MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL Mata Pelajaran : Dunia Seni Visual Hari/ Tarikh : Rabu / 19 Ogos 2015 Tahun : 5 Orkid Tema : Objek Buatan Manusia Tajuk : Bunga Indah Aktiviti : Stabail Masa : 9.30-10.30 Pagi Media : Alat : gunting, gam uhu, marken pen Bahan : tali, lidi satay, bahagian kepala penutup botol Bahan Bantu Mengajar : contoh-contoh gambar bunga, contoh-contoh gambar stabail EMK : Kreativiti dan inovasi STANDARD KANDUNGAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, jalinan,ruang, imbangan dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam penghasilan asemblaj. 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan asemblaj. 3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan asemblaj. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya. STANDARD PEMBELAJARAN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MODUL 3 : MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANRANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUALMata Pelajaran : Dunia Seni Visual
Hari/ Tarikh : Rabu / 19 Ogos 2015
Tahun : 5 Orkid
Tema : Objek Buatan Manusia
Tajuk : Bunga Indah
Aktiviti : Stabail
Masa : 9.30-10.30 Pagi
Media : Alat : gunting, gam uhu, marken pen
Bahan : tali, lidi satay, bahagian kepala penutup botol
Bahan Bantu Mengajar : contoh-contoh gambar bunga, contoh-contoh gambar stabail
EMK : Kreativiti dan inovasi
STANDARD KANDUNGAN1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, jalinan,ruang, imbangan
dan kepelbagaian yang terdapat pada alam semula jadi dan karya seni dalam
penghasilan asemblaj.
2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media
dan teknik dalam penghasilan asemblaj.
3. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penzahiran idea
melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan asemblaj.
4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.
STANDARD PEMBELAJARAN3.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, memahami, dan menyatakan bahasa seni
visual yang ada pada asemblaj.
3.1.1 Unsur seni
3.1.1.1 Bentuk -konkrit
3.1.1.2 Jalinan - sentuh
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan
3.2 Aplikasi Seni Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
media, serta proses dan teknik dalam penghasilan asemblaj.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
3.2.1.1 Alat - gunting dan alatan lain yang sesuai
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan, dan bahan lain yang sesuai
3.2.2 Mengetahui penggunaan media, teknik dan proses dalam penghasilan karya
3.2.2.1 Teknik - binaan
3.3 Ekspresi Kreatif Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman
bahasa
seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan asemblaj secara kreatif.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi media secara kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya
3.4 Apresiasi Seni Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
dengan menumpukan pada aspek bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan
Objektif Pembelajaran :Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1. Murid dapat menyatakan bahasa seni visual seperti bentuk, jalinan, ruang,
kepelbagaian dan imbangan yang terdapat pada alam semula jadi dan
karya seni dalam penghasilan arca stabail
2. Murid dapat menaplikasikan alat dan bahan secara betul
3. Membuat apresiasi mudah terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual.
STANDARD PEMBELAJARAN ILUSTRASI / AKTIVITI CACATAN
PERSEPSI ESTETIK( 10 Minit ) Guru menunjukkan beberapa
gambar bunga
Guru bersoal jawab bersama
murid mengenai gambar yang
ditunjukkan
Murid menjawab soalan yang
diberikan
Guru menerangkan mengenai
tajuk yang akan dipelajari
pada hari ini
Tajuk : arca stabail ( Bunga
Indah )
Guru menunjukkan contoh-
contoh gambar arca stabail
kepada murid dengan
menerangkan menggunakan
bahasa seni
Contoh gambar-gambar bunga
Contoh arca stabail
Soalan :
BBM : contoh
gambar bunga,
contoh gambar
arca stabail
Teknik : Soal
Jawab
Strategi : Berpusatkan
guru
1. Bunga apa yang kamu
dapat lihat dalam gambar
ini?
Jawapan : bunga Tulip
2. Selain bunga tulip, bunga
apa lagi yang kamu tahu?
Jawapan : bunga mawar,
bunga kekwa, bunga melur
APLIKASI SENI( Perkembangan 10 Minit ) Guru menunjukkan serta
menerangkan mengenai alat
dan bahan yang diperlukan
untuk menghasilkan arca
stabail
Guru menunjukkan
demonstrasi menghasilkan
arca stabail
Murid mendengar
penerangkan murid
berdasarkan demostrasi yang
telah diberikan oleh guru
Guru meminta murid secara
berkumpulan untuk
menghasilkan arca stabail
Senarai alat dan bahan : Gam uhu, lidi satay,
bahangian kepala botol
air
Pen marker, mounting
board
Kaedah : Demonstrasi
Strategi : berpusatkan
Guru
EKSPRESI KREATIF( Perkembangan 25 Minit ) Murid bergerak dalam