RES. EX. Nº 51 DEL 04/01/2001 DEL MINEDUC de Seguridad_htm_files/PLAN iNTEGRAL D…Debido a sus extensas costas, los tsunamis (maremotos) ... Un Plan de prevención, debe estar enfocado

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RES. EX. Nº 51 DEL 04/01/2001 DEL MINEDUC

INICIO PLAN JUNIO DEL 2008

ACTUALIZACIÓN PLAN MARZO 2010

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I. POR UN CHILE MÁS SEGURO

Chile, situado en el extremo suroeste del continente americano, presenta una extensión,

clima y geografía que han marcado sus actividades económicas, su modo de vida, su cultura y una especial templanza en sus casi 14 millones de habitantes.

Largo y angosto, con una superficie total de 2.006.626 Km2 - incluidas las islas del Pacífico y la Antártica chilena - por estar dentro del «Cordón de Fuego» del Pacífico, donde convergen las placas de Nazca y Sudamericana, es una de las zonas de mayor actividad sísmica y volcánica del planeta. Debido a su situación geológica, el segmento andino comprendido entre las ciudades de Santiago y Puerto Montt, concentra más de 50 volcanes que han tenido erupciones históricas. Por contar, precisamente, con una alta cordillera desde donde bajan numerosos ríos de considerable caudal, es propenso a inundaciones, aludes y aluviones. Debido a sus extensas costas, los tsunamis (maremotos) también constituyen una amenaza permanente para los territorios costeros del Pacífico. Paralelo a ello, nuevos riesgos enfrenta el país a medida que avanza el desarrollo económico en general, e industrial en particular. Los accidentes químicos constituyen un riesgo emergente. Por otra parte, en Chile han muerto sobre 15 mil personas en accidentes de tránsito en los últimos 10 años y la delincuencia no hace distingos geográficos ni respecto de la edad de sus víctimas.

Nadie pone en duda la capacidad de los chilenos para SOBREPONERSE a los innumerables eventos destructivos que han afectado a la nación y a sus posibilidades de desarrollo. Sin embargo, se hace urgente reforzar en la población la capacidad de ANTEPONERSE a estas situaciones, como parte de un proceso integral de desarrollo sostenible. ( www.rred.cl)

La meta a alcanzar es una Cultura Nacional de la Prevención. El cumplimiento de este propósito requiere de cambios de costumbres, de hábitos, de

actitudes de vida, lo que, evidentemente, supone un proceso que debe iniciarse a la más temprana edad, para lo cual el Sistema Educacional emerge como la instancia insustituible.

En este sentido, como acción complementaria y fundamental del Programa de la Reforma de la Educación Nacional que impulsa el Gobierno de Chile, el PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR constituye un instrumento articulador de los variados programas de seguridad destinados a la comunidad educativa, aportando de manera sustantiva al desarrollo de una cultura nacional de Prevención, mediante la generación de una conciencia colectiva de autoprotección. Mediante Res. Ex. Nº51 del 04/01/2001, se deroga la operación DEYSE ( De Evacuación Y Seguridad Escolar) y se establece el PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR. II. FUNDAMENTACIÓN ESPECÍFICA Seguridad Social es un derecho humano básico, del cual dependen otros derechos, puesto que sin seguridad no se puede garantizar la vida, la libertad, la salud, los derechos sociales, la propiedad, etc. Un medio seguro y un ambiente mejorado son las condiciones mínimas que requieren los jóvenes a la hora de realizar sus obligaciones escolares. Por tanto, es necesario concebir al establecimiento educacional como un espacio protector, preventivo y formador de cultura para el auto cuidado y la prevención. En este sentido, los Objetivos Fundamentales Transversales, son una herramienta necesaria para construir cultura preventiva, pues facilitan la tarea pedagógica en un sentido integral.

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Un Plan de prevención, debe estar enfocado en los actores que participan en esta

comunidad escolar. Alumnos, profesores, asistentes de la educación, padres y apoderados, deben estar informados, organizados y capacitados, para estar preparados en caso que se produzca algún evento de la naturaleza u otros. La comunidad escolar, debe ser formada en un conjunto de actitudes, hábitos y destrezas intelectuales, motrices y afectivas, que les permita adoptar normas de conducta, procedimientos o formas de preservar la seguridad personal y colectiva, presente y futura.

Toda comunidad educativa, esta propensa a diferentes tipos de accidentes como también lo que pueden ocurrir en la calle. Es difícil y complejo evitar que no se produzcan, ya que en el diario andar, se produce una cantidad de desplazamiento considerable. Profesores, alumnos, apoderados y otros agentes en constantes movimiento. Los esfuerzos de la institución es de mejorar las condiciones físicas de la construcción, con el propósito de reducir lo máximo posible los riesgos; como también diseñar y aplicar un plan permanente de seguridad escolar, que esté desarrollado a fomentar una cultura preventiva y de auto-cuidado. Nace a consecuencia de ello, EL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR.

Para el desarrollo de este Plan se usan dos METODOLOGIAS

AIDEP , para recopilar los antecedentes que ayudarán a implementar el plan

ACCEDER , para elaborar el Plan Operativo de respuesta ante emergencias. Metodología AIDEP

A nálisis histórico. I nvestigación en terreno. D iscusión de prioridades. E laboración del mapa. P lan de seguridad escolar

Metodología ACCEDER

A larma. C omunicaciones C oordinación E valuación 1º D ecisiones E valuación 2º R eadecuación

III. DESARROLLO DEL PLAN INTEGRAL

Metodología AIDEP ANÁLISIS HISTÓRICO A la pregunta ¿qué nos ha pasado? Se puede responder, ningún daño hasta el momento. La construcción y modificaciones de este reciento son prácticamente nuevas.

En este sector no hay indicios de inundaciones, destrucciones por temporales, terremotos, explosiones por detonación de bombas, gas, etc., ni incendios provocados o por recalentamientos o cortes eléctricos. Tampoco choque de algún vehículo contra el edificio, por la cercanía de la avenida Bombero Garrido.

En las cercanías del liceo, se han producido incendios de enormes características; como en el 2007, donde se quemó completamente la Felicur, además bodegas del Supermercado 10 y durante el año 2008, cuatro casas al sector sur del establecimiento.

Durante este año 2010, específicamente el 27 de febrero, se produce un sismo, con

características de mega-terremoto (grado 8.8 Richter). El liceo no sufrió daños de envergadura. (Daños estructurales). Ello será corroborado por los informes de especialistas, que evaluaron el edificio.

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Sr. Constructor civil don Germán Alejandro Ossa Ramírez

Sr. Arquitecto don Francisco Bustos González (Se adjunta informe)

. Se deja establecido que el Liceo Tecnológico Mataquito esta construido en un sitio que

cumple con las condiciones necesarias de seguridad para desarrollarse en el ámbito educacional. Sin embargo, por las características de ser Liceo técnico y contar con especialidades como Alimentación Colectiva y Elaboración Industrial de Alimentos, existen riesgos, los cuales se darán a conocer en el punto de la investigación en terreno. Riesgos que no están en directa relación, a fallas humanas.

Finalmente, se menciona que la forma de construcción de este edificio, (largo y angosto, con un pasillo al centro), nos hace clarificar solamente dos sentidos de evacuación, en caso de incendio; vía norte o sur.

Para el caso de sismos, se evacuará utilizando varias vías, la cuales se mostrarán en el transcurso del informe. Estas vías fueron evaluadas por un experto de la Achs, Don Sergio Segovia. Entrega informe de visita.

UBICACIÓN GEOGRAFICA DONDE SE ENCUENTRA EL EDIFICIO TERRENOS ALEDAÑOS

El terreno donde se ubica el establecimiento tiene una superficie de 5.800 m2 , de los

cuales están construidos con estructuras metálicas y con material sólido, 2.400 m2. El Liceo se encuentra ubicado en Av. Bombero Garrido Nº 998, por el Norte y por el sur con calle Nicaragua. Por el oriente casas habitación y poniente taller mecánico.

MAPA UBICACIÓN DEL LICEO DENTRO DE LA CIUDAD DE CURICÓ

INVESTIGACIÓN EN TERRENO 2010. DURANTE ESTE AÑO 2010 NO HAY CAMBIOS CON RESPECTO A ESTOS RIESGOS Se registran los posibles riesgos que hay dentro del establecimiento y un peligro de suma importancia fuera del establecimiento, como la avenida Bombero Garrido.

Dirección Bomberos en caso de

incendio

Bombero Garrido

Av. Ambos sentidos

de tránsito

Edificio Liceo Tecnológico

Mataquito

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RIESGOS IDENTIFICADOS

TIPO LUGAR

2 Estanques para gas a granel. 1 de 450 litros aprox. y el otro de 2000 litros

Zona sur (oriente y poniente) del Liceo. 1 lado Taller Elaboración Industrial de Alimentos, sobrepuesto y el otro subterráneo, en patio jardín alumnos.

2 balones de 45 Kilos de gas

Zona Nor/Poniente liceo. Detrás cocina Junaeb Se realizó un estudio de presión de las cañerías de gas, luego del terremoto, por el experto don José Luís Gajardo

4 calefont a gas

Zona Sur / oriente y poniente liceo 1 Lado Taller Elaboración Industrial de Alimentos. 1 Lado Taller Servicio de Alimentación Colectiva 1 En cocina Junaeb ( casino) 1 Fuera de Camarines varones, ( duchas)

3 cocinas industriales 2 hornos industriales 6 mecheros

Zona Sur /oriente y poniente del liceo 1 Taller Servicio Alimentación Colectiva( 8 fogones) 1 Taller Elaboración Industrial de Alimentos ( 4 fogones) Zona nor /poniente 1 Cocina Junaeb ( 5 fogones) 1 en taller Servicio Alimentación Colectiva 1 en taller Elaboración Industrial de Alimentos Zona Sur /oriente Taller de elaboración Industrial de alimentos

14 estufas a gas en pared

Zona Poniente del liceo 14 (2 en cada sala)

13 estufas a gas movibles

1 en sala de profesores, zona norte del Liceo 1 en oficinas administrativas, zona norte/ poniente del Liceo. 11 ( una en cada sala) Zona oriente Liceo Sólo en período de invierno

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9 microondas

Zona Nor / poniente del Liceo 6 en casino, comedor Zona sur/ oriente Liceo 1 en taller de Párvulos Zona nor/ Poniente 2 comedor de profesores

Computadores

Zona Nor/ oriente y poniente 4 en oficinas administrativas 1 en oficina orientadora 1 en oficina inspectoría 5 en sala de profesores Zona Sur /oriente 1 en taller audiovisual ( más data Show) Zona Sur/ poniente 45 en sala de Computación

2 escaleras metálicas. Bajada del 2º piso

Zona sur/ oriente Al medio del recinto Zona norte/ oriente Lado de sala de profesores.

Tableros eléctricos

Zona sur/ poniente 1 en Laboratorio de computación 1 en bodega chica( lado baño de niñas, primer piso) Zona nor/oriente 1 bajo de escalera ( lado oficina gerencia) Zona Nor- poniente: 1 fuera oficina de recaudación 1 frente a oficina del director 1 general, frente a portería.

Avenida Bombero Garrido

Zona Norte del edificio. Un constante tráfico de vehículos livianos y pesados. Además, postes con demasiada cablería.

RECURSOS CON QUE CONTAMOS, PARA CIERTAS NECESIDADES

RECURSOS O FORTALEZAS

LUGAR

13 extintores, en perfecto estado. Revisión permanente por expertos.

Zona Oriente 2 ubicados en pasillo primer piso. Sector oriente 1 ubicado en el 2° piso, fuera de la sala de profesores

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.

Zona Poniente 1 en pilar metálico, frente a sala 3º SAC. Zona Sur/ poniente liceo 2 en taller de Servicio Alimentación Colectiva ( interior) 1 en Laboratorio de computación( interior) 1 en pasillo ( fuera de los baños de auxiliares) 1 en pasillo ( fuera del Gimnasio) Zona Sur/ oriente liceo 1 en Taller de Elaboración Industrial de Alimentos Zona Norte /poniente 1 frente a sala de 3º Párvulos 1 en oficina administrativa 1 en Cocina Junaeb ( interior)

Red Húmeda 4 zonas de red húmeda, con mangueras de diámetro 1 pulgada y de longitud 26 metros aprox. Funcionando con la respectiva presión.

Zona sur-poniente 1 ubicado en el pasillo, fuera de la sala de 3º SAC 1 ubicado en pilar metálico, frente a los baños de discapacitados. 1 ubicado en pared de sala de primeros auxilios. Zona nor-poniente 1 frente a la sala de 3º párvulos

Gomas en todos los peldaños de las escaleras. Escaleras y peldaños, pintadas de color amarillo. ( precaución)

Zona sur/ oriente Al medio del recinto Zona norte/ oriente Lado de sala de profesores

Sala de primeros auxilios “camilla”

Zona sur-poniente

Edifico en un 90 % planta baja.

Humanos ( personal) (alumnos)

En todo el liceo (docentes, paradocentes, apoderados, administrativos, auxiliares y alumnos. Personal preparados y en

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conocimiento del Plan de Seguridad. Profesores guías en el operativo de simulacro. Auxiliares (manejo básico, uso de extintores). Además, responsables de abrir las vías de evacuación. Secretarias: Canal de comunicación con los diferentes sistemas de apoyo. Alumnos, protagonistas principales en este plan de seguridad.

ELABORACIÓN MAPA DE RIESGOS Y RECURSOS

PLAN ESPECÍFICO DE SEGURIDAD OBJETIVO GENERAL: Generar e impulsar en la Unidad Educativa una actitud de autoprotección, teniendo una responsabilidad colectiva frente al tema de la prevención y seguridad escolar.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Proporcionar a los jóvenes del Liceo un efectivo ambiente de Seguridad, durante su la jornada escolar.

2. Ser modelo de Protección y Seguridad replicable en su hogar y barrio. ACCIONES

1. Formar Comité de Seguridad Escolar 2. Demarcar Zonas de Seguridad 3. Preparando Vías de Evacuación 4. Dar a conocer a la Unidad Educativa las vías de evacuación y Zonas de Seguridad. 5. Operativo de respuesta ante una emergencia 6. Realizar Simulacros de Evacuación

PROGRAMAS A REALIZAR PROGRAMA 1 NOMBRE: “CÓMITE DE SEGURIDAD ESCOLAR 2010” OBJETIVO : Constituir el Comité de Seguridad Escolar del establecimiento RESPONSABLE : Coordinador Seguridad Escolar PARTICIPANTES : Unidad Educativa PRODUCTO A OBTENER : Formación de comité . RECURSOS ASIGNADOS : Papel – Fotocopiadora – FECHA: Inicio 17 de Mayo al 24 de Mayo 2010 CRONOGRAMA :

ACTIVIDADES 17/05 18/05 19/05 20/05 24/05

Búsqueda de posibles candidatos para el comité

X X

Entrega de información a los posibles candidatos

X

Conversación con las personas que integrarán el comité

X

Conformación Comité X

Sensibilización Comité X

Se pensó que no era necesario carabineros y bomberos como integrantes activos del comité. Sólo se pensó como una forma de canal de comunicación; ya que contamos con el N° del celular del cuadrante de carabineros y con el N° de emergencia de bomberos.

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INTEGRANTES DEL COMITÉ :

Director Sergio Aravena Arenas

Coordinador Seguridad Escolar Jorge Reyes Benítez

Profesora Bárbara Álvarez

Centro Gral. Padres Marcela Martínez

Alumno (Miembro Centro alumno) Felipe Cañete

Para docente José Neira

Para docente Astrid Cabezas

Para docente Magdalena Peña

Secretaria María de Jesús Jaque

Personal CRA- Computación Pablo de la Vega

Auxiliar – Portero Sandro Araya

Auxiliar Carlos Miño

PROGRAMA 2. Este programa fue realizado el 2008. Revisado el 2009 y 2010. Todo continúa en buen estado NOMBRE: “PREPARANDO VÍAS DE EVACUACIÓN” OBJETIVO: Dejar en buenas condiciones las salidas de las salas de clases. RESPONSABLE: Coordinador Seguridad Escolar PARTICIPANTES: Sostenedores- Auxiliares- maestro PRODUCTO A OBTENER: Reparación puertas salas, chapas, pestillos RECURSOS ASIGNADOS: Dinero FECHA: Inicio del 9 al 13 de Julio 2008 (revisado el 2009 y 2010) CRONOGRAMA:

ACTIVIDADES 9/07 10/07 11/07 12/07 13/07

Visualizar problemas puertas X

Cotizar( presupuesto) X

Comprar X

Reparar X X X

PROGRAMA 3 NOMBRE: “DEMARCANDO LAS ZONAS DE SEGURIDAD 2010” OBJETIVO: Preparar zonas de seguridad demarcándolas RESPONSABLE: Coordinador Seguridad Escolar PARTICIPANTES: Asistentes de la Educación PRODUCTO A OBTENER: Zonas demarcadas RECURSOS ASIGNADOS: Pintura, pastelones, cemento, brocha, rodillo, pala picota, etc.

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FECHA: Inicio del 10 de Mayo al 28 de mayo 2010 CRONOGRAMA: Días

ACTIVIDADES 10 11 24 25 26 27 28

Ubicando zonas X

Comprar pastelones para demarcar zona de tierra y pasto

X

Comprar pintura blanca alto tráfico.

X

Colocar los pastelones en las zonas de tierra y pasto( pegar con cemento)

X

Confeccionar un molde para pintar las letras y los números al interior de la circunferencia

X

Confeccionar un molde para pintar las circunferencias.

X

Pintar demarcando zonas

X X

ZONA SEGURIDAD SUR ZONA SEGURIDAD NORTE

ZONA SEGURIDAD ESTE

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PROGRAMA 4 NOMBRE: “CONOCIENDO LAS VÍAS DE EVACUACIÓN Y ZONA DE SEGURIDAD 2010” OBJETIVO: Conocer las vías de evacuación y zonas de seguridad, establecidas para el año escolar 2010, del establecimiento. RESPONSABLE: Coordinador Seguridad Escolar PARTICIPANTES: Unidad Educativa PRODUCTO A OBTENER : Conocimiento de las vías de evacuación ( Sólo se espera que los alumnos conozcan las vías , no se espera mínimo de tiempo .Se realizará la evacuación por pabellones y en horarios diferidos ; y los cursos no excederán a 5 como máximo. La evacuación será totalmente dirigida) RECURSOS ASIGNADOS: Horario - alumnos. FECHA: 01 al 07 de Junio CRONOGRAMA :

ACTIVIDADES Lunes 01/06 Martes 07/06

1º y 2º medios 3 y 4 horas

X

3º y 4º medios 4 y 5 horas

X

TODOS LOS NIVELES EVACUACIÓN TOTAL 3º Y 4º horas

X

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PROGRAMA 5

NOMBRE: “OPERATIVO DE RESPUESTA ANTE EMERGENCIAS “ OBJETIVO: Preparar un instructivo de respuesta ante emergencias RESPONSABLE: Coordinador Seguridad Escuela PARTICIPANTES: Unidad Educativa PRODUCTO A OBTENER: Instructivo explicativo de respuesta ante emergencias RECURSOS ASIGNADOS: Tiempo - FECHA: Mes Mayo 2010

METODOGÍA ACCEDER 1 .- ALERTA Y ALARMA Frente a cualquier situación de emergencia como: SISMOS CON CARACTERISTICAS DE TERREMOTO – INCENDIOS – AMENAZA DE ARTEFACTOS EXPLOSIVOS, ETC. Se dará la alerta, por quién corresponda y luego se tocará la alarma, EN FORMA CONSTANTE.

(SE UTILIZARÁN DOS SONIDOS, PARA SISMO E INCENDIO)

La alarma para sismos será un SONIDO DE SILBATO VIBRATORIO CON MEGAFONO

La alarma para un incendio, será un SONIDO DE SIRENA CON MEGAFONO. Esto posibilitará la diferenciación del evento en cuestión.

Cada sala tiene un único número que la identifica y cada zona de seguridad tiene los

mismos números, que se relacionan entre si. Por tanto, cada curso debe ubicarse en la zona de seguridad, que tiene el número que identifica su sala.

En momento de sonar la alarma, los alumnos (as) y todo el personal del Liceo suspenderá de inmediato toda actividad que estén desarrollando y sin tomar ninguna pertenencia, como libros, mochilas, cuadernos, lápices, etc. (en el caso de los alumnos), se preparan para la evacuación del aula, según indicación del docente a cargo.” Sólo el profesor saldrá con el libro de clases”

Cada curso designará monitores y reemplazantes, cuya función principal es abrir la puerta para la expedita evacuación de los alumnos. Como la puerta de las salas de nuestro Liceo son dobles, se necesitan dos monitores; para que además de abrir la puerta, se queden sosteniendo cada uno, un ala .Todo esto para evitar que las alas se cierren, impidiendo el paso. Éstos deben sentarse siempre en el primer banco, al lado de la puerta.

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Los alumnos deben ubicarse en tres hileras en los pasillos de las salas (por la ubicación de los bancos, se forman justamente tres pasillos) y salir rápido, sin correr, desde la última hilera hasta la ubicada al lado de la puerta. Así deben caminar ordenadamente, en hilera, hasta la zona de seguridad .El profesor deberá abandonar la sala, cuando verifique que todos los alumnos hayan salido de ésta .Entonces se dirigirá junto con los 2 monitores a la zona de indicada, para encontrarse con el curso respectivo.

Una vez ubicados en la zona de seguridad, los cursos se formarán en grupos,

permanecerán allí todo el tiempo que sea necesario, hasta que se accione la señal de retorno a sus salas o la de irse a sus hogares. Esta marca será dada en forma verbal, por la persona responsable del operativo). PLAN DE EVACUACIÒN EN CASO DE SISMOS O TERREMOTOS En caso de TERREMOTO, los alumnos permanecerán en las salas de clases durante el movimiento. Estas son intrínsicamente seguras. Una vez que haya finalizado el evento, se evacuará siempre y cuando se toque la señal de alarma. Mapa sentido de evacuación de las diferentes zonas de seguridad

Se determina que de ocurrir un evento durante las horas de recreo o de almuerzo, los alumnos buscarán el punto de encuentro de su curso. Este punto de encuentro es la zona de seguridad establecida previamente.

Queda establecido que sólo el sonido de la alarma, indicará evacuación de salas.

Las puertas de las salas deben encontrarse siempre en condiciones de ser abiertas (sin los pestillos superior e inferior) y sin objetos o muebles que obstaculicen la salida. Tener la precaución de cuando se formen trabajos en grupos, no bloqueen la puerta.

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PLAN DE EVACUACIÓN EN CASO DE INCENDIO

Los alumnos serán evacuados inmediatamente del establecimiento. La vía de evacuación se va a determinar, según la localización del amago, puede ser Evacuación zona Sur o zona Norte. Zona Sur : Calle Nicaragua Zona Norte : Avenida Bombero Garrido

A continuación se muestra un plano del liceo con las vías de evacuación (lo indican las

flechas). Estas vías deben respetarse totalmente, ya que cada una de ellas se designó, según la capacidad de contener a un número determinado de cursos, en las escalas. (En caso del segundo piso)

VÍAS DE EVACUACIÓN ZONA DE SEGURIDAD SUR (Calle Nicaragua)

VÍAS DE EVACUACIÓN ZONA DE SEGURIDAD NORTE (Av. Bombero Garrido)

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2- CANAL DE COMUNICACIÓN Lista de responsables de grupos de trabajo interno y externo

NOMBRE CARGO TELÉFONO DIRECCIÓN

Sergio Aravena Arenas Director 83406495 Bombero Garrido Nº 998

Jorge Reyes Benítez Coord. Plan Seguridad e Inspector General

95482725 383369

Bombero Garrido Nº 998

Bárbara Álvarez

Profesora

95975842

Av. Circunvalación Nº1671 Villa Galilea Curicó.

Marcela Martínez

Apoderado Presidenta del Centro de padres

94427003 Pje. Colico Nº 1458 Villa el Encanto. Curicó

Felipe Cañete Presidente Centro Alumno

74658453 Pje. B nº 0454 Santos Martínez

José Neira Inspector 88852706

Calle Augusto Santelices Nº 1028 Villa Conavicoop, Curicó

Astrid Cabezas Inspectora 79256762

Mott 268, Curicó

Sandro Araya Portero 88515677

Calle Santa Sofía Nº 817. Bombero Garrido

Pablo de la Vega Computación 84216159

Boyaca Nº79 Villa Colón Curicó

Luis Silva Auxiliar 88960652 Llano Rauco .Pje. Alcantarino s/n.

Achs Ambulancia Fono central

075311510 Urgencia 075318152

Carrera nº 95 Curicó

CARABINEROS Plan Cuadrante, sector 6

275058 82939944

BOMBEROS

Central

312325

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HOSPITAL DE CURICÓ Urgencia 206370

Pablo Labra Administración liceo

0755544687 91652077

3- COORDINACIÓN ROLES Y MANDOS:

NOMBRE CARGO ROL REEMPLAZANTE

Sergio Aravena Director Toma decisiones Jorge Reyes Benítez Inspector General

Jorge Reyes Benítez

Inspector Dirige toda la operación: Efectúa la voz de alerta y alarma.

Sergio Aravena

José Neira

Inspector Toca la alarma Sirena

José Neira Inspector

María Jesús Jaque

Secretaria

Canal Comunicación : tendrá que contactar grupos de trabajo externo

Rosa Navarro (secretaria)

Juan Gajardo Auxiliar Desconectará el gas. Cortará electricidad

Daniel Matus

Nadia Muñoz Inspectora

Apoyará alumnos ( los guían a zona de seguridad)

Magdalena Peña

Luis Gutiérrez Portero Abrirá ambos portones evacuación Zona Norte.

Quién este en la puerta de reemplazo

Nancy Fuenzalida

Auxiliar

Abre portón evacuación zona sur

Pablo de la Vega

Pablo de la Vega

Paradocente Extintores o mangueras de incendios.

Carlos Miño

Docente Centro alumno Estudiante

Guía de brigada Brigada de emergencia Encargados de la camilla ambulante. Y otros encargos

Brigada

5- EVALUACIÓN PRIMARIA Dependiendo de la primera evaluación, se tomarán: 6-DECISIONES DEPENDIENDO DE LAS CONSECUENCIAS PRODUCIDAS, DAÑOS Y LAS RESPECTIVAS NECESIDADES EVALUADAS, SE TOMARÁN DECISIONES, COMO:

TRASLADAR A LAS PERSONAS AFECTADAS A UN CENTRO ASISTENCIAL

REINICIAR LAS CLASES O SUSPENDERLAS

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7- EVALUACIÓN SECUNDARIA Esta sección queda abierta a la recopilación de información, para que después de cada simulacro de emergencia, se realice una RETROALIMENTACIÓN y se puedan realizar las mejoras pertinentes. 8- READECUACIÓN DEL PLAN Realizar mejoras al Plan. Durante este año 2010, se ha hecho una reingeniería en el plan de evacuación, con respecto al presentado el año 2008. PROGRAMA 6 NOMBRE: “REALIZANDO SIMULACROS “ OBJETIVO: Realizar simulacros en forma constante contra el tiempo, aplicando todo los conocimientos adquiridos, RESPONSABLE: Coordinador Seguridad Escolar PARTICIPANTES: Unidad Educativa PRODUCTO A OBTENER: Una toma de conciencia y de responsabilidad colectiva. RECURSOS ASIGNADOS: Horario - alumnos. FECHA: Inicio de Mayo a Diciembre CRONOGRAMA DE SIMULACROS 2010

ACTIVIDADES Viernes 09 Abril 2010

Martes 18 Mayo 2010

Jueves 17 de Junio

2010

Lunes 05 Julio 2010

Primer Simulacro X

Segundo Simulacro X

Tercer Simulacro X

Cuarto Simulacro X

ACTIVIDADES Miércoles 25 Agosto 2010

Viernes 24 Sept. 2010

Jueves 28 Oct. 2010

Lunes 29 Nov. 2010

Quinto Simulacro X

Sexto Simulacro X

Séptimo Simulacro X

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Octavo Simulacro X

Jorge Reyes Benítez Coordinador e Inspector General