Reunión general 3er trimestre

REUNIÓN GENERAL DE FAMILIAS Y TUTORES 5.º DE PRIMARIA

TERCER TRIMESTRE - Curso 2015/16

PARENTS AND TEACHERS MEETING PRIMARY 5

THIRD TERM – School year 2015/16

Centro bilingüe

1. PROYECTO DEL 3.er TRIMESTRE 2. EVALUACIÓN DEL 2.º TRIMESTRE 3. CONTENIDOS DEL 3.er TRIMESTRE

a. Lengua b. Matemáticas c. Natural Science d. Social Science e. Arts & Crafts f. Educación para la ciudadanía g. Valores sociales y cívicos

4. EL BLOG, EDMODO Y CLASS DOJO 5. PREGUNTAS

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Cada clase se dedicará a una época histórica:

ÉPOCA GRUPO

Edad Media 5.º B

Comienzos de la Edad Moderna (s. XVI) 5.º C

Finales de la Edad Moderna (s. XVII y XVIII) 5.º A

La película constará de tres aventuras que vivirán los niños y las niñas de las tres clases en cada época histórica gracias a una máquina del tiempo.

Centro bilingüe

- Proyecto globalizado. - Bilingüe. - Ponen en práctica los contenidos adquiridos en

todas las áreas. - Motivación alta. - Uso de las TIC. - Trabajo en grupo. - Fomento de las habilidades sociales. - Toma de decisiones. - Integración de las familias al contexto educativo. - Introducción al método científico.

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5.º C

MEDIA 5.º

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LENGUA VOCABULARIO GRAMÁTICA

- Aumentativos y diminutivos. - Los tiempos verbales.

ORTOGRAFÍA LITERATURA

- Palabras con z o d final. - Palabras con h intercalada.

- El teatro. El texto teatral. La

estructura de la obra.

MATEMÁTICAS

‐ Relación entre unidades de longitud. ‐ Relaciones entre unidades de capacidad. ‐ Relaciones entre unidades de masa. ‐ Área de figuras con un cuadrado unidad. ‐ El metro cuadrado y sus submúltiplos.

Relaciones. ‐ El metro cuadrado y sus múltiplos.

Relaciones. ‐ Resolución de problemas.

NATURAL SCIENCE SOCIAL SCIENCE

• What is energy? • Energy sources. • Consequences of

energy use.

• The Visigoth Kingdom and the Muslim invasion.

• Life and culture in Al-Andalus.

• The Christian Kingdoms. • Life in Christian cities. • Architecture in the Middle

Ages.

ARTS AND CRAFTS • Line segment addition and

subtraction. • Perpendicular bisector of a segment

using ruler and compass.

• Draw of a circle from a radius..

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LENGUA VOCABULARIO GRAMÁTICA

- Gentilicios.

- Refranes.

- El adverbio y otras clases

de palabras.

ORTOGRAFÍA LITERATURA

- Palabras con h

intercalada.

- Signos que cierran

enunciados.

- Los recursos literarios. La

personificación, la

comparación y la

metáfora. MATEMÁTICAS

• El reloj. • Horas, minutos y segundos. • Unidades de medida de ángulos. • Tipos de ángulos. • Suma y resta en el sistema sexagesimal. • Coordenadas cartesianas.

NATURAL SCIENCE SOCIAL SCIENCE

• What is sound? • Elements of sound

perception. • Sound

propagation: echo, reverberation and noise pollution.

• The Modern Age: a new era.

• The discovery of America.

• The reign of the Catholic Kings.

• The Spanish Empire in the 16th century.

• The conquest and colonization of America.

ARTS AND CRAFTS

• Division of a circumference into 2, 3, 4 and 5 parts.

• Division of a circumference to make stars and flowers.

• The use of scales.

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LENGUA VOCABULARIO GRAMÁTICA

- Frases hechas. - La oración. El texto.

ORTOGRAFÍA LITERATURA

- La coma y el punto y coma.

- Otros signos de

puntuación.

- El teatro aplicado al vídeo

documental histórico

(proyecto).

MATEMÁTICAS

• Clasificación de polígonos. • Polígonos regulares e irregulares. • Clasificación de triángulos. • Clasificación de cuadriláteros y

paralelogramos. • Circunferencia y círculo. Elementos. • Simetría y traslación. • Introducción a la semejanza. • Base y altura de triángulos. • Base y altura de paralelogramos. • Área del rectángulo y del cuadrado. • Área del triángulo. • El número pi y la longitud de la

circunferencia. • Área del círculo. • Área de figuras compuestas. • Resolución de problemas

NATURAL SCIENCE SOCIAL SCIENCE

• Machines. • Advances in modern

life. • Structures.

• The 17th century: the decline of the Spanish Empire.

• The Baroque period and the Golden Age.

• The 18th century: the Bourbon dynasty.

ARTS AND CRAFTS

- Models to record the documentaries.

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- Relaciones de convivencia. - Sentimos afecto. - Los conflictos. - Valores para la convivencia.

- Iguales y diferentes. - Las personas emigramos. - Somos iguales y diferentes. - Vivimos en una sociedad intercultural. - Debemos respetar las diferencias.

- Los conflictos tienen solución. - ¿Por qué hay conflictos? - ¿Qué podemos hacer ante un conflicto? - ¿Qué es el acoso escolar? - ¿Se puede mediar en los conflictos?

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losexploradoresdequinto.blogspot.com

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