Report Pratikal Unisel

8/17/2019 Report Pratikal Unisel

1/39

PART A

1.0 PENGENALAN

Latihan industri adalah sebahagian daripada keperluan universiti di mana

pelajar didedahkan dengan mengalami dunia sebenar kerja dalam

organisasi. Pelajar akan menjalani lampiran pendek diprogramkan dengan

organisasi sebenarnya untuk membantu mereka untuk mendapat

pekerjaan sebaik sahaja mereka menamatkan pengajian di UNISEL.

Latihan industri diprogramkan juga bertujuan untuk mendidik pelajar dan

memastikan mereka memenuhi keperluan industri untuk peluang

pekerjaan. Di samping itu juga, latihan industri ini adalah sebahagian

alsaah memenuhi keperluan industri.

Pendedahan a!al kerja sebenar keadaan hidup dianggap perlu

kerana ini menyediakan pelajar bukan sahaja memperoleh aspek teori

pengetahuan, tetapi yang lebih penting, ialah bagaimana pengetahuan ini

boleh digunakan se"ara praktikal dalam persekitaran tempat kerja yang

sebenar. Selain itu, maklum balas yang diperolehi dari organisasi terhadap

keupayaan pelajar sudah tentu akan menjadi satu kelebihan kepada

UNISEL untuk terus memperbaiki dan menghasilkan graduan yang

berkualiti dan diprogramkan.

Latihan industri menyediakan pengalaman kerja pra#proesional

dengan tugas dan tanggungja!ab tertentu. Latihan industri perlu relevan

dengan kerjaya peribadi pelajar, minat dan kursus akademik pengajian,berkhidmat sebagai jambatan antara universiti dan dunia pekerjaan.

Latihan industri yang produkti membantu pelajar membuat keputusan

dan meningkatkan kebolehpasaran mereka selepas tamat pengajian.

Pelajar akan ditempatkan di jabatan#jabatan kerajaan, $rma, atau

syarikat#syarikat s!asta selama %& minggu seperti yang ditetapkan oleh

pihak universiti untuk memberi pendedahan kepada pelajar persekitaran

kerja yang sebenar, di mana pelajar akan mengumpul pengetahuan baru,

%


2/39

pengalaman, dan juga menghadapi banyak masalah dan "abaran baru.

Sebahagian daripada hasil pembelajaran yang telah diperolehi ini, pelajar

boleh memohon kemahiran insaniah dalam pekerjaan dan kerjaya aktiviti

berkaitan.

1.1 Jabatan Penempatan

Politeknik 'erlimau telah menempatkan di Unit Psikologi ( )aunseling

berdasarkan kursus program pelajar bagi sesi latihan industri

1.2 Tugasan Latihan Industri

*agi sepanjang tempoh latihan industri di Unit Psikologi ( )aunseling

terdapat beberapa tugasan yang telah diamanahkan dan

dipertangungja!abkan, antaranya menyelaras dan membantu sepanjang

aktviti program bengkel dan juga "eramah di ba!ah pengurusan unit

psikologi ( )aunseling. Di samping itu juga, dipertangungja!ab bagi

mengurus dan membantu sepanjang program motivasi dijalankan bagi

pelajar . Selain itu, membantu dan mengemaskini dokumen bagi tujuan

audit dan semakan bagi rujukan unit dan organisasi. Di samping itu,

diamanahkan untuk men"ipta produk daripada barangan buangan yang

terpakai bagi kegunaan di unit psikologi ( kaunseling

+


3/39

1.3 Objektif Latihan Industri

bjekti utama latihan ini untuk mendapatkan pendedahan yang terlibat

dan memainkan peranan penting dalam proses pembangunan. Latihan ini

juga bertujuan untuk membina kemahiran yang diperolehi dalam

pendidikan dengan menggunakan ia dalam persekitaran yang praktikal.

-ambahan pula, latihan ini juga untuk memandu keyakinan, komitmen dan

keper"ayaan diri untuk mendapatkan yang terbaik daripada masa dengan

kakitangan

i. 'emberi peluang kepada pelajar untuk mendapatkan akses kepada

maklumat mengenai keperluan semasa dan keperluan industri

ii. 'endedahkan pelajar kepada teknologi terkini dan pengurusan yang

digunakan oleh

industri

iii. Untuk membolehkan pelajar mendapat pengalaman dan

pendedahan kepada realiti

persekitaran kerja dalam organisasi

iv. 'emberi peluang kepada pelajar untuk terlibat sebagai pekerja

dalam organisasi


4/39

v. Untuk melahirkan pelajar yang mempunyai kemahiran teknikal dan

proesional yang

diperlukan termasuk komunikasi, keusaha!anan pengurusan

vi. 'endedahkan pelajar untuk bekerja masalah dan isu#isu yang

berkaitan dan dengan "ara yang membangunkan keupayaan pemikiran

mereka dalam membuat keputusan

vii. Untuk membolehkan pelajar mengaplikasikan teori dan konsep

dengan keadaan tempat kerja sebenar

2.0 LATAR BELAKANG ORGANISASI (PMM)

2.1 Sejarah Penubuhan

Politeknik 'erlimau merupakan politeknik ke#%/ yang ditubuhkan oleh

)ementerian Pelajaran. Ia terletak di daerah 0asin, 'erlimau + km dari

bandar, +/ km dari bandar 'elaka dan %1 km bandar 0asin. Polikteknik

mula beroperasi pada %2 November +33+ dan telah mula mengambil

pelajar perintis pada sesi kedua &343 pelajar. P'' kini beroperasisepenuhnya, dan telah menjadi salah satu yang paling penting nu"leuses

'erlimau.

2.2 Visi, isi dan Objektif Organisasi

5isi

/


5/39

'enjadi pusat ke"emerlangan Pendidikan -eknikal dan Latihan 5okasional

6-5E-7 dalam menjana modal insan yang berkualiti unggul transormati

dan berdaya saing di peringkat global.

'isi

-ransormasi Pendidikan -eknikal dan Latihan 5okasional untuk melahirkan

modal insan yang berpengetahuan dan berkemahiran tinggi.

%. 'enyediakan dan inrastruktur lengkap kondusi berasaskan

teknologi hijau.+. 'emperkasa organisasi yang mempunyai pekerja yang komited,

ber!iba!a, bersemangat dan proesional.. 'emupuk ke"emerlangan dan pengukuhan rohani pembentukan

identiti dan daya saing di peringkat global pelajar./. 'engembangkan Industri#8kademia#)omuniti melalui perkongsian

untuk meningkatkan pengetahuan dan graduan.

CARTA ORGANISASI PENGURUSAN POLITEKNIK MERLIMAU

&


6/39

4


7/39

CARTA ORGANISASI

UNIT PSIKOLOGI & KAUNSELINGPOLITEKNIK MERLIMAU,MELAKA

PU8N NU9UL 8INI *- :;8


8/39

Menjadi satu unit yang dapat membantu dan memperkukuhkan warga PMM dari aspek

jasmani, emosi, rohani, intelektual dan sosial agar membentuk insan yang berketrampilan,

berakhlak mulia dan bertanggungjawab selari dengan Falsafah Pendidikan Negara.

.+ 5ISI UP()

'emberikan khidmat psikologi, kaunseling dan kerjaya se"ara

proesional,jujur dan ikhlas serta tanpa syarat bagi me!ujudkan

masyarakat P'' yang harmoni.

'atlamat Unit Psikologi ( )aunseling

'enolong mengubah tingkah laku klien.

'enambahkan kemahiran klien mengendalikan kehidupan sendiri

tanpa bergantung dengan orang lain.

'enambahkan kemahiran klien membuat keputusan pada saat#saat

penting.

'emperbaiki konsep kendiri dan hubungan klien dalam

perhubungan sosial.

Perkhidmatan ?ang Disediakan

• )aunseling Individu@ )elompok

• )aunseling rganisasi@ )erjaya

• )aunseling )eluarga

•

)aunseling 8kademik

• *imbingan Individu@ )elompok

• *imbingan )erjaya@ 8kademik

• Inventori Psikologi

• Program 'otivasi

• *engkel @ Seminar @ )ursus @Aerama

B


9/39

4.0 OPERASI AM POLITEKNIK MERLIMAU

Visi

Penjana utama modal insan inovati melalui pendidikan dan latihan perlu

untuk transormasi tenaga kerja global menjelang +3%&.

isi

ECplore sempadan untuk membina persekitaran dan ekonomi kreati

pembelajaran ke arah me!ujudkan inovasi dipimpin.

)asar kua*iti

Latihan Separa Proesional memberi kualiti untuk membangunkan potensi

pelajar untuk "emerlang dalam bidang kejuruteraan, perdagangan dan

hospitaliti melalui pelaksanaan yang berkesan Sistem Pengurusan )ualiti

dan peningkatan berterusan untuk memenuhi dan men"apai kepuasan

pelanggan

Piagam Pe*anggan P+*iteknik er*imau

%. Proses pendataran pelajar telah selesai pada hari yang sama bagi

"alon yang mengemukakan dokumen pendataran.

+. Status tindakan terhadap aduan disampaikan kepada pengadu dalam

masa + minggu selepas aduan diterima

. )eputusan Peperiksaan 8khir diproses dalam tempoh + minggu selepas

peperiksaan berakhir

/. 'elaksanakan penga!asan %33 ke atas semua pelajar yang sedang

menjalani latihan industri pada setiap semester.

1


10/39

Objektif Kualiti

Pendaftaran

'emastikan pelajar yang berdatar adalah %33 memenuhi syarat

kemasukan politeknik )ementerian Pengajian -inggi.

Pengajaran dan Pembe*ajaran Pr+ses

%. Pastikan jadual !aktu yang ditetapkan sehingga tidak le!at

daripada satu minggu sebelum semester bermula+. 'emastikan 9an"angan Pengajaran diluluskan oleh -imbalan

Pengarah 68kademik7@ )etua 0abatan @ )etua Program pada minggu pertama pelajar

mendatar.. Auba untuk memastikan baha!a sekurang#kurangnya +& daripada

pelajar yang lulus men"apai PN' .33 atau lebih untuk setiap

program bagi setiap semester./. Pelajar kehadiran sekurang#kurangnya B3 bagi setiap kursus.&. Penilaian proses pengajaran dan pembelajaran oleh pelajar

pensyarah menjaringkan sekurang#kurangnya 23.

Latihan Industri

'elaksanakan penga!asan %33 ke atas semua pelajar yang sedang

menjalani latihan industri pada setiap semester.

Pengurusan &uriku*um

Lebih daripada 1& pelajar lulus dalam aktiviti ko#kurikulum

Peni*aian ' Pensiji*an

%. )eputusan akhir diproses dalam peperiksaan akhir dalam masa +

minggu selepas peperiksaan berakhir+. )ertas diselesaikan dalam tempoh satu 6%7 minggu sebelum

peperiksaan

%3


11/39

. Sijil @ Diploma bagi pelajar yang telah menamatkan pengajian

mereka selesai sele!at#le!atnya satu 6%7 minggu sebelum

konvokesyen

B. Kecemerl!"! Pe!"#r#$! Pr%$e$ ! S%'%!"!

Latihan

%. 'emastikan semua sta menghadiri kursus @ latihan sekurang#

kurangnya 2 hari setahun+. 'emastikan 0adual Peran"angan Latihan Sta dilaksanakan

sekurang#kurangnya B& dalam tempoh setahun.

ak*um a*as Pe*anggan

%. Status tindakan terhadap aduan disampaikan kepada pengadu

dalam masa + minggu selepas aduan diterima.+. Skor dalam kaji selidik kemudahan dan perkhidmatan adalah

melebihi min purata sebanyak kriteria penilaian.

Per+*ehan

%. B3 Pembekal untuk mendapatkan penilaian gred yang baik antara

8 dan *.+. 'emastikan %33 bekalan perkhidmatan yang dijalankan mengikut

peraturan perolehan dan dibekalkan dalam tempoh yang

ditetapkan.

Penyelenggaraan

Penyelenggaraan %33 peralatan dan inrastruktur kepada pelan jadual

yang ditetapkan.

%%


12/39

.0 SENARAI TUGASAN SEMASA LATIAN IN*USTRI

%+


13/39

SENARAI TAK+IN LATIAN IN*USTRI POLITEKNIK MERLIMAU

(UNIT PSIKOLOGI & KAUNSELING)

*IL N8'8 P9:98' -89I); L)8SI

%. La!atan S.'.) -un Syed


14/39

P''%&. 'en"ipta Produk Daripada

*arang *uangan -erpakai

%+ 'IN::U #

AKTIITI SEMASA LATIAN IN*USTRI

L-%r! 1

Nama Program G La!atan Sambil *elajar dari S') -un Syed


15/39

L-%r! 2

Nama Program G Program )esihatan )empen Aegah )egemukan

HobesitiH

8njuran G Politeknik 'erlimau

'asa G +2 '8? +3%&

-empat G De!an -itanium

-arget Sasaran G )akitangan Politeknik 'erliamu

O/e'3

%. )esedaran tentang kesan obesiti dalam kesihatan

+. -aklimat pendidikan pemakanan yang sihat untuk men"egah obesiti

:ambar 8ktivitiG

%&


16/39

L-%r!

Nama Program G -aklimat Program 'engilap Impian 8nak 'uda6'U-I8987

8njuran G Politeknik 'erlimau ( Unit Psikologi dan )auseling

'asa G +B '8? +3%&

-empat G De!an Platinium

-arget sasaran G :uru )aunseling 'enengah Negeri 'elaka

bjektiG

%4


17/39

%. 'emberi penerangan mengenai proses dan saluran bagi

kemasukkan permohonan ke politeknik+. 'emberi pendedahan dan taklimat kepada guru mengenai kursus

yang dita!arkan oleh politeknik kepada pelajar sekolah

:ambar aktivitiG

L-%r! 4

Nama Program G Spe"ial -raining or ?oung Leaders 6S-?LE7 Politeknik

)P' +3%&

8njuran G 0abatan Pendidikan Politeknik 'alaysia @ Politeknik

Ibrahim Sultan

'asa G & 0un # B 0UN +3%&

-empat G *io Insaniah Aamp -a!ar =arm ( Plantation, Ledang,

0ohor

)umpulan sasaran G Pelajar Politeknik 'alaysia

%2


18/39

0a!atankuasa G Pega!ai Pengiring dan Urusetia Program 6S-?LE7

bjektiG

%. 'embina modal insan se"ara holistik

+. 'emperkasa kemahiran kempimpinan di dalam diri peserta program

. 'elatih pelajar untuk menonjolkan pontensi diri dengan kemahiran

kepimpinan

:ambar 8ktivitiG

L-%r!

%B


19/39

Nama Program G Pendataran Pelajar *aru Sesi 0un +3%&

8njuran G Politeknik 'erlimau

'asa G % 0un +3%&

-empat G Politeknik 'erlimau)umpulan sasaran G Pelajar Politeknik 'alaysia

bjektiG

%. 'enguruskan sesi pendataran bagi pelajar baru bagi sesi 0un +3%&

yang lebih eekti dan

teratur.

+. 'embantu 'emberi penerangan serta maklumat proses pendataran

yang lebih "ekap dan

tepat

:ambar 8kivitiG

%1


20/39

L-%r! 5

Nama Program G 'inggu ;aluan Sis!a +3%&

8njuran G Politeknik 'erlimau @ Unit Psikologi ( )aunseling

'asa G %/ 0un +3%&


)umpulan sasaran G Pelajar Semester *aru

bjektiG

%. 'emberi penerangan pengenalan mengenai peranan dan ungsi unit

Psikologi ()aunseling

+. 'enjalani ujian iventori personaliti !arna 6IP>7 kepada pelajar serta

memberi. penerangan berdasarkan skoring yang diperolehi oleh pelajar

semasa selesai menja!ab/. 'engadakan aktiviti LD) bersama pelajar

:ambar 8ktivitiG

+3


21/39

L-%r! 6

Nama Program G Pameran )erjaya dan Pendidikan

8njuran G S.'.) Dato 8bdul 9ahman ?akub

'asa G %4 0un +3%&

-empat G De!an S.'.) Dato 8bdul 9ahman ?akub

)umpulan sasaran G Pelajar

bjektiG

%. 'emberi penerangan dan pendedahan mengenai ta!aran kursus

yang dita!arkan oleh Politeknik+. 'embantu pelajar dari segi bimbingan serta motivasi mengenai

kerjaya dan pendidikan

:ambar 8ktivitiG

+%


22/39

L-%r! 7


8njuran G S.'.) Seri 'ahkota

'asa G %2 0un +3%&

-empat G De!an S.'.) Seri 'akhota

)umpulan sasaran G Pelajar

bjektiG

%. 'emberi penerangan dan pendedahan mengenai ta!aran kursus

yang dita!arkan olehPoliteknik

+. 'embantu pelajar dari segi bimbingan serta motivasi mengenai

kerjaya dan pendidikan

:ambar 8ktivitiG

++


23/39

L-%r! 8


8njuran G S.'.) -un 'utahir

'asa G 0ulai +3%&

-empat G De!an S.'.) -un 'utahir

bjektiG

%. 'emberi penerangan dan pendedahan mengenai ta!aran kursus yang

dita!arkan oleh

Politeknik

+. 'embantu pelajar dari segi bimbingan serta motivasi mengenai kerjaya

dan pendidikan

+


24/39

L-%r! 10

Nama Program G 'otivasi 'inda 'agnetik *ersama 8min Idris

8njuran G Unit Psikologi ( )aunseling

'asa G 2 0ulai +3%&


)umpulan Sasar G +&3 orang pelajar P'' 6Semester %7

bjektiG

%. 'embantu pelajar untuk mengembangkan potensi diri ( mengetahui

hala tuju masing#

masing dalam menentukan matlamat hidup yang perlu di"apai

+. 'engenalpasti teknik dan kemahiran belajar yang betul

. 'engamalkan suasana belajar yang kondusi dan positi dari masa ke

masa

:ambar 8ktivitiG

+/


25/39

L-%r! 11

Nama Program G Program Aeramah Ihya 9amadhan 9ahsia SolatF


'asa G %3 0ulai +3%&


)umpulan sasaran G )akitangan Politeknik 'erlimau ( Pelajar

bjektiG

%. 'elahirkan !arga politeknik yang peka dan bertanggungja!ab

terhadap bulan#bulan

kebesaran 8llah dan peristi!anya.

+. 'elahirkan !arga politeknik yang mengambil iktibar dan memahami

peristi!a pentingIslam seterusnya mempraktikkan dalam diri masing#masing.

+&


26/39

:ambar 8ktivitiG

L-%r! 12

Nama Program G Program )ursus 8sas P9S Politeknik 'erlimau

8njuran G Pembimbing 9akan Sis!a @ Unit Psikologi ( )aunseling

'asa G %%# %+ 0ulai +3%&

-empat G Politeknik 'erlimau

bjektiG

%. 'elahirkan individu yang mantap dari segi sahsiah, peribadi serta

rohani

+. 'elatih Pembimbing 9akan Sis!a Politeknik 6P9SP7 untuk

berkomunikasi dengan baik

:ambar 8ktivitiG

+4


27/39


28/39

%. 'erapatkan ukhu!ah Islamiah di kalangan !arga Politeknik 'erlimau

+. 'engimarahkan dengan aktiviti#aktiviti kemasyarakatan dan

berkebajikan

:ambar 8ktivitiG

L-%r! 1

Nama -ugasan G 'en"ipta Produk Daripada *arang *uangan -erpakai

-empoh 'asa G %+ minggu

bjektiG

+B


29/39

%. 'elahirkan idea baru bagi kalangan pelajar untuk kitar semula

produk yang terpakai+. Pendedahan kepada mahasis!a mengenai projek inovasi

:ambar 8ktivitiG

Pengalaman Atau Pengetahuan Semasa Latihan Industri

Pengalaman dan serta ilmu baru banyak diperolehi semasa menjalani

latihan industri di Polikteknik 'erlimau di ba!ah petempatan Unit

Psikologi ( )aunseling sepanjang latihan industri dijalankan. Latihan

industri ini merupakan satu platorm bagi pelajar bagi mengembangkan

ilmu dan kemahiran yang mereka pelajari di universiti digunakan semasa

menjalani latihan industri. 8ntara pengalaman manaat yang diperolehi

+1


30/39

adalah, membantu menyelaras aktiviti dan juga program yang dijalankan

bersama pelajar serta kakitangan Polikteknik 'erlimau. Pengalaman bagi

membina dan meran"ang setiap program merupakan pengalaman yang

baru apabila diamanahkan dan dipertangungja!ab daripada )etua UnitPsikologi ( )aunseling. Program Sho! ?our -alentF adalah merupakan

salah satu program yang dianjurkan dan dipertangungja!ab oleh pelatih

kepada pelajar politeknik. Di samping itu juga, bengkel dan "eramah juga

turut dijalankan bagi kakitangan Politeknik 'erlimau, antaranya program

Ihya 9amadhanF.

Selain itu, terlibat se"ara langsung di setiap pameran kerjaya dan

pendidikan yang dianjurkan oleh institusi pendidikan sekolah. perkongsian

dan bimbingan diberikan kepada pelajar bagi mereka yang ingin

mendapat khidmat nasihat. Selain itu, mena!arkan bimbingan dan ujian

inventori psikologi kepada pelajar dan juga kakitangan politeknik

sepanjang tempoh latihan industri di unit psikologi. Selain itu, pengalaman

bagi urusan dokumen dan juga audit bagi tujuan laporan turut

dilaksanakan di Unit Psikologi ( )aunseling. Selain itu, menimba ilmu baru

apabila dibimbing bagi membina sesi kaunseling individu dan kelompok

bersama pelajar dan juga kakitangan politeknik.

Diharapakan sepanjang latihan industri dijalankan ini dapat

memberi impak yang positi kepada pelajar bagi memasuki alam

pekerjaan akan datang. Segala ilmu dan pengalaman baru yang ditimba

dapat menjadi bekalan bagi mengaharungi "abaran akan datang di alam

pekerjaan.

3


31/39

5.0 KOMEN *AN CA*ANGAN

*erdasarkan pemerhatian sepanjang tempoh latihan industri, terdapat

beberapa perkara yang dilihat yang perlu diperbaiki dan dipertingkatkan

lagi oleh pihak organisasi di dalam sistem pengurusan pentadbiran.

'elalui pemerhatian dibuat, kakitangan organisasi kurang bermotivasi di

dalam setiap gerak kerja yang dibuat. leh itu, pihak atasan organisasi

perlu membuat satu alternati yang baru, dimana perlu meran"ang dan

membina satu program latihan motivasi yang berkala kepada pekerja

bagi memberi motivasi diri yang baru kepada pekerja. Selain itu, pihak

organisasi juga perlu sentiasa membuat pemantauan yang berkala ke

setiap unit bagi mendekatkan diri serta mengetahui permasalahan yang

berlaku dan juga me!ujudkan hubungan komunikasi yang lebih dengan

pihak atasan.

Di samping itu, pihak organisasi perlu men"ari satu inseati yang

baru bagi me!ujudkan persekitaran tempat kerja yang baru dan selesa.

*erdasarkan permerhatian yang dibuat, persekitaran tempat kerja yang

baik amat penting dan akan mempengaruhi motivasi pekerja di dalam

setiap tugasan yang dibuat. Di samping itu, pihak organisasi perlu

menyediakan asiliti dan kemudahan yang baik kepada pekerja agar

mereka lebih eekti dan "ekap membuat tugasan.

%


32/39

6.0 KESIMPULAN

Latihan industri merupakan satu platorm yang baik kepada pelajar

sebelum melangkah ke alam pekerjaan. Selain itu, saya memperolehi

banyak pengalaman yang baru serta "abaran semasa menjalani latihan

industri. Setiap pengalaman dan juga ilmu yang diperolehi, membantu

saya untuk menghadapi liku kehidupan akan datang. Di samping tu, ia

juga memberi pen"erahan yang baru kepada saya untuk lebih berani

berinteraksi dan berkomunikasi dengan lebih yakin di semua peringkat

organisasi pentadbiran. Ia melatih saya untuk berkomunikasi yang lebih

baik dan memba!a diri saya yang lebih maju ke depan apabila berdepan

dengan pelajar dan sta.

Selain itu, memupuk dan menyemai siat tangungja!ab serta

amanah yang telah diberi kepada saya di dalam setiap tugasan. Nilai ini

amat penting di dalam diri saya bagi persiapan sebelum menjalani alam

kehidupan dan juga pekerjaan. Di samping itu, menyemai dan memupuk

siat kerjasama di dalam kumpulan dan organisasi semasa menjalani

aktiviti dan juga program yang dijalankan.

+


33/39

PART B

Pr+jek %tama

Nama Program G Sho! ?our -alentF


'asa G 1 0ulai +3%&


)umpulan Sasar G +&3 orang pelajar P'' 6Semester 7

9IN:)8S8N P9:98'

Program ini dianjurkan khusus kepada pelajar semester dengan tujuan

memberi dorongan dan pendedahan kepada mereka mengenai )onsepkan

diri dalam diri pelajar. Di samping itu, memberi pendedahan dan

membantu mereka untuk mengenali potensi dalam diri pelajar serta

memotivasikan dalam diri mereka untuk menjadi seorang pelajar yang

"emerlang dalam akademik

'engambil kira tentang aspek ini, Unit Psikologi dan )aunseling

mengambil insiati untuk menganjurkan program seumpama ini supaya

agar dapat membantu pelajar untuk mengenali pontensi diri mereka serta


34/39

memberi motivasi agar mereka terus "emerlang dalam sahsiah dalam diri

dan "emerlang dalam akademik.

Diharapkan melalui pengajuran program seumpama ini mampu

memberikan persiapan dalam diri pelajar dalam membentuk potensi

dalam diri mereka serta motivasi se"ara berterusan dalam akademik.

*0E)-I=

J 'embentuk dan memupuk sahsiah diri dam konsepkan diri dalam

setiap pelajar

J 'emberi kesedaran dan pendedahan kun"i kejayaan untuk menjadi

pelajar yang "emerlang dalam akademik

J 'emberi kesedaran kepada para pelajar tentang tanggungja!ab

yang digalas sebagai seorang

I'P8) P9:98'

%. 'embantu pelajar dalam mengenali matlamat belajar serta mengenali

potensi diri mereka.

+. 'embina diri menjadi pelajar yang sihat dari semua aspek rohani,

jasmani, emosi dan

intelektual.

. 'emberikan kesedaran tentang pentingnya perubahan dan perlu

adanya tindakan segera.

/


35/39

/. 'embentuk sikap agar miliki daya usaha yang gigih demi masa depan

mereka.

:8'*89 8)-I5I-I

&


36/39

4


37/39

U9IAN PSIKOLOGI

Perkhidmatan yang disediakanG

J Inventori Psikologi J *imbingan Individu@

)elompok

J *imbingan )erjaya@ 8kademik

0enis ujian Psikologi yang dita!arkanG

J *rain Dominan"e J *ig =ive Personality

J Sel# Esteem J IP>

2


38/39

J 5ak Learning Style J 9osenberg Sel K Esteem S"ale

69SES7

'atlamatG

%. 'emperbaiki konsep kendiri dan hubungan klien dalam perhubungan

sosial.

+. 'enambahkan kemahiran klien membuat keputusan pada saat#saat

penting.

'asa G 1.33 pagi K / petang

Sasaran )umpulan G )akitangan Politeknik ( Pelajar

:ambar 8ktivitiG

B


39/39

Report Pratikal Unisel

Documents