REPRESENTACION PARA BOLIVIA, COLOMBIA, …unesdoc.unesco.org/images/0022/002281/228152s.pdf · edición del oletín Informativo de la oficina de UNESO Quito y Representación para
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OFICINA EN QUITO
REPRESENTACION PARA BOLIVIA, COLOMBIA, ECUADOR Y VENEZUELA
PRESENTACIÓN
BOLETÍ N ÍNFORMATÍVO AÑO: 2014 N°: 01 Abril—Mayo
UNESCO realizó el lanzamiento del Plan de Gestión Integral
El Foro Internacional “Maestro Siempre” celebración de la calidad y la transformación de la práctica pe-dagógica, organizado por el Ministe-rio de Educación Nacional de Colombia, en Bogotá el 5 de mayo, reunió a expertos nacionales e inter-nacionales, que compartieron sus conocimientos y experiencias sobre los aspectos claves para la forma-ción docente, enfocada a promover una educación de excelencia que garantice un desarrollo más equita-tivo y sostenible.
“La educación en América Latina y el Caribe es un factor determinante en el combate a la pobreza, y para ga-rantizar la equidad, y un desarrollo sostenible e incluyente; es así que la formación docente promueve proce-sos de enseñanza, aprendizaje y apropiación social que garantizan el derecho de una educación de calidad para todas y todos”, fueron las pala-bras en el acto inaugural de la Sra. Saadia Sánchez Vegas Directora
de UNESCO Quito y Representante en Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela, quien representó en este evento a la Sra. Irina Bokova, Directora General de UNESCO.
Saadia Sánchez Vegas enfatizó los objetivos del programa Educación para Todos (EPT), y reafirmó el com-promiso de UNESCO de apoyar a los Estados parte en sus procesos nacio-nales de enseñanza y aprendizaje conducentes a proporcionar una educación de calidad para los niños, niñas, jóvenes y adultos. El EPT se centra en cinco áreas medulares: diálogos sobre políticas, supervisión, promoción, movilización de financia-miento y desarrollo de capacidades; que se articulan sistemáticamente con los actuales Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).
Más Información:
http://goo.gl/HvV93I
UNESCO resalta la importancia que tiene la educación en desarrollo sustentable e inclusivo
en el Foro Internacional “Maestro Siempre”
UNESCO apoya los avances en educación realizados por el Laboratorio Latinoamericano de
Calidad de la Educación
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“Avanzar en el objetivo de lograr una educación de cali-dad requiere dar la más alta relevancia al seguimiento y monitoreo del desempeño escolar de todas las niñas, niños y jóvenes enfocado en fortalecer las políticas públi-cas que garanticen una inclusión y un acceso universal a la educación”
Fueron las palabras de la Sra. Saadia Sánchez Vegas Directora de la Oficina UNESCO Quito, leídas por la Sra. Alcira Sandoval Ruíz Especialista de Cultura, quien representó a la Directora en este evento.
Dra. María Fernanda Campo, Ministra de Educación Nacional.
UNESCO tiene como su principal accionar el fomento de una educación de calidad inclusiva equitativa y sostenible en todos sus proyectos como el Laboratorio Latinoamericano de Calidad de la Educación (LLECE) constituido en un marco regional de cooperación entre los países, para otorgar apoyo técnico en la formación y capacitación de equipos encargados de medir y evaluar los sistemas de educación.
El 7 y 8 de abril en la ciudad de Quito se realizó la Trigésima Segunda Reunión de Coordinadores Nacionales del LLECE, el Sr. Augusto Espinoza Andrade Ministro de Educación, presi-dió e inauguró este encuentro, que tiene como objetivo revisar los planes y programas de estudio así como las estrategias de seguimiento y monitoreo del desempeño escolar, que permi-tan gestionar acciones que impulsen los procesos educativos en el Ecuador.
Más Información: http://goo.gl/nIoKMm
Aplicación del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) en
La Universidad Central del Ecuador, la Asociación de Ingenie-ros de Minas del Ecuador y la UNESCO desarrollan la XXXII edición del Curso Latinoamericano de Metalogenia, del 19 al 26 de mayo de 2014 en la ciudad de Quito.
La edición 2014 del Curso Latinoamericano de Metalogenia está enfocada a ofrecer bases y conceptos fundamentales en esta materia, en dos modalidades, una teórica que se desa-rrolla en el Campus de la Universidad Central del Ecuador y, una práctica en la que los participantes tienen la oportuni-dad de visitar yacimientos minerales del país.
Actividades especiales desarrolladas por UNESCO Quito en el ámbito de las ciencias de la tierra como el Curso Latinoame-ricano de Metalogenia UNESCO-SEG-SGA promueven el desarrollo de capacidades, la colaboración e intercambio horizontal, la actualización de conceptos e investigación científica, y su involucramiento en procesos y acciones que apoyen el desarrollo sostenible en los Estados Miembros de la región especialmente el uso adecuado de sus recursos naturales.
Este curso cuenta con la participación de geocientíficos de Argentina, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Ecuador, Japón, México y Perú, quienes presentaron a lo largo de la
jornada, los avances más recientes en campos relacionados con la génesis, la exploración de los yacimientos minerales y los aspectos de impacto sobre el medio ambiente de activi-dades geológico-mineras, sobre los cuales se pueden susten-tar otros cursos especializados y ofrecer una visión de la me-talogenia de Ecuador, en el marco de la situación geotectóni-ca de los Andes Septentrionales.
Además, asistieron 105 participantes de 11 países de la re-gión; con la particularidad de ser la primera edición que se vuelve a desarrollar en Ecuador tras adquirir un carácter itinerante por América Latina.
UNESCO promueve la Red Mundial de Geoparques como sitios de excelencia para utilizar el patrimonio geológico en un contexto de inclusión de otras singularidades de cada lugar y provocar procesos de desarrollo sostenible. Además, es la única agencia del Sistema de Naciones Unidas con un programa estable en ciencias de la tierra, el Programa Inter-nacional de Ciencias de la Tierra.
Mas información: http://goo.gl/ra7tQG
XXXII Curso Latinoamericano de Metalogenia UNESCO-SEG-SGA Ecuador 2014
La UNESCO y la Comisión de Bioética del Ecuador firmaron un Memorando de Entendimiento enfocado en fortalecer la disciplina de la Bioética en el país, que permita una mayor participación ciudadana para garantizar que el conocimien-to biológico de la ciencia y la salud estén acordes al desarro-llo humano y la conservación ambiental.
Susana Vidal, Especialista de la Comisión de Bioética de la Oficina Regional UNESCO de América Latina y El Caribe, dio las palabras de bienvenida en nombre de la Sra. Saadia Sán-chez Vegas Directora de la Oficina UNESCO Quito y Repre-sentante para Bolivia, Colombia, Ecuador y Venezuela. El
UNESCO y Ministerio de Salud Pública del Ecuador apoya a la Comisión de Bioética
Susana Vidal, Especialista de la Comisión de Bioética, Victor Pacheco, Comisión de la
principal propósito de la firma de este Memorando es dar apoyo a la Constitución de la Comisión de la Sociedad de Bioética en el Ecuador, presidida por Victor Pacheco Presi-dente de la misma.
La UNESCO a través de una Asistencia Técnica Especializa-da en conjunto con el Ministerio de Salud busca fomentar las capacidades locales que aporten a la implementación de elementos sustantivos de dimensión moral y ética que guíen las decisiones y acciones en torno a la salud pública, la investigación y los avances tecnológicos. Los lineamien-tos implementados y utilizados para la conformación de este Comité se basan en la Declaración Universal sobre Bio-ética y Derechos Humanos, aprobada por la UNESCO en el 2005.
En el marco de la firma de este memorando la UNESCO realizará la primera capacitación en Bioética a 20 funciona-rios de la salud del Ecuador. Esta capacitación se realizará del 7 al 10 de abril de 2014, y estará a cargo de destacados docentes internacionales que abordarán aspectos procedi-mentales y teóricos, así como herramientas prácticas de funcionamiento de los Comités de Bioética encargados de fortalecer y garantizar los procesos de una investigación de calidad, que respete la dignidad de las personas y los dere-chos humanos como una práctica sanitaria de calidad.
La Sra. Saadia Sánchez Vegas Directora de la Oficina UNESCO
Quito y Representante para Bolivia, Colombia, Ecuador y Ve-
nezuela, participó en el 7° Foro Urbano ONU-HABITAT en la
ciudad de Medellín, en representación de la Sra. Irina Bokova
Directora General de UNESCO.
La séptima edición del Foro Urbano Mundial (FUM) de ONU-
Hábitat tuvo lugar entre el 5 al 11 de abril de este año en la
ciudad de Medellín bajo el título “Equidad en el Desarrollo
Urbano, Ciudades para la Vida”. La inauguración oficial de
este evento estuvo a cargo del Presidente de la República de
Colombia Señor Juan Manuel Santos, quien estuvo acompa-
ñado en el acto inaugural por el Director Ejecutivo de ONU-
Hábitat Señor Joan Clus, y otras altas autoridades.
La principal temática fue posicionar una nueva visión de ciu-
dad en Colombia y en el mundo. Su enfoque promueve un
desarrollo equitativo y de crecimiento económico, basado en
una planificación urbana inclusiva de todos los sectores, con
el objeto de lograr crear espacios de calidad de vida en el
que se tenga como prioridad al ser humano.
Este foro contó con la contribución de 500 conferencistas
invitados que abordaron temáticas de vital importancia para
contribuir a una transformación en la manera de planificar,
pensar y re-prensar las ciudades. Participaron 26.000 inscri-
tos de los cuales 8.000 provienen de 164 países. El amplio
temario y las discusiones que tuvieron lugar, aspiraron gene-
rar transferencia de conocimientos e iniciar vínculos multila-
terales entre gobiernos, organizaciones de la sociedad civil y
líderes comunitarios, empresa privada, y sector académico,
entre otros.
La ciudad de Medellín fue escogida como sede para este Foro
Urbano en el año 2012 durante Congreso WUF6 de ONU-
Hábitat en la ciudad italiana de Nápoles.
Para más información: http://goo.gl/5FB6sm
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Autoridades de base de la Sierra Nevada de Santa Marta acom-pañados por representantes de la Fundación Ciencia, Arte y Cultura - FUNDARCULTURA, Colombia, mantuvieron reuniones de trabajo sobre el Proceso de Unificación y los Cuatro Pilares de las Reservas Espirituales en La ciudad de Quito.
La Oficina de la UNESCO en Quito, a través de sus programas sobre Sistemas de Conocimientos Locales e Indígenas (LINKS por su acrónimo en inglés) y Agua y Cultura (del Programa Hi-drológico Internacional en América Latina y el Caribe PHI-LAC), acompaña el Proceso de Unificación para la concientización de los principios originarios de vida, muy especialmente su compo-nente sobre Reservas Espirituales de la Humanidad.
Más Información: http://goo.gl/VryDxW
Reservas Espirituales de la Humanidad
Mamo Miguel, Saga Carmen y su hijo Ñankwa Chaparro, de la Sierra Nevada de
Santa Marta, Colombia, en la Capilla del Hombre, Quito.
UNESCO participa en el 7° Foro Urbano Mundial ONU-HABITAT
La Comisión Nacional de Bolivia participó en la Reunión Mundial de la Educación
para Todos
El 17 de Mayo de 2014 El Ministro de Educación, Roberto Aguilar, participó de la Reunión Mundial de la Educación para Todos (EPT), celebrada en Mascate (Omán) evento que se realizó del 12 al 14 de mayo, en la que se determinó buscar e impulsar el apoyo de la comunidad internacional al objetivo mundial de “garantizar una educación equitativa, inclusiva y de calidad y el aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos de aquí al año 2030”.
Asistieron a esta reunión más de 300 participantes, incluyendo el Primer Ministro de la República Democrática del Congo, 24 ministros y vice ministros de educación, así como representantes de organizaciones intergubernamentales y no gubernamentales (ONG), universidades, investigadores y actores implicados en la materia. Todos coincidieron en que “estamos lejos de alcanzar de aquí a 2015 los seis objetivos inscritos en la agenda de la Educación para Todos y los otros programas relacionados con la educación”.
La Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, alentó a la comunidad educativa a hablar con una sola voz para garantizar que la educación de calidad, inclusiva y a lo largo de toda la vida sea incluida como un objetivo de la agenda para el desarrollo después de 2015.
“La educación no es sinónimo de caridad. Es un bien público, un elemento de cambio que influye en todos los objetivos de desarrollo: protección del medio ambiente, igualdad de género, reducción de la pobreza y muchos más. Necesitamos diseñar una nueva visión de la educación para el siglo XXI” añadió Bokova. “Una visión para la educación de calidad a lo largo de toda la vida debería estar basada en la equidad y la inclusión”.
Más Información: http://goo.gl/JCWgzM
UNESCO destaca la política educativa del Gobierno boliviano
Archivo Ministerio de Educación de Bolivia
Archivo Ministerio de Educación de Bolivia
La Organización de las Naciones Unidas para la Ciencia, la
Educación y la Cultura - UNESCO (por sus siglas en inglés), a
través del Instituto Internacional de Planeamiento de la
Educación (IIPE), destacó la política educativa que
emprende el Gobierno de Evo Morales.
“Es importante reconocer los avances del Estado
Plurinacional de Bolivia en la reducción de las desigualdades
sociales, por achicar las brechas sociales que se están
reflejando en la educación”, subrayó la directora del IIPE,
Margarita Poggi.
Poggi destacó la implementación del nuevo Currículo
educativo que incluye y reconoce la diversidad cultural de
Bolivia, antes ignorada en el ámbito educativo; ponderó la
brecha casi inexistente entre estudiantes del área urbana y
rural, destacando que la educación es única y que se
constituye en la función suprema del Estado.
En el curso “Planificación de Políticas Educativas”, expertos
del IIPE debaten el momento histórico que viven los países
de América Latina que están emprendiendo revoluciones y