RETOS EDUCATIVOS PARA EL SIGLO XXI OFELIA AMANDA CÁRDENAS OFELIA AMANDA CÁRDENAS UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICA TUNJA TUNJA 2009 2009
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RETOS EDUCATIVOS PARA EL SIGLO XXI
OFELIA AMANDA CÁRDENASOFELIA AMANDA CÁRDENAS
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIAFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN LINGÜÍSTICAMAESTRÍA EN LINGÜÍSTICATUNJATUNJA20092009
RETOS EDUCATIVOS
1. Fines y calidad de la educación en el siglo XXI (globalización y autonomía)
ENFOQUES
Sistema articulado en todos los niveles.Incluye educación para el trabajo y
desarrollo humanoGarantizar el acceso, uso y apropiación
crítica de las TICs
2. Educación en y para la paz, la convivencia y la ciudadanía
ENFOQUES
Diseñar y aplicar políticas públicas en derechos y deberes, enmarcados en principios del ser humano.
Solución de conflictosValoración de biodiversidad.Políticas de desarrollo sostenible.corresponsabilidad del Estado, familia,
sociedad y otras entidades.Atender grupos de vulnerabilidad.
3. Renovación pedagógica desde y uso de las TICs en educación
ENFOQUESRevisar sistema de evaluación según estándares.Dotar las instituciones con adecuada infraestructura
tecnológica, informática y de conectividad.Fortalecer proceso lecto- escritor.Diseño de planes de estudio, según necesidades de la
comunidad. Implementar estrategias didácticas con aprendizaje Colaborativo en uso de las TICs
4. Ciencia y tecnología integradas a la educación
ENFOQUESPolíticas para incrementar
programas de ciencia y tecnología.Formación a docentes.Detectar necesidades
socioculturales transformaciones laborales.
5. Más y mejor inversión en educaciónENFOQUES
Incrementar inversión de nación a territorios.Aumentar recursos. garantizar el acceso y la permanencia de los
educandos, especialmente población vulnerable.
Capacitar padres y autores incluyentes en el proceso educativo.
Incrementar ciencia y tecnología.
6. Desarrollo infantil y educación inicial
ENFOQUESInversión económica, nacional, regional y
local. Articular políticas estatales para atención a la
infancia.Garantizar educación y atención integral en
los niños. Fortalecer planes, programas y proyectos. Impulsar programas de formación y
cualificación de docentes de preescolar
RETOS EDUCATIVOS
6. Desarrollo infantil y educación inicial
ENFOQUES
7. Equidad: acceso, permanencia y calidad
ENFOQUESGarantizar los procesos de formación para la
gestión, el liderazgo y la participación construcción de políticas públicas educativas. fortalecimiento de la articulación
intersectorial.Incrementar mecanismos de control.
8. Liderazgo, gestión, transparencia y rendición de cuentas en el sistema educativo
ENFO QUESGarantizar Procesos de gestión, liderazgo y
participaciónConstrucción de políticas públicas educativas. Asegurar calidad y consolidación de la gestión
educativa.Incrementen mecanismos de control.
9. Formación, desarrollo profesional y dignificación de los y las directivos docentes
ENFOQUES Promover profesionalización docente. Formular políticas públicas de formación. Fortalecer la identidad profesional. Articular los niveles de formación inicial,
pregrado, postgrado y la formación de maestros.
Fortalecer calidad de educación superior.
10. Otros actores en y más allá del sistema educativo
ENFOQUESPromover participación familiar en el
proceso educativo.Participación de sectores productivo y
de los medios masivos de comunicación.
Fortalecer la educación en y desde de los espacios culturales, sociales, políticos y naturales.
CONCLUSIÓN
La educación colombiana debe adaptar y contextualizar los procesos tanto pedagógicos como de gestión, directivos, y tecnológicos para lograr niveles adecuados de desarrollo sociocultural y enfrentarnos a los desafíos del futuro, en un presente inmediato.