KSSR Rancangan Pengajaran Harian / Daily Lesson Plan Subjek/ Subject : BAHASA MELAYU TAHUN 2 Tema/ Theme : KEBUDAYAAN Tajuk/ Topic : BUDAYA KITA Masa/ Time : 7.45 – 8.45 Standard Pembelajaran/ Curriculum Specification : Objektif/ Learning Outcomes : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: i. Menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks. ii. Membina dan menulis kata adjektif pancaindera dalam ayat Aktiviti/ Activity : 1. Set induksi. Guru mempamerkan kad gambar berwarna. 2. Murid dibimbing menghimpukan kata adjektif pancaindera yang lain. 3. Murid membaca petikan. 4. Murid melengkapkan peta minda dengan kata adjektif yang betul. 5. Murid melengkapkan tempat kososng dengan kata adjektif yang betul. Pemulihan: Murid memilih dan menggaris perkataan dalam ayat yang mengandungi kata adjektif pancaindera yang betul. Pengayaan: Murid mengisi tempat kosong dalam petikan dengan kata adjektif pancaindera yang sesuai. Pengisian Kurikulum/ Educational Emphasis : Ilmu :Budaya masyarakat Malaysia Nilai :Bersyukur , menghargai EMK :Kreativiti dan ibnovasi KBAT : BCB : TKP : EMK (Cross-curricular Elements :Creativity and Innovation, Entrepreneurship and ICT ; Existing Cross- curricular Elements : Language, Science and Technology, Environmental Studies, Moral Values and Patriotism) : BCB (Belajar Cara Belajar) ; TKP (Teori Kecerdasan Pelbagai) Sistem Bahasa : *untuk RPH BM Sahaja Tatabahasa :kata adjektif pancaindera Kosa Kata : Bengkel Kerja Pengintegrasian Inisiatif ICT Daerah Jempol dan Jelebu (H2) Di PKG Bahau (10 & 11 Ogos 2015)
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
KSSR Rancangan Pengajaran Harian / Daily Lesson Plan
Subjek/ Subject : BAHASA MELAYU TAHUN 2
Tema/ Theme : KEBUDAYAAN
Tajuk/ Topic : BUDAYA KITA
Masa/ Time : 7.45 – 8.45Standard Pembelajaran/Curriculum Specification :
Objektif/ Learning Outcomes :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:i. Menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.ii. Membina dan menulis kata adjektif pancaindera dalam ayat
Aktiviti/ Activity : 1. Set induksi. Guru mempamerkan kad gambar berwarna.2. Murid dibimbing menghimpukan kata adjektif pancaindera yang lain.3. Murid membaca petikan.4. Murid melengkapkan peta minda dengan kata adjektif yang betul.5. Murid melengkapkan tempat kososng dengan kata adjektif yang betul.
Pemulihan: Murid memilih dan menggaris perkataan dalam ayat yang mengandungi kata adjektif pancaindera yang betul.
Pengayaan: Murid mengisi tempat kosong dalam petikan dengan kata adjektif pancaindera yang sesuai.
Pengisian Kurikulum/ Educational Emphasis :
Ilmu :Budaya masyarakat Malaysia
Nilai :Bersyukur , menghargai
EMK :Kreativiti dan ibnovasi
KBAT :
BCB :
TKP :
EMK (Cross-curricular Elements :Creativity and Innovation, Entrepreneurship and ICT ; Existing Cross-curricular Elements : Language, Science and Technology, Environmental Studies, Moral Values and Patriotism) :BCB (Belajar Cara Belajar) ; TKP (Teori Kecerdasan Pelbagai)
Sistem Bahasa :*untuk RPH BM Sahaja
Tatabahasa :kata adjektif pancaindera
Kosa Kata :
Bahan Bantu Mengajar/ Teaching Aids :
Petikan, kad perkataan, lembaran kerja
Penilaian PdP/ Teaching&Learning Evaluation:
Bengkel Kerja Pengintegrasian Inisiatif ICT Daerah Jempol dan Jelebu (H2)Di PKG Bahau (10 & 11 Ogos 2015)
KSSR Rancangan Pengajaran Harian / Daily Lesson Plan
Refleksi/ Reflection :
Saya menggunakan CD MBMMBI /I use the following MBMMBI CD :
Perician Aktiviti PdP / Teaching&Learning Acitivity:
Lesson Plan English Language Form 2 ; Theme : ________________ ; Topic : ____________________
Langkah 11. Guru mempamerkan kad berwarna dan murid meneliti sambil menyebut perkataan yang menunjukkan warna yang dipamerkan.2. Murid berbincang tentang kaitan warna dengan budaya masyarakat kita dan menanamkankan nilai menghormati kepercayaan kaum lain.3. Guru dan murid berbincang tentang gambaran warna mengikut pancaindera –mata murid.Contoh: merah- terang biru- sejuk4. Murid diberi penerangan tentang kata adjektif pancaindera.5. Murid bersoal jawab dengan guru untuk memahami kata adjektif pancaindera yang lain.
Bengkel Kerja Pengintegrasian Inisiatif ICT Daerah Jempol dan Jelebu (H2)Di PKG Bahau (10 & 11 Ogos 2015)
KSSR Rancangan Pengajaran Harian / Daily Lesson Plan
Saya menggunakan CD MBMMBI /I use the following MBMMBI CD :
Perician Aktiviti PdP / Teaching&Learning Acitivity:
(Contoh : Lesson Plan English Language Form 2 ; Theme : People; Topic : Famous Faces)