18/03/2011 1 1 [email protected]Universita` Cattolica del Sacro Cuore Facolta` di Medicina e Chirurgia“ A. Gemelli” - Roma Corso di Laurea triennale in Infermieristica Sede di Brescia Narrare Riflettere Apprendere La narrazione La narrazione La narrazione La narrazione è… è… è… è… “Un concatenarsi di situazioni, “Un concatenarsi di situazioni, “Un concatenarsi di situazioni, “Un concatenarsi di situazioni, in cui si realizzano eventi e in in cui si realizzano eventi e in in cui si realizzano eventi e in in cui si realizzano eventi e in cui operano personaggi calati cui operano personaggi calati cui operano personaggi calati cui operano personaggi calati in specifici ambienti” in specifici ambienti” in specifici ambienti” in specifici ambienti” ( ( (Casetti Casetti Casetti Casetti- - -Di Di Di Di Chio Chio Chio Chio) ) ) “Una realizzazione linguistica “Una realizzazione linguistica “Una realizzazione linguistica “Una realizzazione linguistica mediata, avente lo scopo di mediata, avente lo scopo di mediata, avente lo scopo di mediata, avente lo scopo di comunicare a uno o più comunicare a uno o più comunicare a uno o più comunicare a uno o più interlocutori una serie di interlocutori una serie di interlocutori una serie di interlocutori una serie di avvenimenti, così da far avvenimenti, così da far avvenimenti, così da far avvenimenti, così da far partecipare gli interlocutori a partecipare gli interlocutori a partecipare gli interlocutori a partecipare gli interlocutori a tale conoscenza” tale conoscenza” tale conoscenza” tale conoscenza” ( ( ( Segre Segre Segre Segre). ). ). ). 2 [email protected]
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Caratteristiche del pensiero narrativo• La competenza nella costruzione e
nella comprensione di racconti è
essenziale per la realizzazione
della nostra vita e per crearci un
“posto” nel mondo possibile che
incontreremo.
• Esistono due luoghi comuni che sembrano aver superato la
prova del tempo.
– Un bambino deve conoscere, avere dimestichezza con i miti, le storie, le fiabe popolari, i racconti tradizionali della sua cultura (o delle sue culture). Sono quelli che strutturano e nutrono un’identità.
mediata, avente lo scopo di comunicare a uno o più mediata, avente lo scopo di comunicare a uno o più mediata, avente lo scopo di comunicare a uno o più mediata, avente lo scopo di comunicare a uno o più
interlocutori una serie di avvenimenti . . .”interlocutori una serie di avvenimenti . . .”interlocutori una serie di avvenimenti . . .”interlocutori una serie di avvenimenti . . .”