RISULTATI DEI QUESTIONARI DI AUTOVALUTAZIONE E GRADIMENTO somministrati agli studenti al termine dell’UdA svolta in classe a.s. 2016 – 2017 Il questionario, volto a conoscere l’opinione degli studenti sulle attività sperimentate in classe nella realizzazione della UdA pluridisciplinare è stato somministrato nei giorni 11-16 maggio 2017 in tutte le classi. Il gradimento poteva essere espresso scegliendo fra quattro alternative: MOLTO ABBASTANZA POCO PER NIENTE Le domande somministrate chiedevano un giudizio sui seguenti aspetti dell’esperienza: 1. ATTENZIONE Ho seguito con attenzione le lezioni. 2. INTERESSE Ho notato un cambiamento nel modo di lavorare in classe. 3. APPRENDIMENTO Questo modo di fare lezione mi ha aiutato a capire meglio gli argomenti trattati. 4. MOTIVAZIONE Le lezioni organizzate in questo modo sono state più interessanti e stimolanti. 5. INTERAZIONE nella classe Gli argomenti presentati in questo modo hanno favorito l’interazione con i compagni e la capacità di lavorare in gruppo. 6. INTERAZIONE coi docenti Questa metodologia ha favorito l’interazione con l’insegnante e la mia partecipazione è stata più attiva. 7. UTILITÀ Complessivamente ritengo che sia stata utile questa esperienza. 8. PRODOTTO Sono soddisfatto del prodotto realizzato al termine dell’UdA e lo ritengo valido. Per ogni classe, il secondo grafico presenta i risultati domanda per domanda. Il primo grafico, invece, li riassume attorno a quattro voci, per favorire una lettura sintetica complessiva, accorpando il giudizio in due sole polarità: giudizio negativo (per niente – poco) – giudizio positivo (abbastanza – molto). 1. miglioramenti nell'attenzione innovazione - interesse domande 1, 2, 4 Ho seguito con attenzione le lezioni. Ho notato un cambiamento nel modo di lavorare in classe. Le lezioni organizzate in questo modo sono state più interessanti e stimolanti. 2. miglioramento nella comprensione, interazione con compagni e docenti domande 3, 5, 6 Questo modo di fare lezione mi ha aiutato a capire meglio gli argomenti trattati. Gli argomenti presentati in questo modo hanno favorito l’interazione con i compagni e la capacità di lavorare in gruppo. Questa metodologia ha favorito l’interazione con l’insegnante e la mia partecipazione è stata più attiva. 3. valutazione dell'utilità dell'esperienza domanda 7 Complessivamente ritengo che sia stata utile questa esperienza. 4. valutazione del prodotto domanda 8 Sono soddisfatto del prodotto realizzato al termine dell’UdA e lo ritengo valido.
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RISULTATI DEI QUESTIONARI DI AUTOVALUTAZIONE E GRADIMENTO
somministrati agli studenti al termine dell’UdA svolta in classe
a.s. 2016 – 2017
Il questionario, volto a conoscere l’opinione degli studenti sulle attività sperimentate in classe nella realizzazione della UdA pluridisciplinare è stato somministrato nei giorni 11-16 maggio 2017 in tutte le classi.
Il gradimento poteva essere espresso scegliendo fra quattro alternative:
MOLTO
ABBASTANZA
POCO
PER NIENTE
Le domande somministrate chiedevano un giudizio sui seguenti aspetti dell’esperienza:
1. ATTENZIONE Ho seguito con attenzione le lezioni.
2. INTERESSE Ho notato un cambiamento nel modo di lavorare in classe.
3. APPRENDIMENTO Questo modo di fare lezione mi ha aiutato a capire meglio gli argomenti trattati.
4. MOTIVAZIONE Le lezioni organizzate in questo modo sono state più interessanti e stimolanti.
5. INTERAZIONE nella classe Gli argomenti presentati in questo modo hanno favorito l’interazione con i compagni e la capacità di lavorare in gruppo.
6. INTERAZIONE coi docenti Questa metodologia ha favorito l’interazione con l’insegnante e la mia partecipazione è stata più attiva.
7. UTILITÀ Complessivamente ritengo che sia stata utile questa esperienza.
8. PRODOTTO Sono soddisfatto del prodotto realizzato al termine dell’UdA e lo ritengo valido.
Per ogni classe, il secondo grafico presenta i risultati domanda per domanda. Il primo grafico, invece, li riassume attorno a quattro voci, per favorire una lettura sintetica complessiva, accorpando il giudizio in due sole polarità: giudizio negativo (per niente – poco) – giudizio positivo (abbastanza – molto).