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NNNNNNNNNNNNN eeeeemmmmmmbbbbbbbrrrrrrreeeeeeeeee
222222222200000011111111155555N iembre
2015oooooooovvvvviiiiiieeeeeovie
Gracias Padre Bero!
DEJEN QUELOS NIOS VENGAN A M! ___
Instituto Cardenal Stepinac | Av. Pedro Daz 2000Tel.: 4665-0087
/ 4662-6666 | Email: [email protected]
www.colegiostepinac.com.ar
InstitutoCardenal StepinacFranciscanos Croatas
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- P. Jordn Ostojic ofm -
Distribucin gratuita, 2015, n 1
Los derechos de propiedad intelectual sobre la revista
pertenecen al Instituto Cardenal Stepinac,
Av. Pedro Daz 2000- Hurlingham, Buenos Aires.
Se prohbe la reproduccin total o parcial del material publicado
en esta revista"
Las siguientes empresas e Institutos colaboran con su aporte
para la produccin e impresin de este nmero:
FARICCI / UNIVERSIDAD DE MORN / DON PEDRO TRANSPORTE Y LOGSTICA
/ CASA MACA / HURLINGYM /
GOOD HOUSE / RADIADORES CARLITOS / GRUPO SAN MIGUEL / INSTITUTO
SUPERIOR DE FORMACIN TCNICA /
LAS VEGAS / UNIVERSIDAD DEL SALVADOR / BBVA BANCO FRANCS / CASA
BIANCO / TRIATLON /
FARMACIA PRINCIPAL TESEI / PARADOR TESEI / LICEO BRITNICO /
INFLABLES HACIENDO LIO / THASKA MIA
Sigamos construyendocon cristo, unapatria y un mundo
mshumano.
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A NUESTROQUERIDO PADRE BERO_
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Slo unas pocas pinceladas de su vida y de nuestras vidas.
De nuestras vidas...Destaco este aspecto, porque de sus 68 aos y
de los 69 mios, compartimos 56...S, 56 aos excelentes,
extraordinarios, afectuosos, sincerosy sobretodo, comprometidos con
la vocacin a la cual el Seor en su designio amoroso, misterioso nos
llam, nos invit, y libremente, llenos de gozo y alegra le dijimos:
aqu estamos Seor, para cumplir tu voluntad (cfr. Heb.).
Y Bero le ha sido fiel a Dios, a su Iglesia y a su amada Orden
Franciscana, hasta el final. Por eso seguramente el buen Dios le
habr abierto las puertas del Cielo con aquellas palabras del
Evangelio: Siervo bueno y fiel entra a participar del gozo de tu
Seor ( cfr. Mt. 25, 21)
Ciertamente que en este largo convivir, hubo momentos difciles,
dolorosos, duros y tensospero la cotidiana comunin con Jess
Eucarista, en medio de estas dificultades, fue alentando,
fortaleciendo, consolidando y afianzando la comunin entre nosotros.
EL tambin, cuando fue necesario, nos confort, nos consol y as nos
afianz y nos hizo crecer.
Su currculo de 44 aos de Sacerdocio como Pastor de almas y 49
como Franciscano, es inmensamente rico y conmovedor.
De sus 44 aos de Sacerdote, 41 los dedic a su querido Colegio
Cardenal Stepinac. Sabemos que no era expresivo, pero no pocos de
los que lo conocamos sabamos de su amor entraable por los nios.
Su amor a la Iglesia , lo llevaba y empujaba a ser generoso,
sobretodo con algunos Obispados, ante la escasez de Sacerdotes.
Fueron testigos de ello el querido Obispo de Morn, Mons. Justo
Laguna, Mons. Santiago Olivera quien fuera su Vicario General y hoy
Obispo de Cruz del Eje, los Obispos: Mons. Villalba hoy Cardenal de
la Iglesia, Mons. Rossi y el actual, Mons. Guillermo Rodrguez
Melgarejo.
Y el caso ms llamativo, del cual es testigo Mons. Rinaldo
Brdice, Obispo Emrito de Santa Rosa (La Pampa), quien le pidi si
podra atender algn fin de semana la Parroquia de Intendente Alvear
(de La Pampa), distante a 600 km., porque no tena sacerdote. Y a
partir de all y durante dos aos, todos los fines de semana, sbados
y domingos, acompaado por su fiel amigo y copiloto, nuestro querido
Chingo, despus de celebrar la Eucarista del sbado a las 7.30 a las
Clarisas de Moreno, partan para Intendente Alvear, y desde all
atendan y recorran pueblos aledaos, donde celebraba por cada fin de
semana entre 6 y 7 Eucaristas, con los dems sacramentos. Y hacia la
1 de la madrugada llegaba al Colegio con Chingo, no sea que
faltasen por la maana a su Primario o al mantenimiento del
Colegio.
Nunca se lo oy quejarse de esta sobrecarga. Lo haca todo con
alegra franciscana, con responsabilidad, con espritu de
sacrificiomuy a menudo cuando lo vea cansado, me responda que era
un cansancio que lo haca feliz, porque era para las almas.
Fue muy buen Confesor y Director de almas. Consejero de
Comunidades Religiosas. Ya todos saben que fue confesor de Mons.
Jorge Bergoglio. Pero no le gustaba que los dems se enteraran, por
delicadeza hacia Monseor. Y en honor a la verdad, se sinti muy
feliz, cuando lo eligieron como Sucesor de Pedro y ms an cuando tom
el nombre de Francisco.
AL QUERIDO PADRE BERO... A MI QUERIDO HERMANO..._
P. Jordn Ostojic ofm
No es casual que inicie este sencillo artculo sobre mi hermano
Bero, con estas palabras.
Es que para mi hermano el Padre Bero, el Sacerdocio fue la razn
de su vida. Y su ser Franciscano fue el marco del mismo.
Uds. no se imaginan la alegra que sentamos cada aniversario de
nuestra Ordenacin Sacerdotal, que se remonta al 19 de mayo de
1971...durante 44 aos!!!. Y cada uno de ellos lo celebrbamos a los
pies de nuestra querida Madre, la Virgen Gaucha, en Lujn.
Justamente donde naci nuestra vocacin Sacerdotal y Franciscana y la
de nuestro hermano Antonio como Hermano Marista. ELLA la aliment y
alent. Y nuestros santos pap Ludovico y mam Matilde, inmensamente
felices y agradecidos al Buen Dios, hecho que siempre consideraron
un privilegio, junto a nuestros hermanos, acompaaron a la Virgen en
este proceso.
T eres Sacerdote para siempre a semejanza de Melquisedec. (Heb.
5, 6)
87
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109
En la Orden Franciscana hizo muchsimo. Lo destacan algunos
hechos. Varias veces fue Custodio y Delegado Provincial de los
Misioneros Franciscanos Croatas; Co-Fundador con nuestra Custodia
Croata, juntamente con las dems Custodias en la Argentina, de la
Provincia Franciscana San Francisco Solano. Fue su Primer Vicario
Provincial, luego reelegido. Se destac en el perodo de Fundacin y
primeros aos, por una generosidad sin lmites. El fue quien ofreci
alojamiento y mantenimiento nuestra casa del Stepinac al primer
grupo de Postulantes de la naciente Provincia, convirtindose en la
Porcincula de la mismay mas tarde en casa de los estudiantes de
Filosofa y Teologa, que iban al Mximo. Y mucho mas. Siempre con
espritu fraterno, desinteresado, generoso. Fue una de sus tantas
formas de mostrar su amor por su Orden Franciscana.
Mi querido Bero: nos regalaste una asombrosa vida de trabajo
incansable, sacrificado hasta el extremo, con la humildad del que
no espera el aplauso, el reconocimiento ni los honores.
Gracias al Franciscano humilde!. Gracias al Sacerdote cuya
fidelidad a Cristo y a su Iglesia nos conmueve!. Gracias al maestro
que ilumina nuestro camino!.
Siento que algo en mi interior me apremia, me alienta y anima a
encuadrar tu ser Sacerdote Franciscano en un Himno del Breviario o
de la Liturgia de las Horas, que canta:
Te asist junto a nuestros hermanos y amigos, cuando el Seor te
pidi que lo acompaaras en su obra Redentora. Y escuchamos de tu
boca en esa dolorosa y larga agona que te toc vivir, la aceptacin
de identificarte con el Crucificado y su Madre Dolorosa. Te
abrazaste sin miedo, a EL y a ELLA. Y qu muerte piadosa y santa te
concedi el Seor. No la improvisaste. A lo largo de tu vida,
sabemos, le pediste al Seor, que te concediera el tiempo suficiente
y necesario, para prepararte a bien morir. Y el Seor te escuch.
Tampoco fue casual el da en que entregaste tu alma al Creador.
Un 15 de Agosto, mientras los ngeles y santos celebraban a su Reina
en el cielo y la Iglesia ac en la tierra en el da de su gloriosa
Asuncin, sintiendo que partas, la llamaste, cual hijo que siempre
te consideraste de Ella, en tu lengua materna: Majko Boija pomozi
mi Madre de Dios aydamey Ella te vino a buscar, acompandote hasta
su Hijo Santsimo, para que finalizaras su fiesta all en el
cielo.
Y ante tus restos mortales, despidindote, parafraseando las
ltimas palabras que Santo Domingo de Guzmn dijera a sus hijos
dominicos: no se lamenten ni lloren, ya que desde all donde voy,
podr ayudaros mucho mas de lo que les ayud ac abajo, te ped Bero
que desde el cielo hicieras lo mismo para con nosotros.
Tu ausencia fsica me duele y nos doler por mucho tiempo. Te
extrao y te extraamos un montn. Yo te extraar siempre. Pero desde
el momento de tu partida, el Buen Dios me y nos ha hecho crecer en
la fe y ms an en la esperanza. Esa maravillosa esperanza, que nos
habla de algo indescriptible que nos tiene prometido Dios: que hay
reencuentro. Por eso esa hermosa esperanza me anima y nos anima a
decirte: HASTA PRONTO QUERIDO BERO.
Tu hermano que te ama: Jordn.
Seor T me llamastepara ser instrumento de tu gracia,
para anunciar la Buena Nueva,para sanar las almas.
Instrumento de paz y de justicia,pregonero de todas tus
palabras,agua para calmar la sed hiriente,mano que bendice y que
ama.
Seor, T me llamaste
para sanar los corazones heridos,para gritar, en medio de las
plazas,
que el Amor est vivo,para sacar del sueo a los que
duermeny liberar al cautivo.
Soy cera blanda entre tus dedos,Haz lo que quieras conmigo.
Seor, T me llamaste
para salvar al mundo ya cansado,para amar a los hombres
que T, Padre, me diste como hermanos,
Seor, me quieres para abolir las guerras
y aliviar la miseria y el pecado,hacer temblar las piedras
y ahuyentar los lobos del rebao. Amn.
(Himno de Laudes, jueves II, tomo IV,pags. 895/896)
MENSAJES A NUESTROQUERIDO PADRE BERO_
#TeDigoGracias
Padre, me dejaste una cosa muy buena: el amor a Dios que tengo
hoy en da y por siempre. Pasaban los aos y aun me reconocas en la
calle cuando me veas, siempre mandando saludos a la familia y a mi
viejo. Gracias por forjar tantos chicos, gracias por darme los
amigos que hoy tengo. Tengo tantos recuerdos, mi primera comunin,
esas misas donde nos retabas. Jams olvidar las veces que tocabas mi
cabeza, aprestabas mi hombro con tu mano y me decas: prtate bien
hijo Sabiendo que estaba al lado del cuadro de Malvinas en
penitencia. Eres otro ngel que cuidar de m mientras vuelo y el
resto de mi vida. Gracias Padre por todo lo que nos diste a muchas
generaciones de nios! La familia Costa te recordara por siempre
Si hay algo difcil en la vida es dejar huellas valiosas en una
persona. Indudablemente solo una gran persona puede dejar su huella
en tanta cantidad de personas y sus familias. Moldeaste y plasmaste
valores en los corazones de miles de nios, con tu manera tan
particular y directa. Y muchos de esos nios, te confiamos la
educacin de nuestros propios hijos... Simplemente GRACIAS PADRE
BERO, que en paz descanses
GABRIEL COSTAex alumno
NATALIA ALFONSOmam del I.C.S.
Padre, hubiera querido decirle esto en persona: Gracias por todo
lo que nos brind sin obligacin alguna.Nos abri la puerta del
colegio, nos brind la posibilidad de una educa-cin mejor y
nica.Gracias por haber estado tan atento a nuestras necesidades,
por haber hecho lo imposible para lograr integrarnos al resto de la
comunidad, por toda la paciencia que nos tuvo, por todos los
campamentos que nos regal; prcticamente conocimos toda la Argentina
gracias a usted y al Padre Jordn. Hay tanto ms que decirle, pero
soy feliz de haber conocido a una persona con tan buen corazn como
usted. No hay palabras solo agradecimientos.GRACIAS
GLADYS ACOSTAex alumna
-
En todos los momentos trascendentes de tu carrera universitariay
de tu vida profesional, la USAL va a estar ah siempre,
acompandote.
USAL te acompaa
0-800-333-USAL (8725)[email protected]
-
Dicen que nos vamos de este mundo cuando cumplimos una misin y
hemos aprendido y enseado algo; el Padre Bero dej miles de
ense-anzas a sus alumnos del Cardenal Stepinac, mientras lo
recordemos y lo apliquemos su legado no ser en vano
JESS ZAPATAex alumno
Querido Padre Bero, yo lo quiero tanto que duele su ausencia,
tantos aos trabajando junto a Uds. que ya son un poco mi familia.
Vamos a extraar sus chinches, sus sermones, sus consejos, y no
olvidaremos sus campamentos, sus idas y venidas con los chicos de
sptimo grado pidiendo por casa diarios viejos y un huevo para
despus venderlos y as pagar el viaje de egresados. Muchas alegras,
gran educador, recto y justo. Chau Bero y ahora que se fue lo voy a
tutear porque seguro que hoy sos un ngel ms en el cielo y te voy a
joder cada rato por si necesitamos una mano
SILVIA SALVUCCIquin fue profesora del I.C.S.
Gracias Padre Bero por la ayuda que nos dio a la familia Ferrero
Arra. Cada vez que miremos al cielo veremos una estrella que nos
ilumina. Los recordamos con amor. Que en paz descanse
FAMILIA ARRAdocente, esc. primaria
Felicitas2A
Agustn Cabrera2A
Sofa 2A
13
Luca
Bianca2A
Valentina Paladino2A
Ariana
14
-
_Beatriz Fogliarini, Vice-directora de la modalidad de
humanidades desde1976 hasta 2012
Como parte de la comunidad del instituto y colaboradora directa
del Padre Bero durante la implementacin de la ley Federal, lo conoc
mas cercanamente te. Recuerdo ahora de l, con profunda admiracin,
cmo era como docente, la claridad de sus conceptos, de su rol de
directivo, siempre en la escuela, dirigiendo el nivel, su respaldo
a los directivos y docentes, su compromiso solidario frente a los
ms necesitados, su direccin y casa llena de cosas para llevar a
distintos lugares....
Era un hombre muy formado intelectualmente, siempre tena
fundamentos para respaldar sus decisiones y se tomaba el tiempo
necesario para concretar sus acciones.
Tuve el privilegio de compartir muchos aos con el, tengo
presente que en ese periodo me haba designado como representante de
la EGB 3, en las reuniones con la inspectora, me indicaba
claramente cual era la posicin de la escuela frente a las distintas
problemticas y con que atencin comparta la informacin que yo traa
de las reuniones....
Fue, es y ser para m un hombre coherente, trabajador incansable
para la comunidad del Stepi y para sus parroquias a cargo.
En lo personal, estuvo muy cerca de un problema familiar, el
nacimien-to y fallecimiento de una hija de mi hermana, hablo de
hace ms de 25 aos...lo recuerdo entrando a la clnica modelo con su
sotana rapidsi-mo, para poder bautizar a la beb, que ya sabamos que
iba a morirse. Su consuelo seguramente fue su fe y devocin mariana
- no creo que fuera casualidad que falleciera el 15 de agosto-Dios
todo lo resuelve.
Giuliana 2A
AL MAESTRO QUE GUI ESTA ESCUELA PRIMARIA POR TANTOS AOS..._
Mara del Carmen, Vice- Directora, Escuela Primaria
En el libro de los Hechos de los Apstoles, San Pedro dice que
Jess pas haciendo el bien. Esta misma frase podemos decirla del
Padre Bero pas haciendo el bien.
Pas; pero no de cualquier manera, dej huellas Huellas por las
que nosotros debemos transitar. Hizo camino con nosotros y nos marc
el camino a seguir.
Pas hacindonos bien; l remarcaba continuamente, ensendonos a
seguir a Jess, estas frases: Jess todo lo hizo bien lo que deca, lo
haca esto tambin nos marc con su paso. Esa coherencia que nos ense
a cada momento, siempre nos la reclamaba y nos la dej muy marcada
en el alma: la importancia de hacer el bien a cada instan-te,
siempre, sacrificando cualquier comodidad.
l nos hizo el bien a todos y a cada uno cuntas cosas podramos
decir ahora porque cada uno llevamos en el alma las huellas de su
paso.
Por eso siempre rezaremos para que ya est gozando de la
presencia de Dios y para que nos siga guiando, conduciendo,
orientando, marcando el rumbo como hasta hoy y cuidndonos desde el
cielo.
1312
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18
OBRA SON AMORES,NO BUENAS RAZONES.JUNIO, MES DE LA CARIDAD._
"No siempre esta en nuestro poder realizar grandes cosas,
conformmonos con las pe-queas que se nos ofrecen a cada paso, pero
hagmoslas con amor"
La imagen del Sagrado Corazn de Jess nos recuerda el ncleo
central de nuestra fe: todo lo que Dios nos ama con su Corazn y
todo lo que nosotros, por tanto, le debemos amar. Jess tiene un
Corazn que ama sin medida. Y tanto nos ama, que sufre cuando su
inmenso amor no es correspondido.
La Iglesia dedica todo el mes de junio al Sagrado Corazn de
Jess, con la finalidad de que los catlicos lo veneremos, lo
honremos y lo imitemos especialmente en estos 30 das.
Fuente:Catholic.net
Y como nos ensea a todos la sabidura popular: obras son amores,
no buenas razones, sern obras las que mostrarn si el amor al
Sagrado Corazn es genuino o, por el contrario, puro
palabrero.Depende de vos, depende de cada uno, si quiere acercarse
a Jess o prefiere otros caminos, lejos de l.
l no se cansa de esperar y decir: Vengan a Mi todos ustedes, los
que estn cansados y agobiados, yo los aliviar.
En casa o en el trabajo, una pequea imagen o estampa del Sagrado
Corazn de Jess, ayudar a recordarlo, honrarlo e imitarlo. Sugerimos
repetir con frecuencia esta breve oracin:
SAGRADO CORAZN DE JESS, EN VOS CONFO. DULCE CORAZN DE MARA, SE
LA SALVACIN DEL ALMA MA.
Viviendo el mes de la caridad, las familias y todos los que
conforman la Escuela Primaria, recolectaron elementos de bebs.
Leche, paales, ropa, otros alimentos, etc.
PASTOPASTORALORA-
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NURIA PEREYRAABIGAIL LENCINA
MELANY MELOLUCA VALLEJO
alumnas
Nosotras formamos parte del grupo misionero Santa Teresita del
colegio.Ya hace dos aos que viajamos a Suncho Corral, un pueblo de
Santiago del Estero donde nos alojamos en la escuela construida por
el Padre Juan Cruz, a quien ayudamos llevando el Evangelio a las
casas, preguntando por las necesidades de las familias y acercando
alimentos y ropa que recolectan las familias del Instituto a lo
largo del ao.Las experiencias que vivimos son nicas y el cario que
nos brindan tambin, especialmente los ms chicos, quienes sin
conocernos nos regalan su confianza y permiten que establezcamos
lazos inolvidables. Est de ms decir que estamos agradecidos de todo
corazn.Esperamos haber alcanzado a expresar nuestros sentimientos y
gratitud.Un abrazo enorme de todo el Stepinac, siempre que podamos,
estaremos dispuestos a dar una mano amiga al prjimo.
2019 20
Los profesores Ana Mara Crespo, Mara Isabel Barreyro, Mabel
Herrera, Lilian Bozo, Sergio Navarro Y Rubn Cervantes, personal de
administracin, en Bolivia participando de la visita que realiz el
Sumo Pontfice al pas.Agradecemos al negocio "las Vegas" por las
chombas
- ADORACIN-
- HORARIO -
Los invitamos a tomar sus quince minutos semanales para ADORAR a
Cristo vivo y presente en el Santsimo Sacramento del altar en
nuestra capilla.
Lunes -Viernes 09:30 Hs. a 12:30 Hs.
Presentes! Con Francisco en Bolivia
Nuestra Santsima Madre nos deca en San Nicols: Bienaventurados
los que adoris al Hijo. Bienaventurados los que oris en estos
quince minutos. (Mensaje del da 18/03/89), y desde Medjugorje nos
ruega: Continen adorando al Santsimo Sacramento. Yo estoy siempre
presente cuando los fieles estn en adoracin. Ese es el momento en
que se reciben dones particulares. (Mensaje del da 15/03/84); Hoy
los invito a enamorarse del Santsimo Sacramento del altar. Hijitos,
Adrenlo en sus parroquias! As estarn unidos al mundo entero. Jess
ser su Amigo y ustedes no hablarn de l como de alguien a quien
escasamente conocen. La unin con l ser alegra para ustedes y se
convertirn en testigos del amor que Jess tiene por cada criatura.
Hijitos, cuando ustedes adoran a Jess tambin estn cerca mo.
(Mensaje del da 25/09/95).Roguemos a la Santsima Virgen, Madre de
la Eucarista, para que mueva los corazones y haga de ellos
adoradores, y los traiga al pie del Santsimo Sacramento.
Nada hay ms importante ni impostergable que esto, porque es Dios
mismo quien vamos a encontrarnos.
-
DESCUBRAMOS A DIOS EN LA MIRADA DEL OTRO_
Al iniciar el ao en el jardn, nos propusimos trabajar
Descu-bramos a Dios, en la mirada del otro y teniendo en cuenta uno
de los tantos llamados que hizo el Papa Francisco: a todos los
hombres de buena voluntad comprometidos en la justicia social: que
no se cansen de trabajar por un mundo ms justo y ms solidario, se
realizaron distintos proyectos solidarios.En el mes de junio
tomamos el aspecto solidario de Manuel Belgrano y les propusimos a
las familias colaborar juntando medias, guantes y bufandas para una
escuela de Misiones; adems se enviaron ponchitos de polar, los
mismos fueron presentados por alumnos del jardn el da del
acto.Aprendimos a valorar lo que tenemos, a compartir y poder
acompaar un poco a nuestros hermanos que ms necesitan.
En la fiesta de los abuelos jugamos, cantamos, bailamos y
celebramos el encuentro junto a nuestra Madre Virgen de Lujan.
Tambin invitamos a los abuelos de los hogares.Nuestros abuelos del
Jardn se mostraron solidarios trayendo elementos de higiene para
mimar y mirar a otros abuelos.
Se vivi un momento muy alegre y emotivo a la vez, se pudieron
compartir juegos y canciones con los abuelos que all viven.Al
llevar a cabo cada proyecto solidario descubrimos que dando tambin
recibimos, porque como deca la Madre Teresa de Calcuta Da siempre
lo mejor de t, y lo mejor vendr.
La fiesta de los abuelos es un encuentro que nos llena el corazn
de alegra, de amor y muchos aprendizajes. Ellos son la fuerza de la
memoria y de la sabidura popular. Cuidemos y valoremos a nuestros
abuelos.
Compartimos cuentos - Algunas de las cosas que dicen los
nenes:
Es hermoso escuchar los cuentos de los abuelos.Nos pone felices
compartir con ellos.Nos gusta abrazarlos.Ellos agradecen y se ponen
felices.
Da Siempre lo mejor de ti, y lo mejor vendr
MIRANDO A NUESTROS ABUELOS
Homenaje a los abuelos
s heherNos Nos guEllos a
s.abuelo
Desde lo ms profundo de nuestro corazn estamos inmensamente
agradecidos!
Maestros, nios y familias
Aula Satlite 212-1 - San Gabriel -Pje Juan Manuel de Rosas -
Bdo. De Irigoyen
Visitando los hogares
2221
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CARDENAL STEPINAC_
El Cardenal Luis Stepinac fue un soldado, un hombre muy bueno
que crea en Dios y atenda y ayudaba a las dems personas.Naci en
Croacia. Los paps se llamaban Brbara y Jos. Eran 8 hermanos. La mam
le regal una estampita con la imagen de la Virgen, l todas las
noches la tena en la mesita de luz y el da que muri todava la
tena.Despus de la segunda guerra mundial en su pas no se poda creer
ms en Dios. Al Cardenal lo arrestaron, lo hacan hacer trabajos muy
duros y lo hacan sufrir. Estuvo muchos aos en la crcel y cuando lo
dejaron salir lo encerraron en una parroquia. All no poda entrar
ningn familiar a verlo, l no poda salir, estaba muy enfermo y no
poda casi comer.El Cardenal Stepinac muri en 1960 y la escuela la
hicieron un ao despus unos sacerdotes que vinieron de Croacia a la
Argentina y lo conocan al Cardenal, era el hroe de ellos. Nuestra
escuela fue fundada para recordarlo porque siempre mantuvo su fe.
Los que crearon la escuela lo queran mucho.Lo festejamos el 3 de
octubre. l naci el 8 de mayo pero en Argentina es el da de la
Virgen de Lujn y el 3 de octubre de 1998 fue el da que el Papa Juan
Pablo II lo hizo Beato.
As contaron los alumnos de 4 grado A quin fue el patrono de
nuestra escuela
ALUMNOS4to ao
23
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26
LA HUERTA EN EL JARDN_Las actividades de la huerta permiten que
los nios encuentren la posibilidad de adquirir conocimientos sobre
los productos y alimentos saludables.Se propone que los alumnos
tomen conciencia de lo que significa obtener alimentos y su relacin
directa con la naturaleza. Un modelo productivo mediante tcnicas
sencillas y econmicas, un mnimo requerimiento de insumos,
incorporan tambin la idea del respeto y el cuidado del
ambiente.
CAMPAASAPA SSSSSSSS-
Entrevista a Nancy Recalde (Prof. De Biologa)
Las plantas y sus caractersticas.Para qu sirven, qu uso le dan
las personas, en qu momento del ao podrn plantarse las semillas, qu
cuidados son necesarios, etc
INVESTIGANDO SOBRE E L TEMA...
Limpieza y abono
- Elegimos sembrar: Cebolla, radicheta, lechuga, arvejas,
perejil, acelga, zapallo, maz, zapallito, tomate, rabanito,
pimientos, albahaca.
- Identificamos con carteles cada planta
CONSTRUYENDO LA HUERTA
Cuidados, riego, sacar pastos que impidan el crecimiento,
etc.
EL PROCESO DECUIDADO DE LA HUERTA
A la espera de la cosecha...
Los chicos dijeron: Estamos felices por que vimos
que con los cuidados y el amor crecieron los vegetales.
Fue increble como nacieron las plantas. Fue muy divertido
estar
en la huerta.
OBSERVANDO EL CRECIMIENTO
Esta
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2827
EL CUIDADO DE LACASA COMN_Los chicos de 4 A trabajaron con la
seo Virginia acerca de hbitos saludables y reciclaje. Aixa. Agustn
y Trinidad nos invitan a sumarnos al cuidado personal y del medio
ambiente como ellos y sus familias.
_ En la casa de Aixa simplemente con apagar las luces de la casa
se contribuye al ahorro de energa. _ Agustn atiende a los animales.
_ Y Trinidad nos invita a cuidar la naturaleza.
El Papa Francisco design al 1 de septiembre como el da de la
creacin, ese da en una nota la seo Mara del Carmen nos dijo que
bamos a juntar tapitas de bebidas para donar a un lugar (Hospital
Garraham). Nosotros, en vez de tirarlas a la basura y contaminar,
las juntbamos en nuestra casa y las traamos Hicimos lminas para
contar cmo cuidar la creacin con frases y el da de la exposicin
anual vamos a mostrar todo lo que armamos y as lograr que haya ms
personas defendiendo la obra de Dios.
28
ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD_
Lunes -Viernes 09:30 Hs. a 12:30 Hs.
La familia unida, pilar de la vida
Alas y races para la vida
Florece la familia con amor, respeto, comprensin humildad,
alegra y solidaridad
La familia que reza unida, permanece unida
La familia es el carreteo para un vuelo que dura toda la vida
"No existe familia perfecta. No tenemos padres perfectos, no somos
perfectos, no nos casamos con una persona perfecta ni tenemos hijos
perfectos. Tenemos quejas de unos a otros. Nos decepcionamos los
unos a los otros. Por lo tanto, no existe un matrimonio saludable
ni familia saludable sin el ejercicio del perdn. El perdn es vital
para nuestra salud emocional y sobrevivencia espiritual. Sin perdn
la familia se convierte en un escenario de conflictos y un bastin
de agravios. Sin el perdn la familia se enferma. El perdn es la
esterilizacin del alma, la limpieza de la mente y la liberacin del
corazn. Quien no perdona no tiene paz del alma ni comunin con Dios.
El dolor es un veneno que intoxica y mata. Guardar una herida del
corazn es un gesto autodestructivo. Es autofagia. Quien no perdona
enferma fsicamente, emocionalmente y espiritualmente. Es por eso
que la famlia tiene que ser un lugar de vida y no de muerte;
territo-rio de curacin y no de enfermedad; etapa de perdn y no de
culpa. El perdn trae alegra donde un dolor produjo tristeza; y
curacin, donde el dolor ha causado enfermedad.Papa Francisco
Las Familias de Nivel Inicial compartieron en el festejo por su
da mensajes para toda la comunidad:
21 de SeptiembreDa de la Familia
Nosotras formamos parte del grupo misionero Santa Teresita del
colegio.Ya hace dos aos que viajamos a Suncho Corral, un pueblo de
Santiago del Estero donde nos alojamos en la escuela construida por
el Padre Juan Cruz, a quien ayudamos llevando el Evangelio a las
casas, preguntando por las necesidades de las familias y acercando
alimentos y ropa que recolectan las familias del Instituto a lo
largo del ao.Las experiencias que vivimos son nicas y el cario que
nos brindan tambin, especialmente los ms chicos, quienes sin
conocernos nos regalan su confianza y permiten que establezcamos
lazos inolvidables. Est de ms decir que estamos agradecidos de todo
corazn.Esperamos haber alcanzado a expresar nuestros sentimientos y
gratitud.Un abrazo enorme de todo el Stepinac, siempre que podamos,
estaremos dispuestos a dar una mano amiga al prjimo.
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VIDA SALUDABLE_Como proyecto anual todos los cursos de Escuela
Primaria estuvieron trabajando con las seoritas sobre la
importancia de adquirir hbitos saludables.En el da mundial de la
alimentacin las mams vinieron al colegio para cocinarnos, ensearnos
recetas sanas y darnos consejos para alimentarnos mejor:
LA COMIDA MS IMPORTANTE DEL DA ES EL DESAYUNO
A DEMS DE COMER SANO HAY QUE HACER ACTIVIDAD FSICA
PODEMOS COMER CHOCOLATE, PERO EN PEQUEAS CANTIDADES
ES IMPORTANTE COMER VARIADO
MASTICANDO BIEN Y DISFRUTAN-DO EL ALIMENTO
SI CONSUMIMOS ALIMENTOS SIN CALORAS, NO SIGNIFICA QUE ESTAMOS
COMIENDO BIEN, EL AZCAR POR EJEMPLO TAMBIN ES FUNDAMENTAL PARA
NUESTRA DIETA
ES RECOMENDABLE COMER UNA FRUTA A LA MAANA
SI COMBINAMOS MUCHOS VEGE-TALES, COMER VERDURAS SE TORNA MS
RICO
PODEMOS REEMPLAZAR LAS GASEOSAS POR JUGOS EXPRIMI-DOS Y
LICUADOS
PARA COMER BIEN TENEMOS QUE MEZCLAR INGREDIENTES AGUDI-ZANDO
NUESTRO INGENIO E IMAGI-NACIN
DATOS DE INTERS
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Almuerzo o Cena por los chicos de 1 y 2 T.T
Rpida y fcil (ideal para los que trabajan)
Ensalada: Tomate, lechuga, huevo hervido, radicheta, zanahoria,
repollo, cebolla cruda, condimentada con sal y aceite (en pequeas
cantida-des)Acompaado por: un churrasco, milanesa al horno o asado.
Postre: Una manzana.
Necesitamos: 3 manzanas verdes cortadas en cubitos4 huevos2
tazas de harina leudante1 taza de azcar taza de aceite. Opcional:
nueces, pasas de uva sin semillas.
Cmo la preparamos? Batimos los huevos con el aceite y el azcar,
despus le agregamos despacito harina leudante y vamos mezclando
poco a poco. Por ltimo colocamos las manzanas y si nos gusta
podemos poner nueces o pasas de uva. Colocamos la preparacin en un
molde enmantecado y enharinado. Horneamos, a fuego suave, unos 40
minutos.
ALGO RICO, SALUDABLE Y NUTRITIVO
Para merendar por la mam de Ignacio
Almuerzo o Cena por los chicos de 1 y 2 T.T
Rpida y fcil (ideal para los que trabajan)
Ensalada: Tomate, lechuga, huevo hervido, radicheta,
zanahoria,repollo, cebolla cruda, condimentada consal y aceite (en
pequeas cantida-des)Acompaado por: un churrasco,milanesa al horno o
asado. Postre: Una manzana.
Necesitamos: 3 manzanas verdes cortadas en cubitos4 huevos2
tazas de harina leudante1 taza de azcar taza de aceite.Opcional:
nueces, pasas de uva sin semillas.
Cmo la preparamos? Batimos los huevos con el aceite y el azcar,
despus le agregamos despacito harina leudante y vamos mezclandopoco
a poco. Por ltimo colocamos las manzanas y si nos gusta podemos
poner nueces o pasas de uva. Colocamos la preparacin en un
molde
t d h i d
Para merendar por la mam de Ignacio
Podemos prepararla en familia y disfrutarla todos juntos a la
hora de la leche.
Ojala les guste!
Los alumnos de 3 b E.S trabajaron junto a la Profesora Andrea
Bottaro los diferentes tipos de violencia y como se manifiestan en
grupos o en determinadas personas. Por otro lado nosotros, los
chicos de 6to comunicacin, tambin realizamos una campaa con
fotografas para presentar a fin de ao en la exposicin anual, junto
al Profesor Julio Rodrigues Cambao.
Violencia de gnero: Violencia fsica o psicolgica hacia otra
persona sobre la base de su gnero.
Cmo me puedo dar cuenta que una amiga est viviendo una situacin
de violencia?Por ejemplo el agresor la empieza a tratar mal, le
dice que no quiere que se vista de determinada manera, que no se
junte con sus amigos, la separa de su grupo de pares y as empieza,
pudiendo llegar hasta los golpes.
Y en ella, qu actitudes me pueden ayudar a dar cuenta?Est todo
el tiempo nerviosa, puede tener marcas en el cuerpo, lo niega y
nadie lo sabe desde el principio porque generalmente no ocurre en
pblico.
Pueden decirnos alguna de las formas de prevencin que hayan
evaluado?Existe un nmero que es la lnea 144 para atender estos
asuntos. Hay que tener en cuenta el lmite entre los celos y el
intento de aislar a la persona, identificar los tratos bruscos y
principalmente hablarlo con alguien.
Qu tipo de campaa estn trabajando puntualmente en el curso?Para
la exposicin anual presentaremos las diferentes escenas de la
violencia de gnero, cada etapa del ciclo, cmo empieza y cmo se va
desarrollando, para que la gente sepa como detectarlo.
porSOL GERANTONIO
Y MARTINA RODRIGUEZ.
VIOLENCIADE GNERO_
#NiUnaMenos
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33
COMPETENCIASENCIACCIINCN ACIACIACIACICICCOMMCCOMCC--
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ENERGA ECOLGICA
por: Santiago Bach y Gabriel Pavn
Toms Lera y Toms Pesce, estudiantes de 4 ao Tcnica, nos
prestaron un rato de su tiempo libre para contarnos sobre su
participacin en la Feria Regional de Ciencia y Tecnologa donde se
realiza una exposicin de trabajos escolares, para lo cual ellos
presentaron un producto realmente original e innovador. El
propsito de la idea que ellos presentaron y la responsabilidad que
asumieron, no solo
es admirable sino que tambin nos invita a reflexionar sobre
nuestros propios hbitos.
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Es la primera vez que alumnos del colegio participan es esta
Feria.
-Cmo se present la oportunidad?En el curso el Profesor Jorge
Carrasco una vez cont sobre la existencia de la actividad, nos gust
la idea y empezamos a trabajar.
-Cunto tiempo les llev la elaboracin del proyecto?Pensarlo y
llevarlo a cabo meses. Lleva ms tiempo idearlo que ponerlo en
prctica. Trabajamos con el Profesor Jorge Carrasco, con ayuda del
Profesor Daniel Aparicio, de Fernando Grieser y Emilio Aboy.
-Cul era el producto que Uds. presentaban en el stand?Esta
basado en el cuadro de una bicicleta con unos pedales y una rueda
con 3 dinamos conectados en serie a travs del cual se puede cargar
la computadora. Ests pedaleando, ests trabajando y al tiempo
cargando la computadora y haciendo actividad fsica. Un objetivo a
futuro para este proyecto es disminuir los efectos del
calentamiento global ya que producimos energa ecolgica.
Y cmo surgi la idea?Se nos ocurri a nosotros porque vemos, por
ejemplo reflejado en mi hermano -nos cuenta Toms Pesce- que est
jugando a los juegos de la computadora la mayor parte del da y no
hace actividad fsica, la gran mayora de chicos de 1ro. tienen
problemas de sobrepeso y una manera de contrarrestar esto sera que
realicen actividad fsica mientras hacen otras cosas, una excusa
para cuidar la salud. Muchos nos dijeron que tenamos que patentar
esta idea.Claro que nosotros pensamos igual, es ms, por supuesto
que ambos compraramos su invento.
Y Cmo les fue en el concurso?Obtuvimos 7, 73 ptos. En realidad
es muy buen puntaje. Fueron detalles del stand los que no nos
permitieron pasar a la siguiente ronda, pero la exposicin y la
presentacin fueron muy buenas.En nuestra categora, que era ciencia
y tecnologa, haba muy pocos chicos de los primeros aos. Eran cien
escuelas de entre las cuales salimos puesto 33. Para nosotros, a
diferencia de otros colegios, fue el primer ao.
-Cmo fue la presentacin?Haba evaluadores, de distintas
categoras: uno era de tecnologa, l observ como hacamos el circuito
para transformar la corriente alterna en corriente continua; otro
de arte al que le contamos como bamos a presentar nuestro invento y
de biologa a quien le explicamos las distintas partes del
producto.
-Qu es lo que destacan de esta experiencia?Lo rescatable de la
experiencia es que se aprenden un montn de cosas, porque no es solo
ir y competir, sino tambin aprender de los otros proyectos y a
partir de nuestros errores poder mejorarnos.Nuestro objetivo a
futuro tambin es perfeccionar el nuestro para que abastezca
diferentes dispositivos electrnicos. Tambin lo vamos a presentar
este ao en la exposicin anual del colegio.
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Xavier Racedo 1 puesto 1500 mts. Categora Juvenil Masculino -
Campen Provincial
Marco Vitangeli 1 puesto Lanzamiento de Disco. Categora Menor
Masculino. Campen Provincial - Representar a la Provincia de Buenos
Aires en los Torneos Nacionale Evita, en la final nacional.
Enzo Navill 12vo. 300 mts. con vallas Categora Cadete
Masculino
Matas Olivastri 11vo. 1200 mts. Categora Menor Masculino
Romina Espinoza 4to. puesto en serie y 8vo. en la final de 100
mts. - Categora Juvenil Femenino
Posta 5x 80 mts Lucas Genes Baez, Matas Olivasti, Matas
Espinola, Lautaro Gmez, Francisco Vallejos - 5to. puesto es serie,
6to puesto en final.
PUESTOS
FELICITACIONES!
TORNEOSBUENOS AIRES 2015_
MARCO AUGUSTOVITNGELI_Subcampen de los JUEGOS NACIONALES EVITA
2015. Lanzamiento de Disco. Categora sub 14.
No encuentro manera de expresar el orgullo que siento por vos
Marquito.Gracias a vos hoy cumpl el sueo de cualquier entrenador:
Ver llegar lejos a su atleta. Nosotros sabemos todo el esfuerzo y
el trabajo realizado en estos 2 aos. Todo el sacrificio, las
competencias, nuestras interminables discusiones, los chistes, las
charlas, los enojos, los lanzamientos en das de lluvia, fro o
calor.Hoy pas el da ms feliz de mi vida profesional. Gracias
Marco!!! Sos un ejemplo, por tu dedicacin, tu responsabilidad, tu
trabajo, tu capacidad y madurez, tu humildad, tus notas en el
colegio, pero sobre todas las cosas por ser una excelente
persona.Ver todo el sacrificio de estos aos en ese increble
lanzamiento de 40,02m me emocion muchsimo.Ms que merecido. Estoy
inmensamente orgulloso de vos.
Tenemos un largo camino por recorrer, con muchos desafos y
marcas que superar. Vamos por nuevos objetivosEsto recin empieza
Marco
Fabin Ayoroa. Entrenador de atletismo.
37 38
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COMPETENCIAROBTICA AUSTRAL
#robocom
TORETTO
Junto al Profesor Pablo Zamorano, los alumnos de 7mo. ao Escuela
Tcnica participaron de la competencia Robocom, organizada por la
Universidad Austral.
El concurso consiste en el armado de un robot para la simulacin
del deporte de lucha japons, sumo.
Existen reglas que deben respetarse, una es la medida del robot,
que es de 20cm. x 20 cm., el peso mximo que es de 3 kg o la de no
daar al oponente.
Nos contaron acerca de la preparacin, la participacin y nos
presentaron a Toretto -as llamaron al robot-.Si bien la parte de
electrnica fue lo que ms rpido terminaron -porque es lo que estn
estudiando- estn trabajando en su elaboracin desde el comienzo de
ao lectivo.
LA COMPETENCIA
A lo largo del ao y en cada fecha que se presentan, van sumando
puntos. Los robots se tienen que empujar hasta quitar al oponente
del crculo, intentando que no se caiga para no perder el control.
Llegaron a presentarse en 8 rondas, siendo el tercer ao que
participan los alumnos del colegio. La idea es ir pasando el robot
ao a ao a los cursos siguientes para mejorarlo y Toretto es el
primero que se prepar para ser perfeccionado por los siguientes
grupos.
EL PREMIO
Es diferente cada competencia, este ao se otorg una beca a un
curso para programar.Las becas son designadas por el profesor, a
cuatro participantes, quienes fueron los encargados de manejar el
robot, como representantes del colegio.
porNAHUEL LUCERO y
AGUSTN LUENGO
40
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#TeDigoGracias
Fabi, contanos cul es tu trabajo actualmente en el colegio, y
cmo fue el recorrido(Sabemos que ocup diferentes puestos). Soy
Egresado del colegio, promocin 2006, hice jardn de infantes,
primario y secundario en el Stepi -como le decimos cariosamente al
Instituto-. Al ao siguiente de terminar los estudios secundarios
comenc el Profesorado de Educacin Fsica y ese mismo verano trabaj
en la Colonia de Vacaciones del Instituto, en ese momento
coordinada por la Profesora Sofa Capua. En Diciembre del 2007 me
llam el Padre Jordn para combinar una reunin conmigo, totalmente
inesperada. En la charla me menciona que se va a armar una nueva
sala de computacin y me propone trabajar como Preceptor de la
misma. Era un trabajo que nunca haba existido; la sala de
computacin era compartida con otros niveles, el colegio realiz una
gran inversin y en febrero de ese ao comenc a trabajar como
preceptor de computacin, puesto que ocup durante 2 aos. Al mismo
tiempo segua como acompaante del grupo misionero, donde participaba
antes como alumno. As llegu al Departamento de Pasto-ral, donde
tena muchas ms actividades y comenc a trabajar junto a Marcelo
Bottoni -Profesor de Catequesis- hasta principios del ao 2012 cundo
hubo una reestructuracin del Departamento de Educacin Fsica, ya con
el ttulo Docente, comienzo a trabajar como profesor en el rea de
atletismo.
A Fabi no le cuesta explayarse y contarnos su experiencia, a
veces incluso por cuestiones de espacio y tiempo tenemos que
interrum-pirlo Cules son los futuros proyectos en atletismo?Como
objetivo principal, tenemos el de volver a lo que era atletismo
antes en el colegio, que siempre se caracteriz por tener un papel
muy importante en el deporte a nivel municipal, regional y hasta a
nivel nacional. Tenemos grupos mixtos generales donde se practican
todas las disci-plinas y tenemos los grupos de entrenamiento de
atletismo que son los chicos que quieren competir. Ac hay una
pequea diferencia que es lo que nos hace especial frente a otras
instituciones. No separamos grupos de alto rendimiento sino que van
a competir todos los chicos que quieren. Y esa es la idea desde
atletismo que ahora se est trasla-dando a otras disciplinas como
voley, handball, etctera.Hoy en da luchamos contra el sedentarismo
y como profesores tenemos que buscar otras herramientas para atraer
a los chicos al deporte y una es motivarlos, no a que vayan a ganar
sino que justa-mente vayan a tener una nueva experiencia, a
representar al colegio, no solo en el rea deportiva sino tambin en
la conducta, la imagen. Y por suerte desde hace dos aos que estamos
trabajando seriamente con los profesores y preceptores del rea y de
a poco lo vamos logrando. Siempre nos ponemos objetivos a corto
plazo.
porROMINA CARDOZOJULIETA DI PETTA
M. VICTORIA FANTI
QUEREMOS VOLVERA DESTACARNOS
41 42
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#TeDigoGracias
Y en lo que respecta a las otras disciplinas?Hace 2 aos que
competimos en las olimpadas escolares de Hurlin-gham donde se
presentan todos los colegios estatales y privados del distrito,
este ao alcanzamos el primer puesto; las mini olimpiadas para los
chicos de 2 y 3 ao de Escuela Secundaria.Seguimos participando de
los torneos Buenos Aires (antes bonaeren-ses), presentaciones y
encuentros con colegios de la zona, torneos intercolegiales.Estamos
comenzando futbol femenino y masculino, de manera extra curricular.
La verdad con muchos proyectos, con ganas de cumplirlos.
Los aos que vienenLa idea es seguir con la misma ideologa y
metodologa deportiva que tiene el colegio siempre apuntando a la
sana competencia y mejorando para llegar al alto rendimiento pero
incluyendo a la mayor cantidad de chicos que quieran
participar.
Cmo responden los alumnos a las actividades que tienen que
hacer?Al principio como todo cambio lleva tiempo, cuando algo est
instalado roza lo que es normal y uno quiere imponer un cambio,
cuesta, pero la verdad la respuesta es muy positiva y los chicos se
contagian las ganas de participar. El primer ao cuando pasamos a
ver quien quera participar de las olimpadas escolares tenamos 100
lugares y no llegbamos a comple-tar, este ao tenemos el triple de
chicos.Lo mismo con las actividades obligatorias, al principio se
quejaban que no queran ir y hoy tenemos, en planta baja casi un 82
% de asistencia y en planta alta casi un 90%. Cuando uno tiene
ganas, trabaja y motiva, entonces contagia. Lo lindo que tiene esta
profesin y sobre todo trabajar con adolescentes es que uno se
mantiene siempre vivo joven y puede transmitir muchas cosas.
Fabin Ayoroa es Profesor de Atletismo
y encargado del Departamento
de Educacin Fsica.
OLIMPIADAS DE HISTORIA_La profesora Adela Cabana y yo estamos
muy contentas y ms que felices por el alumno Luciano Boccardi,
quien gan las Olimpadas de Historia realizadas en la Universidad de
Morn en la que participaron un total de casi 600 alumnos de
distintas escuelas. Gracias a cada uno de los chicos que trabajaron
y se comprometieron en completo silencio.
Orgullosas de cada uno de ustedes: Ivn Sosa, Isabel Mongelos,
Florencia Cutri, Melany Vigo, Roco Quiroga, Luisina Melo, Azul
Gonda, Ivana Gmez y Luana Hornos; quienes tambin se esforzaron
llegando algunos a las semifinales. Carios y a seguir aprendiendo
de nuestras derrotas y victorias, que de eso se trata la
vida!!!
profesora ANDREA BOTTARO
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-
FM STEPINAC,RADIO EN POSITIVO_
#91.9
Gracias al esfuerzo de una docente del colegio, Betty
Fogliarini, nace la modalidad de Comunicacin
Es importante darse cuenta en un mundo conmocionado, que el ser
humano creado por Dios tiene derecho a ejercer su libertad y que su
ejercicio depende de "hacerse con los dems, vincularse,
comunicarse".Siempre cre y sostuve firmemente que el Instituto deba
tener una modalidad humanstica, que deba abrir camino hacia nuevas
perspectivas para los alumnos y toda la comunidad.A partir de la
sancin de la Ley de Educacin, se evalu si continubamos ofreciendo
la orientacin ciencias socialeselegimos COMUNICACIN, asque nos
pusimos a trabajar, investigar y retomar un viejo sueo: LA
RADIO.
En la entrevista abierta el 3 de octubre de 2014 -da de la
inauguracin y bendicin de la radio- sonaba Abel Pintos "Aqu te
espero", ahora sabiendo la letra de la cancin pienso, una muy buena
metfora para la radio escolar: mensajes positivos, juventud
trabajando para un mundo mejor.
Como dije ese da, hay muchas esperanzas, el mundo esta por
hacerse cada da y de cada uno de nosotros depende contribuir.La
radio y ahora la revista SON UN SUEO CUMPLIDO, verlos nacer y
crecer. De m parte, la satisfaccin de la tarea cumplida. La posta
ha sido tomada por los ms jvenes que tienen el compromiso de
desa-rrollarla y mejorarla ALLA VAN! con la bendicin de Dios y el
mensaje que debe inspirarlos, el espritu de servicio de San
Francisco.
Los quiero mucho.
BETTY FOGLIARINIPrimera Vice-directora
de comunicacin.
46
M STEPINACNTEPINM STSTSTEEPPI AC-
-
RADIO ABIERTA CON VETERANO DE MALVINAS_En el mes de mayo tuvimos
el agrado de recibir la visita de Gabriel Lpez, un sobreviviente
del conflicto blico con Gran Bretaa, la guerra de Malvinas.
La visita tuvo lugar en la presentacin de un documental
realizado por los profesores, sobre la vida de los sobrevivientes
antes, durante y despus de la guerra.Luego de ver el documental que
tena como tema principal contar la historia de su compaero Mario
Caete, estuvimos conversando con l y nos cont como hacan para
sobrevivir tantos das sin comer y al fro; entre otras cosas. Nos
habl tambin de sus compaeros, de los que perdi en la guerra, los
que pudieron sobrevivir y de la familia que form.Gabriel, tambin es
un sobreviviente de la tragedia de Cromaon.l es conciente de que
estuvo dos veces entre la vida y la muerte y remarcaba todo el
tiempo eso, el estar agradecido por vivir, por poder contarlo y
transmitirlo a las personas. Personalmente, me gust su forma de
expresarse y que en todo momento estuvo con una sonrisa.
Lo que me dej esta visita es que a pesar de todos los momentos
difciles que tengamos que atravesar, no hay que bajar los brazos,
porque siempre hay salida hacia la felicidad.
porSELENE ANGELOFF
MARCA REGISTRADA#FmStepinac
- CIERRE -
Proyecto a cargo de los profesores: Julio Rodrigues Cambao,
Alicia Garibotti y Sonia Maita.
LOS CHICOS DE 6TO. COMUNICACIN PROPONEN.
CON LA PROFESORA ALICIA GARIBOTTI Y DESDE EL DEPARTAMENTO DE
ARTE SE EMPEZ A TRABAJAR EN LA CREACIN DEL LOGO DE FM STEPINAC.
El trabajo fue grupal y las ideas que surgieron exteriorizan la
creatividad y frescura caracterstica de los jvenes.
El boceto tena que estar relacionado con nuestro Instituto,
combinado con la actividad que representa y teniendo en cuenta a la
audiencia, pudiendo combinarse con elementos propios de la
transmisin. Los logos seleccionados a travs de la votacin del
personal entonces pasaran a la gran ronda de comicios que incluy a
todo el alumnado
En la materia Poltica y Ciudadana que dicta la Profesora Sonia
Maita los chicos de 5A y 5 B trabajaron en la realizacin de los
comicios:Equipo de Organizacin Legal y Tcnica y Equipo de
Organizacin de logstica y control.
Los padrones se confeccionaron integrando a los alumnos y al
personal del Instituto.
El viernes 10 de julio se cerraron los comicios, 5 A y 5 B
Economa procesaron los datos, habiendo votado un total de 1040
personas los resultados fueron:
48
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RESULTADOS DE LA ELECCIN
44%
16% 15%
50
-
11% 9% 5%
51 52
VISITA DE LA ESCUELA ESPECIAL DE HURLINGHAM _
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Nos visitaron los chicos de la Escuela especial de Hurlingham y
com-partimos toda la maana juntos. Realizamos juegos relacionados
con la msica, empezamos a conocerlos y ellos tambin a nosotros.
Despus del almuerzo vieron el estudio de grabacin y participaron
en los micros radiales.
Fue una experiencia muy linda para todos, porque conversamos
acerca de lo que nos gusta hacer y lo que vamos a emprender en un
futuro. Nos contaron tambin que asisten a talleres donde se dictan
diferentes cursos en los cuales aprenden, juntan fondos y los puede
ayudar el da de maana a conseguir un trabajo.
Contaron ancdotas y sucesos de su vida, nos demostraron que a
pesar de los obstculos siempre hay motivos para seguir
adelante.Esperamos que nos vuelvan a visitar porque la pasamos muy
bien y disfrutamos mucho el momento con ellos.
porAGUSTINA SARRACINOALDANA GARAYM. AGUSTINA GUILLEN
53
VARIETERIETRIETRIERIETRIETEEEETEETEAAR TETT--
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El juego es patrimonio privilegiado de la in-fancia, una forma
de garantizar su presencia en el Jardn fue mediante el proyecto
anual Juegos teatrales.
Entrevistamos al Director de Teatro Gracias Alejandro
Ayoroa!
El juego es una oportunidad para el desarrollo de las
capacidades representativas, de la creatividad, de la imaginacin y
la comunicacin, ampliando la capacidad de comprensin del mundo,
para constituirse en miembro de una sociedad y de una cultura.A
travs de los Juegos teatrales, dramatizando pusieron en juego la
creatividad, la imaginacin y pudieron representar diferentes roles
interactuando y colaborando.
Los nenes expresaron despus de la experiencia
LA HISTORIA DE SARMIENTO EL PERRO
El perro del Instituto Cardenal Stepinac.Es un perro que en su
vida pasada fue un profesor de nuestra escuela, era muy querido
por su sencillez e inteligencia inhumana.Actualmente Sarmiento
ronda por toda la escuela, acompaando a sus alumnos, hasta
cuando van de excursin o a los campamentos. Es tan patriota que
acompaa a las banderas de ceremonia.
l nunca deshonr al colegio. Es un perro benvolo, la gente lo
acaricia, lo acaricia.Hace unos meses atrs fue secuestrado, lo
buscaron por todo el barrio, pusieron fotos de
l en pginas de revistas, afiches en los rboles, por todas
partes. Lo busc la polica vecinal, examinaron toda clase de pistas.
Todos estaban muy tristes, hasta personas de
otros barrios ajenos se enteraron del hecho y enviaron cartas
con fotos y saludos.Un da lleg un archivo con fotos; una de ellas
era la de Sarmiento y los datos de dnde estaba. Muy alegres fueron
todos a buscarlo, estaba cerca de un pararrayos que se haba
cado hace unos das. Gracias a ello pudieron encontrarlo.Fue un
gran xito, todos estaban muy contentos: directivos, profesores,
padres y
alumnos.Gracias a Dios l estaba sano y salvo.
55 56
Por: Facundo Castillo, Franco Flores, Santiago Correa, Alejo
Barboza (2 A, Escuela Secundaria)
JUEGOSTEATRALES_
Siento que mi coraznlate fuerte
SENT QUE ERA UNA SELVA DE VERDAD!
Sent emocin cuando la jovencita
estaba triste
Sent amor y alegra cuando se enamoraron.
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#TeDigoGracias
Javier Villafae -Titiritero-
Los tteres tienen sus propias voces, nos permiten sentir y
palpitar la poesa. Impresiona y estimula la imaginacin de un nio
que soaba en grande.
un regalo para la imaginacin
El teatro de tteres es una de las expresiones artsticas ms
antiguas del hombre y ha sido un vehculo privilegiado para
transmitir ideas, emociones y sentimientos.Los nios desde muy
pequeos dan vida a los objetos de su entorno, construyen escenarios
y desarrollan historias, por ello tal vez, tan rpidamente pueden
comprender cuando un ttere los interpela y cobra vida ante sus
ojos.Ensayar dilogos, impostar la voz, inventar personajes,
coordinar movimientos para que el objeto se mueva, les permite a
los nios expresar emociones y vivencias, familiarizarse con los
tteres, y as crear espacios de ficcin y despliegue de su
imaginacin. Conocieron diferentes tipos de titeres exploraron,
desarrollaron pequeos dilogos. Vivenciaron obras de tteres, como
Vuelan cuentos y la obra de tteres de Alternativa Educativa, que
comparti todo el jardn junto a sus familias, que relataba la
historia de Don Jos de San Martn.
Es totalmente significativo e importante que el nio participe
como espectador y productor del proyecto desarrollando la
creatividad y gozando a travs del juego con los mismos.
Por qu y para qu? Los tteres en el Jardn
59 60
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QUE EL NIO Y JOVEN APRENDAN EL OFICIO DE SER PERSONA
UEEUEUQEEE
N N NNDANDDANAAA