Reunió inici de curs 2014 P5

SANDRA CASTELL

SAIDA CASANOVA

ÍNDEX

1. Equip pedagògic2. Normativa d’escola:

• Entrades i sortides • Esmorzars• Faltes d’assistència• Retards• Material• Material per EF i psicomotricitat

3. Salut i higiene: normes bàsiques4. Com aprenen els vostres fills i les vostres filles5. Reunions, entrevistes, avaluacions e informes 6. Activitats i sortides7. Comunicació i participació família-escola8. Serveis extraescolars i menjador

EQUIP PEDAGÒGIC

MESTRES QUE INTERVENEN A P5

Cristina QuerolANGLÈS I RACÓ DE CUINA AMB ANGLÈS

Anna Nieto

PSICOMOTRICITAT I RACÓ DE TEATRE I EXPRESSIÓ CORPORAL

Nines Casado MÚSICA

Francesca LamarcaRACÓ JOC SIMBÒLIC

Inma Folch RACÓ CIRC

Camil Burato RACÓ CONSTRUCCIONS

EQUIP D’ INFANTIL

Encarna Chillón Llusia P 3 A

Cèlia Canet RabellaP3B / Coord RL

Neus Cid OrpinellP-4A

Montse Albacar Llorach P-4 B

Sandra Castell Albesa P -5 A

Saida Casanova Casanova

P -5 B / Coord EI

NORMATIVA D’ESCOLA

Entrades i sortides

• L’horari serà de les 9:00h a les 12:00h del matí i de les 15:00h a les 17:00 de la tarda.

• Les entrades ja no són en fileres sinó que l’alumnat va entrant a classe esglaonadament.

• Per tal de facilitar les sortides us demanem que espereu a la zona dels arbres i no davant de la porta de la classe.

• L’alumnat no podrà ser recollit per persones desconegudes sense que els pares no ho hagin comunicat prèviament a la mestra.

Esmorzars• Per treballar els hàbits d’alimentació us proposem portar esmorzar

saludable: fruita, fruits secs, pastes casolanes, iogurts, i és important tenir en compte no portar cap envàs de vidre.

• Aquest any es segueix el programa de fruita a l’escola.

Faltes d’assistència S’han de comunicar a l’escola i portar els justificants en cas de ser de

llarga durada, sinó es posarà en marxa el protocol d’absentisme.

MaterialCada divendres s’emportaran la bossa roja amb el que s’ha de

netejar el cap de setmana i s’ha de retornar el dilluns.

L’alumnat ha de portar: 2 bates got tovalló

Els dies de psicomotricitat són:

P 5 A (PARAIGÜES) dimarts i divendres

P5 B (TREN) dimecres i divendres

El dia de psicomotricitat han de portar roba esportiva o xandall i sabates còmodes.

SALUT I HIGIENE: NORMES BÀSIQUES

•Quan l’alumnat tingui febre o alguna malaltia

infecciosa s’ha de quedar a casa.

•Si el vostre fill o filla es fa mal o no es troba bé

us trucarem per a què el vingueu a buscar.

•En el cas d’haver d’administrar alguna medicació

s’ha de signar autorització i presentar la prescripció i

la pauta mèdica a secretaria.

•En el cas que la vostra criatura s’infecti de polls, s’ha

de quedar a casa fins que el cabell estigui

completament net de polls i llémenes.

Novetats D’AULA

•Per tal de traspassar informació del que es realitza a l’aula a les famílies es realitzarà mitjançant el bloc.

http://consolferre2009.blogspot.com.es/http://consolferre2009.blogspot.com.es/

•Tindran una llibreta d’apunts que anirà amb ells i elles des de P3 fins a 6è.

•No hi hauran àlbums al final de cada trimestre, serà a final de curs però es podrà veure el treball fet durant les entrevistes individuals.

•Tindrem alumnat en pràctiques de la URV a infantil i primària i també alumnat en pràctiques del cicle d’Educació Infantil de grau superior.

COM APRENEN ELS VOSTRES FILLS I LES VOSTRES FILLES ?

-Amb el treball d’aula-Projecte-Tallers-Racons

• Treballem molt a partir de les seues converses, de coses interessants que venen de casa, …

• Es té molt en compte el treball cooperatiu en petit grup i per parelles.

•Hi ha hores que es desdobla el grup (biblioteca, informàtica) i n’hi ha d’altres que hi ha dos mestres a l’aula.

•Racons de llenguatge i matemàtiques

•Llenguatge: es respecta el ritme individual de cadascú es potencia l’adquisició de seguretat i autonomia en l’escriptura i

la lectura es té en compte la funcionalitat i el sentit de llegir i escriure per a

potenciar la motivació continuem en la lletra de pal fins que la tinguin ben adquirida i

interioritzada abans de passar a la lletra lligada.

•Biblioteca d’aula: lectura sistemàtica individual, col.lectiva i model lector. llibre de lectura de la biblioteca (se l’emportaran els divendres i el tornaran els dilluns)

d’escola: literatura popular, esquema literari dels contes, organització i funcionament de la bilbioteca, conta-contes amb l’ajut de la família, Roda de teatre.

•Matemàtiques: Ressolució de problemes quotidians i significatius que van sorgin al llarg del curs Càlcul mental contextualitzat i verbalitzat Amb converses amb els altres

Cada curs fem un projecte diferent, l’alumnat decideix quin projecte

vol fer segons els seus interessos i motivacions.

Amb el projecte han de llegir, escriure, buscar i comprendre textos,

mesurar, calcular, construir maquetes, simulacions,

enriquir-se a partir de coneixements de medi natural i social, etc.

Aquest curs cada classe de P5 farà el seu projecte:

P5 A ELS ANIMALS DE GRANJAP5B PEDRES, FÒSSILS I MINERALS

•Per preparar les festes de l’escola:

•Castanyada•Nadal•Dia de la pau•Carnaval•Sant Jordi•Pasqua•Festa de fi de curs•Artista (Van Gohg)

•Fomenta l’organització de la pròpia acció•Es fa plàstica, matemàtiques, cartells, tríptics, danses…

•Potencien un aprenentatge compartit.

•Agrupament de diverses edats i nivells en petit grup

•Lliure elecció de l’activitat segons el seu interès i motivació

•Oferta de diverses possibles activitats

•Aprenentatge a través del joc i la manipulació

Racons P5 i 1r ResponsableRacó cuina en anglès Cristina Querol

Racó joc simbòlic Francesca Lamarca

Racó artistíc Sandra CastellRacó d’hort i experiments

Saida Casanova

Racó de construccions Camil BuratoRacó de teatre i

expressió corporalAnna Nieto

Racó de circ Inma Folch

• Reunions, horaris d’atenció:

• Caldrà concertar dia de visita prèviament

• Horari de direcció: divendres de 12 a 13 hores

• Entrevistes: com a mínim se’n farà 1 per curs acadèmic

(normalment es fan al 2n trimestre) i cada vegada que la

família o la tutora ho consideri necessari.

• Informes: se’n donarà al 1r i 3r trimestre.

L’avaluació sempre es farà en funció del punt de partida de

l’alumnat i del seu desenvolupament en l’aprenentatge.

REUNIONS, ENTREVISTES, AVALUACIONS I INFORMES

SORTIDES:

• Sempre que siguin necessàries.

•Teatre a la Filha i Lira

• Masdenverge (Roda de teatre)

•Cantata a la Fila

• Fi de curs

• ...

ACTIVITATS:

• Teatre

• Representació del teatre a les famílies

• Exposició oral dels projectes

• Visites d’expertes i experts

• Marató de TV3

• Escriptors a les aules

COMUNICACIÓ I PARTICIPACIÓ DE LA FAMÍLIA AMB L’ESCOLA

Amb i per a les famílies:Marató de TV3

Xerrades d’especialistes

Reportatge fotogràfic

Contacontes per Sant Jordi

Decorats del teatre i vestuaris

Suport en conferències d’aula

Representació del teatre a les famílies

Realització de la jornada de portes obertes

Sortides en família

Festa multicultural Fem un tastet

Reunions d’aula

Comissions mixtes....

o Menjar elaborat per un servei de càteringo Vigilància a càrrec de monitores especialitzadeso Depositar el tiquet a la bústia a les 9 hores.

Més informació a la web:

http://escolaconsolferre.blogspot.com.es/

GRÀCIES PER LA

VOSTRA ATENCIÓ.