RNDr. Štefánia SABOLOVÁ

RNDr. Štefánia SABOLOVÁRNDr. Štefánia SABOLOVÁ

Základná škola Okružná 17 Michalovce

PROBLÉM ODSTRAŇOVANIA PROBLÉM ODSTRAŇOVANIA ODPADU A RECYKLÁCIA AKO ODPADU A RECYKLÁCIA AKO

JEDNO Z JEHO RIEŠENÍJEDNO Z JEHO RIEŠENÍ

• Vedieť charakterizovať odpadyVedieť charakterizovať odpady• Poznať spôsoby odstraňovania odpadovPoznať spôsoby odstraňovania odpadov• Vedieť charakterizovať recykláciu a jej využitie v praxiVedieť charakterizovať recykláciu a jej využitie v praxi• Zrealizovať separovaný zber v škole a jej okolíZrealizovať separovaný zber v škole a jej okolí• Zapojiť sa do súťaže Recykluj a vyhrajZapojiť sa do súťaže Recykluj a vyhraj• Vyskúšať si recykláciu papiera v praxiVyskúšať si recykláciu papiera v praxi• Charakterizovať vplyv odpadov na životné prostredieCharakterizovať vplyv odpadov na životné prostredie

• definovaný ako vec, ktorej sa držiteľ zbavujedefinovaný ako vec, ktorej sa držiteľ zbavuje

• delí sa na biologicky odbúrateľný a neodbúrateľnýdelí sa na biologicky odbúrateľný a neodbúrateľný• na Slovensku sa vytvorí za rok 1,5 mil. ton odpaduna Slovensku sa vytvorí za rok 1,5 mil. ton odpadu

(463,2 kg/obyvateľa)(463,2 kg/obyvateľa)• odpad znečisťuje životné prostredie,odpad znečisťuje životné prostredie,

na jeho zneškodnenie je potrebné na jeho zneškodnenie je potrebné

vynakladať nemalé finančné prostriedkyvynakladať nemalé finančné prostriedky

Odpad delíme na:Odpad delíme na:1.1. Organické látky (bioodpad)Organické látky (bioodpad)2.2. Drevo, koža, guma, textilDrevo, koža, guma, textil3.3. Stavebný odpadStavebný odpad4.4. Papier Papier 5.5. SkloSklo6.6. PlastyPlasty7.7. KovyKovy8.8. Nebezpečný odpadNebezpečný odpad9.9. Anorganické látkyAnorganické látky

1.1. Skládkovanie Skládkovanie

2.2. SpaľovanieSpaľovanie

3.3. KompostovanieKompostovanie

• Proces opätovného využitia materiálov.Proces opätovného využitia materiálov.• Materiál sa nemení chemicky, iba fyzikálne.Materiál sa nemení chemicky, iba fyzikálne.• Je možné recyklovať iba časť odpadu.Je možné recyklovať iba časť odpadu.• Niektoré druhy odpadu sa po recyklácii menia, iné nie.Niektoré druhy odpadu sa po recyklácii menia, iné nie.• Má veľa výhod – minimálne znečisťovanie, úsporu Má veľa výhod – minimálne znečisťovanie, úsporu

energie a prírodných zdrojov, apod.energie a prírodných zdrojov, apod.

• Na Slovensku do programu recyklácie zapojených veľké Na Slovensku do programu recyklácie zapojených veľké množstvo obcí, väčšina miest a viaceré, najmä veľké, množstvo obcí, väčšina miest a viaceré, najmä veľké, organizácie.organizácie.

• Vyčlenené stanoviská majú najčastejšie 2 až 4 druhy Vyčlenené stanoviská majú najčastejšie 2 až 4 druhy kontajnerov na separovaný zber odpadov, ktoré sú kontajnerov na separovaný zber odpadov, ktoré sú farebne odlíšené.farebne odlíšené.

• U nás asi 20% KO, z toho sa recykluje iba 36%U nás asi 20% KO, z toho sa recykluje iba 36%• Recyklovaný papier nedosahuje úplne kvalitu pôvodnéhoRecyklovaný papier nedosahuje úplne kvalitu pôvodného• Recyklácia spočíva v oddelení vlákien celulózy od seba Recyklácia spočíva v oddelení vlákien celulózy od seba

a ich opätovnom zlepenía ich opätovnom zlepení• Oproti výrobe z dreva o 35% menšie znečistenie vody, Oproti výrobe z dreva o 35% menšie znečistenie vody,

až o 74% vzduchu a 70% úsporu energieaž o 74% vzduchu a 70% úsporu energie

• Jedna tona recyklovaného papiera Jedna tona recyklovaného papiera zachráni cca 1 ha storočného lesazachráni cca 1 ha storočného lesa

• Recyklovať papier je možné iba 4 - 6x, Recyklovať papier je možné iba 4 - 6x, potom sa dá ešte kompostovaťpotom sa dá ešte kompostovať

• Rozkladajú sa nekonečne dlhoRozkladajú sa nekonečne dlho• Je možné ich recyklovať topením alebo použitím Je možné ich recyklovať topením alebo použitím

rozpúšťadielrozpúšťadiel• Tvoria 7% hmotnosti, ale až 45% objemu KOTvoria 7% hmotnosti, ale až 45% objemu KO• PETE (1) – spracovaný na umelé vláknaPETE (1) – spracovaný na umelé vlákna• PVC (3) – metóda Vinyloop : rozpúšťanie v PVC (3) – metóda Vinyloop : rozpúšťanie v

metyletylketónemetyletylketóne• HDPE (2), LDPE (4) a PP (5) – návrat do výrobyHDPE (2), LDPE (4) a PP (5) – návrat do výroby

• Polystyrén (6) – je možné ho Polystyrén (6) – je možné ho rozpúšťať, ale stráca pri tom rozpúšťať, ale stráca pri tom pôvodné vlastnostipôvodné vlastnosti

• Cena recyklovaného plastu od 0,5 Cena recyklovaného plastu od 0,5 €; náklady na výrobu 0,3 € – 0,4 €€; náklady na výrobu 0,3 € – 0,4 €

• Spôsob odstraňovania prevažne polymérneho odpadu Spôsob odstraňovania prevažne polymérneho odpadu bez prístupu kyslíka pri teplote 370-420°Cbez prístupu kyslíka pri teplote 370-420°C

• Nie je to horenie, preto nevznikajú takmer žiadne oxidy Nie je to horenie, preto nevznikajú takmer žiadne oxidy uhlíkauhlíka

• Výsledné produkty sú prevažne uhlík a uhľovodíky Výsledné produkty sú prevažne uhlík a uhľovodíky (vedľajšie produkty – voda, pyrolýzny plyn, resp. aj (vedľajšie produkty – voda, pyrolýzny plyn, resp. aj ďalšie látky)ďalšie látky)

• Sú plánované pyrolýzne prevádzky v Sabinove, Oboríne, Sú plánované pyrolýzne prevádzky v Sabinove, Oboríne, Moldave nad Bodvou a LieskovciMoldave nad Bodvou a Lieskovci

• Biologicky sa nerozkladáBiologicky sa nerozkladá• Je možné ho recyklovať takmer Je možné ho recyklovať takmer

donekonečnadonekonečna• Tvorí 12% odpadu, recykluje sa iba Tvorí 12% odpadu, recykluje sa iba

26,5%26,5%• U nás recykluje sklo spol. VETROPACK U nás recykluje sklo spol. VETROPACK

NemšováNemšová• Má využitie aj v stavebníctveMá využitie aj v stavebníctve• Šetrnejšie je odovzdávať použité fľaše Šetrnejšie je odovzdávať použité fľaše

do zberných miestdo zberných miest• Recyklácia šetrí asi 25% energie, Recyklácia šetrí asi 25% energie,

prírodné zdroje aj emisie COprírodné zdroje aj emisie CO22 (315 kg na (315 kg na 1 t skla)1 t skla)

• Tvoria 5% komunálneho odpadu, z toho recyklovaných Tvoria 5% komunálneho odpadu, z toho recyklovaných je 16%.je 16%.

• Recyklácia farebných kovov značne šetrí suroviny, Recyklácia farebných kovov značne šetrí suroviny, náklady na dopravu a najmä energiu a emisie COnáklady na dopravu a najmä energiu a emisie CO22 (na (na

hliníku až 95%).hliníku až 95%).• Hlavné recyklované kovy sú železo, oceľ a hliník.Hlavné recyklované kovy sú železo, oceľ a hliník.• Recyklácia spočíva v roztavení a opätovnom stuhnutí.Recyklácia spočíva v roztavení a opätovnom stuhnutí.• Tento proces sa môže opakovať donekonečna.Tento proces sa môže opakovať donekonečna.• Motoristi na Slovensku využívajú Motoristi na Slovensku využívajú

šrotovné na nákup automobilov. šrotovné na nákup automobilov. Zošrotovaním auta na oficiálnom Zošrotovaním auta na oficiálnom šrotovisku získajú štátnu dotáciu šrotovisku získajú štátnu dotáciu na nákup nového automobilu.na nákup nového automobilu.

• Zbiera sa na špeciálnych zberných Zbiera sa na špeciálnych zberných miestach alebo kontajnerochmiestach alebo kontajneroch

• Najbežnejší druh nebezpečného odpadu - Najbežnejší druh nebezpečného odpadu - batériebatérie

• Batérie obsahujú ťažké kovy, ktoré sa po Batérie obsahujú ťažké kovy, ktoré sa po istom čase uvoľňujúistom čase uvoľňujú

• Výrobcovia sa snažia znižovať obsah týchto Výrobcovia sa snažia znižovať obsah týchto látok v batériách látok v batériách

• Recyklácia počítačov - ide v skutočnosti o Recyklácia počítačov - ide v skutočnosti o výmenu komponentov, prípadnú opravu a výmenu komponentov, prípadnú opravu a opätovný predajopätovný predaj

• V spolupráci s Technickými V spolupráci s Technickými a záhradníckymi službami a záhradníckymi službami mesta Michalovce sme sa mesta Michalovce sme sa rozbehli separovanie odpadu v rozbehli separovanie odpadu v škole i v jej okolí. škole i v jej okolí.

• Rozmiestnili sme v areáli školy Rozmiestnili sme v areáli školy i v jej okolí informačné plagáty, i v jej okolí informačné plagáty, zberné nádoby a začali zberné nádoby a začali

separovať odpad.separovať odpad.

• Naša škola sa zapojila do Naša škola sa zapojila do súťaže, ktorú vyhlásila súťaže, ktorú vyhlásila spoločnosť Milkagro s.r.o. pod spoločnosť Milkagro s.r.o. pod názvom „Pomôž svojej škole názvom „Pomôž svojej škole a chráň prírodu.“ a chráň prírodu.“

• Téma súvisela s naším Téma súvisela s naším separovaným zberom v škole, separovaným zberom v škole, pretože sa počas celého pretože sa počas celého školského roka konal školského roka konal samostatný zber hliníkových samostatný zber hliníkových fólií z mliečnych výrobkov Sabi fólií z mliečnych výrobkov Sabi

• Dozvedeli sme sa veľa nových informácií o odpadoch a Dozvedeli sme sa veľa nových informácií o odpadoch a spôsoboch ich odstraňovania.spôsoboch ich odstraňovania.

• Vyskúšali sme separovaný zber v praxi a zistili sme, že sa Vyskúšali sme separovaný zber v praxi a zistili sme, že sa nám darilo vyseparovať najmä plasty, ktoré sú obalovým nám darilo vyseparovať najmä plasty, ktoré sú obalovým materiálom pre nápoje (minerálky, džúsy, ovocné šťavy a materiálom pre nápoje (minerálky, džúsy, ovocné šťavy a pod.).pod.).

• Ďalším separovaným odpadom bol papier, ktorý sme zbierali Ďalším separovaným odpadom bol papier, ktorý sme zbierali dvakrát v školskom roku.dvakrát v školskom roku.

• Ako sa recykluje papier, to sme si vyskúšali priamo v praxi Ako sa recykluje papier, to sme si vyskúšali priamo v praxi využitím starého novinového papiera.využitím starého novinového papiera.

• Okrem tradičného zberu papiera sme sa zapojili aj do Okrem tradičného zberu papiera sme sa zapojili aj do separovaného zberu hliníka.separovaného zberu hliníka.

• Uvedenými aktivitami sme sa pokúsili znížiť spotrebu drevnej Uvedenými aktivitami sme sa pokúsili znížiť spotrebu drevnej hmoty, či nerastných surovín na výrobu hliníka a tým sme hmoty, či nerastných surovín na výrobu hliníka a tým sme prispeli aj k ochrane nášho životného prostredia.prispeli aj k ochrane nášho životného prostredia.