Rosa Vilma Ortega Castillo Implementación de un huerto ...

Rosa Vilma Ortega Castillo

Implementación de un huerto orgánico comunitario en

Guía: Manejo adecuado de desechos sólidos domésticos en sector uno de Colonia Las Delicias, municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa,

del departamento de Escuintla.

Asesor: Lic. Noé Jonathan Orellana Alonzo

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Departamento de Pedagogía

Guatemala, noviembre de 2011

Este informe fue presentado por la autora, como trabajo de Ejercicio Profesional Supervisado, previo a optar al Grado Académico de Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa.

Escuintla, noviembre de 2011.

ÍNDICE Introducción i

CAPÍTULO I

Diagnóstico 1.1. Datos generales de la institución Patrocinante 1

1.1.1 Nombre de la institución 1

1.1.2 Tipo de institución 1

1.1.3 Ubicación geográfica 1

1.1.4 Visión 1

1.1.5 Misión 1

1.1.6 Políticas 2

1.1.7 Objetivos 2

1.1.7.1 General 2

1.1.7.2 Específicos 2

1.1.8 Metas 2

1.1.9 Estructura organizacional 4

1.1.10 Recursos 5

1.1.10.1 Humanos 5

1.1.10.2 Físicos 5

1.1.10.3 Financieros 5

1.2 Técnicas utilizadas para este diagnostico 6

1.3 Lista de carencias 6

1.4 Datos de la comunidad beneficiada 7

1.4.1 Nombre de la institución 7

1.4.2 Tipo de institución 7

1.4.3 Ubicación geográfica 7

1.4.4 Visión 7

1.4.5 Misión 7

1.4.6 Políticas 7

1.4.7 Objetivos 8

1.4.8 Metas 8

1.4.9 Estructura organizacional 9

1.4.10 Recursos 9

1.4.10.1 Humanos 9

1.4.10.2 Materiales 9

1.4.10.3 Financieros 9

1.5 Técnicas utilizadas para la institución patrocinada 9

1.6 Lista de carencias de la institución patrocinada 9

1.7 Cuadro de análisis 10

1.8 Cuadro de priorización de problemas 12

1.9 Cuadro de viabilidad y factibilidad 14

1.10 Problema seleccionado 15

1.11 Solución propuesta como viable y factible 15

CAPÍTULO II

Perfil del Proyecto 2.1 Aspectos generales 16

2.1.1 Nombre del proyecto 16

2.1.2 Problema 16

2.2.3 Localización 16

2.2.4 Unidad ejecutora 16

2.2.5 Tipo de proyecto 16

2.2 Descripción del proyecto 16

2.3 Justificación 17

2.4 Objetivos del proyecto 17

2.4.1 Generales 17

2.4.2 Específicos 17

2.5 Metas 18

2.6 Beneficiarios (directos e indirectos) 18

2.7 Fuente de Financiamiento y presupuesto 18

2.8 Cronograma 19

2.9 Recursos 20

2.9.1 Humanos 20

2.9.2 Materiales 20

2.9.3 Financieros 20

CAPÍTULO III

Proceso de ejecución del proyecto 3.1 Actividades y resultados 21

3.2 Productos y logros 22

Guía para la implementación de un huerto orgánico comunitario 23

CAPÍTULO IV Proceso de evaluación

4.1 Evaluación del diagnostico 41

4.2 Evaluación del perfil 42

4.3 Evaluación de la ejecución 43

4.4 Evaluación final 44

CONCLUSIONES 45

RECOMENDACIONES 46

BIBLIOGRAFIA 47

APENDICE 48

ANEXOS 53

INTRODUCCIÓN

Como integrante de una sociedad que necesita urgentemente cambios de actitud que permitan la conservación y protección ambiental, de nuestra comunidad se ha elaborado un proyecto social y educativo que permite a los habitantes concientizarse y formarse hábitos que respondan a las necesidades ambientalista, este corresponde al Ejercicio Profesional Supervisado de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, de la Facultad de Humanidades, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, sección Escuintla realizado en la Colonia Las Delicias del Municipio de Santa Lucia Cotzumalguapa, departamento de Escuintla, titulado:“Guía manejo adecuado de desechos sólidos domésticos”

El proyecto se elaboró de acuerdo a los siguientes capítulos: Capítulo I, DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Se realizó a través de la aplicación de una, la ficha de observación y FODA el cual incluye las fortalezas, oportunidades, debilidades y Amenazas (FODA) que accedieron a compilar información y manifestar las necesidades y problemas de la institución Capítulo II, EL PERFIL DEL PROYECTO Contiene los aspectos generales de la institución, la justificación del proyecto, objetivos, metas, recursos, presupuesto, programa de desembolso, cronograma de actividades y beneficiarios directos e indirectos del proyecto. Capítulo III, EJECUCIÓN En esta etapa el cronograma de actividades es una guía detallada que nos permite realizar paso a paso la ejecución del proyecto. en forma lógica y ordenada la cual es indispensable para obtener los resultados deseados, con la elaboración del proyecto. Capítulo IV, EVALUACIÓN Presenta detalladamente los instrumentos que se utilizaron para evaluar las fases anteriores, comprobando el cumplimiento de las actividades y para lograr los resultados esperados.

i

CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO 1.1 Datos de la Institución Patrocinante

1.1.1 Nombre de la Institución Municipalidad de Santa Lucia Cotzumalguapa 1.1.2 Tipo de Institución Autónoma 1.1.3 Ubicación Geográfica

“Actualmente, el ordenamiento y ejecución de actividades municipales se lleva a cabo desde el edifico edil ubicado en la 5ª. Calle entre 3ª. Y 4ª. Avenida de la zona 1, en el mismo municipio del departamento de Escuintla. Cuenta con una extensión territorial de cuatrocientos cuarenta y dos kilómetros cuadrados; colinda al norte con San Pedro Yepocapa (Chimaltenango), al sur con La Gomera y Nueva Concepción (Escuintla), al oeste con Nueva Concepción (Escuintla) y Patulul (Suchitepéquez).” (1: 5)

1.1.4 Visión

“Ser un municipio que incluye a una sociedad en constante desarrollo, que prioriza elevar la calidad de vida del ser humano en condiciones sostenibles u sustentables. Que potencia el aprovechamiento racional y eficiente de los recursos naturales en función de actividades productivas que trascienden nacional e internacionalmente. Con cultura democrática, organizado, ordenado, solidario para lograr incrementar un modelo económico alternativo. Con políticas públicas municipales que permitan a los habitantes acceder a servicios esenciales de seguridad ciudadana, educación en todos los niveles, salud integral con cobertura y atención inmediata, vivienda y pleno empleo, manteniendo como ejes transversales la igualdad de derechos humanos, equidad de género con un enfoque multiétnico, pluricultural y multilingüe.”(1:6)

1.1.5 Misión “Profundizar la autonomía y gestión del municipio y sus instituciones, sobre la base de un pleno Estado de Derecho que permita fortalecer las capacidades administrativas, financieras, técnicas y políticas, con visión de servicio público que satisfaga la demanda poblacional y dignificando a la persona humana, impulsando políticas públicas en el marco de la descentralización y participación democrática y en donde todo el que hacer institucional público y privado este en

1

función de coordinar el desarrollo con acciones que se complementen para lograr el bienestar de todos los habitantes del municipio.”(1:6)

1.1.6 Políticas Institucionales 1.1.6.1 “Facilitar la educación así como su promoción para que ya no exista alto índice de analfabetismo en nuestro departamento. Brindarle a todos los ciudadanos del municipio de Santa Lucia Cotzumalguapa, departamento de Escuintla la seguridad necesaria para que se Sienta a gusto viviendo con la tranquilidad que los seres humanos, Anhelamos 1.1.6.2 Prevenir y contrarrestar los problemas que enfrenta la población del municipio con énfasis en mortalidad materna infantil” (1: 8)

1.1.7 Objetivos 1.1.7.1 “General

Contar con un plan de Desarrollo Municipal que se convierta en un instrumento de trabajo y coordinación entre autoridades municipales y funcionarios de instituciones públicas y privadas que tienen presencia en el municipio para planificar, organizar, integrar, dirigir y controlar los recursos con que se cuenta, buscando siempre elevar el nivel de vida y bienestar de los habitantes, con principios de equidad y justicia.”(1:10)

1.1.7.2 “Específico Administrar un municipio en el cual mujeres y hombres orgullosos de su identidad, cultura, con principios y valores ejerzan el rol de ciudadanos íntegros en la búsqueda del desarrollo humano que permita la construcción de un modelo económico, social, y político, sostenible y sustentable que llene completamente las expectativas de todos los habitantes.” (2: 11)

1.1.8 Metas

1.1.8.1 “Ampliar la cobertura de la escuela primaria y básica por medio de la contratación de maestros y reparación de escuelas

1.1.8.2 Velar por su integridad territorial y el fortalecimiento de su

patrimonio económico, cultural y natural.

1.1.8.3 Promover, de manera permanente y sistemática, la participación efectiva, voluntaria y organizada de los habitantes en los asuntos municipales.

2

1.1.8.4 Mejorar la salud de los habitantes de la comunidad Luciana,

creando farmacias municipales, apoyando jornadas médicas, de vacunación y de limpieza en las calles.

1.1.8.5 Proteger el medio ambiente enfatizando la necesidad de

contar con un estudio de impacto ambiental previo a la construcción de obras, así como de una planta de desechos sólidos y charlas ambientales a los centros educacionales.

1.1.8.6 Fortalecer el abastecimiento domiciliario de agua potable

clorada en la totalidad de los habitantes del municipio.

1.1.8.7 Proveer de alumbrado público a la mayoría de cantones, aldeas y caseríos que aún carecen de ello.

1.1.8.8 Mejorar el funcionamiento de los mercados, del rastro y del

cementerio a través de una continua supervisión de los mismos.

1.1.8.9 Facilitar la movilización de los habitantes del área rural

construyendo o reparando las vías de acceso a esta cabecera municipal.

1.1.8.10 Coadyuvar en la salud física y mental de los habitantes del municipio, gestionando la creación de canchas deportivas en varios sectores del municipio.” (1: 12)

3

1.1.9 “Estructura Organizacional” (2:32)

Alcalde Municipal

Secretaria

Gerente

OMP

Consejo Municipal

Director de AFIM

Jefatura policía y

PMT

Servicios Públicos

Gerente

Recursos Humanos

Secretaría Municipal

Juzgado Municipal

Oficina

Municipal Desarrollo

Social

Juzgado

de Tránsito

Comunicación

Social

1.1.10 Recursos 1.1.10.1 Humanos La institución cuenta con 325 trabajadores en total.

Año 2011 Renglón Total

0-11 103

0-31 123

0-22 11

0-29 88

TOTAL DE PERSONAL 325 1.1.10.2Físicos En el edificio de la municipalidad hay:

Computadoras 85 Estantes 34 Máquinas de escribir 17 Calculadoras de mesa 12 Archivos de metal 32 Fotocopiadora 32 Escritorios secretariales 33 Teléfonos 21 Sillas secretariales 52 Televisores 5 Impresoras 53 DVD 1 Amplificadores 2 Radiotransmisores 4 Proyectores 2 Cañoneras 2 Cámaras 5 Consola 1 Videocámaras 1 Vehículos de transporte 8

Además de contar con materiales de oficina (papel, engrapadoras, perforadores, ganchos, etc.), formularios y un ambiente con espacios físicos acorde a las necesidades y requerimiento de los usuarios.

1.1.10.3 Financieros

� La municipalidad recibe un aporte constitucional del IVA PAZ, el 10% constitucional para la municipalidad.

� El producto de los impuestos que el Congreso de la República decrete a favor del municipio.

� Bienes comunales y patrimoniales del municipio.

� El producto de los arbitrios, tasas y servicios municipales.

� Los provenientes de los contratos de concesión de servicios públicos municipales (agua y drenajes).

5

� El ingreso proveniente de las licencias para construcción, modificación o demolición de obras civiles.

� Aportes de vecinos a los Comités comunitarios de Desarrollo –COCODES-,

Comités Departamentales de Desarrollo –CODEDES-.

1.2. Técnicas utilizadas para este diagnóstico Para realizar esta investigación se utilizó la matriz FODA, realizándose indagación documental, de la cual se obtuvo información importante. 1.2.1 Observación directa

Para la cual se elaboró una ficha de observación en la que se anotaron aspectos de infraestructura, recursos humanos, administrativos y organizacionales que sirvieron como indicadores, dentro de la institución en la que se realizó el diagnostico.

1.2.2 Entrevistas:

A los miembros del consejo municipal y Alcalde, a través de una lista de cotejo, recopilando datos que serán parte importante en la elaboración del diagnóstico.

1.2.3 Análisis documental : Con los documentos que facilitaron los departamentos de la municipalidad se realizó el Análisis de cada uno de ellos y clasificar la información necesaria para lograr establecer las carencias de la institución.

1.3 Lista de Carencias

1.3.1 No hay cobertura institucional en la realización de proyectos ambientales.

1.3.2 Falta de presupuesto para mantenimiento del edificio municipal. 1.3.3 Falta de estabilidad laboral. 1.3.4 No hay manuales de manejo de desechos sólidos comunitarios. 1.3.5 Falta de mobiliario y equipo para oficinas. 1.3.6 Falta de capacitación para el personal de la municipalidad 1.3.7 Falta de control de horario y asistencia de personal de los

empleados. 1.3.8 Falta de organización en el área de Medio Ambiente.

6

1.4 Datos de la comunidad beneficiada 1.4.1 Nombre de la comunidad Colonia Las Delicias 1.4.2 Tipo de Institución por lo que genera o su na turaleza Comunitaria 1.4.3 Ubicación geográfica

“Se encuentra a 1/2 Km. del centro de la ciudad de Santa Lucía Cotzumalguapa. Cuenta con una extensión territorial de 9 Km cuadrados, colinda al norte con Ciudad España, al oeste con las colonias Adelina y Vista Linda, al sur con las colonias Brisas del Rio y Sultanita, al este con la colonia Jordania.” (2:3)

1.4.4 Visión

“Ser una organización líder a nivel local que se esfuerza por lograr un desarrollo social, sostenible de la localidad y del municipio de Santa Lucia Cotzumalguapa, con amplia participación de hombres y mujeres en igualdad y equidad de género donde se pueda tener acceso a servicios básicos tener superación para el mejoramiento comunitario y en el año 2020 tener una comunidad urbanizada y organizada donde tengamos todos los servicios necesarios para nuestro desarrollo y conservación de nuestro ambiente y seamos una comunidad modelo nivel de nuestro Municipio.” (2:4).

1.4.5 Misión “Promover e impulsar programas y acciones que tiendan al mejoramiento socioeconómico de diversos proyectos que sean productivos y necesarios para facilitar la educación a la niñez y la juventud, impulsar acciones que mejoren la atención y los servicios en salud, educación e infraestructura priorizando, formulando y gestionando proyectos de mejoramiento de servicios que contribuyen a la protección y conservación de nuestra Comunidad.” (2:5)

1.4.6 Políticas 1.4.6.1 “Apoyar a los habitantes de la comunidad en el desarrollo integral de la población, con el apoyo del gobierno municipal. 1.4.6.2 Participación ciudadana 1.4.6.3 Organización y participación sistemática y efectiva de la comunidad en la identificación y solución de los problemas locales.” (2:6)

7

1.4.7 Objetivos

1.4.7.1“General Fortalecer el desarrollo de la comunidad a través de acciones integradas conjuntamente con los vecinos

1.4.7.2 Específico

� Promover la familia como centro de formación y convivencia de los valores.

� Capacitar a los vecinos en desarrollo humano � Promover la formación de la conciencia ecológica con los recursos ya

existentes.” ( 2:8) 1.4.8 Metas 1.6.1 “Gestionar proyectos y programas que apoyen el desarrollo integral

de los habitantes de la comunidad. 1.6.2 Realizar los planes, programas y proyectos en orden de importancia

en beneficio de la comunidad. 1.6.3 Conservar los recursos naturales de la comunidad. (2:10) 1.4.9 Estructura organizacional

.

1.4.9.1 Alcalde:

1.4.9.2 Vicealcalde:

1.4.9.3 Secretaria:

1.4.9.4 Tesorero:

1.4.9.5 Vocal I (Salud):

1.4.9.6 Vocal II (Educación):

1.4.9.7 Vocal III (Derechos de la Mujer):

1.4.9.8 Vocal IV (Medio Ambiente):

1.4.9.9 Vocal V (Seguridad):

8

1.4.10 Recursos 1.4.10.1 Humanos

COCODE y habitantes de la comunidad Personal de la Municipalidad de Santa Lucia Cotzumalguapa.

1.4.10.2 Materiales Sellos, libro de actas, libro de apuntes, útiles de oficina.

1.4.10.3 Financieros Fondos comunitarios y fondos municipales. 1.5 Técnicas utilizadas para el diagnóstico

1.5.1 Observación Se realizó por medio de una lista de cotejo donde se calificaron varios aspectos de la comunidad según los indicadores establecidos.

1.5.2 Investigación documental

Se consulto el folleto de Organización y planificación comunitaria de Colonia Las Delicias.

1.5.3 Entrevistas

Se practicaron entrevistas, a los integrantes del COCODE y habitantes del lugar, por medio de cuestionamientos orales.

1.6 Lista de carencias de la institución patrocinad a

1.5.1 No hay manuales educativos de salubridad comunitaria. 1.5.2 No existen hábitos higiénicos en los habitantes de la comunidad. 1.5.3 No hay programa de limpieza de fuentes hídricas aledañas a la

comunidad. 1.5.4 Falta de capacitación ambiental y ecológica en la comunidad. 1.5.5 No hay salón comunal. 1.5.6 No hay alumbrado público en lugares peligrosos. 1.5.7 No hay seguridad policiaca en la comunidad. 1.5.8 No hay equipo médico para emergencias en la comunidad. 1.5.9 Falta de servicios de salud 1.5.10 No hay centro de recreación infantil

9

1.6 Cuadro de análisis de problemas.

Problemas Factores que lo producen

Soluciones

1. Insalubridad comunal

1. No existen hábitos higiénicos en los habitantes de la comunidad.

2. Falta de servicios

de salud.

3. No hay equipo médico para emergencias en la comunidad.

1. Organizar campañas de hábitos higiénicos por medio del centro de salud del municipio. 2. Solicitar al ministerio de salud la construcción de un centro asistencial o de emergencia para la comunidad.

3. Dialogar con el alcalde del COCODE para organizar una brigada de emergencias y que mantengan equipo médico necesario.

2. Inseguridad comunal

1. No hay alumbrado público en lugares peligrosos.

2. No hay seguridad

policiaca en la comunidad.

1. Instalar y colocar alumbrado público en lugares peligrosos. 2. Organizar con la ayuda de los vecinos y miembros del COCODE, una brigada para brindar seguridad permanente en la comunidad.

3. Deficiente educación ambiental.

1. No hay programa de limpieza de fuentes hídricas aledañas a la comunidad.

2. Falta de capacitación ambiental y ecológica en la comunidad.

3. No hay guía de

reciclaje de residuos sólidos

1. Crear un programa de limpieza de fuentes hídricas. 2. Educar y Concientizar a la comunidad sobre la educación ambiental y ecológica . 3. Elaboración de guía para el manejo adecuado de residuos

10

domiciliares sólidos domésticos.

4. Infraestructura

1. No hay salón Comunal.

2. No hay centro de

recreación infantil

1. Construir un salón de usos múltiples para la comunidad. 2. Gestionar y crear un centro de recreación para los niños de la comunidad.

11

1.7 Cuadro de priorización de problemas

Problemas Factores que lo producen

Soluciones

1. Deficiente educación ambiental

1 No hay programa de limpieza de fuentes hídricas aledañas a la comunidad.

2 Falta de capacitación ambiental y ecológica en la comunidad.

3 No hay guía de de

reciclaje de residuos sólidos domiciliares.

1. Crear un programa de limpieza de fuentes hídricas. 2. Educar y Concientizar a la comunidad sobre la educación ambiental y ecológica. 3. Elaboración de guía para el manejo adecuado de residuos sólidos domésticos.

2. Insalubridad comunal

1. No existen hábitos higiénicos en los habitantes de la comunidad.

2. Falta de servicios

de salud.

3. No hay equipo médico para emergencias en la comunidad.

1. Organizar campañas de hábitos higiénicos por medio del centro de salud del municipio. 2. Solicitar al ministerio de salud la construcción de un centro asistencial o de emergencia para la comunidad.

3. Dialogar con el alcalde del COCODE para organizar una brigada de emergencias y que mantengan equipo médico necesario.

3. Inseguridad comunal.

1. No hay alumbrado público en lugares peligrosos.

2. No hay seguridad

policiaca en la comunidad.

1. Instalar y colocar alumbrado público en lugares peligrosos. 2. Organizar con la ayuda de los vecinos y miembros del COCODE, una brigada para brindar seguridad permanente en la comunidad.

12

4. Infraestructura

1. No hay salón Comunal.

2. No hay centro de

recreación infantil Falta de seguridad policial en la comunidad.

1. Construir un salón de usos múltiples para la comunidad. 2. Gestionar y crear un centro de recreación para los niños de la comunidad.

13

1.8Cuadro de Viabilidad y Factibilidad Problema: Deficiente educación ambiental. Soluciones:

Opción 1: Crear un programa de limpieza de fuentes hídricas. Opción 2: Concientizar a la comunidad sobre educación ambiental

y ecológica. Opción 3: Elaboración de guía para el manejo adecuado de

residuos sólidos domésticos.

Indicadores Opción

1 Opción

2 Opción

3 Financiero Si No Si No Si No

1 Se cuenta con suficientes recursos financieros

x x x

2 Se cuenta con fondos extras para imprevistos

x x x

3 Cuenta con autorización y apoyo de la municipalidad.

x

x x

4 Cuenta con autorización y apoyo de la comunidad.

x x x

5 Se cuenta con financiamiento externo x x x Técnicos

1 Se tienen las instalaciones adecuadas para el proyecto

x x x

2 Se tiene bien definida la cobertura del proyecto

x x x

3 Se cuenta con los insumos necesarios para el proyecto

x x x

4 El tiempo programado es suficiente para ejecutar el proyecto

x x x

5 Se han trazado claramente las metas x x x Mercado 1 El proyecto tiene aceptación de la población x x x

2 El proyecto satisface las necesidades de la población

x

x x

3 El proyecto es accesible a la población en general

x

x x

4 Se cuenta con el personal capacitado para la ejecución del proyecto

x x x

Político

1 La comunidad será responsable del proyecto

x

x x

14

2 El proyecto es de vital importancia para la comunidad

x

x x

Social 1 El proyecto beneficia a toda la comunidad x x x

2 El proyecto toma en cuenta a todas las personas sin importar el nivel académico

x

x x

3 El proyecto propicia el trabajo en equipo x x x 4 El proyecto impulsa la equidad de género x x x

Total 10 10 14 6 20

1.9 Problema seleccionado Deficiente educación ambiental.

1.10 Solución propuesta como viable y factible Elaboración de Guía: manejo adecuado de desechos sólidos domésticos.

15

CAPÍTULO II PERFIL DEL PROYECTO

2.1 Aspectos Generales

2.1.1 Nombre del Proyecto: Guía: manejo adecuado de desechos sólidos domésticos, en sector uno de Colonia Las Delicias, Santa Lucia Cotzumalguapa, del departamento, de Escuintla.

2.1.2 Problema:

Deficiente educación ambiental. 2.1.3 Localización:

Colonia Las Delicias, Santa Lucía Cotzumalguapa.

2.1.4 Unidad Ejecutora: Facultad de Humanidades.

2.1.5 Tipo de Proyecto:

De impacto Ambiental. 2.2 Descripción del Proyecto

El proyecto se basa en desarrollar una Guía de educación ambiental enfocada al manejo adecuado de desechos sólidos domésticos, dirigido a vecinos del sector uno de Colonia Las Delicias de Santa Lucía Cotzumalguapa, del Departamento de Escuintla. La ejecución del presente proyecto se hará necesario establecer un Compromiso con los miembros del COCODE y personal de la comisión de Medio ambiente de la Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, para ello se convocará a la comunidad que se le impartirá charlas solicitadas a la Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa, en las cuales se les dará temas de concientización y capacitación, como también la divulgación e información ambiental y ecológica de dicho proyecto que ayuda a mejorar nuestro medio ambiente.

En dichas charlas se expondrá los beneficios de porqué tener un manejo adecuado de los desechos que se encuentran en sus viviendas y lugares aledaños a las mismas, el cuál les permita informar y formar a los vecinos de la comunidad. De esta manera se desarrollará una población responsable, consciente y preocupada por el ambiente y sus problemas; se les facilitará conocimientos, competencias, motivación y el sentido de compromiso que les permitirá trabajar individual y colectivamente en la resolución de los problemas ambientales para tratar de contrarrestarlos.

16

2.3 Justificación

Los residuos sólidos afectan directamente por lo menos al 50% de la población del sector unos de Colonia Las Delicias, del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa. No existe un proceso de disposición final. De igual manera, no está prevista la utilización adecuada de los recursos naturales y el establecimiento de acciones que prevengan su deterioro y contaminación. Por el contrario se deja casi en libertad su utilización en beneficio de intereses particulares en contraposición al deterioro de las condiciones de vida del resto de la población. Ante la falta de una cultura ecológica, donde el desinterés de los vecinos por mantener limpios nuestros recursos naturales, nuestras calles o nuestras casas, se hace necesario emitir el correspondiente instrumento legal especial con el apoyo de una entidad específica para el logro de estos propósitos, exigiendo el cumplimiento de la normativa ambiental dentro de la administración pública, para que se le dé un manejo integral al medio ambiente. El proyecto dirigido al sector número uno de Colonia Las Delicias, es en coordinación con el Consejo de Desarrollo Comunitario de la misma, quienes ven la necesidad de crear programas y proyectos en pro de la educación y la conservación del medio ambiente en la comunidad y así garantizar un ambiente propicio para el futuro.

2.4 Objetivos 2.4.1 General

Fomentar en los habitantes de Colonia Las Delicias, el buen manejo de los desechos sólidos.

2.4.2 Específicos

2.4.2.1 Ejecutar un proceso de capacitación sobre el manejo de los desechos sólidos de la comunidad.

1.4.2.2 Elaborar guía diseñada para uso adecuado de los

desechos sólidos, con los miembros de la comunidad como una herramienta básica para mejorar el medio ambiente que les rodea.

1.4.2.3 Socializar la guía diseñada para el proyecto.

17

2.5 Metas

2.5.1 2 Capacitaciones a miembros del COCODE y vecinos de Colonia Las Delicias, sobre el manejo adecuado de los desechos sólidos domésticos.

2.5.2 60 guías del manejo adecuado de los desechos sólidos

distribuidos a las familias del sector uno de Colonia Las Delicias y Consejo Comunitario, para el desarrollo de la comunidad.

2.5.3 Socializar la guía con los vecinos y representantes de la

Municipalidad.

2.6 Beneficiarios 2.6.1 Directos

50 familias del sector uno de Colonia Las Delicias.

2.6.2 Indirectos Vecinos de los otros sectores de la comunidad y colonias aledañas a la comunidad.

2.7 Fuente de financiamiento y presupuesto

2.7.1 Fuente Los fondos y recursos para elaborar el presente proyecto son donaciones de municipalidad de Santa Lucia Cotzumalguapa.

2.7.2 Presupuesto:

No. Descripción Costo 1 Internet Q. 100.00

2 Resmas de Hojas Q. 160.00

3 Impresión del trabajo Q. 450.00

4 Transporte Q. 60.00

5 Volantes Q. 20.00

6 Alquiler de mobiliario y equipo Q. 300.00

7 Fotocopias Q. 85.00

8 Empastado de las guías Q. 375.00

9 Refacción a los participantes Q. 270.00

10 TOTAL Q.1820.00

18

2011

FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

No ACTIVIDAD 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1

Convocatoria con miembros del COCODE sector dos de Colonia Las Delicias

2

Reunión con los miembros de la comunidad para dar a conocer el proyecto

3 Elaboración y diseño del modulo

4 Revisión y corrección del modulo..

5 Impresión y encuadernación del modulo

6 Capacitaciones a miembros de la comunidad, interesados en el proyecto.

7 Distribución del modulo.

8 Finalización y entrega del proyecto.

19

2.8 Cronograma de actividades

2.9 Recursos Se requirió de los siguientes recursos 2.9.1 Humanos

o Un Epesista o Un asesor del Ejercicio Profesional Supervisado o Personal de la Municipalidad de Santa Lucia Cotzumalguapa

2.9.2 Materiales Equipo

o Computadora o Impresora o Memoria USB o Servicio de Internet o Cañonera o Cable de extensión para energía eléctrica o Sillas plásticas

Suministros

o Tinta o Hojas

Transporte

o Vehículo

2.9.3 Financieros La conformación del documento y ejecución fue colaboración de la Municipalidad, con un valor económico de Q 1,820.00 por donación de Lic. Rodolfo Chang, Alcalde Municipal de Santa Lucía Cotzumalguapa.

20

CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y Resultados No. Actividades Resultados

1 Convocatoria con miembros del COCODE sector dos de Colonia Las Delicias.

Se hizo la presentación de la Epesista y representantes del COCODE sector uno de Colonia Las Delicias para acordar la colaboración y participación durante el proyecto.

2 Reunión con los miembros de la comunidad para dar a conocer el proyecto

Se desarrollo una reunión para presentar el proyecto a los vecinos de la comunidad patrocinada.

3 Elaboración y diseño del modulo.

Realización de la estructura de los temas los cuales servirán para la elaboración del informe.

4 Revisión y corrección del modulo.

Se revisó y corrigió el modulo que se entregará a cada uno de los participantes.

5 Impresión y encuadernación del Modulo

Se realizó la impresión y encuadernación del módulo elaborado.

6 Capacitaciones a miembros de la comunidad, interesados en el proyecto.

Se capacitó a 50 familias y miembros del COCODE sobre el manejo de los desechos sólidos.

7 Distribución del modulo.

Se distribuyó el módulo a los participantes del proyecto

8 Finalización y entrega del proyecto.

Informe elaborado y presentado a las autoridades Ediles y Comunitarias

21

3.2 Productos y logros

No. Productos Logros

1

Ejecutar un proceso de capacitación sobre el manejo de los desechos sólidos de la comunidad

Cambio de actitud de los participantes del proyecto a través de las capacitaciones recibidas.

2

Elaborar guías diseñadas al uso adecuado de los desechos sólidos, con los miembros de la comunidad como una herramienta básica para mejorar el medio ambiente que les rodea

Instrumento técnico de apoyo elaborado para el buen usos de los desechos sólidos de la comunidad

3

Socializar la guía diseñada al proyecto.

Mejora del medio ambiente por la practica de divulgación y de la información obtenida en la guía.

22

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

Guatemala, noviembre 2011

Instructivo para la implementación

de Huertos orgánicos comunitarios.

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Autora:

Rosa Vilma Ortega Castillo

Guía: manejo adecuado de desechos

sólidos domésticos, en sector uno de Colonia Las Delicias, Santa Lucía Cotzumalguapa del

departamento de Escuintla

INDICE

Introducción i

Capítulo I

Que es un residuo 27

Beneficios de separar los residuos 27

Beneficios del reciclaje 27

Que es la basura 28

Como separar la basura 28

Descomposición de los residuos 29

Practiquemos las tres R 29

Que son los desechos peligrosos del hogar 30

Capítulo II

Aprovechamiento de residuos 33

El plástico 33

Papeles, cartones y envases de tetra pack 33

Vidrios 34

Tintas y Tóner 34

Metales 34

Baterías 35

Aceite 36

Conclusiones 38

Recomendaciones 39

Bibliografía 40

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Introducción

Los desechos sólidos son causa de muchas enfermedades, porque en ellos se multiplican microbios y otras plagas como moscas, zancudos, cucarachas y ratas. También atrae perros y otros animales que pueden trasmitirlas.

En los últimos años la proliferación de desechos sólidos en las calles de Santa Lucía Cotzumalguapa, ha alcanzado grandes volúmenes, en donde la falta de voluntad y la indiferencia hacen que esta ciudad; pierda no solo su belleza sino su salubridad; siendo necesario realizar acciones que fomenten una cultura ecológica y ambiental.

Esta Guía, propone acciones concretas que nos permita a los vecinos practicar hábitos de limpieza y salubridad conjuntamente con las autoridades locales, a través de la programas de acciones de limpieza y educación en valores que propone la limpieza de las calles de la comunidad; sub divididas en sectores, barriendo, recogiendo y transportando los desechos sólidos de nuestra ciudad, en coordinación con instituciones gubernamentales, no gubernamentales y vecinos interesados en la higiene de nuestra querida Escuintla.

i

I Iniciación al reciclaje de residuos sólidos do miciliares

La mayor parte de las actividades humanas generan desechos, pero no todos son sólidos. Existen

dos grandes fuentes de desechos sólidos determinados por las actividades humanas: las

actividades de producción y el consumo.

Objetivo General

� Minimizar los riesgos ambientales producidos por el mal manejo de los residuos sólidos domiciliares.

Objetivos específicos

� Mejorar el medio ambiente a través de el reciclaje de los desechos sólidos domiciliares.

� Dar a conocer los beneficios de reciclar desechos sólidos domiciliares. � Estimular la participación comunitaria en el manejo adecuado de los

residuos que se generan.

Metodología

Se desarrolló básicamente con orientación del instructor y la participación activa del vecino a través de un análisis de documentación y discusiones grupales.

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1. Que es un residuo

Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento sólido, semisólido, líquido, o gaseoso resultante del consumo o del uso de un bien en actividades domésticas, industriales, comerciales, institucionales o de servicios, que el generador abandona, rechaza o entrega y que es susceptible de aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor económico o de disposición final.

2. Beneficios de separar los residuos

o Disminuye considerablemente el volumen de los residuos generados.

o Minimiza la contaminación del planeta, ya que al separar nuestros residuos evitamos que se acumulen en ríos, quebradas, tiraderos y barrancos.

o Evita la contaminación y focos de infección dentro de nuestra comunidad.

o Disminuye el acarreo de los residuos. o El personal de recolección de residuos puede

realizar su trabajo más dignamente. o Disminuye la extracción de recursos naturales NO

renovables. o Al separar nuestros residuos orgánicos, podemos elaborar abono o

acondicionador de suelo para usar en nuestros jardines y/o cultivos, lo cual evita el uso de fertilizantes químicos innecesarios y reduce la contaminación de las aguas.

o Embellece nuestras casas, jardines, campos y bosques. 3. Beneficios del reciclaje

o Reduce los volúmenes de residuos generados. o Aprovecha los recursos presentes en los materiales

reciclables. o Promueve la participación ciudadana en campañas o masivas y proyectos de reciclaje. o Evita la sobreexplotación de recursos naturales. o Disminuye los costos de disposición final de los residuos. o Crea nuevas fuentes de trabajo. o Crea ganancias (o riqueza) para el que los procesa.

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27

4. ¿Qué es la basura?

La basura es la mezcla de diversos materiales que consideramos inútiles como resultado de un consumo, ya sea papel, plástico, metal, cartón, entre otros, junto con residuos orgánicos, los cuales se contaminan al entrar en contacto, evitando así un posible reaprovechamiento de ambos.

La composición de la basura no es homogénea. Depende de los hábitos de consumo y del poder adquisitivo de cada grupo social. En zonas marginadas, donde el ingreso es bajo, se compone principalmente de residuos orgánicos, mientras que en zonas urbanas, donde el ingreso es mayor por familia, la basura se compone en mayor porcentaje de residuos sólidos como envolturas, plásticos, aluminio, vidrio, etcétera, o incluso en colonias residenciales los residuos llegan a contener muebles y electrodomésticos útiles.

5. Como separar la basura

Es recomendable realizar la separación de los desechos conforme estos se generan, de tal modo que se almacenen previamente separados en la fuente. Se recomienda separar y clasificar los desechos en: • Orgánicos: Los podemos identificar como aquellos de origen animal y vegetal y una de sus características principales es que todos son biodegradables, ejemplo de ello son las frutas y verduras, cáscaras de huevo, sobrantes de comida, servilletas de papel usadas, residuos de café, bolsitas de té, pasto, hojas, ramas y flores, entre otros. Cuando la materia orgánica se maneja por separado, y no se mezcla con la inorgánica, puede producirse composta, la cual sirve como abono natural de hortalizas y árboles, o para enriquecer el suelo. Debe aclararse que no todo desecho orgánico aunque sea biodegradable, sirve para el compostaje.

¿Qué beneficios se obtienen de la composta (humus)? • Proporciona nutrientes al suelo que permiten que crezcan las plantas saludables. • Aumenta la porosidad del suelo, lo que facilita su permeabilidad y la retención del agua, y se reduce la necesidad de regar las plantas de manera frecuente. • Proporciona más oxígeno e intercambios de gases vitales para las raíces de las plantas. • Ayuda a prevenir la erosión del suelo producida por el agua y el viento. • Disminuye la incidencia de enfermedades y plagas en plantas y árboles. • Ayuda a regular la temperatura del suelo.

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• Inorgánicos: Aquellos productos que no se degradan con rapidez, como bolsas, empaques, envases poli laminados y envases de plásticos, vidrio, papel, cartón, metales; aparatos eléctricos; bolígrafos; productos de cerámica, textiles y utensilios de cocina. Casi todos los residuos inorgánicos se pueden reciclar cuando están libres de materia orgánica. Las botellas de plástico y vidrio, así como los envases poli laminados, deben ser enjuagados. 6. Descomposición de los residuos

7. Practiquemos las tres R

REDUCIR. Disminuir la generación de residuos comprando solo lo necesario, como por ejemplo, preferir la compra de productos de buena calidad y durables; extender la vida útil de un producto; preferir envases grandes con pocos envoltorios; llevar nuestras propias bolsas cuando vamos de compras.

REUTILIZAR. Volver a aprovechar un material o producto sin cambiar su naturaleza. Se puede reutilizar un producto para la misma función que fue concebido.

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Por ejemplo, las botellas de bebidas retornables, usar el papel por ambos lados para escribir o incluso, reparar productos para volver a utilizarlos. Es posible, además, reutilizar un producto para una función diferente: por ejemplo, una botella de bebida puede ser utilizada como macetero; cajas de cereales para trabajos manuales o artesanales; o los neumáticos para hacer colgaderas, usar las cajas de leche utilizadas como potes, potes de margarina como recipientes de comida para llevar, envases de vidrio como florero y otros.

RECICLAR. Consiste en aprovechar los productos ya usados e incorporarlos nuevamente a los ciclos de la producción, ahorrándose grandes cantidades de materia prima virgen y reduciendo el consumo energético necesario en los procesos productivos. Por ejemplo, los papeles y cartones, botellas de vidrio y latas de aluminio. También ayuda a ahorrar espacio en los vertederos y rellenos sanitarios. Otro aspecto positivo del reciclaje es que genera empleo o ganancias en un grupo importante de personas dedicadas a ello.

8. ¿Qué son desechos peligrosos del hogar?

Muchos productos de uso común en el hogar contienen ingredientes peligrosos para los niños, los animales domésticos y otros. Cuando se tiran, estos productos contaminan el lugar, el agua de pozo y los ríos y quebradas, si acaso no se manejan apropiadamente.

Entre los desechos peligrosos comúnmente usados en casa están:

• pinturas de aceite • barnices

• disolventes • solventes

• combustibles y otros líquidos • limpiadores corrosivos

• químicos de jardín • químicos de piscina

• productos del cuidado automovilístico. • insecticidas

Busque en las etiquetas palabras como:

• Precaución • Peligro • Inflamable • Combustible

• Corrosivo • Cáustico • Aviso • Tóxico

• Veneno.

En el caso de las pinturas, prefiera aquellas que su contenido sea sin plomo y en envases plásticos reciclables.

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Dinámicas

1. Lectura dirigida de los temas y subtemas

2. Hacer comentarios sobre los temas leídos y formar una lluvia de ideas en la cual los participantes den sus opiniones para cuidar los recursos naturales que poseen a su alrededor.

Logros

Se logró que los habitantes comprendieran la importancia de clasificar adecuadamente cada uno de los desechos sólidos domiciliares y utilizarlos adecuadamente.

Evaluación

Se evaluaron los objetivos por medio de encuestas a varios miembros de la comunidad, ejecutadas por medio de una lista de cotejo presentada a continuación.

Lista de cotejo

1. Quedó claro el tema Si No 2. Fue de interés el tema Si No 3. Se logró la atención de los participantes en el proyecto Si No 4. Se dio a conocer los beneficios para reciclar los residuos sólidos domiciliares. Si No 5. Están de acuerdo los habitantes de la comunidad en implementar una campaña de reciclaje. Si No

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II Materiales reciclables

Al reciclar se ahorran recursos, se disminuye la contaminación, se alarga la vida de los materiales

aunque sea con diferentes usos, se logra ahorrar energía, se evita la deforestación, se reduce el

80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse en basura.

Objetivo General

� Construir e implementar sistemas de información de residuos sólidos.

Objetivos específicos

� Promover la participación ciudadana en relación con los residuos sólidos domiciliares.

� Generar la cooperación comunitaria para reducción de residuos sólidos domiciliares a través del reciclaje.

Metodología

Se utilizó metodología inductiva en el desarrollo de los temas teóricos sobre el reciclaje de residuos sólidos domiciliares.

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1. Aprovechamiento de residuos

Aprovechables:

Material, objeto, sustancia o elemento sólido que no tiene valor de uso directo o indirecto para quien lo genere, pero que es susceptible de incorporación a un proceso productivo. Ejemplo de ellos son:

Cartón, papel, vidrio, plástico, metales, aceite usado.

No aprovechables:

Material, objeto, sustancia o elemento sólido que no ofrece ninguna posibilidad de aprovechamiento. Son residuos que no tienen valor comercial y solamente se pueden llevar a disposición legal.

2. El plástico

El plástico está hecho de petróleo y de carbón que no se disuelven. Su versatilidad le permite una gran variedad de aplicaciones, especialmente en envases desechables. Esto significa un enorme volumen en los vertederos. Generalmente cuentan con un código de identificación que va del 1 al 7 dependiendo de sus características. 1. PET Botes de bebidas carbonatadas, dacrón, audio y video cintas. 2. HDPE Envases de plástico para leche, detergentes, aceite, aislantes de alambre. 3. PVC Tubos de agua, drenaje, botellas transparentes flexibles, cubiertas de piso

vínico, alambre y cable. 4. LDPE Bolsas de plástico y envolturas de alimento. 5. PP Partes de automóvil, contenedores para almacenar alimentos, carpetas

industriales. 6. PS Contenedores, empaques, audio cintas, vasos transparentes. 7. Otros

3. Papeles, cartones y envases de Tetra Pak

El papel fabricado con celulosa de los árboles, se procesa con materiales líquidos convirtiéndolo en una pulpa, desde donde se recupera la fibra de papel. Esta fibra luego es presionada por enormes rodillos donde termina de botar los restos de líquido, para luego ser enviada a secadores a vapor.

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El cartón ondulado o cartón corrugado es un material utilizado fundamentalmente para la fabricación de envases y embalajes. Generalmente, se compone de tres o cinco papeles siendo los dos exteriores lisos y el interior o los interiores ondulados, lo que confiere a la estructura una gran resistencia mecánica. El cartón y el papel tienen tratamientos similares en cuanto a su reciclado, además que para ciertos objetos como pastas delgadas de un cuaderno no es posible distinguir entre uno u otro. Los envases de Tetra Pak están formados por 6 capas protectoras (cartón 75%, polietileno 20% y aluminio 5%) que aíslan los alimentos de la luz y oxígeno, permitiendo una larga vida, sin necesidad de conservantes químicos ni refrigeración. Están fabricados principalmente en base a papel, un recurso natural renovable. Se reciclan en papeleras, que recuperan la pulpa de papel para la elaboración de otros papeles y cartones.

4. Vidrios

El vidrio es hecho de ceniza de soda, arena y cal. Puede estar depositado en un lugar sin descomponerse. Para ser reciclado se selecciona por color y es cortado en pequeños pedazos llamados “cullets”. Estos son derretidos y convertidos en un líquido y luego moldeado en envases de vidrio. 5. Tintas y toners

Son los suministros que diariamente utilizamos en las impresoras de tinta o láser. Independiente de marca y modelo estos pueden ser vírgenes (de un uso) o no vírgenes (más de un uso). Son reciclables, pero no deben de estar dañados o quebrados. Estos pueden ser vendidos o entregados para ayuda de beneficencia y su posterior reutilización. 450 años: Tiempo que demora en degradarse cada cartucho. 6. Metales Dentro de los metales se cuenta el hierro, cobre, bronce, aluminio y acero.

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o El acero es completamente reciclable al final de la vida útil del producto y podría ser reciclado un número ilimitado de veces, sin perder su calidad. Los metales son reciclados fácilmente cuando no están mezclados con otras sustancias, porque pueden ser fundidos y cambiar de forma, o adoptar la misma anterior.

o Chatarra es el conjunto de trozos de metal de hierro de desecho. Es la materia prima más utilizada en la producción de acero, cubriendo un 40% de las necesidades mundiales.

o Latas de Aluminio El Aluminio como metal es extraído de la bauxita, un mineral encontrado en la corteza de la tierra. No es un material que la naturaleza pueda descomponer. Para reciclarlo se procede a derretirlo y se vuelve a moldear en nuevos envases.

7. Baterías

Una batería es un dispositivo electroquímico que almacena energía en forma química. Cuando se conecta a un circuito eléctrico, la energía química se transforma en energía eléctrica. Composición de baterías más comunes:

o Zinc/Carbono: o Son las llamadas pilas comunes o especiales para linterna. o Pueden contaminar 3.000 litros de agua por unidad.

o Alcalinas (Manganeso): o Son mas recientes que las anteriores. Su principio activo es un compuesto

alcalino (Hidróxido de Potasio). Una sola pila alcalina puede contaminar 175.000 litros de agua (más de lo que puede consumir un hombre en toda su vida).

o Mercurio: o Exteriormente se construyen de acero y consta de un electrodo de Óxido de

Mercurio. Esta micro pila puede contaminar 600.000 litros de agua.

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8. Aceite o Aceite Lubricante Usado:

Al igual que solventes, fluidos hidráulicos, emulsiones y todos los elementos orgánicos que presenten potencia calorífica son reciclados, transformándolos en combustible alternativo.

El aceite de motor usado que se cambia cada cierto kilometraje, se puede reciclar en forma segura y efectiva.

Puede ser usado como combustible para ser quemado en plantas de asfalto u hornos de cemento, o puede ser refinado y vuelto a usar como aceite de motor.

Los sitios donde se reutilizan estos aceites usados como combustible alterno, deben contar con su permiso ambiental de emisiones atmosféricas a través de los instrumentos de gestión ambiental vigentes en el país.

Dinámicas

Se aplicarán dinámicas de socialización, que permitan el conocimiento y el fomento del compañerismo en los participantes; como por ejemplo la telaraña, ensalada de frutas, juego de pelota entre otros, dinámicas de reflexión y compromiso, que permitan al participante comprender y valorar la necesidad de vivir en un ambiente limpio ejemplo videos, lecturas y testimonios.

Logros

Se logró que los habitantes sean partícipes de mejorar el ambiente de la comunidad y de sus hogares a través del reciclaje de los residuos sólidos domiciliares

Evaluación

Se evaluó a través de preguntas directas a los habitantes de la comunidad por medio de un cuestionario en una lista de cotejo.

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Lista de cotejo

1. Quedo claro el tema . Si No

2. Considera usted que es importante reciclar los residuos sólidos domiciliares Si No

3. Sabe usted clasificar los residuos de su hogar . Si No

4. Sabe usted utilizar adecuadamente los residuos sólidos. Si No

5. Está de acuerdo en participar actividades de reciclaje en su comunidad. Si No

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Conclusiones

1. Las capacitaciones adquiridas en este proyecto conllevan

conocimientos para manejar los desechos sólidos en la comunidad y

practicar valores sociales y morales para no contaminar nuestro

ambiente.

2. La guía de manejo de desechos sólidos es una forma para mejorar

nuestro ambiente tomando conciencia del adecuado manejo de los

desechos sólidos que producen, y los beneficios que se obtienen al

colocarlos en los lugares asignados, enseñándoles que se debe hacer

uso del Sistema Recolector de Basura y dirigir una campaña publicitaria

a todos para que no se continué arrojando la basura en las calles,

terrenos baldíos, etc.

3. El desarrollo de socialización con esta guía, permite que los habitantes de la comunidad, se organicen para ampliar sus conocimientos respecto al tema.

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Recomendaciones

1. Divulgar las capacitaciones recibidas durante el proceso del proyecto.

2. Hacer uso adecuado del instructivo que servirá de guía en el manejo adecuado de los desechos sólidos domiciliares en las comunidad patrocinada.

3. Es necesario que constantemente se realicen actividades divulgativas respecto al manejo adecuado de los desechos sólidos domiciliares, ya que éstas ayudan a concientizar a los vecinos de la comunidad.

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Bibliografía

1. Guardianes Ambientales, Cartilla Técnica para la ejecución de Proyectos Ambientales escolares, FONAES, Colombia, 2006

2. El manejo Ambiental de Residuos, Una estrategia Competitiva. Planes de Acción para el mejoramiento ambiental, Colombia, 2005

3. De León Maldonado, Alma. El problema de la disposición de residuos sólidos en la ciudad de Guatemala. Boletín No. 41, Guatemala: Editorial CEUR, Universidad de San Carlos de Guatemala, 1999. 77 pp..

4. Greenpeace Centroamérica. Manual ciudadano sobre desechos sólidos. Guatemala: Editorial Fondo de Cultura Editorial, 1998. 100

pp.

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CAPÍTULO IV EVALUACION DEL PROYECTO

4.1 EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO La evaluación del diagnóstico se realizó a través de una lista de cotejo, que permitió conocer la eficacia, con respecto a la ejecución del diagnostico y sus resultados

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Sección. Escuintla Lista de cotejo. INSTRUCCIONES: A continuación encontrará una serie de ítems, marque con una X la opción que usted considere correcta.

No. Indicadores Si No 1 Los instrumentos utilizados en la elaboración del diagnóstico

con la herramienta de la matriz FODA fueron elaborados adecuadamente

2 La Información recabada ayudó para implementar acciones correctivas y preventivas dentro de la comunidad

3 Es suficiente la información recabada para la elaboración del diagnóstico

4 La bibliografía consultada para el análisis documental ayuda a fundamentar el diagnóstico

5 Es de beneficio para la institución y comunidad, la solución propuesta

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4.2 Evaluación del Perfil. Para evaluar la fase del Perfil del proyecto se elaboró una lista de cotejo con la cual se determinó que los objetivos propuestos, están acorde a las necesidades, actividades y recursos previstos, determinados favorablemente para la realización del proyecto.

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Sección. Escuintla EVALUACIÓN DEL PERFIL Lista de cotejo INSTRUCCIONES: A continuación encontrará una serie de ítems, marque con una X la opción que usted considere correcta.

No. Indicadores Si No 1 Los objetivos del proyecto son claros y congruentes con los

objetivos y políticas de la institución

2 Se han establecido y cuantificado las metas que se desean alcanzar

3 Se han incluido todas las actividades principales dentro del plan de trabajo propuesto

4 Se utilizaron los recursos adecuadamente

5 Es aceptable el tiempo total requerido para el desarrollo del proyecto

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4.3 Evaluación de la Ejecución. La evaluación de la ejecución se realizó para verificar si lo ejecutado responde a lo planificado. Verificando si los medios disponibles fueron utilizados de manera correcta para el cumplimiento de los objetivos propuestos, como también la satisfacción de los miembros de los miembros de los COCODES, que fueron capacitados. Se utilizó un cuestionario en esta etapa de la ejecución para evaluar el proyecto.

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades Sección. Escuintla EVALUACIÓN DE LA EJECUCIÓN Lista de cotejo DIRIGIDA A MIEMBROS DE COCODE Y AUTORIDADES EDILES. INSTRUCCIONES: A continuación encontrará una serie de ítems, marque con una X la opción que usted considere correcta.

No. Indicadores Si No 1 El tiempo para ejecutar las capacitaciones y la socialización del

instructivo fue suficiente

2 El desarrollo de los temas fue comprensible

3 Los expositores utilizaron técnicas adecuadas para transmitir la información en cada uno de los temas del diagnóstico

4 Las ilustraciones, comentarios y ejemplos tuvieron relación con el tema

5 El vocabulario utilizado en las capacitaciones fue adecuado a los participantes

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4.4 Evaluación Final. Dirigido a todos los miembros de la Instituciones tanto patrocínate como beneficiada, Se realizó con el objetivo principal de verificar si el proyecto generó el beneficio o impacto esperado a través de una lista de cotejo dirigida a alcalde, concejo municipal, COCODES de la colonia, para verificar si lo realizado corresponde a lo ejecutado cumpliendo con objetivos y actividades programadas.

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Sección. Escuintla EVALUACIÓN FINAL Lista de cotejo INSTRUCCIONES: A continuación encontrará una serie de ítems, marque con una X la opción que usted considere correcta.

No. Indicadores

Si No

1 El proyecto resolvió la necesidad detectada

2 El proyecto es de beneficio para la comunidad

3 El proyecto protege y conserva el ambiente

4 Las capacitaciones realizadas contribuirán en el cambio de conducta de los vecinos.

5 El proyecto ejecutado en la comunidad es importante

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CONCLUSIONES

1. Se capacito a los habitantes del sector dos sobre el manejo adecuado de desechos sólidos domiciliares, dirigido a vecinos de Colonia Las Delicias del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa.

2. Se elaboro una guía de manejo de desechos sólidos domiciliares, dirigido a vecinos de Colonia Las Delicias del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa.

3. Se socializó la guía con los vecinos de la comunidad y representantes de la Municipalidad..

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RECOMENDACIONES

1. Dar continuidad a las capacitaciones a través de las personas capacitadas

durante el proceso del proyecto.

2. Hacer uso adecuado de la guía, ya que ésta es una documentación educativa -social en Educación Ambiental, para concientizar a la comunidad sobre el manejo de los desechos sólidos que están produciendo .

3. Al personal de la Municipalidad de Santa Lucía Cotzumalguapa y vecinos de la comunidad beneficiada, se le recomienda socializar la guía para que se pueda mejorar el medio ambiente.

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BIBLIOGRAFIA

1. Barranco, Carlos, (2010) Monografía de Santa Lucia Cotzumalguapa, Santa

Lucia Cotzumalguapa, Escuintla, 2ª. Edición. Pág. 4- 126

2. Consejo Municipal, Estrategias de Desarrollo, Santa Lucia Cotzumalguapa,

Escuintla. 2000. Pág. 6.

3. Consejo Municipal, Plan de Desarrollo 2005-2020, Santa Lucia

Cotzumalguapa, Escuintla, Pág. 8-14

4. Consejo Municipal de Desarrollo, Organización Municipal, Santa Lucia Cotzumalguapa, Escuintla, 1985. Pág. 32, 33.

5. Consejo Comunitario de Desarrollo, Organización y planificación comunitaria

Colonia Las Delicias, Santa Lucía Cotzumalguapa, Escuintla. Pág. 2-12

6. Méndez Pérez, José Bidel. PROYECTOS (Elementos Propedéuticos) 6ª. Edición corregida y aumentada, Guatemala, 2006.

Egrafìa

www.infoiarna.org.gt/.../Perfam_2G%20-%20Desechos %20solidos .pdf

www.monografias.com › Ecologia

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APÉNDICE

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FODA COLONIA LAS DELICIAS, SANTA LUCÍA COTZUMALGUAP A

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS Comunidad organizada Cuenta con servicios básicos Comunidad poblada Existe comercio dentro de la comunidad Calles asfaltadas Cuenta con vías de acceso

Cuenta con aprobación de proyectos. Se ofrece mayor desarrollo de la comunidad Brinda extensión territorial y poblacional Mayor plusvalía Auge económico Mejor acceso a la comunidad Fácil movilización de sus vecinos

No hay manuales educativos de salubridad comunitaria. No existen hábitos higiénicos en los habitantes de la comunidad. No hay programa de limpieza de fuentes hídricas aledañas a la comunidad. Falta de capacitación ambiental y ecológica en la comunidad. No hay salón comunal. 1.5.6 No hay alumbrado público en lugares peligrosos. No hay seguridad policiaca en la comunidad. No hay equipo médico para emergencias en la comunidad.

Poca capacidad de reacción ante un desastre La proliferación de desechos sólidos. El desbordamiento de ríos e inundaciones.

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Falta de servicios de salud No hay centro de recreación infantil

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FODA DE LA MUNICIPALIDAD DE SANTA LUCÍA COTZUMALGUA PA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS Instalaciones adecuadas Reglamento de sesiones, los cuales regulan los parámetros dentro de los cuales deben llevarse a cabo las mismas. Diversidad ideológica Deseos de trabajar Cuenta con equipo médico y transporte para emergencias Cuentan con policía municipal y policía de tránsito Ubicación céntrica del edificio

Capacitaciones que brindan instituciones relacionadas con el quehacer municipal Cuenta con aprobación de proyectos. Toma de decisiones, tienen la potestad de definir directrices para lograr alcanzar los objetivos. Trabajo en comisiones, lo que garantiza la palpitación de todos y la descentraliza-ción

No hay cobertura institucional en la realización de proyectos ambientales. Falta de presupuesto para mantenimiento del edificio municipal. Falta de estabilidad laboral. No hay manuales de manejo de desechos sólidos comunitarios. Falta de mobiliario y equipo para oficinas. Falta de capacitación para el personal de la municipalidad Falta de control de horario y asistencia de personal de los empleados.

División interna Lucha de poderes Falta de comunicación Falta de compromiso Perder el interés por la labor o la gestión

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Falta de organización en el área de Medio Ambiente. .

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ANEXOS

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Primera capacitación a miembros del COCODE y perso nas de la comunidad.

Capacitación a personas del sector dos de Colonia L as Delicias del municipio de Santa Lucía Cotzumalguapa

54 49

Entrega de la guía para el manejo adecuado

de los desechos sólidos domésticos

a representante del COCODE, señor Daniel Rián

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