Reunió famílies metodologia

Metodologia Metodologia Escola Can MissesEscola Can Misses

Estructura de la reunió

Quan?

On estam? Dubtes

Jerarquia

Com?

Per què?

Per què?Per què?Fonaments

Pedagògics Científics

Estudis comparatius Neuroeducació

PEDAGOGIA

Percentatge de centres ABP amb resultats superiors a la resta de centres del seu districte pel nombre d’anys funcionant com ABP (Estats Units, 2012-13)Expeditionary Learning (2014), Evidence of Success.

NEUROCIÈNCIA

SOCIAL

ACTIVITAT FÍSICA

IMITACIÓ

TRANVERSALITAT

MADURACIÓ

EMOCIONS

NEUROCIÈNCIA

Jerarquia: l’arbre

Continguts

Comprensió oral i escritaExpressió oral i escrita

DiàlegRaonament lògic-matemàtic

Aprendre a aprendre.Educació en valors.

Esperit crític.Reflexió i pensament.Recerca d’informació.Estima i Autoestima

Treball en equip

Aprendre a aprendre.Aprendre a aprendre.Educació en valors.Educació en valors.Esperit crític.Esperit crític.Reflexió i pensament.Reflexió i pensament.Recerca d’informació.Recerca d’informació.Estima i Autoestima.Estima i Autoestima.

ContingutsContinguts

Comprensió oral i escritaComprensió oral i escritaExpressió oral i escritaExpressió oral i escrita

DiàlegDiàlegRaonament lògic-matemàticRaonament lògic-matemàtic

Aprendre a aprendre.Aprendre a aprendre.Educació en valors.Educació en valors.Esperit crític.Esperit crític.Reflexió i pensament.Reflexió i pensament.Recerca d’informació.Recerca d’informació.Estima i AutoestimaEstima i Autoestima

ContingutsContinguts

Com?

Globalització

Sentiments: motivació, interès, emoció, felicitat...

Aprenentatge significatiu Contextualizació

Fases de maduració del cervell

Treball Cooperatiu

Joc

MètodesDinàmiques de

treball cooperatiuCentres d’interès

Ambients d’aprenentatge

Tallers

Racons

Projectes

Sortides

Projectes de centre

Aprenentatge basat en problemes

Jocs

On estam?ETAPA INFANTIL

• Vida d’aula: resposta afectiva, educació en valors, assemblea.

• Racons.• Tallers.• Projectes.• Projectes de centre.• Treball cooperatiu.

...i ambients?

ETAPA PRIMÀRIA

- Treball cooperatiu.- Tallers.- Vida d’aula: assemblea

(diferents nivells).- Projectes (diferents nivells).- Projectes de centre.- Treball específic de

continguts.- Mètodes tradicionals.

...i racons?

QUÈ VOLEM / FEIM A INFANTIL?

Rutines:- Assemblea.- Higiene.- Alimentació.- Relaxació.- Sortida.

QUÈ VOLEM / FEIM A 1r CICLE?Rutines:- Assemblea.- Higiene.- Alimentació.- Relaxació.

QUÈ VOLEM / FEIM A 2n CICLE?Rutines:- Assemblea.- Higiene.- Relaxació.

Quan?• Formació del professorat.

• Concreció Curricular de Centre: juny 2012

• Nou Currículum IB: maig 2016

• Nova Concreció curricular: ARAMODIFICACIÓ OBJECTIUS, CONTINGUTS,

CRITERIS D’AVALUACIÓ.No de metodologia

TEMPORITZACIÓ

OBJECTIUS MÍNIMS

CURSOS

Dubtes