ecurity Riesgo Sísmico en Guatemala: Una Respuesta Institucional de la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC CONVER CONVER CONVER CONVERCIENCIA CIENCIA CIENCIA CIENCIA 2008 Riesgo Sísmico en Guatemala: Hacia una Respuesta Institucional por parte de la United Nations University Institute for Environment & Human Se Institucional por parte de la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC. Dr. Juan Carlos Villagrán de León Instituto para el Medio Ambiente y Seguridad Humana Universidad de Naciones Unidas, Bonn, Alemania
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Riesgo Sísmico en Guatemaladesastres.usac.edu.gt/.../spa/doc0241/doc0241-parte01.pdf · 2020. 3. 19. · Institute for Environment & Human Security Riesgo Sísmico en Guatemala:
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Riesgo Sísmico en Guatemala: Una Respuesta Institucional de la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC
• La presencia de eventos naturales de gran intensidad, capaces de
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de gran intensidad, capaces de provocar daños considerables de todo tipo.
• Una forma de desarrollo que no se ha adaptado a la presencia de dichos eventos, en la cual se modifican las amenazas y se construyen vulnerabilidades por diversas razones como la pobreza, la falta de planificación urbana y rural o la falta de experiencia.
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describe como la probabilidad (10%) de que como resultado de un sismo se exceda un cierta valor de magnitud de la aceleración pico del suelo en un intervalo de tiempo (50 años) en un sitio específico.
Mapa de Amenaza sísmica elaborado por Kiremidjian, Shah y Lubetin en 1977
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La EIRD define la vulnerabilidad como “ las condiciones determinadas por factores o procesos físicos, sociales, económicos y ambientales, que
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aumentan la susceptibilidad y exposición de una comunidad al impacto negativo de amenazas ”
El autor la define como la predisposición de gente, sus viviendas, infraestructura, poblados, ciudades, procesos y servicios a ser dañados o destruidos por un evento asociado cualquier amenaza .
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Clasificación de daño a edificios de mampostería E ME 1998
Grado 1: Sin daño o daño leve Sin daño estructural, daño no estructural leve
Grietas muy delgadas en muy pocos muros. Caída de pequeños pedazos de repello.Caída de rocas sueltas desde la parte alta de edificios en muy pocos casos.
Grado 2: Daño moderado Daño estructural leve, daño no estructural moderado
Grietas en muchos muros.Caída de pedazos grandes de repello.Colapso parcial de chimeneas.
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estructural moderado Colapso parcial de chimeneas.
Grado 3: Daño substancial a severoDaño estructural moderado, daño no estructural moderado
Grietas largas y extensas en casi todos los muros.Caída de tejas. Fractura de las chimeneas en la línea del techo; falla de elementos individuales no estructurales (particiones, tabicaciones).
Grado 4: Daño muy severoDaño estructural severo, daño no estructural muy severo
Falla seria en muros; falla estructural parcial de techos.Falla de techos y pisos.
Grado 5: Destrucción Daño estructural muy severo
Colapso o casi colapso total.
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Por ejemplo, en el contexto de las viviendas en los Departamentos de Huehuetenango, Quiché, Alta Verapaz y otros Departamentos de la zona oriental a los cuales se les asignó una intensidad de grado VII, la interpretación debe ser que existe un 10% de probabilidad en 50 años de que como producto de un sismo se excedan los siguientes impactos:
Muchas viviendas de adobe, bajareque y de otros tipos de
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Muchas viviendas de adobe, bajareque y de otros tipos de materiales de construcción no convencionales sufren daño sustancial a severo, incluyendo daño estructural moderado, mientras que pocas de estas viviendas sufren daño estructural muy severo, incluyendo daño estructural severo.
En contraste, muchas viviendas de bloque, ladrillo, concreto o madera no sufren daños o solamente daño leves y pocas viviendas de este tipo sufren daños moderados incluyendo daño estructural leve.
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Departamentos clasificados según el rango de vulnerabilidad del sector vivienda.
El Riesgo se debe calcular combinando
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calcular combinando la amenaza y la vulnerabilidad; pero nosotros solo podemos intervenir en la vulnerabilidad, solo podemos modificar la vulnerabilidad, no la amenaza.
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G u a t e m a l a 5 1 6 0 5 5 4 0 9 2 9 1 0 3 4 7 8 7 8 3 7 5E l P r o g r e s o 3 7 9 6 2 1 4 3 9 1 2 5 7 9 1 4 7 4 2S a c a t e p e q u e z 1 3 4 6 4 7 5 7 1 1 6 8 9 0 6 7 9 5C h im a l t e n a n g o 4 1 5 4 6 2 2 9 7 3 3 7 1 1 3 1 3 3 7E s c u i n t l a 3 0 0 7 0 1 1 4 2 3 3 2 2 0 3 5 1 4 6 4 4S a n t a R o s a 7 0 2 4 4 4 1 6 2 2 6 6 2 6 3 0 1 5 7
2 5 2 9 3 3 8 4 3 2 2 3 0 0 2 9 0 4 2
D e p a r t a m e n t o V b a j a V a l t a
Comparaci ón de n úmero de viviendas en alta y baja vulnerabilidad, años 1973 y 2001. (Fuente: autor)
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S o l o l a 2 5 2 9 3 3 8 4 3 2 2 3 0 0 2 9 0 4 2T o t o n i c a p a n 1 5 7 2 1 7 6 8 8 3 1 1 2 4 5 7 7 8 9Q u e t z a l t e n a n g o 1 7 4 8 1 1 0 1 5 2 9 3 9 6 1 8 4 1 0 4 7S u c h i t e p e q u e z 2 4 8 8 8 8 2 2 0 4 1 2 7 3 1 8 7 1 5R e t a lh u l e u 1 4 3 3 0 4 6 3 0 0 1 1 5 3 3 4 5 3 7S a n M a r c o s 3 4 7 2 6 1 0 3 9 0 5 4 7 0 1 4 7 4 0 4 1H u e h u e t e n a n g o 1 3 1 2 8 7 6 9 5 5 6 2 6 9 9 1 2 0 7 5 9Q u ic h e 5 1 2 2 4 8 3 9 7 5 2 2 1 1 9 1 6 0 6B a j a V e r a p a z 2 0 7 1 1 7 5 8 3 2 1 2 2 7 3 5 4 5 6A l t a V e r a p a z 9 9 0 1 1 2 1 6 1 1 4 6 6 8 9 2 8 3 7 7P e t e n 3 3 7 5 6 9 9 8 0 1 0 0 8 6 1 1 6 2 6I z a b a l 1 1 3 8 4 6 3 8 7 1 2 0 3 5 9 1 1 1 2 6Z a c a p a 1 1 9 6 2 6 5 1 1 2 0 9 3 8 2 3 2 0 4C h iq u im u la 7 4 9 1 9 7 7 7 3 2 4 3 6 4 9 7 3 0J a l a p a 1 4 7 4 1 4 6 0 1 2 2 5 7 4 3 9 5 3 2J u t i a p a 2 2 2 1 3 7 1 7 5 4 3 8 5 4 5 7 8 5 2
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Hacia un Plan Institucional de Respuesta en la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC.
Elementos que contiene el Plan:
El Plan describe la
• Objetivos del Plan.
• Organigrama Institucional para la Respuesta.
• Flujograma de acciones por parte de
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El Plan describe la forma en la cual responderá la Facultad en caso de terremoto para apoyar las actividades de respuesta que realicen diversas instituciones.
• Flujograma de acciones por parte de personal médico y estudiantes:
• Condicionantes necesarios para que se active el personal y los estudiantes.
• Mecanismos de coordinación con otras facultades e instituciones (CONRED, MIN SALUD, Cuerpos de Socorro, Bomberos, SOSEP, etc).
• Mecanismos de activación escalonada según el impacto del evento o necesidad identificada.
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Hacia un Plan Institucional de Respuesta en la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC.
Elaboración el Plan:
El Plan puede
• Se debe elaborar mediante talleres o reuniones para tal fin. CONRED podría brindar asistencia técnica para su elaboración.
• Idealmente se establece un grupo responsable
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El Plan puede ser elaborado con la participación de personal y algunos estudiantes que brinden insumos.
• Idealmente se establece un grupo responsable de su elaboración con insumos del personal y de estudiantes.
• Se recomienda el uso de simulaciones para identificar aquellos puntos críticos que requieren ser mejorados.
• Se recomienda ponerlo a prueba para identificar puntos críticos adicionales durante simulacros que realice CONRED en la medida de lo posible para promover un acercamiento para la coordinación con esta institución.
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