Pamela Castillo Altamiran Pamela Castillo Altamiran Educadora Diferencial Educadora Diferencial 1 REPASEMOS REPASEMOS Aquellas palabras que sirven para nombrar Aquellas palabras que sirven para nombrar las cosas se llaman las cosas se llaman SUSTANTIVOS. SUSTANTIVOS. ¿Qué nombran? ¿Qué nombran? A las personas A los animales A las cosas Todo lo que nos rodea A los vegetales
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Sustantivos Propios: Sustantivos Propios: Son aquellas palabras que Son aquellas palabras que dan el nombre particular de cada cosa, ejemplo: dan el nombre particular de cada cosa, ejemplo:
nombres de países, ciudades, personas, nombres de países, ciudades, personas, apellidos, animales, etc.apellidos, animales, etc.
Siempre se escriben con mayúsculaSiempre se escriben con mayúscula
Sustantivos Comunes:Sustantivos Comunes: Son aquellas palabras Son aquellas palabras que dan el nombre general que reciben las que dan el nombre general que reciben las
cosas. Es todo lo que nos rodea y podemos ver. cosas. Es todo lo que nos rodea y podemos ver. Se escriben con minúscula.Se escriben con minúscula.
Número:Número: indica si se está hablando de uno o más objetos. Si es uno solo se denomina singularsingular y si son varios y si son varios plural.plural.
Artículos:Artículos: son palabras que anuncian a los son palabras que anuncian a los sustantivos y van delante de ellos. Concuerdan sustantivos y van delante de ellos. Concuerdan
siempre en género y número con los sustantivos que siempre en género y número con los sustantivos que acompañan. acompañan.
Los perros policías pueden perseguir y daralcance a los ladrones. Algunos perros tra-bajan en los caseríos reuniendo las vacaso las ovejas y ahuyentando ratas y ratones.Los perros de compañía son útiles porqueson buenos amigos de sus amos.
LOS ANIMALES Un pequeño ratón estaba descansando al pie de un árbol. De pronto le cayó una fruta en la cabeza. El ratón salió corriendo, encontró a su mejor amigo, el conejo, y le dijo: -Allí estaba yo y me ha caído encima una rama que por poco me mata. El conejo corrió asustado, encontró a la ardilla y le dijo: -¡Por allí, hace un momento, le ha caído al ratón un árbol encima! La ardilla echó a correr, encontró al cerdito y le dijo: -¡No vayas por allí, que están cayendo rayos y centellas! El cerdito encontró al chivo y le dijo: -Corre, corre, que por allí hay un terremoto! Y así, uno tras de otro, todos los animales, asustados corrieron como locos.
Responde las siguientes preguntasResponde las siguientes preguntas1. ¿Dónde descansaba el ratón?1. ¿Dónde descansaba el ratón?
a) En su cama.a) En su cama.b) Al pie de un árbol.b) Al pie de un árbol.c) Arriba de un árbol.c) Arriba de un árbol.d) En el pie de un humano.d) En el pie de un humano.
2. ¿Quién era el mejor amigo del ratón?2. ¿Quién era el mejor amigo del ratón?a) El conejo.a) El conejo.b) La ardilla.b) La ardilla.c) El cerdito.c) El cerdito.d) El chivo.d) El chivo.
4. Los animales en esta historia creían que:4. Los animales en esta historia creían que:a) Era una broma.a) Era una broma.b) Estaban jugando.b) Estaban jugando.c) Había un monstruo.c) Había un monstruo.d) Se hundía el mundo.d) Se hundía el mundo.
5. ¿Era tan grave lo que pasó como para salir todos corriendo?5. ¿Era tan grave lo que pasó como para salir todos corriendo?a) Sí. Era un terremoto.a) Sí. Era un terremoto.b) Sí. Había rayos y centellas.b) Sí. Había rayos y centellas.c) No. Al ratón le había caído una fruta.c) No. Al ratón le había caído una fruta.d) No. Al ratón le había caído una rama.d) No. Al ratón le había caído una rama.
6.6. ¿Qué sucede realmente en esta historia?¿Qué sucede realmente en esta historia?a) El ratón era bromista.a) El ratón era bromista.b) Los animales fueron exagerando lo ocurrido.b) Los animales fueron exagerando lo ocurrido.c) La fruta se transformó en un gran terremoto.c) La fruta se transformó en un gran terremoto.d) Los animales soñaron que el mundo se hundía.d) Los animales soñaron que el mundo se hundía.
7. En el texto la expresión: “corrieron como locos”, significa:7. En el texto la expresión: “corrieron como locos”, significa:a) Correr tranquilamente.a) Correr tranquilamente.b) Correr fuera de sí, sin pensar.b) Correr fuera de sí, sin pensar.c) Correr siguiendo instrucciones.c) Correr siguiendo instrucciones.d) Correr ordenados, respetando una filad) Correr ordenados, respetando una fila8. Finalmente ¿qué se le cayó al ratón en la cabeza?8. Finalmente ¿qué se le cayó al ratón en la cabeza?a) Una fruta.a) Una fruta.b) Una rama.b) Una rama.c) Una hoja.c) Una hoja.d) Un árbol.d) Un árbol.
AAhora, responde según lo aprendido en clase.hora, responde según lo aprendido en clase. 9. En la oración “U9. En la oración “Un pequeño ratón estaba descansando al pie de un árbol”,
corresponde a adjetivo calificativo la palabra:a) Pie.a) Pie.b) Un. b) Un. c) Pequeño. c) Pequeño. d) Árbol. d) Árbol.
10. De pronto le cayó una fruta en la cabeza, es 10. De pronto le cayó una fruta en la cabeza, es sustantivo comúnsustantivo común la la palabra: palabra: a) Pronto.a) Pronto.b) Fruta.b) Fruta.c) De.c) De.d) Una d) Una
11. “Me ha caído encima 11. “Me ha caído encima unauna rama”, la palabra destacada corresponda a: rama”, la palabra destacada corresponda a:a) Sustantivo común.a) Sustantivo común.b) Adjetivo demostrativob) Adjetivo demostrativoc) Artículo indeterminartec) Artículo indeterminarted) Sustantivo propio.d) Sustantivo propio.12. 12. Aquella Aquella ardilla echó a correr, la palabra destacada corresponde a:ardilla echó a correr, la palabra destacada corresponde a:a) Artículo determinante.a) Artículo determinante.b) Adjetivo demostrativo.b) Adjetivo demostrativo.c) Sustantivo común.c) Sustantivo común.d) Adjetivo calificativo.d) Adjetivo calificativo.