat2. Air yang menggenang akan menjadi
sarang . . .
a. nyamukb. lalatc. lebah
3. Penyakit perut dapat disebankan oleh . . .
a. nyamukb. lebahc. lalat
4. Rumah yang kotor banyak dipenuhi dengan . . .
a. debub. bungac. hiasan
5. Lebih baik . . . . daripada mengobati penyakit
a. menularkanb. mencegahc. terserang
6. Sampah lebih baik ditimbun di dalam . . .
a. rumahb. kamarc. tanah
7. Bak sampah sebaiknya selalu di tutup agar tidak . . .
a. terlihat orangb. berbau dan tercemarc. kotor dan diambil
orang
8. Supaya tidak ada sampah , sebaiknya sampah dibuang di . .
.
a. sungaib. tempat sampahc. lemari
Matematika
Sebutkanlah benda benda yang permukaannya berbentuk
segiempat!
SBK
Melakukan / memperagakan gerakan tari dengan tepukan atau
hitungan.
Alat dan Sumber Belajar
1. Macam macam bangun datar
2. Buku Sumber
: Buku IPS Erlangga dan Selaras (Tim Peduli Guru)
Buku Matematika Erlangga dan Grafindo
Buku SBK Erlangga.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema : Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Keenam Minggu ke 2 (17 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. PKn
4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah2. Bahasa
Indonesia
Berbicara
Mengungkapkan fikiran , perasaan dan informasi secara lisan
dengan gambar , percakapan
sederhana dan dongeng.3. Matematika
6. Mengenal bangun datar sederhana4. IPA
Bumi dan Alam Sekitar
5. Mengenal berbagai benda dan peristiwa alam ( cuaca dan musim
) serta pengaruhnya
terhadap kegiatan manusia.
Kompetensi Dasar
1. PKn
4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat.2. Bahasa
Indonesia
6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu hal
atau kegiatan dengan alasan
sederhana
3. Matematika
6.1. Mengenal segitiga , segiempat , dan lingkungan.4. IPA
5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada
kegiatan manusia
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. PKn
Menjelaskan kegiatan kegiatan yang dilakukan anggota masyarakat
agar lingkungan
tertib.2. Bahasa Indonesia
Mengungkapkan dalam satu kalimat atau dua kalimat perasaan suka
atau tidak suka pada
benda atau kegiatan.3. Matematika
Menjelaskan ciri ciri bangun segitiga , segiempat dan
lingkaran.4. IPA
Menjelaskan perbedaan kegiatan yang dilakukan pada musim hujan
dan pada musim kemarau
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan
peserta didik dapat :
1. Menjelaskan kegiatan kegiatan yang dilakukan anggota
masyarakat agar lingkungan men- jadi bersih dan tertib
2. Mengungkapkan dalam satu kalimat atau dua kalimat perasaan
suka atau tidak suka pada benda atau kegiatan.
3. Menjelaskan cirri cirri bagun dari lingkaran.
4. Menjelaskan perbedaan kegiatan yang dilakukan pada waktu
musim hujan dan musim kema rau.
Materi Ajar
1. PKn
Lingkungan akan aman , jika tiap malam diadakan ronda malam.
Warga melalukan ronda malam secara bergiliran.
Warga melakukan aturan di lingkungan , maka lingkungan akan
aman.
Bekerja bakti membersihkan lingkungan sekitar rumah adalah
tanggung
jawab setiap anggota masyarakat. Kerja bakti dilakukan agar
lingkungan
menjadi bersih. Peraturan dibuat agar kita bisa hidup tertib dan
nyaman.2. Bahasa Indonesia
Mengungkapkan rasa suka dan tidak suka.
Perhatikan contoh ini !
3. Matematika
Ciri ciri bangun datar segitiga , segiempat dan lingkungan.
Lingkaran memiliki satu sisi. Lingkaran memiliki titik pusat ,
jarak antara sisi lingkaran ,
Dengan titik pusat sama.
Benda benda dibawah ini berbentuk lingkaran.
4. IPA
Orang melakukan kegiatan untuk menghangatkan tubuh misalnya
berolah raga di dalam
rumah. Orang juga menikmati makanan dan minuman hangat . Orang
sering makan sup dan
soto. Orang senang minuman sekoteng , bandrek.
Alokasi Waktu
1. PKn
1 x 35 menit
2. Bahasa Indonesia1 x 35 menit
3. Matematika
1 x 35 menit
4. IPA
1 x 35 menitMetoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan
Langkah langkah Pembelajaran
Pendahuluan
1. Berdoa , mengisi daftar kelas , mempersiapkan materi
ajar.
2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat,
menjawab pertanyaan secara lisan, bertanya jawab jika ada hal yang
belum dimengerti.
3. Mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi yang telah
dipelajari.
4. Menyampaikan materi yang akan diajarkan.Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak penjelasan tentang kegiatan yang
dilakukan anggota masyarakat agar lingkungan menjadi aman dan
bersih.
2. Peserta didik menyebutkan 2 macam kegiatan yang dilakukan
anggota masyarakat agar lingkungan menjadi bersih dan aman.
3. Peserta didik menyebutkan 3 macam kegiatan yang disukai.
4. Peserta didik menyebutkan 3 macam kegiatan yang tidak
disukai.
5. Dengan memperhatikan berbagai macam benda yang permukaaannya
berbentuk lingkaran.
6. Dengan memperhatikan gambar kegiatan yang dilakukan manusia
pada musim hujan , peserta didik menyebutkan kegiatan tersebut.
Penutup
1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan bimbingan guru.
2. Peserta didik mencatat kesimpulan.
3. Peserta didik mengerjakan tugas tugas yang diberikan
guru.
4. Guru membahas dan memeriksa hasil pekerjaan peserta
didik.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test: selama KBM , penilaian hasil belajar.
2. Jenis test
: tertulis , lisan
3. Bentuk test
: Objektif dan non objektif.
Butir Soal
1. PKn
Isilah titik titik dibawah ini !
Warga melakukan ronda malam lingkungan menjadi . . . .
Ibu akan menyeberang , ibu menunggu sampai jalan . . .
kegiatan kerja bakti membuat lingkungan menjadi . . .
Kendaraan di jalan berhenti , lampu lalu lintas berwarna . .
.
Sampah yang berserakan harus dibuang ke . . .2. Bahasa
Indonesia
Sebutkan di depan kelas !
Benda apa yang kamu sukai . . . .
Benda apa yang kamu tidak sukai . . . .
Kegiatan apa yang kamu sukai . . . .
Kegiatan apa yang tidak kamu sukai . . .
Lengkapilah kalimat brikut !5. saya suka ..
6. saya suka
7. saya tidak suka . dipinggir jalan.
8. saya tidak suka bermain ..
3. Matematika
Beri tanda benda benda yang permukaannya berbentuk lingkaran
!
4. IPA
Isilah titik titik dibawah ini !
Udara terasa dingin pada musim . . .
Makanan yang hangat enak dimakan pada musim . . .
Bandrek , sekoteng dan bajigur enak di minum pada musim . .
.
Petani menanam padi di musim . . .
Banjir sering terjadi pada musim . . .
Kegiatan yang cocok pada musim hujan adalah . . .
Memakai gas hujan atau paying , cocok dipalkai pada musim . .
.
Pada musim hujan petani menanam . . .
Alat dan Sumber Belajar
1. Berbagai macam benda yang permukaannya berbentuk bangun
datar.
2. Buku Sumber: Buku PKn
Buku Bahasa Indonesia
Buku Matematika
Buku IPA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMAIK
Tema : Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Ketujuh Minggu ke-2 ( 18 Mei 2014 )
Standar Kompetensi1. Bahasa IndonesiaBerbicara6. Mengungkapkan
fikiran , perasaan dan informasi secara lisan dengan gambar ,
percakapan sederhana dan dongeng.2. Matematika
6. Mengenal bangun datar sederhana3. PLH
11. Melaksanakan pemanfaatan IPTEK dalam pengelolaan aspek aspek
lingkungan hudup.
Kompetensi Dasar1. Bahasa Indonesia
6.3. Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang sesuatu atau
kegiatan dengan alasan sederhana.2. Matematika
6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran.3. PLH
11.1. Menerima pemanfaatan IPTEK dalam pengelolaan barang bekas
menjadi barang yang bermanfaat.
Indikator Pencapaan Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
Memberikan alasan mengapa suatu benda , kegiatan disukai atau
tidak disukai.2. Matematika
Menjiplak dan membuat bangun segitiga , segiempat dan
lingkaran.3. PLH
Menunjukkan sikap senang dalam mengelola barang bekas menjadi
barang yang bermanfaat.
Bangga dengan hasil karya dari barang bekas menjadi barang yang
bermanfaat.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai KBM diharapkan peserta didik dapat :
1. Memberikan alasan mengapa suatu benda atau kegiatan disukai
atau tidak disukai.
2. Menjiplak dan membuat bangun segitiga , segiempat dan
lingkaran.
3. Menunjukkan sikap senang dalam mengelola barang bekas menjadi
barang yang bermanfaat.
4. Bangga dengan hasil karya dari barang bekas menjadi barang
yang bermanfaat.
Materi Ajar
1. Bahasa Indonesia
Mengemukakan alasan suka atau tidak sukaTidak semua kegiatan
atau benda yang kamu lakukan , kamu sukai. Bagaimana cara
menggungkapkan rasa suka atau tidak suka.
Contoh : Aku suka boneka kelinci karena boneka kelinci lucu.
: Aku tidak suka sambal karena rasanya pedas.
2. Matematika
Menjiplak dan menggambar segitiga
3. PLH
Bangga akan karya sendiri (membuat prakarya dari barang bekas
menjadi barang jadi) untuk dinilai oleh guru.
Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia: 2 x 35 menit
2. Matematika: 1 x 35 menit
3. PLH: 1 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Demontrasi
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Berdoa . mengisi daftar kelas , mempersiapkan materi
ajar.
2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat ,
menjawab pertanyaan secara lisan , bertanya jika hal tidak
dimengerti.
3. Mengajukan beberapa pertanyaan tentang materi telah
dipelajari.
Kegiatan Inti
1. Dengan cara bertanya jawab, peserta didik menyebutkan
kegiatan atau benda-benda yang disukai atau tidak disukai.2.
Peserta didik mengemukakan alasan kegiatan atau benda yang disukai
atau tidak disukai
3. Peserta didik membawa benda yang berbentuk segitiga.
4. Prserta didik menjiplak benda yang permukaannya berbentuk
segitiga di kertas
5. Memberikan hasil karya sendiri kepada guru untuk dinilai.
6. Bangga kepada hasil karya dari barang bekas menjadi barang
jadi.
Penutup
1. Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang telah
diajarkan.
2. Peserta didik mengajukan pertanyaan sekitar yang belum
dipahami , guru menjawab.
3. Peserta didik mengerjakan tugas tugas dari guru.
4. Dengan bantuan guru , peserta didik membuat kesimpulan.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test: Selama KBM ( penilaian hasil belajar post test
)2.Jenis test: Lisan , tertulis dan perbuatan3. Bentuk test:
Objektif dan non objektifButir Soal
1. Bahasa Indonesia
Katakanlah rasa suka dan tidak suka untuk gambar-gambar dibawah
ini! Katakan pula alasannya !
a.
..b.
.
..
.
.
.
c.
d.
2. Matemetika
Jiplaklah di kertas tipis gambar dibawah ini !
Alat dan Sumber Belajar
1. Benda yang permukaan berbentuk segi tiga , kertas tipis
2. Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia
Buku Matematika
Buku yang relevan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendiikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu : 3 Minggu
Pertemuan: Kedelapan Minggu 2 (19 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. Bahasa Indonesia
Berbicara
6. Mengungkapkan pikiran , perasaan dan informasi secara lisan
dengan gambar, perkapan sederhana dan dongeng.2. IPS
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah.3. Matematika
6. Mengenal bangun datar sederhana
4. Bahasa SundaMembaca3. Mampu membaca , memahami dan menanggapi
berbagai bentuk dan jenis wacana tulis (teks) berupa kata kata
lepas , kalimat lepas , kalimat lepas serta wacana pendek.
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
6.4. Memerankantokoh dongeng atau cerita rakyat dengan ekspresi
yang tepat.
2. IPS
2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan prilaku dalam
menjaga kebersihan rumah
3. Matematika
6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran.
4. Bahasa Sunda
3.1. Membaca wacana ( teks ) pendek tiga kalimat.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
Bermain peran dengan penuh percaya diri sesuai dengan tokoh yang
dibawakannya.
2. IPS
Menceritakan perilaku yang baik dalam menjaga kebersihan
rumah
3. Matwmatika
Menjiplak dan membuat bangun seitiga , segiempat dan
lingkungan
4. Bahasa Sunda
Membaca wacana pendek tiga kalimat dengan lafal dan intonasi
yang benar.
Menceritakan kembali isi wacana.
Tujuan Pembelajaran
Diharapkan peserta didik mampu :
1. Bermain peran dengan penuh percaya diri sesuai dengan tokoh
yang dibawakannya.
2. Menceritakan prilaku yang baik dalam menjaga kebersihan
rumah.
3. Menjiplak dan membuat bangun datar segitiga , segiempat dan
lingkaran.
4. Membaca wacana pendek tiga kalimat dengan lafal dan intonasi
yang benar.
5. Menceritakan kembali isi wacana.
Materi Ajar
1. Bahasa Indonesia
Memperagakan Percakapan
Mina: Kak , boleh masuk ?
Amin: Boleh. Sini, Min.
Mina: Kakak sedang apa ?
Amin: Sedang merapikan buku , Min.
Mina: Boleh saya Bantu.
Amin: Tidak usah , Min.
Kakak krjakan sendiri saja.
Mina: Besok , berangkat sekolah sama sama , kan ?
Amin: Iya , tapi pagi pagi , ya.
Kakak takut terlambat.
2. IPS
Menjaga kebersihan rumah
Rumah perlu kita bersihkan . Rumah harus kita bersihkan setiap
hari. Ada beberapa cara
membersihkan dan merapikan bagian dalam rumah.
Membersihkan rumah , membersihkan lantai rumah , langit langit
rumah , membersih-
kan bagian bagian ruangan diantaranya kamar tidur , ruang tamu ,
dapur dan kamar
mandi , dengan cara disapu , disikat atau dipel dan dilap
Halaman rumah harus disapu agar tidak banyak sampah , sampah
harus dibuang pada
tempat sampah. Selokan harus dikeruk agar selokan tidak dangkal
saat hujan air tidak
meluap . tidak mengakibatkan banjir.
3. Matematika
Menggambar segiempat dengan cara menjiplak.
4. Bahasa Sunda
Ucing Sumput
Barudak keur ulin ucing sumput. Anu milina kabehna aya
liman.
Ari tempatna di buruan madrosah. Tempatna matak genah sabab
iuh.
Mimitina rahmat nu jadi ucingna. Rahmat meungpeunan
beungeut.
Bari nyanghareup kana tangkal. Anu opatan nyumput buni
pisan.
Wening lumpat ka Beulah wetan. Yadi nyumput ka gigireun
imah.
Ari nana ka tukangeun madrosah. Eka ngadepong handapeun
meja.
Yadi anu pangheulana kapanggih. Wening ge dihongkeun ku
rahmat.
Ari nana jeung eka mah pandeuri. Lantaran nyumputna
pangbunina.
Ayeuna yadi kagiliran jadi ucingna. Barudak nyumputna bari
papencar.
Maranehna ulin tepi ka wanci burit. Terus bae bubar sabb kudu
mandi.
Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia
1 x 35 menit
2. IPS
1 x 35 menit
3. Matematika
1 x 35 menit
4. Bahasa Sunda
1 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Pemberian tugas
4. Latihan
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pengkondisian kelas , berdoa dan mengabsen peserta didik.
2. Menginformakan materi pelajaran yang akan disampaikan.
3. Apersepsi
Kegiantan Inti
1. Peserta didik mencai teman untuk bermain peran di depan
kelas. ( melakukan percakap
an ).
2. Setelah peserta didik mendapat teman maka peserta didk
melakukan percakapan seder
hana didepan kelas secara bergiliran.
3. Peserta didik diberi tugas , ruangan ruangan yang seharusnya
dibersihkan oleh anggota
keluarga.
4. Peserta didik menjiplak bangun datar dengan bantuan kertas
tipis , atau benda yang ber
berbentuk bangun datar.
5. Membeca secara klasika wacana pendek berjudul ucing
sumput.
6. Membaca secara bergiliran, yaitu salah seorang peserta didik
membaca dan yang lain
memperhatikan.
7. Peserta didik menjawab pertanyaan yang berhubungan gengan
bacaan / wacana.
Penutup
1. Dengan bantuan guru, peserta didik dapat menyimpulkan materi
yang telah disampaikan
2. Guru memberikan evaluasi dan penilaian.
3. Perbaikan atau pengayaan
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur tes: Selama KBM dan tes akhir ( post test )
2. Jenis test
: Tertulis , lisan dan demontrasi
3. Bentuk test
: Objektif dan non objektif
Butir Soal
1. Bahasa Indonesia
Lengkapi percakapan ini !
2. IPS
Isilah titik titik dibawah ini !
Halaman sisapu agar tidak
Sebaiknya sampah dibungke
Selokan di keruk agar tidak
Selokan yangmampat mengakibatkan ..
Tempat sampah yang tidak tertutup mengakibatkan bau yang ..
Agar tidak bau di kamar manic, mengepel menggunakan .
Membersihkan kaca mengunakan
Kemoceng berguna untuk ..
Membersihkan debu menggunakan ..
3. Matematika
Jiplaklah titik titik berikut ini kemudian tariklah garis agar
membentuk bangun datar !
4. Bahasa Sunda
Jawab pananya dihandap ieu !
Ngayakeun kaulinan naon barudak the ?
Sebutkeun saha wae anu miluanana ?
Saha ari anu pangheulana jadi ucing ?
Saha anu nyumputna ka gigireun imah ?
Saha ari anu ngadepong handaeun eja ?
Naon sababna yadi kagiliran jadi ucingna ?
Tepi ka iraha barudak ulin ucing sumput ?
Sanggeus bubar manehna kudu kumaha ?
Alat dan Sumber Belajar
1. Alat
: Bangun datar dan kertas tipis
2 Buku sumber: Buku Bahasa Indonesia
Buku IPS
Buku Metematika
Buku Bahasa Sunda
Buku yang relewvan
Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia1 x 35 menit
2. IPS
1 x 35 menit
3. Matematika 1 x 35 menit
4. Bahasa Sunda1 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Pemberian tugas
4. Demontrasi
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Berdoa , mengisi daftar kelas , mempersiapkan materi
ajar.
2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat.
3. Menginformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan.
Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak percakapan yang ada di papan tulis
atau buku
2. Bersama teman sebangku peserta didik melakukan
percakapan.
3. Dengan cara Tanya jawab peserta didik menyebutkan kegiatan
untuk menjaga kebersih
an rumah.
4. Dengan cara membawa benda berbentuk segiempat peserta didik
menjiplak bangun
datar berbenuk segiempat.
5. Peserta didik membaca teks pendek secara klasikal dan
dilanjutkan membaca perorangan
Penutup
1. Bersama guru , peserta didik membuat kesimpulan
2. Guru memberikan latihan latihan soal
3. Guru memeriksa hasil pekerjaan peserta didik untuk mengetahui
peserta didik yang
tuntas atau tidak tuntas
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test: Selama KBM dan test akhir.
2. Jenis test
: Lisan , tertulis dan perbuatan
3. Bentuk test
: Objektif dan non objektif
Butir Soal
1. Bahasa Indonesia
Lengkapilah percakapan ini !
2. IPS
Perilaku menjaga kebersihan dan keindahan rumah dengan nomor
..
1.2.3.4.
3. Matematika
Jiplaklah gambar dibawah ini dengan menggunakan kertas
tipis!
4. Bahasa Sunda Alat dan Sumber Belajar
1. Bangun ruang atau datar yang berbentuk segiempat , kertas
tipis.
2. Sumber Belajar: Buku Bahasa Indonesia
IPS
Matematika
Bahasa Sunda
Buku Penunjang lain.RENCANA PELAKSAAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Kesepuluh Minggu ke 2 ( 21 Mei 2014 )
Standar Kompetensi
1. Bahasa Indonesia
Membaca
7. Membaca teks pendek dengan lancar dan membaca puisi
2. Bahasa Sunda
Menulis
4. Mampu menulis , mengungkapkan pikiran , perasaan dan
keinginan secara tertulis dalam
berbagai bentuk dan jenis huruf lepas suku kata ( engang ) dan
kalimat sederhana.
3. Matematika
6. Mengenal bangun datar sederhana
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas
5 kata dengan intonasi yang
tepat.
2. Bahasa Sunda
4.1. Menulis kalimat sederhana
3. Matematika
6.1. Mengenal segitiga , segiempat dan lingkaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
Membaca dengan memperhatikan tempat jeda panjang dan pendek.
Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang
benar.
2. Bahasa Sunda
Merangkaikan huruf menjadi kata asal tri suku.
Melengkapi kata dengan suku kata yang tepat.
Menyalin / menulis kalimat sederhana.
3. Matematika
Menjiplak dan membuat bangun segitiga , segiempat dan
lingkaran.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai KBM diharapkan peserta didik dapat :
1. Membaca dengan memperhatikan tempat jeda panjang dan
pendek.
2. Membaca penggalan cerita dengan lafal dan intonasi yang
benar.
3. Merangkaikan huruf menjadi kata asal tri suku
4. Melengkapi kata dengan suku kata yang tepat.
5. Menyalin / menulis kalimat sederhana.
Materi Ajar
1. Bahasa Indonesia
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Sebelas Minggu ke 2 ( 22 Mei 2014 )
Standar Kompetensi
1. IPS
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah2. Matematika
6. Menenal bangun datar sederhana3. SBK
Seni Tari
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar
1. IPS
2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku kebersihan
rumah.2. Matematika
6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3. SBK
12.3. Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri
Indikator Pencapaian Kompetendi Dasar
1. IPS
Menjelaskan prilaku yang merugikan terhadap kebersihan dan
kesehatan.2. Matematika
Mengelompokkan bangun datar menurut bentukknya3. SBK
Melakukan gerakan tari dengan iringan musik atau nyanyian.
Tujuan Pembelajaran
Melalui proses kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan
peserta didik dapat :
1. Menjelaskan prilaku yang merugikan terhadap kebersihan dan
kesehatan.
2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
3. Melakukan gerakan tari dengan iringan musik atau
nyanyian.
Materi Ajar
1. IPS
Kerugian tidak menjaga kebersihan
Selokan yang tidak tertutup menyebabkan bau yang tidak sedap dan
sarang nyamuk. Selokan
jarang dibersihkan , banyak orang membuang sampah di selokan
membuat air selokan meluap maka terjadilah banjir.
Halaman yang jarang disapu mengakibatkan banyak sampah. Halaman
yang tidak ditanami
pohon membuat udara panas.
Sinar matahari yang kurang masuk kedalam rumah membuat rumah
terasa pengap dan gelap.
Kamar mandi yang tidak pernah dibersihkan membuat lantai jadi
licin dan sarang penyakit.
Dapur juga harus dibersihkan dengan cara disapu dan dipel.
2. Matematika
Kelompokkan bangun datar Segitiga
3. SBK
Memperagakan tari dengan iringan musik dan nyanyian.
Posisi awal: Berdiri tegak , tangan lurus disamping badan.
Hitungan 1: Kaki kanan melompat , kaki kiri diangkat, tangan
dipinggang.Hitungan 2: Kaki kiri melompat , kaki kanan diangkat ,
tangan di pinggang.
Hitungan 3: Kedua kaki merapat, badan merendah, kedua tangan
diangkat keatas,
pergelangan tangan di atas telinga , Kepala digelengkan ke
kanan.
Hitungan 4 : Kedua kaki merampat , badan merendah , kedua tangan
diangkat keatas
pergelangan tangan diatas telinga , kepala digelengkan ke
kiri.
Hitungan 5: Kaki kanan melompat , kaki kiri diangkat , tangan di
pinggang.
Hitungan 6 : Kaki kiri melompat kaki kanan diangkat, tangan
dipinggang.
Hitungan 7: Kedua kaki merapat , badan merendah , kedua tangan
diangkat keatas ,
pergelangan tangan diatas telinga , kepala digelenkan ke
kanan
Hitungan 8 : Kedua kaki merampat , badan merendah , kedua tanga
diangkat keatas,
pergelangan tangan diatas telinga , kepala digelengkan ke
kiri.
Siswa yang lain menyanyikan lagu kelinci.
Alokasi Waktu
1. IPS1 x 35 menit
2. Matematika1 x 35 menit
3. SBK2 x 25 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Kinerja
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pengkondisia kelas
2. Guru dan peserta didik berdoa
3. Mengabsen peserta didik
4. Menginformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan
Kegiatan Inti
1. Dengan penjelasan guru peserta didik menyimak tentang
kerugian tidak menjaga kebersihan rumah.
2. Menyebutkan beberapa kerugian tidak menjaga kebersihan
lingkungan.
3. Dengan memperhatikan beberapa gambar benda , peserta didik
secara berkelompok atau perorangan mengelompokkan permukaan benda
yang berbentuk segitiga.
4. Peserta didik melakukan gerakan tarian dengan diiringi musik
atau nyanyian.
Penutup
1. Dengan bimbinngan guru , peserta didik dapat membuat
kesimpulan materi yang telah dipelajari.
2. Guru memberikan post tes
3. Perbaikan dan Pengayaan
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test: Selama KBM dan test akhir
2. Jenis test
: lisan , tertulis , dan perbuatan
3. Bentuk test
: Objektif dan non objektif
Butir Soal
1. IPS
1. Berilah tanda silang pada jawaban yang paling tepat !
Membuang sampah sebaiknya di . . .
a. selokanb. jalanc.tempat sampah2.Selokan tersumbat
mengakibatkan . . .
a. air lancarb. banjirc. tanah longsor3.Air yang bersih adalah
air yang . . .
a. berwarnab. keruhc. jernih4.Kebersihan rumah tangga kewajiban
/ tanggung jawab . . .
a. pembantub. orang tuac. anggota keluarga5, Ventilasi berfungsi
sebagai . . .
a. hiasan rumahb. pergantian udarac. pintu rumah6.Halaman supaya
sejuk harus ditanami . . .
a. pohon pohonanc. padic. rumput7.Kamar mandi yang kotor adalah
sarang . . .
a. sampahc. penyakitc. pakaian
Matematika
Lingkari benda yang permukaannya berbentuk segitiga
SBK
Melakukan gerakan tarian yang diiringi musik atau nyanyian
Alat dan Sumber Belajar
1. Berbagai benda yang permukaannya berbentuk segitiga ,
segiempat dan lingkaran
2. Buku Sumber: Bahasa Indonesia
Matematika
Kerajinan Tangan dan Kesenian SDRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendidikan : SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan : Kedua belas Minggu ke 3 (24 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. PKn
4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah2. Bahasa
Indonesia
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan lancar dan membaca puisi3.
Matematika
6. Mengenal bangun datar sederhana4. IPA
Bumi dan Alam Sekitar
5. Mengenal berbagai benda dan peristiwa alam (cuaca dan musim)
serta pengaruhnya terha- dap kegiatan manusia.
Kompetensi Dasar
1. PKn
4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat2. Bahasa
Indonesia
7.1. Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas
4 5 kata dengan intonasi
yang teepat3. Matematika
6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.4. IPA
5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada
kegiatan manusia.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. PKn
Menjelaskan manfaat dari mentaati peraturan di lingkungan
masyarakat.2. Bahasa Indonesia
Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai
dengan konteksnya.3. Matematika
Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.4. IPA
Menjelaskan keadaan tanah pada musim hujan dan musim
kemarau.
Tujuan Pembelajaran
Setelah KBM selesai diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan manfat dari mentaati peraturan di lingkungan
masyarakat.
2. Membaca dengan memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai
dengan konteksnya.
3. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
4. Menjelaskan keadaan tanah pada musim kemarau dan musim
hujan
Materi Ajar
1. PKn
Di lingkungan masyarakat ada turan tertentu. Aturan itu haus
kita patuhi. Misalnya tamu harus lapor , ronda malam dan kerja
bakti. Di jalan raya ada aturan yang harus dipatuhi. Misalnya
mematuhi lampu lalu lintas . Rambu rambu jalan dan aturan berjalan
dibelah kiri .2. Bahasa Indonesia
Bacalah !
Pukul setengah tujuh pagi , Rina berangkat sekolah.
Rina pergi dengan temannya.
Sekolah Rina dekat.
Mereka berjalan kaki.
Sekolah mereka banyak tanaman.
Halamannya luas.
Sekolah Rina nyaman dan indah.3. Matematika
Mengelompokan bangun datar berbentuk segiempat
4. IPA
Keadaan tanah di musim hujan
Ketika hujan kamu jangan bermain di luar rumah. Kamu akan
terserang penyakit jika kebasah an air hujan. Pada musim hujan air
melimpah. Pak tani menanam padi , sawah tergenang air, tumbuhan
dapat tumbuh dengan subur. Nelayan sulit berlayar di musim hujan
gelombang air besar karena hujan lebat , perahu nelayan terombang
ambing ikan sulit dijaring.
Alokasi Waktu
1. PKn: 1 x 35 menit
2. Bahasa Indonesia: 1 x 35 menit
3. Matematika: 1 x 35 menit
4. IPA: 2 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Latihan
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pengkondisian kelas
2. Berdoa , mengabsen peserta didik.
3. Menginformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan.
4. ApersepsiKegiatan Inti
1. Dengan menyimak penjelasan guru , peserta didik mengemukakan
manfaat jika kita mematuhi peraturan di lingkungan masyarakat.
2. Dengan memperhatikan bacaan yang ada di buku sumber , guru
menyuruh peserta didik mem baca secara klasikal.
3. Dilanjutkan membaca secara bergantian.
4. Peserta didik menjawab pertanyaan yang telah dibacanya.
5. Dengan penjelasan guru peserta didik mengelompokkan bangun
datar segiempat.
6. Dengan penjelasan guru peserta didik mengemukakan keadaan
waktu musim hujan.
Penutup
1. Peserta didik dengan bantuan guru membuat kesimpulan.
2. Peserta didik mencatat kesimpulan tersebut.
3. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru.
4. Memeriksa hasil tes , untuk mengetahui peserta didik yang
tuntas dan belum tuntas.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test: Selama kegiatan belajar mengajar
berlangsung.
2. Bentuk test
: Lisan dan tertulis
3. Bentuk test
: Objektif dan non objektifButir Soal
1. Bahasa Indonesia
Jawablah pertanyaan dibawah ini berdasarkan bacaan di atas !
Kapan Rina berangkat ke sekolah ?
Dengan siapa Rina berangkat sekolah ?
Mengapa Rina ke sekolah berjalan kaki ?
Bagaimana sekolah Rina ?2. PKn
Sebutkan peraturan / tata tertib yang ada di suatu tempat !
NoTempatPeraturan
1Rumah sakitDilarang meroko di ruangan
2
3
4
3. Matematika
Lingkararilah benda benda yang permukaannya berbentuk segiempat
!
4. IPA
Isilah titik titik dibawah ini dengan benar !
Banjir sering terjadi pada musim . . .
Petani menaman padi pada musim . . . .
Keadaan tanah pada musim hujan . . . .
Udara terasa dingin pada musim . . . .
Pada musim . . . nelayan sulit mendapatkan ikan.
Alat dan Sumber Pelajaran
1. Alat pelajaran: kumpulan benda yang berbentuk segitiga ,
segiempat dan lingkaran.
2. Sumber Pelajaran: Buku PKn
Buku Bahasa Indonesia
Buku Matematika
Buku IPA
Buku yang relevan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Ketiga belas Minggu ke 3 ( 25 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. Bahasa Indonesia
Membaca
7. Memahami teks pendek dengan lancar dan membaca puisi2.
Matematika
Geometri dan Pengukuran
6. Mengenal bangun datar sederhana3. PLH
12. Menyusun kegiatan pemanfaatan IPTEK dalam pengelolaan
aspekaspek lingkungan
hidup.
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
7.2. Membaca puisi anak yang terdiri atas 2 baris dengan lafal
dan intonasi yang tepat.2. Matematika
6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3. PLH
12.1. Membiasakan diri memanfaatkan IPTEK dalam mengelola
lingkungan hidup.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
Membaca syair puisi atau syair lagu dengan benar
Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikan dalam
gerak dan mimik yang sesuai.
2. Matematika
Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3. PLH
Membuat hasil karya / kerajinan dari barang bekas / sampah non
organik (sedotan kemasan
gelas plastik dll)
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar mengajar
diharapkan peserta didik dapat :
1. Membaca syair puisi atau syair lagu dengan benar.
2. Mendeklamasikan sesuai dengan isi dan mengekspresikan dalam
gerak dan mimik yang sesuai
3. Mengelompokkan bagun datar menurut bentuknya.
4. Membuat hasil karya dari barang bekas menjadi barang jadi
Materi Ajar
1. Bahasa Indonesia
Dengarlah baik baik gurumu membaca puisi ini !
Setelah itu , bacakanlah puisi itu di depan kelas.
Melati
Wahai melati warnamu putih
Kau sangat indah
Baumu sangat harum
Wahai melati
Engkau mekar setiap pagi
Engkaulah bunga terindah
( Dikutif dari majalah Ino )
2. Matematika
Mengelompokkan bangun datar berbentuk lingkaran
3. PLH
Senang memanfaatkan barang bekas menjadi barang jadi. Dari
kaleng bekas susu yang biasa
dibuang bisa dimanfaatkan dijadikan tempat pensil , botol aqua
bisa dibuat boneka , dan lain
lain.
Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia2 x 35 menit
2. Matematika
1 x 35 menit
3. PLH
1 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4. Latihan
Langkah langkah Pembelajaran
Pendahuluan
1. Berdoa , mengisi daftar kelas , mempersiapkan materi
ajar.
2. Memotivasi peserta didik untuk mengeluarkan pendapat.
3. Apersepsi.
4. Menyampaikan materi yang akan diajarkan.Kegiatan Inti
1. Peserta didik menyimak guru membacakan puisi berjudul
melati.
2. Secara bergiliran peserta didik membacakan puisi di depan
kelas. (Peserta didik boleh membawa buku).
3. Dengan memperhatikan gambar di buku atau di papan tulis ,
peserta didik mengelompokkan bangun yang berbentuk lingkaran.
4. Peserta didik menyenangi pemanfaatan barang bekas menjadi
barang yang bermanfaat.
Penutup
1. Bersama dengan guru peserta didik membuat kesimpulan.
2. Peserta didik mengerjakan tugas tugas yang diberikan
guru.
3. Guru membahas materi yang telah diajarkan , dan memeriksa
hasil pekerjaa peserta didik yang tuntas atau yang belum
tuntas.Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test: Selama kegiatan belajar mengajar
berlangsung.
2. Jenis test: Lisan , tertulis dan perbuatan
3. Bentuk test: Objektif dan non objektif
Butir Soal
1. Bahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan dari puisi yang dibacakan !
Apa judul puisi yang kamu baca ? . . . . .
Apa warna bunga melati ? . . . .
Bagaimana bau bunga melati ? . . . .
Kapan bunga melati mekar ? . . . .
Bunga apa yang paling indah ? . . . .2. Matematika
Lingkari benda yang permukaannya berbentuk lingkaran !
Alat dan Sumber Belajar
1. Alat Pelajaran: Macam macam bangun ruang dan bangun datar.2.
Sumber Pelajaran: Buku Bahasa Indonesia
Buku Matematika
Buku PLH
Buku yang relevan
RENCANAAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Keempat belas Minggu ke 3 (26 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. Bahasa Indonesia
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin2. IPS
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah3. Matematika
6. Mengenal bangun datar sederhana4. Bahasa Sunda
Menulis
4. Mampu menulis , mengungkapkan pikiran , perasaan , dan
keinginan secara tertulis dalam
berbagai bentuk dan jenis huruf lepas , suku kata ( engang ) dan
kalimat sederhana.
Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
8.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf
tegak bersambung.2. IPS
2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku dalam
menjaga kebersihan rumah3. Matematika
6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.4. Bahasa
Sunda
4.1. Menulis kalimat sederhana
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. Bahasa Indonesia
Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas
terlebih dahulu.2. IPS
Menceritakan akibat tidak menjaga kebersihan rumah3.
Matematika
Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk4. Bahasa Sunda
Melengkapi kalimat sederhana
Menyusun kata kata acak menjadi kalimat.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar mengajar
diharapkan peserta didik dapat :
1. Menyalin kalimat secara benar dengan menggunakan huruf lepas
terlebih dahulu
2. Menceritakan akibat tidak menjaga kebersihan rumah.
3. Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk.
4. Melengkapi kalimat sederhana.
5. Menyusun kata kata acak menjadi kalimat.
Materi Ajar
1. Bahasa Indonesia
Menyalin kalimat yang ada di papan tulis dengan huruf lepas dan
huruf tegak bersambung
Patuhlah kepada orang tua
2. IPS
Akibat dari rumah yang tidak sehat dan tidak terurus adalah
banyaknya sarang nyamuk, dan sumber penyakit. Rumah pengap dan
lembab karena tidak ada ventilasi atau pertukaran udara
Kita tidak akan betah untuk tinggal di rumah dikarenakan kotor
dan tidak terawat.
3. Matematika
Menyusun bangun datar.
4. Bahasa Sunda
Ngalengkepan kalimah
Lia nginjeum buku
Lilis diuk dina korsi..
Nyusun kecap jadi kalimah.
Kanyaho maca getol loba = getol maca loba kanyaho
Indung kudu digugu papatah = papatah indung kudu digugu
Alokasi Waktu
1. Bahasa Indonesia: 1 x 35 menit
2. IPS: 1 x 35 menit
3. Matematika: 1 x 35 menit
4. Bahasa Sunda: 1 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
4. Diskusi
5. Latihan
Kegiatan Belajar Mengajar
Pendahuluan
1. Pengkondisian peserta didik , berdoa . mengabsen peserta
didik.
2. Menginformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan.
3. ApersepsiKegiatan Inti
1. Dengan memperhatikan tulisan yang ada di padan tulis peserta
didik menyalin dengan huruflepas dan huruf tegak bersambung.
2. Dengan meperhatikan rumah yang kotor peserta didik
menyebutkan akibat dari rumah yang tidak dijaga kebersihannya.
3. Bersama dengan teman sebangku menyusun bangun datar
(segitiga, segiempat dan lingkaran)
4. Dengan memperhatikan peserta didik melengkapi kalimat
berdasarkan gambar
5. Dengan penjelasan guru peserta didik menyusun kata menjadi
kalimat.Penutup
1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan bantuan guru.
2. Peserta didik mencatat kesimpulan yang dibuat bersama
guru.
3. Guru memberika latihan latihan
4. Memeriksa hasil latihan , mengetahui peserta didik yang
tuntas dan tidak tuntas.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur tes: Selama KBM dan tes akhir
2. Jenis tes: Lisan , tertulis
3. Bentuk tes: Objektif dan non objektifButir Soal
1. Bahasa Indonesia
Salinlah dengan huruf lepas dan huruf sambung !
Kakakku dua orang
cuci tangan sebelum makan
dokter memeriksa orang sakit
udara pagi terasa sejuk
lingkungan kita harus bersih
kebersihan pangkal kesehatan
halaman kotor harus di sapu
buanglah sampah pada tempatnya
tanaman segar harus disiram
lantai rumah harus bersih
2. IPS
Perilaku menjaga kebersihan dan keindahan rumah ditunjukkan
dengan nomor
Sedangkan perilaku tidak menjaga kebersihan rumah ditunjukkan
dengan gambar
1233. Matematika
Beri warna merah pada bangun segitiga, kuning pada bangun
segiempat dan hijau pada lingkaran.
4. Bahasa Sunda
Nyusun kecap jadi kalimah
panci wening cai naheur dina
henteu mawana beurat pangaweruh
apik hirup sehat nyababkeun
dilangan barudak maenbal- keur
buku rajin kudu buku
wajib ngaji diajar urang
ngedul jalma rugi hirupna
awuntah kana entong harta
Alat dan Sumber Belajar
1. Alat: Berbagai macam bangun datar ( Segitiga , segiempat dan
lingkaran )
2. Buku Sumber: Buku Bahasa Indonesia
Buku Matematika
Buku IPS
Buku Bahasa Sunda
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Kelima belas Minggu ke 3 (27 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. PKn
4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah2. Bahasa
Indonesia
Menulis
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui
kegiatan dikte dan menyalin.3. Matematika
Geometri dan Pengukuran
6. Mengenal bangun datar sederhana4. IPA
Bumi dan Alam Sekitar 5. Mengenal berbagai benda dan peristiwa
alam ( cuaca dan musim ) serta pengaruhnya terhadap kegiatan
manusia.5. PLH
12. Menyusun kegiatan pemanfaatan IPTEK dalam mengelola
aspek-aspek lingkungan hidup.
Kompetensi Dasar
1. PKn
4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat2. Bahasa
Indonesia
8.1. Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan huruf
tegak bersambung.3. Matematika
6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.4. IPA
5.3. Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan pada
kegiatan manusia.5. PLH
12.2. Menampilkan hasil karya dalam pameran kelas dan
sekolah.
Indikator Pencapaian Kompetensi Dasar
1. PKn
Menjelaskan akibat bila melanggar peraturan di lingkungan
masyarakat.
2. Bahasa Indonesia
Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.3. Matematika
Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk.4. IPA
Menceritakan kegiatan yang dapat mencegah bencana longsor dan
bencana banjir.5. PLH
Melaksanakan pameran produk yang berasal dari bahan bekas /
sampah.
Melaksanakan dan mengikuti pameran keterampilan produk yang
berasal dari bahan bekas.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar mengajar
diharapkan peserta didik dapat :
1. Menjelaskan akibat bila melanggar peraturan di lingkungan
masyarakat.
2. Menulis kalimat secara benar dengan menggunakan huruf tegak
bersambung.
3. Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk
4. Menceritakan kegiatan yang dapat mencegah bencana longsor dan
bencana banjir.
5. Melaksanakan pameran produk yang berasal dari bahan bekas /
sampah
6. Melaksanakan dan mengikuti pameran keterampilan produk yang
berasal dari bahan bekas.
Materi Ajar
1. PKn
Bila peraturan dilanggar, hidup kita tidak tertib. Bila
peraturan tidak ditaati akan celaka dan rugi , bila tidak tertib di
jalan bias mengakibatkan kecelakaan. Kita harus taat peraturan
dimanapun kita berada dan kapanpun , kita harus mematuhi
peraturan.2. Bahasa Indonesia
Menyalin menggunakan huruf tegak bersambung, dengan menggunakan
huruf kapital diawal kalimat dan nam orang.
Adik mencuci tangan
3. Matematika
Menyusun gambar/ bangun datar (segitiga , segi empat dan
lingkaran) menjadi bentuk
4. IPA
Pada musim hujan sering terjadi banjir dan tanah longsor. Banjir
dan longsor akibat ulah manusia yang membuang sampah sembarangan
atau menabang hutan sembarangan. Sampah I buang keselokan sehingga
selokan mampat , hujan dating makan terjadilah banjir. Pohon pohon
yang ditebang sembarang akan berakibat tanah longsor.
5. PLH
Mengadakan pameran kelas / pemajangan hasil kerja peserta didik,
dari barang bekas men jadi barang jadi.
Alokasi Waktu
1. PKn1 x 35 menit
2. Bahasa Indonesia1 x 35 menit
3. Matematika1 x 35 menit
4. IPA 1 x 35 menit
5. PLH1 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Pemberian tugas
4. Penugasan
5. KinerjaKegiatan Pembelajaran
Pendahuluan1. Pengkondisian anak , berdoa , mengisi daftar
kelas.
2. Menginformasikan materi yang akan disampaikan
3. ApersepaiKegiatan Inti
1. Dengan penjelasan guru peserta didik menyebutkan akibat bila
kita tidak mentaati peraturan yang berlaku di masyarakat.
2. Peserta didik mengerjakan latihan latihan yang diberikan
olegh guru.
3. Mendengarkan apa yang didiktekan guru , peserta didik
menuliskannya dengan huruf tegak bersambung.
4. Mengumpulkan macam macam bangun datar ( segitiga , segiempat
dan lingkaran )
5. Bersama dengan teman sebangku mengusun macam macam bangun
datar menjadi sebuah gambar benda.
6. Dengan mendengarkan penjelasan guru menyebutkan akibat dari
banjir dan tanah longsor.
7. Bersama teman teman memajangkan hasil pekerjaan sendiri (
pameran ) dari barang bekas menjadi barang jadi.Penutup
1. Bersama dengan guru membuat kesimpulan pelajaran yang
diajarka.
2. Peserta didik mencatat kesimpulan.
3. Peserta didik mengerjakan tugas /latihan yang diberikan
guru
4 Memeriksa hasil tes , mengetahui peserta ddik yang tuntas dan
tidak tuntas.
Penilaian Hasail Belajar1. Prosedur tes: Selama KBM dan tes
akhir2. Jenis tes: Lisan , tertulis dan kinerja3. Bentuk tes:
Objektif dan non objektf
Butir soal
1. PKn
Isilah titik titik dibawah ini !
Orang yang melanggar hokum akan . . . .
Mencuri adalah perbuatan yang . . .
Pengendara sepeda motor harus memakai . . . .
Jika tidak melaksanakan kerja bakti lingkungan akan . . . .
Supaya lingkungan kita aman harus diadakan . . . .2. Bahasa
Indonesia
Dikte ( dengan menggunakan huruf sambung )
Rahmat suka menolong
Fadli anak yang baik
Bermain tidak boleh curang
Mereka keluarga bahagia
Ibu Syarifah mempunyai took
Harimau hewan yang dilindungi
Hari Senin upacara bendera
Murid berbaris dihalaman
Murid kelas satu masuk pagi
Air harus kita hemat3. Matematika
Dari gambar dibawah banyaknya segitiga . . . segiempat . . .
lingkaran . . .
4. IPA
Isilah titik titik dibawah ini !
Buang sampah harus di . . .
Membuang sampah di selokan mengakibatkan . . .
Banjir sering terjadi pada musim . . .
Tanah longsor akibat dari manusia yang . . .
Hutan banyak untuk menyimpan . . .
Alat dan Sumber Belajar
1. Alat
: Macam macam bangun datar , hasil karya peserta didik.
2. Buku Sumber: Buku PKn
Buku Bahasa Indonesia
Buku Matematika
Buku IPA
Buku yang relevan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema: Lingkungan
Satuan Pendidikan: SMPLB-C1Kelas / Semester: VIII / 2
Tahun Pelajaran: 2013-2014Alokasi Waktu: 3 Minggu
Pertemuan: Keenam belas Minggu ke 3 (29 Mei 2014)
Standar Kompetensi
1. IPS
2. Mendeskripsikan lingkungan rumah2. Matematika
Geometri dan Pengukuran
6. Mengenal bangun datar sederhana.3. SBK
Seni Tari
12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
Kompetensi Dasar
1. IPS
2.3. Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan prilaku dalam
menjaga kebersihan rumah.2. Matematika
6.2. Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.3. SBK
12.3. Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri
Indikator Pencapaian Kompetesi Dasar
1. IPS
Menceritakan akibat tidak menjaga kebersihan rumah2.
Matematika
Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk3. SBK
Melalukan tarian pendek secara perorangan.
Memperagakan tarian pendek secara berkelompok.
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melaksanakan kegiatan belajar mengajar
diharapkan peserta didik dapat :
1. Menceritakan akibat tidak menjaga kebersihan lingkungan
rumah.
2. Menyusun bangun datar menjadi gambar bentuk.
3. Melakukan tarian pendek secara perorangan
4. Memperagakan tarian pendek secara berkelompok.
Materi Ajar
1. IPS
Kebersihan rumah jika tidak dijaga akan berakibat buruk kepada
diri kita misalnya halaman rumah yang tidak perah disapu maka
sampah akan bertumpuk. Seloka yang jarang dibersihka akan
mengakibatkan bau yang tidak sedap dan sarang nyamuk, jika hujan
turun makan akan berakibat banjir. Lantai rumah yang tidak pernah
di sapu atau dipel ( kotor ) maka kita tidak akan betah tinggal
dirumah. Rumah yang kurang sinar matahari akan menyebabkan rumah
menjadi lembab pan pengap. Kamar mandi yang tidak atau jarang
dibersihkan akan berakibatkan lantai licin dan jijik dan kamar
mandi berbau tidak sedap.
2. Matematika
Mengelompokkan bangun datar
3. SBK
Setiap tari memiliki iringan. Iringan tari adalah bunyi bunyian
atau musik dan lagu yang dibunyikan sewaktu gerak tari dilakukan
musik dan lagu menjadi pengiring tari. Iringan tari bias
bermacammacam. Ada yang dari bunyi tubuh kita misalnya bertepuk
kaki menghentakkan dan bersiul, ada yang dari alat musik. Seperti
gendang suling, angklung, dan gitar.
Alokasi Waktu
1. IPS1 x 35 menit
2. Matematika1 x 35 menit
3. SBK2 x 35 menit
Metoda Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Pemberian Tugas
4. Demontrasi
5. Diskusi
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1. Pengkondisian kelas , berdoa , mengisi daftar kelas.
2. Mengimformasikan materi pelajaran yang akan disampaikan.
3. ApersepsiKegiatan Inti
1. Dengan menyimak penjelasan guru tentang akibat tidak menjaga
kebersihan rumah.
2. Bersama dengan teman bertanya jawab akibat tidak menjaga
kebersihan rumah
3. Dengan memperhatikan gambar bangun datar di papan tulis ,
berdiskusi mengelompokkan bangun datar.
4. Memberi warna kuning untuk segitiga , merah untuk segiempat
dan hijau untuk lingkaran.
5. Dengan mendengar penjelasan guru peserta didik mengikuti
gerakan tari yang dibawakan oleh guru dengan iringan musik.
6. Melakukan gerakan tari yang diiringi dengan musik.Penutup
1. Peserta didik membuat kesimpulan dengan bantuan guru.
2. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru.
3. Memeriksa hasi tugas , untuk mengetahui peserta didik yang
tuntas atau tidak tuntas.
Penilaian Hasil Belajar
1. Prosedur test: Selama KBM dan test akhir ( post test )
2. Jenis test
: Lisan , tertulis dan demontrasi
3. Bentuk test: Objektif dan non objektuf
Butir Soal
1. IPS
Isilah table dibawah ini !
NoKeteranganPerilaku yang harus dilakukanPerlengkapan yang
diperlukan
1Buku berantakkanMerapikan bukuRak buku
2Halaman rumah kotor. . .. . .
3Kaca jendela kotor. . .. . .
4Lantai licin. . .. . .
5Dinding banyak coretan. . .. . .
6Lantai rumah kotoe. . .. . .
7Kamar mandi kotor. . .. . .
8Kursi tamu banyak debu. . .. . .
9Kamar tidur berantakan. . .. . .
10Saluran air banyak sampah. . .. . .
2. Matematika
Beri warna kuning untuk segitiga , merah untuk segiempat dan
hijau untuk lingkaran
3. SBK
Cocokan lagu pengiring dengan gambar
1. a. kelinciku
2. b. ondel ondel
3. c. bermain tepuk tangan
4. d. menanam jagung
5. e. lebah madu
6. f. naik naik ke puncak gunung
Alat dan Sumber Belajar
1. Alat: Berbagai macam bangun datar
Kaset anak anak dan tape recorder
2. Buku Sumber: Buku IPS
: Buku Matematika
: Buku Sbk
: Buku yang relevan
Bandung , Januari 2014 Kepala Sekolah
Guru Kelas, Dedeh Sadiah, S.Pd.
Siti Rokayah, S.Pd.NIP 195612131980032002
NIP 195912031983022001Page 41