ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 80 W BIAŁYMSTOKU NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. – prawo oświatowe (tj. Dz.U. z 2017r. poz.59 )- atr.70 ust. 1 pkt 1i, art. 80 ust 2 pkt. 4, art.82 ust. 2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2017r. poz. 1658)
30
Embed
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA · mgr Anetta Golonko ... Straż Pożarna, Policja, Poczta Polska ,Radio Białystok (do wyboru) cały rok ... plastycznych i rekwizytów w pracach
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ROCZNY PLAN PRACY
PRZEDSZKOLA
SAMORZĄDOWEGO NR 80
W BIAŁYMSTOKU
NA ROK SZKOLNY 2018/2019
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016r. – prawo oświatowe (tj. Dz.U. z
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia
2017r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2017r. poz. 1658)
statut przedszkola
Plan opracowany został w oparciu o: wnioski sformułowane na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
rozpoczynającej rok szkolny
treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola
treści podstawy programowej
treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji
programach wychowania przedszkolnego
diagnozę potrzeb i zainteresowań
oczekiwania rodziców wobec przedszkola
priorytety MEN, Podlaskiego Kuratora Oświaty i Prezydenta Miasta
Białystok
Cele do zrealizowania: tworzenie warunków do rozwoju aktywności dziecka wobec
siebie, innych ludzi i otaczającego świata, na różnych
płaszczyznach
wspieranie uzdolnień oraz wspomaganie dziecka zgodnie
z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi
Główne zadania wychowawczo – opiekuńcze i kształcące na rok szkolny 2018/2019: wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych
postaw u dzieci
rozwijanie samodzielności, kreatywności i innowacyjności
dzieci
Plan roczny pracy wychowawczo – dydaktycznej przedszkola zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej nr ….... z dnia …........................ Członkowie Rady Pedagogicznej:
1. Ewa Stodułko
2. Urszula Romańczuk
3. Agnieszka Karpienia
4. Małgorzata Emiljańczyk
5. Anetta Golonko
6. Anna Nowacka
7. Barbara Pilecka
8. Magdalena Pełszyńska
9. Agnieszka Ignatowska
10. Marta Zaczeniuk
11. Alicja Kwiatkowska
12. Edyta Łukaszewicz
13. Anna Cimoch - Pawluczuk
Wychowanie do wartości
i kształtowanie postaw patriotycznych
u dzieci Cele:
zapoznanie dzieci z najbliższą okolicą;
budzenie poczucia przynależności narodowej;
wpajanie szacunku do symboli narodowych;
rozwijanie zainteresowań historią własnego regionu i kraju;
budzenie dumy narodowej z osiągnięć i dorobku bohaterów narodowych;
Plan opracowały: mgr Marta Zaczeniuk
mgr Magdalena Pełszyńska
mgr Anetta Golonko
mgr Alicja Kwiatkowska
mgr Anna Cimoch - Pawluczuk
Białystok, wrzesień 2018r.
Lp.
Zadania szczegółowe
Czas
realizacji
Odpowiedzialni
1.
Wzbogacanie sal w pomoce
dydaktyczne, zdjęcia, ilustracje, książki
dotyczące regionalizmu, patriotyzmu,
cały rok
nauczycielki
w grupach
edukacji obywatelskiej.
2. Gromadzenie ciekawych płyt DVD i
CD z baśniami i legendami polskimi,
polską muzyką ludową i patriotyczną.
cały rok
nauczycielki
w grupach
3. Zakup mapy Podlasia. wg potrzeb Dyrektor
Polska – moja Ojczyzna
4. Nauka oraz słuchanie pieśni ludowych,
patriotycznych, regionalnych i
świątecznych (w tym obowiązkowa
nauka „Mazurka Dąbrowskiego”)
cały rok
nauczycielki
w grupach
5. Zapoznanie z tańcami ludowymi z
różnych regionów Polski
cały rok nauczycielki
w grupach
6. Wypracowanie kodeksu postaw
patriotycznych – stworzenie tablicy
demonstracyjnej
cały rok nauczycielki
w grupach
7. Polskie symbole narodowe –
rozpoznawanie symboli: godło, flaga,
hymn – zapoznanie z ich pochodzeniem
i znaczeniem.
cały rok
nauczycielki
w grupach
8. Zapoznanie dzieci z legendami
polskimi wg Cz. Janczarskiego, A.
Oppmana, W. Chotomskiej – czytanie
dzieciom legend, oglądanie filmów
DVD, słuchane baśni, bajek i legend na
CD.
cały rok
nauczycielki
w grupach
9. „Wymiana pocztówkowa” - realizacja
projektu (nawiązanie współpracy z
przedszkolami z całej Polski)
cały rok
nauczycielki
w grupach
10. „Postaci z polskich legend” –
stworzenie albumu, w którym dzieci
wykonują, kolorują ilustracje do
wysłuchanych utworów.
cały rok
nauczycielki
w grupach
11. Przeprowadzenie tygodniowego bloku
tematycznego „Zwiedzamy Polskę”
(miasta: Kraków, Warszawa, Gdańsk,
Toruń) – poznanie zabytków, legend,
kultury i tradycji tych regionów.
styczeń –
kwiecień
2019r.
nauczycielki
w grupach
12. Poznawanie znaczących postaci w
dziejach Polski: Mikołaj Kopernik,
Fryderyk Chopin, Jan Paweł II (wg
zainteresowań nauczyciela i możliwości
dzieci)
cały rok
nauczycielki
w grupach
13. Zapoznanie dzieci z historycznymi
wydarzeniami, poszerzanie wiedzy na
temat Ojczyzny przy okazji obchodów
świąt narodowych i regionalnych (11
listopada, 1 maja, 3 maja)
listopad
2018r.,
maj 2019r.
nauczycielki
w grupach
14. „Patriotyczne Śpiewanie” – udział w
ogólnokrajowej akcji propagowania
postaw patriotycznych
październik /
listopad
2018r.
M. Pełszyńska
J. Nazaruk,
A. Golonko,
M. Zaczeniuk,
A. Kwiatkowska,
A. Cimoch -
Pawluczuk
15. „Polskie symbole narodowe” – galeria
prac dzieci
wg planów
miesięcznych
nauczycielki
w grupach
Białystok – moje miasto, moja mała Ojczyzna
16. Zapoznanie dzieci z najbliższą okolicą
przedszkola – z osiedlem; dokonywanie
obserwacji mających na celu zwrócenie
uwagi na roślinność, ptactwo,
zabudowania.
cały rok
nauczycielki
w grupach
17. Podlaskie symbole narodowe –
rozpoznawanie symboli: godło, historia
powstania miasta – zapoznanie z ich
pochodzeniem i znaczeniem.
wg planów
miesięcznych
nauczycielki
w grupach
18. Zorganizowanie w sali stałego kącika
patriotycznego.
cały rok nauczycielki
w grupach
19. „Najpiękniejsze zakątki mojej
Ojczyzny, mojego miasta” – konkurs
fotograficzny
listopad
2018r.
M. Pełszyńska, A.
Golonko,
M. Zaczeniuk,
A.Kwiatkowska,
A. Pawluczuk
20. Słuchanie legend i opowieści
związanych z powstaniem miasta
Białegostoku, zapoznanie z wybranymi
zabytkami
cały rok
nauczycielki
w grupach
21. „Białystok dzisiaj i wczoraj” – wystawa
fotografii na holu przedszkola
kwiecień/maj M. Pełszyńska,
J. Nazaruk
22. Zapoznanie dzieci z miejscowymi
instytucjami użyteczności publicznej:
Straż Pożarna, Policja, Poczta
Polska ,Radio Białystok (do wyboru)
cały rok
nauczycielki
w grupach
Rozwijanie samodzielności,
kreatywności i innowacyjności dzieci
Cele:
Stwarzanie sytuacji do kształtowania kreatywnej postawy dziecka wobec
otaczającej rzeczywistości
Rozwijanie samodzielności praktycznej, umysłowej i społecznej dziecka
Rozwijanie przekonania dziecka o własnej skuteczności oraz umiejętności
rozwiązywania problemów
Rozbudzanie dziecięcej aktywności poprzez i dostarczenie przeżyć
emocjonalnych i estetycznych
Opracowały:
mgr Agnieszka Karpienia
mgr Małgorzata Emiljańczyk
mgr Anna Nowacka
mgr Julita Nazaruk
mgr Edyta Łukaszewicz
mgr Agnieszka Ignatowska
Zadania szczegółowe -sposoby ich realizacji
Termin
Osoba
odpowiedzialna
1. Rozwijanie samodzielności praktycznej, podczas
wykonywania czynności samoobsługowych oraz
z samodzielnym wykonywaniem powierzonych
mu obowiązków związanych z pracami
porządkowymi
2. Rozwijanie samodzielności umysłowej, w trakcie
podejmowania decyzji i rozwiązywania
problemów podczas zabawy i pracy
3. Rozwijanie samodzielności społecznej opartej na
umiejętności porozumiewania się, współpracy,
współdziałania, współdecydowania oraz
odpowiedzialności za podejmowane decyzje
4. Integracja grupy – rozwijanie poczucie
bezpieczeństwa
5. Ćwiczenia wyzwalające ekspresję twórczą w
różnych obszarach: werbalnym, muzycznym,
plastycznym, ruchowym podczas zajęć
6. Ćwiczenia rozwijające twórcze myślenie i
działanie w trakcie rozwiązywania różnych
7. Próby samodzielnego tworzenia podczas zabaw
konstrukcyjnych, manipulacyjnych i prac
plastycznych
8. Zaangażowane wszystkich zmysłów podczas
zabawy
9. Wykorzystanie niekonwencjonalnych lub
wcześniej niewykorzystywanych materiałów
plastycznych i rekwizytów w pracach
plastycznych i zabawach teatralnych (wg planu
miesięcznego)
10. Wykorzystanie literatury dziecięcej na większości
zajęć wychowawczo – dydaktycznych
Cały rok
Cały rok
W ciągu roku
wg planu
Wszystkie
nauczycielki
Wszystkie
nauczycielki
Wszystkie
nauczycielki
grupy starsze
11. Czytanie literatury przez rodziców
12. Tworzenie książeczek z ilustracjami do
przeczytanego wiersza, tekstu literackiego –
strona tytułowa i podpięte ilustracje
13. Cotygodniowe wypożyczanie książek z
biblioteki przedszkolnej – samodzielne
prowadzenie zeszytu lektur
14. Prowadzenie koła plastycznego, origami,
badawczego i muzycznego działającego dla
chętnych dzieci i rodziców po godzinach
dydaktycznych
15. Konstruowanie gier planszowych i terenowych
16. Zorganizowanie w przedszkolu „Dnia linii i
kropki” jako wprowadzenie do wybranych
kierunków sztuki malarskiej
17. Nawiązanie współpracy z Galerią Slendzińskich
oraz Muzeum Podlaskim
18. Uczestniczenie w warsztatach organizowanych
przez środowisko lokalne – Mini Klub Osiedlowy
19. Wzbogacanie biblioteki przedszkolnej przez
dzieci (wymiana, wypożyczanie książek)
20. „Plama lub linia”- konkurs plastyczny dla
rodziców i dzieci
21. „Kreatywny pokaz mody”
22. Organizowanie zabaw badawczych rozwijających
kreatywne myślenie podczas zajęć dydaktycznych
23. Tworzenie warunków do spontanicznego
działania – tworzenie kącików zainteresowań
stałych i zmieniających się w ciągu roku
szkolnego (wg zainteresowań dzieci) -
zapewnienie dziecku możliwości korzystania z
różnorodnych rekwizytów i materiałów, które
współpracy z
rodzicami
1x w tygodniu
od X- VI
Wg planu
XI-XII
wg kalendarza
w ciągu roku
III-IV
wg planu
cały rok
grupy starsze
grupy starsze
E.Łukaszewicz
A.Karpienia,
A.Nowacka
M.Emiljańczyk
A.Ignatowska,
J.Nazaruk.
grupy starsze
grupy starsze
E.Łukaszewicz
A.Karpienia,
A.Nowacka,
M.Emiljańczyk
A.Ignatowska,
J.Nazaruk.
Wszystkie
nauczycielki
stymulują wyobraźnię
24. Gromadzenie przez nauczycieli i rodziców
materiałów wtórnych (np. rurki po papierze),
ciekawych przedmiotów (np. stare klucze)
25. Gromadzenie materiałów plastycznych,
umożliwiających realizację nietypowych
pomysłów i technik.
I. W przedszkolu zadania ujęte w rocznym planie pracy
wychowawczo-dydaktycznej będą wdrażane:
1. w codziennej pracy dydaktyczno wychowawczej
2. poprzez realizację innowacji „Tydzień mojego dziecka” w grupie
czterolatków
3. podczas realizacji programu koła plastycznego na zajęciach
dodatkowych
4. w konkursach organizowanych na terenie przedszkola i poza nim
5. podczas realizacji zajęć adaptacyjnych z dziećmi nowoprzyjętymi
I. Przygotowanie nauczycieli do realizacji planu poprzez:
1. Doskonalenie kadry w zakresie nowatorskich rozwiązań plastycznych.
2. Rozwój kompetencji nauczycieli w zakresie tworzenia i aranżowania ćwiczeń
twórczych.
Kalendarz organizacji pracy przedszkola w roku
szkolnym 2018/2019
Przedszkole Samorządowe Nr 80 w Białymstoku funkcjonuje cały rok
szkolny, który rozpoczyna się 1 września każdego roku, a kończy 31
sierpnia następnego roku. W okresie szkolnych przerw przedświątecznych,
ferii zimowych i wiosennych przedszkole funkcjonuje bez przerw.