Risultato monitoraggio delle attività d’accoglienza anno 2013* I ragazzi si sono sentiti accolti grazie alle attività dei primi giorni secondo le seguenti percentuali e voto di gradimento: Classico Linguisti co Scientifi co % 100% 100% 100% Media voto 8,66 (>) 8,31 (>) 8,36 (=) * A cura del servizio d’Orientamento: responsabile prof.ssa Angela TRIBUZIO
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Risultato monitoraggio delle attività daccoglienza anno 2013* I ragazzi si sono sentiti accolti grazie alle attività dei primi giorni secondo le seguenti.
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Risultato monitoraggio delle attività d’accoglienza anno
2013*I ragazzi si sono sentiti accolti grazie alle attività dei primi giorni secondo le seguenti percentuali e voto di gradimento:
ClassicoLinguistic
oScientific
o
% 100% 100% 100%
Media voto 8,66 (>) 8,31 (>) 8,36 (=)
* A cura del servizio d’Orientamento: responsabile prof.ssa Angela TRIBUZIO
Le valutazioni dei nostri nuovi alunni a colpo d’occhio
Le voci degli alunni del classico:
I voti dati dal classico: 36 schede esaminate
1cA 1cB media
Disponibilità del D.S. docenti e ATA 8,95 8,71 8,83
Utilità del test conoscitivo “Come sono io!”
8,05 8,12 8,09
L’aiuto dei tutor di quinta 9,63 9,41 9,52
Le informazioni sul Regolamento 9,16 8,65 8,91
La visita ai locali della scuola 8,63 8,82 8,73
Così dicono i ragazzi del linguistico
I voti dati dal linguistico: 96 schede esaminate
1S 1T 1V 1Tmedi
a
Disponibilità del D.S. docenti e ATA 8,34 7,39 8,48 8,95 8,29
Utilità del test conoscitivo “Come sono io” 8,15 7,39 7,00 8,41 7,74
L’aiuto dei tutor di quinta 8,34 9,33 9,03 9,18 8,97
Le informazioni sul Regolamento 8,77 8,05 8,18 9,14 8,54
La visita ai locali della scuola 8,65 8,72 8,25 9,14 8,69
… e i supertecnici dello scientifico
I voti dati dal linguistico: 80 schede esaminate
1D 1E 1Fmedi
a
Disponibilità del D.S. docenti e ATA 8,03 8,73 8,37 8,38
Utilità del test conoscitivo “Come sono io!”
7,57 8,14 7,52 7,74
L’aiuto dei tutor di quinta 8,69 9,32 7,78 8,60Le informazioni sul Regolamento 8,15 9,08 8,78 8,67
La visita ai locali della scuola 8,41 8,92 8,93 8,75
Cosa ci chiedono i ragazzi: le proposte
Ridurre il tempo dedicato alla spiegazione del Regolamento
Possibilità di prolungare l’assistenza da parte dei tutor
Coinvolgimento più diretto dei ragazzi, maggior spazio al dialogo con i docenti