5ADULFDT11 Bonjour, Vous envisagez de reprendre des études dans un avenir proche et souhaitez avoir une idée sur votre niveau avant de vous inscrire au Cned. Ce test de positionnement a été élaboré dans cet objectif. Il constitue une démarche recommandée avant toute inscription. Pour faire ce test, nous vous conseillons : - de travailler seul(e), dans le calme, sans aucune aide extérieure (livre, Internet...) - de ne regarder les solutions proposées qu’après avoir fait tous les exercices. Les corrigés des exercices que vous trouverez à la fin de ce test vous permettront de confronter vos propres réponses à la réponse attendue et d’évaluer ainsi votre niveau. Ce test est le premier pas vers votre réussite. Bon courage ! L’équipe pédagogique du Cned. Une question ? Un doute ? Vous pouvez prendre contact avec un conseiller de formation au 05 49 49 94 94 Test de positionnement autocorrectif Français / Mathématiques REPRISE D'ÉTUDES : RÉACTUALISER LES SAVOIRS DE BASE
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REPRISE D'éTUDES...w 3 Points 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Total à reporter / 4 Exercice 1. À noter sur 4. Remettez dans l’ordre alphabétique les mots suivants en reliant
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5ADULFDT11
Bonjour,
Vous envisagez de reprendre des études dans un avenir proche et souhaitez avoir une idée sur votre niveau avant de vous inscrire au Cned. Ce test de positionnement a été élaboré dans cet objectif. Il constitue une démarche recommandée avant toute inscription.
Pour faire ce test, nous vous conseillons : - de travailler seul(e), dans le calme, sans aucune aide extérieure (livre, Internet...)- de ne regarder les solutions proposées qu’après avoir fait tous les exercices.
Les corrigés des exercices que vous trouverez à la fin de ce test vous permettront de confronter vos propres réponses à la réponse attendue et d’évaluer ainsi votre niveau.
Ce test est le premier pas vers votre réussite. Bon courage !
L’équipe pédagogique du Cned.
Une question ? Un doute ? Vous pouvez prendre contact avec un conseiller de formation au 05 49 49 94 94
Test de positionnement autocorrectifFrançais / Mathématiques
REPRISE D'éTUDES :RéACTUALISER LES SAVOIRS DE BASE
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Points
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Total à reporter / 4
Exercice 1. À noter sur 4.
Remettez dans l’ordre alphabétique les mots suivants en reliant les mots donnés dans le désordre au chiffre qui correspond.
Frais • 1
Partir • 2
Hier • 3
Vendredi • 4
Bouteille • 5
Charcutier • 6
Départ • 7
Amis • 8
Entrer • 9
FrançaIs
Amis
w
Français
4
Total à reporter
Points
...../3,5
...../2,5
Exercice 2. À noter sur 3,5 (0,25 point par mot juste)
Voici une suite de mots qui se sont collés. Pouvez-vous les séparer pour que réapparaisse chacun d’eux ?
Exercice 7. À noter sur 8. 1 point pour chaque bonne réponse
Dans les phrases suivantes, des mots sont donnés sous deux formes : une correcte et une incorrecte. Ne gardez que le mot correctement écrit (rayez celui qui est faux).
Exemple : Faites attention à ces (verres) ou (vers) : ils sont fragiles.
Exercice 8. À noter sur 8. 1 point pour chaque bonne réponse
Le même son peut prendre plusieurs formes. écrivez la forme exacte dans les espaces.
Exemple : Il cr.......... une ..........prudence. Il craint une imprudence.
Choisissez entre : in, ain, et ein.1. Unécriv..........estunp..........tredelaviesociale.
2. Ilsouffred’unemaladie..........curable.
Choisissez entre : o, au et eau.3. Ellehabitedansunham.................
4. C'estunchampiondes.........tenhauteur.
Choisissez entre : an, en et em.5. Enmontagne,onredoutelesaval.........ches.6. Attentionauxaccidentsdanslesdesc.........tes.7. lat.........pêtemenace.
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Français
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Total à reporter / 10
Points
...../10
Exercice 9. À noter sur 10. 1 point par bonne réponse
Après lecture du texte ci-dessous, dites si les affirmations énoncées sont vraies (V) ou fausses (F).
Les éleveurs en colère,
Tous les accès conduisant à l’Aéroport de la Plaine étaient barrés, vendredi 23 toute la journée, par un groupe d’agriculteurs de la région, dans le cadre d’une action visant à bloquer les accès au Massif du Sacy. Ils entendaient attirer l’attention sur les conséquences de la crise bovine chez les éleveurs. De nombreux barrages routiers avaient également été installés dans onze autres départements.
1. Quelestlesujettraitédanscecourtarticle?
• Desbarragesroutiers? V F • Unegrève? V F • Undéfilé? V F
• Empêcherlestouristesdegravirlamontagne? V F • BloquerlesaccèsauMassifduSacy? V F • Exposerlesproduits? V F
3. Quelestlebutdel’actionmenée?
• Réclamerdessubventions? V F • Protestercontrelalimitationdesquotaslaitiers? V F • Attirerl’attentionsurlesconséquencesdelacrisebovine? V F
4. Ils’agitd’unemanifestationisolée. V F
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Français
Total à reporter / 8
Points
...../8
Exercice 10. À noter sur 8. 1 point par réponse justeEmployez à la forme convenable (temps et mode) le verbe donné à l’infinitifExemple Des passants [aller] .......... et viennent autour du lac. Des passants [aller] vont et viennent autour du lac.1. Denosjours,on[employer]....................l’aspirateuretpratiquementpluslebalai. (emploi - emploie)2. Laprochainefois,vous[obtenir]....................sûrementvotrepermis. (obtiendrez - obtiendrait)3. LesMazards[aimer]....................avoirl’avisd’unexpertavantd’acheterleurordinateur. (aimeraient - aimerez)4. Ilsentrèrentcommechezeux,ouvrirentlecoffrecalmementet[prendre]....................les
Exercice 11. À noter sur 4LyonretientsonsoufreLeniveaudepollutionatteint,hier,dansl’agglomérationlyonnaiseenraisond’uneprésenceexcessivededioxydedesoufredansl’atmosphère,faitpartiedesplusimportantsenregistrésdepuisl’hiver89/90.Cepicadéclenchélamiseenapplicationdemesuresdelarécenteloisurl’air.Ainsi,lesactivitéssportivesscolairesdepleinairontétésuspenduesdansl’agglomérationlyonnaise, et il a été demandé aux responsables des crèches et garderies de ne pas sortirles enfants.
P.EBERHARDetF.SAMARDExtrait de Le progrès
1. Cetexteest-il: un extrait de roman - de scénario - un poème - un article de journal - un rapport de
Exercice 13. À noter sur 10Àmoitiéparalyséparlefroid, leboutdesdoigtsrougiset lenezhumide,Vincentavançaitvite,retenantsonsouffle.Ilnesongeaitàriend'autrequed'arriveràl'heurepoursondernierbus.Soudainvenantd'onnesaitoù,unairdemusiquesefitentendredanslelointain.Cessonsmélodieuxluifirentpenserqu'aprèstout,leprintempsallaitarriveretpuisl'étéavectoussesfestivals.Lecourageluirevintd'uncoup.Quec'étaitplaisantdesedirequ'onallaitentrerdansunepériodededouceuroù les corpspeuvent sedétendre ! Serait-il seul à lepenser?Sûrementpas!
1. Choisissezlanaturegrammaticaledesmotssoulignésparmicellesquivoussontproposées,en écrivant son numéro.
• Ces sons mélodieux, • Lui firent penser, • Le bout des doigts, • Avectousses festivals, • Soudainvenantd'onnesaitoù.