Reunio pares 14 15

ENS PRESENTEM :TUTORES

P.4. A HELENA BATLLE

P.4 B ÀNGELA MARTÍN

P.4 C ANNA

MARTÍNEZ

P.4 DANNA BAGUÉ JUDIT COLL

MESTRES ESPECIALISTES

EDUCACIÓ FÍSICALLUÍS VILANOVA

EDUCACIÓ ESPECIALMARTA RESPLANDI / REMEI RIDAO

MÚSICAMERITXELL FERNÁNDEZ

SUPORT A L’AULAI SEP: JUDIT COLL

AUDICIÓ I LLENGUATGEJUDIT OLIVERAS

Organització per ambients

Capacitat d’adaptació

Creativitat

Aprendre jugant

Viure l’error com a oportunitat per millorar

Aprendre descobrint

Desenvolupar l’autonomia

Aprendre a cooperar

Atendre la diversitat

Tractar totes les àrees del

currículum

Aprendre a gestionar les

emocions

Desenvolupar el llenguatge

oral

Potenciar el lligam afectiu

Els ambients ens permeten

EL TREBALL PER AMBIENTS POTENCIAR EL TREBALL A PARTIR DE L’EXPERIMENTACIÓ, MANIPULACIÓ

DELS MATERIALS... APRENENTATGE CONSTRUCTIVISTA, FUNCIONAL, ACTIU

I SIGNIFICATIU.

POTENCIAR EL TREBALL DELS HÀBITS : AUTONOMIA, SOCIALS, TREBALL

PROPORCIONAR ELS RECURSOS MATERIALS NECESSARIS PER FACILITAR

EL PROCÉS D’ENSENYAMENT- APRENENTATGE. AMPLIAR ELS RECURSOS

MATERIALS TANT EN QUANTITAT COM EN QUALITAT.

POTENCIAR EL TREBALL DEL LLENGUATGE VERBAL ORAL.

ATENDRE MILLOR LA DIVERSITAT. POTENCIAR, AL MÀXIM POSSIBLE,

L’ASSOLIMENT DE LES CAPACITATS A TOTS ELS ALUMNES, SIGUI QUINES

SIGUIN LES SEVES CARACTERÍSTIQUES INDIVIDUALS.

APRENDRE A ESCOLTAR I RESPECTAR ALS ALTRES

APRENDRE A EXPLICAR APRENDRE A GESTIONAR LES EMOCIONS APRENDRE A COMPARTIR GAUDIR AMB ELS COMPANYS APRENDRE A TREBALLAR EN EQUIP, COOPERAR

DURANT TOTA L’ETAPA D’INFANTIL, ESTEM CONSTRUINT ELS FONAMENTS DE LA

SOCIALITZACIÓ DELS INFANTS.

RELACIÓ AMB ELS COMPANYS

QUINS TREBALLEM ?

ANAR AL LAVABO, RENTAR MANS I TAULES, RECOLLIR, POSAR I TREURE JAQUETES, SABER ESCOLTAR, SABER EXPLICAR, RESPECTAR MATERIAL I COMPANYS, AUTONOMIA EN DECIDIR I REALITZAR ACTIVITATS, ESFORÇ EN EL TREBALL

COM ELS TREBALLEM?

A PARTIR DEL NOSTRE EXEMPLE, DE LES RUTINES, FENT TREBALL COOPERATIU, JOC SIMBÒLIC,TREBALLANT-LOS TAMBÉ A CASA ...

PER QUÈ ELS TREBALLEM?

PERQUÈ UN ALTRE DIA ELS AJUDARAN A UNA MILLOR DISPOSICIÓ PEL TREBALL I PEL SEU DESENVOLUPAMENT GLOBAL DE LA PERSONA.

HÀBITS

Què treballem:

P4

Plàstica

Ll. Ora

l

Descoberta

Matemàtiques

Joc simbòl·lic

Psicomotricitat/Educació

Física

Motricitat

Llengua

CANVIS METODOLÒGICS

APRENENTATGE LECTO-ESCRIPTURA: DE LA LECTURA CAP A L’ESCRIPTURA

POTENCIACIÓ DEL LLENGUATGE ORAL

POTENCIACIÓ DE L’APRENENTATGE PER DESCOBERTA: TREBALL PER AMBIENTS

APRENENTATGE LECTOESCRIPTURA

P4

Preescriptura Ll. oral

A diari LLenguatge oral

Consciència fonològica

Psicomotricitat gruixuda i

prima

Com ho fem?

Tipologia d’activitats:

Vocabulari camp semàntic•Repetir i dir paraules amb una correcta dicció•Endevinar i dir el nom de les imatges•Endevinar i dir el significat de les paraules•Reproduir frases senzilles: ex:article + substantiu + verb + adjectiu.•Aprendre expressions d’ús habitual: presentar-se, expressar preferències, demandes habituals...•Picar paraules juntament amb la mestra•Analitzar paraules: dir les lletres, esborrar-ne una i recordar quina falta,

El conte•Llegir el conte cada dia (la mestra)•Escoltar el conte•Reproduir parts o tot el conte•Representar el conte

L a cançóEl poema

El joc amb l’adult•Joc reglat•Joc simbòl·lic•Lligam afectiu

RECORDEM BIBLIOTECA D’AULA- CARPETA CAP DE SETMANA PROTOCOL D’ACCIDENTS ADREÇA I TELÈFONS CORRECTES ADMINISTRACIÓ DE MEDICAMENTS INFESTES : POLLS, CONJUNTIVITIS ... PUNTUALITAT BATES I JAQUETES MARCADES AMB EL NOM I LA VETA ESMORZARS SALUDABLES INFORMES I ENTREVISTES GOTS BOSSETA CAMPANYA DE LA FRUITA

SORTIDES I EXCURSIONS1R TRIMESTRE: CINEMA, “Spirit”: 1 OCTUBRE 2014 POLICIA : OCTUBRE 2014 AJUNTAMENT I BOTIGUES: 4 DE NOVEMBRE 2014 BIBLIOTECA : 11 NOVEMBRE 2014 RIU TER: NOVEMBRE 2014 LLEGENDES DE TORROELLA: 18 DE NOVEMBRE 2014 MERCAT: 24 DE NOVEMBRE 2014 CANTADA DE NADALES: 23 DE DESEMBRE 2014

2N TRIMESTRE: CARNAVAL : FEBRER 2014 AUDICIÓ MUSICAL: 6 MARÇ 2014 TEATRE: 20 MARÇ 2014 EL ZOO: 17 D’ABRIL 2014

3R TRIMESTRE: SANT JORDI: 23 ABRIL 2014 MUSEU GALA-DALÍ PÚBOL: 5 MAIG 2014

P4 ADILLUNS

DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES

9:00 - 9:30

RUTINES – HÀBITS: BON DIA, TEMPS, PARLAR, EXPLICAR, ESCOLTAR, JOC DE LLENGUA ..

9:30 – 10:30JOC SIMBÒLIC PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC JOC SIMBÒLIC DESCOBERTA

10: 30 – 10:45 HÀBITS E S M O R Z A R

10:45 – 11:30 E S B A R J O

11:30 – 12:15

PLÀSTICALLENGUA

MOTRICITATED.

FÍSICALL.

ORALED.

FÍSICALL-

ORAL

12:15 – 12:30 HÀBITS: RECOLLIR

15:00 – 16:15 RUTINES – HÀBITS

DESCOBERTA MATES PLÀSTICA MÚSICA AMBIENT 3


P4 BDILLUNS


9:00 - 9:30


9:30 – 10:30TEATRE DESCOBERTA DESCOBERTA MATES. LLENGUA

10: 30 – 10:45 HÀBITS E S M O R Z A R

10:45 – 11:30 E S B A R J O

11:30 – 12:15

PLÀSTICAJOC SIMBÒLIC

ED.FÍSICA LL.

ORALLL.

ORAL

ED. FÍSICA MÚSICA



JOC SIMBÒLIC PLÀSTICA PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC MOTRICITAT


P4 CDILLUNS


9:00 - 9:30


9:30 – 10:30DESCOBERTA TEATRE

ED. FÍSICA LL.ORALLLENGUA DESCOBERTA

10: 30 – 10:45 HÀBITS E S M O R Z A R

10:45 – 11:30 E S B A R J O

11:30 – 12:15

JOC SIMBÒLIC PLÀSTICA

ED. FÍSICA

LL. ORALMÚSICA MATES.



PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC JOC SIMBÒLIC PLÀSTICA MOTRICITAT


P4 DDILLUNS


9:00 - 9:30


9:30 – 10:30PLÀSTICA DESCOBERTA

LL. ORAL ED.FÍSICA PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC

10: 30 – 10:45 HÀBITS E S M O R Z A R

10:45 – 11:30 E S B A R J O

11:30 – 12:15

LLENGUA MATES. MÚSICA TEATREED.

FÍSICALL.

ORAL



MOTRICITAT PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC JOC SIMBÒLIC DESCOBERTA


PARTICIPACIÓ DELS PARES

INTERESSAR-VOS PEL TREBALL QUE FAN ELS VOSTRES FILLS/ES

ASSISTIR A LES REUNIONS I ENTREVISTES

PARTICIPAR EN ELS TALLERS

AJUDAR ELS VOSTRES FILLS/ES A BUSCAR INFORMACIÓ, MATERIALS ...

ACOMPANYAR EN LES SORTIDES

COL·LABORAR AMB L’AMPA

Altres serveisAMPAhttp://www.ampadelguillem.cat/•Extraescolars•Acollida matinal•Col·laboració organització i funcionament escolar•…

Menjador

http://www.ampadelguillem.cat/

PRECS I

PREGUNTES

Reunio pares 14 15

Education