RENOP Prodi Sipil 2015-2018

RENCANA OPERASIONAL (RENOP)2015 – 2016

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL

UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARAFAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI TEKNIK SIPILJL. SM.RAJA TELADAN, MEDAN

KATA PENGANTAR

Rencana Operasional selanjutnya disebut Renop Jurusan SIPIL Fakultas Teknik

Universitas Islam Sumatera Utara (UISU) Tahun 2015 merupakan rancangan program kerja yang

mengacu kepada Rencana Strategis (Renstra) UISU tahun 2015-2018 berdasarkan berbagai

kebijakan dasar yang disusun untuk mencapai visi, misi, tujuan dan sasaran UISU sebagai suatu

Perguruan Tinggi. Penyusunan Renop Jurusan Sipil UISU ini dilakukan dengan memperhatikan

berbagai dinamika internal dan eksternal jurusan setiap tahunnya, serta mengevaluasi capaian-

capaian Renop sebelumnya.

Beberapa dokumen yang dijadikan acuan dalam penyusunan Renop ini antara lain

Renstra Jurusan Sipil UISU Tahun 2015-2018, Renstra Kemendiknas 2010-2014, Renstra Dirjen

Dikti Kemendiknas RI Tahun 2010-2014. Rencana Induk Pengembangan (RIP) UISU Tahun

2011 – 2042. Hal ini merupakan bagian tak terpisahkan dari upaya pencapaian standar mutu dan

layanan pendidikan menuju jurusan berstandar nasional yang didasari nilai-nilai islami, serta

layanan pendidikan bagi semua lapisan masyarakat Indonesia. Berbagai indikator capaian

program pun menggambarkan upaya yang harus dilakukan agar kriteria-kriteria jurusan

berstandar nasional dapat dipenuhi.

Penyusunan Renop ini juga dilakukan melalui berbagai tahapan yang berupaya secara

maksimal mengakomodasi aspirasi dan partisipasi berbagai komponen internal jurusan. Dengan

demikian, selain untuk memenuhi kebutuhan perkembangan dunia pendidikan pada umumnya,

kebijakan dan program yang ada merupakan kebutuhan nyata jurusan.

Medan, Desember 2015

Ketua Jurusan,

Ir.Darlina Tanjung, MT

i

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR,……………………………………………………………………....

DAFTAR ISI,……………………………………………………………………………

i

ii

BAB I PENDAHULUAN,………………………………………………………….. 1

1.1 Latar Belakang,………………………………………………………

1

1.2 Visi UISU,……………………………………………………………. 2

1.3 Misi UISU,…………………………………………………………… 3

1.4 Tujuan UISU,………………………………………………………….

5

1.5 Sasaran UISU,…………………………………………………………..

5

1.6 Fungsi Renstra,…………………………………………………………

6

1.7 Sistematika Penyusunan,………………………………………………..

6

BAB II ANALISA LINGKUNGAN STRATEGIS,………………………………… 8

2.1 Analisa Lingkungan Internal,………………………………………….

8

a. Weakness (Kelemahan),…………………………………………

9

b. Strenght (Kekuatan),…………………….............…………….. 16

2.2 Analisa Lingkungan Eksternal,………………………………………. 16

a. Threats (Ancaman),……………………………………………… 17

b. Opportunities (Peluang),………………………………………… 18

BAB III SASARAN, PARAMETER DAN INDIKATOR PROGRAM KERJA…… 20

3.1. Sasaran, Parameter dan Indikator Program Kerja,………………… 20

ii

3.2. Tahapan Capaian dan Indikator Program Kerja,…………………… 26

PENUTUP,……………………...........…………………………………………………. 31

DAFTAR PUSTAKA,……………………………………………………………………….

32

iii

BAB IPENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Penyelenggaraan pendidikan tinggi harus mengacu kepada visi pendidikan nasional yakni

terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk

memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas

sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan yang selalu berubah sejalan dengan

globalisasi yang sedang mengemuka saat ini. Keberhasilan penyelenggarakan pendidikan tinggi

oleh suatu Perguruan Tinggi akan sangat tergantung kepada serangkaian rencana tindakan dan

kegiatan mendasar yang dibuat oleh pimpinan puncak untuk dilaksanakan oleh seluruh jajaran

organisasi dalam rangka mencapai tujuan.

Pentingnya rencana tindakan dan kegiatan mendasar ini adalah dalam rangka menyahuti

prinsip penyelenggaraan pendidikan dalam Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) tahun 2003.

Pertama, pendidikan diselenggarakan dengan memberdayakan semua komponen masyarakat

melalui peran serta dalam penyelenggaraan dan pengendalian mutu layanan pendidikan. Kedua

pendidikan diselenggarakan sebagai satu kesatuan yang sistemik dengan sistem terbuka dan

multimakna.

Program Studi Teknik Sipil UISU Medan sebagai salah satu Program Studi yang

menyelenggarakan pendidikan tinggi tunduk kepada kedua prinsip tersebut. Oleh karenanya

penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilakukan oleh Program Studi Teknik Sipil UISU harus

dapat dipertanggungjawabkan. Maknanya kegiatan penyelenggaraan pendidikan tinggi yang

dilaksanakan harus memiliki prinsip akuntabilitas dan transparansi.

1

1.2 Visi Program Studi Teknik SIPIL (PSTS) adalah:

Menjadi Program Studi Teknik SIPIL (PSTS) yang Islami, Andal, Teruji, dan Bermartabat

Mulia, Dicintai oleh Masyarakat dan Diridhai Allah Swt.

Makna Visi :

Dalam visi Program Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU terdapat kata-kata Islami, Andal,

Teruji, Bermartabat Mulia, Dicintai Masyarakat, dan Diridhai Allah SWT.

Masing-masing kata ini bermakna:

Islami : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU memiliki keilmuan,

ketaqwaan, dan integritas/akhlak yang tinggi/baik.

Program Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU

menghendaki seluruh warganya mencapai puncak

keIslaman yang harus terwujud pada

kepemilikan/penerapan ilmu yang tinggi, yang bukan

hanya melaksanakan ibadah, namun juga memiliki

kepekaan sosial dan akhlak yang mulia.

Andal : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU merupakan personal

yang terpercaya dan professional.


menghendaki seluruh sivitas akademika dan tenaga

kependidikan menjadi personal yang cerdas, disiplin,

mandiri, kreatif, inovatif, mampu bekerja dalam tim,

jujur dan adil serta bertanggung jawab dalam

menjalankan tugasnya sesuai dengan prosedur yang

berlaku.

2

Teruji : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program


yang tangguh, memiliki konsistensi (istiqomah), dan

kompetensi yang baik pada setiap bidang keahliannya.



kependidikan menjadi personal yang tangguh, peka

terhadap kondisi lingkungan di sekitarnya, dan mampu

menemukan solusi bagi setiap permasalahan baik

pribadi, institusi, maupun masyarakat, konsisten antara

perkataan dengan perbuatan, serta memiliki kompetensi

yang memberikan kontribusi bagi pengembangan

institusi dan masyarakat sesuai dengan bidang

keahliannya.

BermartabatMulia : Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program


yang menjunjung tinggi etika dan moral.



kependidikan menjadi personal yang menjaga

kehormatan dan harga dirinya, dengan berperilaku yang

baik di mata Allah dan masyarakat, dengan senantiasa

belajar sepanjang hidup demi meningkatkan

kualitasnya.

Dicintai

Masyarakat

: Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU memiliki produk

ilmu pengetahuan dan teknologi yang berguna dan

3

bermanfaat bagi masyarakat.


mengarahkan dan mengembangkan potensi serta

kemampuan civitas akademikanya untuk kreatif dan

aktif menemukan dan mengembangkan produk ilmu

pengetahuan dan teknologi yang berguna dan

bermanfaat bagi masyarakat.

Diridhai Allah

SWT

: Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program

Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU melaksanakan amar

ma’ruf nahi munkar.


menghendaki sivitas akademika dan tenaga

kependidikan untuk saling istiqomah menegakkan

amar ma’ruf nahi munkar, yaitu dengan tangan, dengan

lisan dan dengan hati atas kemungkaran yang ada.

Dengan demikian, segenap Sivitas akademika dan tenaga kependidikan Program Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU harus memahami, menghayati dan mengimplementasikan visi PSTS UISU dalam menjalankan aktifitasnya di lingkungan UISU dan di masyarakat.

1.3 Misi Program Studi Teknik Sipil (PSTS) UISU adalah :

1. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran dibidang teknik sipil, penelitian,

pengabdian kepada masyarakat dan dakwah Islamiyah secara profesional.

2. Membentuk sarjana teknik sipil yang nasionalis, berkualitas, beriman dan bertaqwa,

berakhlak mulia, berilmu dan beramal shaleh, turut berperan dalam pembangunan

umat Islam, agama, bangsa, dan Negara Republik Indonesia demi kemaslahatan dan

kesejahteraan umat manusia.

4

Makna Misi PSTS UISU:

1. Makna yang terkandung dalam rumusan misi pertama adalah bahwa Program Studi

Teknik SIPIL (PSTS) UISU tetap konsisten menyelenggarakan dharma pendidikan,

penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan dakwah Islamiyah, dan sebagai

program studi yang bernuansa Islami, PSTS UISU membentuk insan yang mampu

mengintegrasikan dan mensinergikan antara ilmu pengetahuan dan teknologi dengan

kaidah-kaidah Islam yang terkandung dalam dharma dakwah Islamiyah. Dalam proses

pembelajarannya berusaha dan berkomitmen menghasilkan sarjana muslim yang

nasionalis, berkualitas, beriman, bertaqwa, berakhlakul karimah, berilmu dan beramal

shaleh. Sarjana yang dihasilkan oleh PSTS UISU harus profesional, berkompetensi

dan mampu bersaing dalam menghadapi era globalisasi serta sesuai dengan harapan

stakeholder.

2. Makna rumusan misi yang kedua adalah bahwa PSTS UISU selalu mengembangkan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang didasari oleh nilai-nilai Islam melalui proses pembelajaran

dan penelitian kepada peserta didik dengan membangun lingkungan dan fasilitas sarana dan

prasarana yang baik dan lingkungan yang sehat; pembelajaran berbasis riset, penulisan

artikel ilmiah bagi staf pengajar dalam jurnal berskala nasional (terakreditasi/tidak

terakreditasi), dan internasional.

Dengan demikian, PSTS Fakultas Teknik UISU harus berusaha membentuk sarjana yang

memiliki sikap cinta kepada Allah, masyarakat dan lingkungan, serta bertanggungjawab dan

berperan aktif dalam kegiatan pembangunan agama, masyarakat, bangsa dan Negara Republik

Indonesia melalui kegiatan catur dharma UISU.

1.4 Tujuan Program Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU adalah :

1 Menghasilkan Sarjana Teknik SIPIL yang teruji , kompetitip, berkarakter islami dengan

kebutuhan masyarakat.

5

2 Menghasilkan karya penelitian yang inovatif dalam bidang rekayasa dan teknologi untuk

meningkatkan mutu pendidikan demi kemaslahatan umat.

3 Menjalin kerja sama dalam bidang rekayasa dan teknologi dengan berbagai institusi

pemerintah dan Swasta.

4 Melengkapi dan meningkatkan berbagai sarana dan prasarana pembelajaran secara

berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan stakeholder.

5 Melaksanakan Evaluasi secara berkesinambungan terhadap pengembangan kurikulum

program studi teknik sipil.

5.1.5 Sasaran Program Studi Teknik SIPIL (PSTS) UISU adalah :

Sasaran dan strategi pencapaian Program Studi Teknik SIPIL Fakultas Teknik UISU

merupakan target yang terukur, sebagai indikator tingkat keberhasilan dari tujuan yang telah

ditetapkan. Pada matrik sasaran dan strategi pencapaian diuraikan indikatornya, meliputi :

1. Bidang Akademik (Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat)

2. Bidang Pengembangan Organisasi dan manajemen (Tata Pamong)

3. Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

4. Bidang Kerjasama

5. Bidang SDM

6. Pembiayaan

7. Bidang Dakwah Islamiyah

1. Untuk mencapai tujuan (1), maka disusun sasaran sebagai berikut:

a. Meningkatkan kualitas dan inovasi proses pembelajaran yang Islami

berorientasi student centered learning (SCL)

b. Melakukan evaluasi kurikulum secara berkala sesuai dengan

perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan kebutuhan stakeholder.

c. Menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung proses pembelajaran

d. Mengembangkan SDM , baik pendidik, Teknologi , komunikasi maupun

tenaga kependidikan.

2. Untuk mencapai tujuan (2), maka disusun sasaran sebagai berikut:

6

a. Meningkatkan kualitas penelitian.

b. Meningkatkan daya saing hasil penelitian melalui kualifikasi artikel ilmiah

serta teknologi terapan baik bertaraf nasional maupun internasional yang

dipatenkan UISU.

c. Menyediakan sarana dan prasarana yang mendukung proses penelitian.

d. Mengembangkan SDM, dosen dan mahasiswa untuk menopang kegitan

penelitian.

e. Menerapkan hasil penelitian dalam proses pendidikan dan pengajaran.

3. Untuk mencapai tujuan (3) maka disusun sasaran sebagai berikut :

a. Membentuk rasa cinta dan jiwa pengabdian pada masyarakat dan negara

b. Menerapkan ilmu pengetahuan yang berorientasi lingkungan dan

kebutuhan masyarakat.

c. Menghasilkan produk IPTEK yang bermanfaat bagi kemaslahatan umat

manusia.

d. Mengaplikasikan nilai – nilai Islam kepada masyarakat.


a. Membangun kerjasama antara Program Studi Teknik Sipil dengan Instansi

Pemerintah dan Swasta dalam rangka pemberdayaan alumni-alumni

Program Studi Teknik Sipil UISU.

b. Melakukan kerja sama dalam bidang Pengabdian Pada Masyarakat

bersama dengan alumni.

c. Membentuk Ikatan Alumni Program Studi Teknik Sipil UISU dalam

rangka menjaga hubungan dan komunikasi .


a. Menghimbau dan memfasilitasi kepada dosen untuk mengirimkan proposal

penelitian dan pengabdian pada masyarakat pada hibah bersaing dan Universitas.

b. Menghimbau kepada dosen untuk melanjutkan kejenjang S3, meningkatkan

golongan jabatan.

c. Mengirim dosen untuk mengikuti Seminar, Workshop sesuai dengan bidangnya.

7

d. Menerbitkan Jurnal Teknik Sipil dalam ISBN ( JTSip) minimal 1 tahun sekali


a. Program studi senantiasa mencoba untuk mencapai prestasi di berbagai bidang untuk mendapatkan hibah baik yang bertaraf nasional maupun internasional.

b. Program studi senantiasa membagun jejaring untuk mendapatkan akses beasiswa untuk mahasiswa terbaik maupun berprestasi.

c. Program studi senantiasa menjalin hubungan dengan Alumni maupun

Stakeholder untuk mendapatkan akses pemerolehan bantuan dana untuk

kegiatan-kegiatan Program Studi.


a. Program studi melakukan kegiatan pengajian minimal 1 kali dalam satu bulan untuk mahasiswa dan dosen serta pegawai.

b. Program studi melakukan pembinaan akhlakul karimah dan pembacaan Al- Quran

kepada mahasiswa.

c. Melalui perkulihan dan dosen wali pada saat rapat dosen program studi

mengajurkan kepada dosen untuk memperhatikan nilai-nila islam dalam sehari –

hari kepada mahasiswa.

1.5 Fungsi Renop

Adapun fungsi penyusunan Renop ini adalah sebagai berikut :

a. Sebagai pedoman bagi Program Studi Teknik SIPIL Fakultas Teknik UISU

dalam merancang, mengarahkan, mengkoordinasikan, dan mengevaluasi

program kerja setiap tahunnya yang berlaku agar sesuai dengan visi, misi,

tujuan dan sasaran Program Studi Teknik Sipil UISU.

b. Sebagai pedoman bagi Program Studi Teknik SIPIL Fakultas Teknik UISU

dalam menyusun program kerja, pelaksanaan serta evaluasinya setiap

tahunnya.

1.6 Sistematika Penyusunan

Penyusunan Renstra periode 2015-2018 melalui tahapan-tahapan pada gambar 1.1.

Berdasarkan gambar tersebut, Rencana Operasional (Renop) untuk periode 2015 ini disusun

8

dengan terlebih dahulu menganalisis visi, misi, tujuan dan sasaran Program Studi Teknik SIPIL

Fakultas Teknik UISU. Selanjutnya, melakukan analisis lingkungan internal dan eksternal.

Berdasarkan analisis tersebut, disesuaikan dengan Rencana Induk Pengembangan (RIP) Program

Studi Teknik Sipil UISU periode 2011 – 2042 yang dibagi atas 4 tahapan milestone, dimana

masing – masing milestone dibagi menjadi dua tahapan. Renop ini disusun berdasarkan Renstra,

sebagai pelaksanaan milestone 2 tahap satu, periode 2015 – 2018. Selanjutnya, Rencana

Operasional (Renop) ini akan diterjemahkan menjadi program kerja dan anggaran kegiatan pada

Program Studi Teknik SIPIL Fakultas Teknik UISU.

9

Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PSTS

PProgram Studi Teknik SIPIL Fakultas

Teknik UISU

Analisis Lingkungan Strategis

Rencana Induk Pengembangan UISU (RIP)

(2011 – 2042)

Rencana Strategis (Renstra) PSTS2011 -2014

Rencana Operasional (Renop)Program Kerja PSTS

(2011 – 2014)

Kegiatan Anggaran

10

Gambar 1.1 Skema Penyusunan Renop

Analisis Lingkungan Eksternal

Analisis Lingkungan Internal

BAB II

ANALISA KONDISI LINGKUNGAN STRATEGIS

2.1 Analisa Lingkungan Internal

Universitas Islam Sumatera Utara sebagai PTS tertua di luar pulau Jawa didirikan pada

tanggal 7 Januari 1951. Pendirian UISU diprakarsai oleh beberapa tokoh Sumatera Utara saat itu

antara lain Sultan Osman Al Tsani Raja Deli dan A. Hakim Gubernur Sumatera Utara serta tokoh

pemuda pemudi Islam saat itu, yaitu Bahrum Djamil, Adnan Benawi, Sariani AS, Rivai Abdul

Manaf Nasution, dan Sabaruddin Ahmad. Terbentuknya Universitas Islam Sumatera Utara sesuai

dengan Surat Mendikbud RI No. 0677/U/1977 tanggal 31 Desember 1977.

Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan

masyarakat, UISU terus mengembangkan program pendidikan tinggi sesuai dengan tujuan

didirikannya Yayasan UISU. Pada tahun 1965, UISU membuka Program pendidikan dokter.

Pendidikan Dokter ini merupakan yang pertama diselenggarakan oleh PTS di Sumatera Utara.

Alhamdulillah, dengan izin Allah, perjuangan dan tekad yang kuat dari seluruh sivitas

akademika UISU dan dukungan dari pemerintah, ulama dan masyarakat, serta rasa syukur dan

kesabaran civitas akademika UISU hingga saat ini seluruh Program Studi yang diselenggarakan

UISU masih tetap terakreditasi. UISU saat ini mengelola 9 Fakultas dengan 26 Program Studi S-

1, dan 3 Program Studi S-2.

Analisis lingkungan internal akan memberikan gambaran mengenai kekuatan (strengths)

dan kelemahan (weakness) yang dimiliki UISU dalam perjalanannya untuk bertahan dan

berkembang dalam persaingan yang semakin tinggi di masa yang akan datang.

a. Kekuatan (Strengths)

1) Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik UISU masih mengasuh sekian banyak

mahasiswa. Hal ini berarti, Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik UISU masih

cenderung diminati oleh masyarakat. Dengan penyelesaian konflik UISU, tentunya

minat masyarakat akan segera pulih seiring dengan proses integrasi sejak tahun 2014.

2) Legalitas penyelenggaraan Program Studi Teknik Sipil Fakultas Teknik UISU yang

ditegaskan kembali berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor

11

378/D/T/2006 tanggal 02 Februari 2006 tentang penyelenggaraan Operasional

Pendidikan Tinggi.

3. Program Studi Teknik Sipil Faku ltas Teknik UISU masih memiliki akreditasi pendidikan dari BAN PT, nomor : 009/BAN-PT/Ak-XI/SI/VI/2008

a. Kelemahan (weakness)

1.Bidang Akademik

1. Peralatan di Laboratorium tidak memadai untuk melaksanakan Praktikum dan belum

pernah diperbaharui sejak dari pemberian bantuan HEDS JICA 1992 sampai sekarang.

2. Alat Proses belajar mengajar belum mendukung terlaksananya proses yang lebih

efektif , seperti tidak lengkapnya invokus di ruang belajar.

2. Kemahasiswaan

a) Informasi rinci tentang mahasiswa dalam bentuk data base belum ada, sehingga

belum dapat digunakan untuk pengembangan semua aspek kebijakan dan

perencanaan, baik pengembangan program akademik dan non akademik

b) Pelayanan akademik sudah berjalan masih dalam bentuk konvensional, karena

masih dalam proses belajar mengajar saja, sedangkan metode pembelajaran lain

belum digunakan.

c) Pelayanan non akademik (layanan kesehatan, olah raga, seni dan hiburan, kafetaria,

tempat ibadah, layanan administrasi, informasi serta bimbingan dan konseling) sudah

ada tetapi pengelolaan masih tingkat fakultas.

d) Organisasi kemahasiswaan tingkat Fakultas masih didominasi oleh organisasi intra

kampus seperti BEM, sedangkan organisasi yang ekstra kampus masih belum

berkembang.

e) Belum memiliki lembaga konseling untuk penanganan keluhan dan pengaduan

mahasiswa.

f) Kode etik kemahasiswaan sudah ada, masih dalam tahap sosialisasi.

g) Buku Pedoman Kemahasiswaan dan Pedoman Akademik sudah ada dan belum

tersosialisasi dengan baik.

12

h) Kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat mahasiswa sudah ada, namun masih

sedikit mahasiswa yang mengikutinya dan belum terkodinir.

i) Pengembangan Kewirausahaan mahasiswa melalui P2K2 belum memadai.

j) Pusat pengembangan pendidikan karakter belum bekerja secara efektif.

k) Kegiatan ekstrakurikuler telah dilakukan tingkat fakultas, namun belum

terkoordinir dengan baik.

3. Kurikulum

a. Program Teknik Sipil sudah melakukan evaluasi dan peninjauan kurikulum secara

berkala.

b. Program Teknik Sipil masih melaksanakan Kurikulum yang mengaju pada Kurnas

dan Kurlok .

c. Kurikulum ke-Islaman belum terdefinisi dengan jelas.

4. Sistem Pembelajaran

a. Sudah ada pedoman tata tertib akademik dan tata tertib kampus sudah ada, namun

bervariasi antar fakultas.

b. Sudah Memilik SOP yang rinci tentang Peraturan akademik dan tata tertib kampus,

mencakup pula peluang mahasiswa untuk mengakses dan memanfaatkan fasilitas

pendukung dan sumber belajar, peluang mahasiswa untuk melakukan interaksi

akademik dengan pihak tertentu di dalam dan di luar disiplin ilmu yang ditekuninya,

serta interaksi akademik antara pihak-pihak terkait dalam pembelajaran (mahasiswa,

dosen, pakar terkait, dan nara sumber lainnya), termasuk kegiatan seminar,

pertemuan akademik/profesional, penggalakan penelitian, bimbingan akademik

dalam penulisan tugas akhir (skripsi, tesis, disertasi, karya akhir lainnya), dan

persyaratan masa mukim minimum (minimum residential requirement) tapi belum

terkordinasi dengan baik.

5. Penelitian, Publikasi karya inovatif lainnya dan Pengabdian kepada masyarakat

a. Dana penelitian dan pengabdian sangat terbatas dan belum direncanakan dengan baik.

b. Belum adanya pedoman penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

c. Jurnal Sudah ada di 5 fakultas, sedangkan 3 fakultas masih tahap inisiasi.

13

d. Belum adanya Sistem Penjaminan Mutu Penelitian

e. Belum adanya Rencana Induk Penelitian

f. Pengusulan penelitian dosen muda dan hibah bersaing serta hibah pengabdian

masyarakat yang dibiayai Dikti belum dapat dilaksanakan karena kurang kompetensi,

minat dan dukungan dari para pimpinan fakultas/Prodi UISU.

6. Sistem jaminan mutu

a. Sistem jaminan sudah ada di tingkat Jurusan dengan nama GKM (Gugus Kendali

Mutu), namun belum terfasilitasi.

b. Standar Operasional Akademik belum semua lengkap pada Progaram Studi dan SOP

Keuangan yang belum ada di Jurusan.

7. Suasana akademik

a. Belum Memadai kebijakan untuk mendorong terciptanya suasana akademik, dalam

berbagai kegiatan berupa telaah ilmiah bersama, diskusi, seminar, simposium,

lokakarya, penelitian bersama yang dilakukan oleh kelompok mahasiswa atau oleh

mahasiswa dengan dosen atau antara dosen dengan dosen, kebebasan akademik,

kebebasan mimbar akademik dan otonomi keilmuan.

b. Prasarana dan sarana untuk memungkinkan terciptanya interaksi akademik antar

sivitas akademika sudah tersedia namun masih kurang serta belum termanfaatkan

secara malsimal.

c. Kegiatan akademik dalam kondisi kurang memadai yang diikuti bersama oleh dosen

dan mahasiswa seperti seminar, lokakarya, simposium, keterlibatan dosen dan

mahasiswa dalam penelitian, keikutsertaan dalam seminar nasional/internasional.

d. Hubungan antar sivitas akademika belum sepenuhnya mendukung kreativitas dan

inovasi.

e. Institusi belum memiliki kebijakan dan acuan dalam mengembangkan sikap

kecendekiawanan.

8. Lulusan

a. Pelacakan dan komunikasi terhadap lulusan belum memadai

14

b. Tracer Studi belum dilakukan secara terencana secara sitematis

c. Ada lembaga untuk menyalurkan alumni bekerja, namun belum optimal karena tidak

semua bidang lulusan dapat diakomodasi.

d. peran serta alumni dalam pengembangan kampus sangat minimal.

9. Mutu program studi

a) Peringkat akreditasi program studi dalam kondisi baik, data yang ada:

Program Studi Teknik Sipil Terakreditasi B

Bidang non akademik

Posisi awal penyelenggaraan bidang non akademik sebagai berikut:

1. Tata Pamong (governance), Lembaga tata pamong belum memadai:

a) Sistem tata pamong dilaksanakan sesuai aturan (PP 45 dan statuta UISU),

tersosialisasi dengan baik namun dalam pelaksanaannya belum seperti yang

diharapkan

b) Fungsi Senat Fakultas , belum optimal

c) Fungsi dan peran Fakultas, belum optimal

d) Dekan belum menetapkan kebijaksanaan dasar meliputi tata nilai dan

pedoman serta tolok ukur penyelenggaraan dan pengembangan kegiatan

akademis yang baku.

2) Sistem pengelolaan

a) Jajaran pimpinan terkesan lamban merespon perubahan lingkungan,

khususnya terhadap kesempatan – kesempatan strategis yang ada.

b)

c) Fungsi kepemimpinan untuk mencapai efisiensi dan efektivitas kinerja

belum optimal.

d) Kerjasama dan kemitraan dengan instansi atau pihak-pihak terkait

di luar perguruan tinggi dalam kaitannya dengan pencapaian visi,

misi, tujuan dan sasaran institusi belum ada.

15

e) Informasi program studi belum memadai, dapat terlihat belum

adanya Direktori, katalog dan atau dokumen tertulis yang

menjelaskan keseluruhan program studi, yang mencakup isi,

pemanfaatan dan manfaat direktori itu dalam pelaksanaan misi dan

pencapaian sasaran serta tujuan program studi termasuk

kelengkapan informasi dalam situs web site.

3) Sumber Daya Manusia

a) Sistem rekrutmen dosen dan tenaga pegawai sudah ada

b) Pembinaan SDM belum memadai dan belum memiliki kerangka pembinaan dosen

yang dapat dijadikan acuan.

c) Etos kerja dan perilaku berprestasi dosen rendah

d) Penataan struktur dan kualifikasi dosen, sesuai dengan kebutuhan operasional

institusi sudah ada namun belum optimal.

e) Uraian tugas dan beban kerja staf sudah ada namun belum disosialisasikan dengan

baik.

f) Keterlibatan dosen dalam pembimbingan belum optimal.

g) Sistem penilaian kinerja staf sudah ada, akan tetapi belum sempurna.

h) Aturan mengenai etika kerja staf sudah ada, dalam tahap sosialisasi.

i) Masih lemahnya evaluasi kinerja, yaitu belum diprioritaskannya kualitas kinerja

dalam pengembangan kriteria seleksi dan kenaikan pangkat.

4) Prasarana dan Sarana

a) Prasarana (lahan dan gedung) dan sarana belum memenuhi kecukupan dan belum

milik sendiri.

b) Fasilitas dan peralatan kerja yang ada kondisinya baik, namun dirasakan belum

cukup jumlah maupun kualitasnya.

5) Keuangan

16

a) Sistem keuangan sudah ada namun belum dilaksanakan secara konsekuen dan

konsisten yang meliputi akuntabilitas yang terdiri dari penerimaan, pengeluaran dan

sistem pertanggungjawaban anggaran yang digunakan dalam penyelenggaraan

administrasi program dan kegiatan fakultas/jurusan.

b) Kondisi keuangan belum terpenuhinya standar keuangan yang sehat, meliputi

sumber dana, sistem alokasi anggaran, sistem pertanggung jawaban, kecukupan :

rasio likuiditas, rasio anggaran (pendidikan : penelitian : pengabdian kepada

masyarakat : pengelolaan : pembangunan), rasio anggaran (rutin : pembangunan),

biaya per mahasiswa, biaya penyusutan, hutang, cadangan likuiditas, hasil usaha

dan investasi, beasiswa, dan pengelolaan aset strategis.

c) Sistem Pengelolaan Keuangan belum merujuk kepada PP no 48 tahun 2010.

6) Sistem Informasi

Sistem Informasi Manajemen walaupun sudah ada, kondisinya belum memadai untuk

menjamin ketersediaan sarana informasi dan akses bagi mahasiswa, staf dan masyarakat luar

kampus, serta pelatihan untuk menggunakannya dalam mendukung pengelolaan program.

2.2 Analisa Lingkungan Eksternal

Lingkungan eksternal memberikan peluang (opportunities) dan juga ancaman (threats)

yang dapat mempengaruhi kelangsungan hidup UISU, baik secara langsung maupun tidak

langsung.

a. Ancaman (Threats)

1. Konflik internal UISU

Semakin menurunnya kepercayaan masyarakat terhadap UISU, akibat adanya konflik

yang terjadi pada akhir tahun 2006 hingga tahun 2013. Kondisi komplik telah

melemahkan kredibilitas dan reputasi UISU di masyarakat.

2. Kebijakan otonomi daerah

Otonomi daerah yang mulai dijalankan sejak 1998 telah mendorong berdirinya

perguruan tinggi di kabupaten/kota di Indonesia. Akibatnya, minat masyarakat untuk

17

belajar di Perguruan Tinggi di kota besar, khususnya di Medan berkurang. Aceh, yang

dulu menjadi salah satu lumbung mahasiswa terbesar bagi UISU, telah mendirikan

banyak perguruan tinggi baik negeri maupun swasta. Tentunya UISU ikut merasakan

dampaknya. Belum lagi perguruan tinggi swasta yang tumbuh dan berkembang

menjamur di Sumatera Utara, ikut menambah daftar pesaing bagi UISU.

3. Liberalisasi di bidang pendidikan

Perjanjian kerjasama antar negara yang telah disepakati Indonesia, seperti AFTA, GATT,

WTO, dll, cepat atau lambat akan diberlakukan. Sebagai konsekuensinya, perguruan

tinggi asing akan berdiri di Indonesia dengan berbagai kelebihan dan kekuatannya. Siap

atau tidak, UISU harus bersaing dengan perguruan tinggi asing yang telah mapan dalam

hal kualitas pembelajaran, dan tata kelolanya yang lebih efektif dan efisien, bahkan

mungkin pula harus bersaing dalam hal besaran uang kuliah.

Selanjutnya, untuk menjawab persaingan itu, perguruan tinggi di Indonesia juga

dituntut untuk memenuhi akreditasi internasional. Sehingga, jika UISU ingin bertahan

dan berkembang dalam era yang penuh persaingan ini. ia juga harus mulai berbenah

untuk tidak hanya memenuhi tuntutan akreditasi nasional, namun juga akreditasi

internasional.

4. Regulasi bidang Pendidikan Tinggi yang terus digulirkan, termasuk dengan

diberlakukannya ketentuan jumlah minimal dan rasio dosen mahasiswa di progaram

studi, serta pemberlakuan Keranggka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan

pemberlakuan lembaga akreditasi mandiri.

5. Tingkat Partisipasi Angka Kasar (TPAK) Perguruan Tinggi di Sumatera Utara masih

rendah.

Keadaan ini disebabkan daya beli masyarakat yang menurun, termasuk

kemampuan untuk menempuh pendidikan tinggi. Hal ini secara langsung menyebabkan

jumlah masyarakat untuk kuliah menurun.

6. Masih banyaknya lulusan perguruan tinggi yang menganggur.

Jumlah pengangguran dari lulusan perguruan tinggi yang cukup besar, namun

tidak mampu terserap seluruhnya oleh dunia kerja menjadi perhatian besar dari seluruh

18

pihak terkait. Mulai dari kompetensi yang tidak sesuai dengan kebutuhan stakeholder,

sampai dengan rendahnya etos kerja lulusan beberapa tahun terakhir ini. kebanyakan

orang tua mulai kehilangan kepercayaan untuk memberikan pendidikan lanjut kepada

anaknya di perguruan tinggi.

b. Peluang (Opportunities)

1. Meningkatnya minat masyarakat untuk memperoleh pendidikan berbasis agama Islam.

Betapa masyarakat begitu jenuh dengan fenomena beberapa tahun terakhir ini,

dimana setiap hari televisi selalu menyoroti tentang korupsi, hedonisme, degradasi moral,

yang terjadi secara massal hampir di seluruh pelosok negeri ini. Pudarnya kepekaan dan

kesalehan sosial di masyarakat sebagai imbas dari hilangnya karakter pada bangsa ini.

Karena itu, masyarakat mulai beralih untuk memberikan pendidikan kepada anaknya

pada institusi – institusi yang berbasis nilai – nilai KeIslaman. Dengan demikian,

diharapakan UISU dapat lebih menonjolkan dan menunjukkan keunggulannya berbasis

nilai – nilai keIslaman. sosial di masyarakat menuntut lembaga pendidikan untuk

berbenah dan lebih berkomitmen untuk membangun dan mengembangkan sumber daya

manusia yang berakhlak mulia, amanah dan profesional. Sehingga minat masyarakat

untuk menempuh pendidikan di institusi pendidikan yang Islami semakin meningkat.

Diharapkan kecenderungan ini dapat dimanfaatkan UISU dengan lebih menonjolkan nilai

– nilai Islaminya.

2. Adanya kecenderungan bahwa perguruan tinggi yang menerapkan teknologi informasi

secara luas lebih diminati masyarakat. Saat ini UISU telah memiliki PUSKOM sebagai

wadah yang memanfaatkan teknologi informasi bagi kepentingan UISU.

3. Ujian Masuk Bersama (UMB)

Ujian ini dilaksanakan UISU bekerjasama dengan Perhimpunan Seleksi

Penerimaan Mahasiswa Baru (PSMB) Nusantara. UISU bersama dengan beberapa

perguruan tinggi baik PTN maupun PTS ternama di Indonesia. Kerjasama seleksi

mahasiswa baru ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas calon mahasiswa UISU.

4. Minat pihak eksternal baik industri maupun pemerintah untuk menjalin kerjasama dengan

perguruan tinggi dalam hal pemberian beasiswa, magang, lapangan kerja maupun

19

bantuan dana penelitian yang tinggi menyebabkan minat masyarakat untuk kuliah pun

meningkat.

5. Struktur perekonomian tidak lagi hanya bertumpu pada sektor industri, peran sektor jasa

juga meningkat, peluang kerja di bidang ini juga semakin luas, sehingga akan

meningkatkan minat lulusan SMA untuk melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi.

6. Adanya berbagai bantuan pemerintah dalam bentuk hibah dalam pengembangan program

studi dan terbukan peluang bekerja sama dengan pihak perbankan dalam pengembangan

dan pengelolaan keuangan perguruan tinggi.

20

BAB III

SASARAN, PARAMETER DAN INDIKATOR PROGRAM KERJA SERTA TAHAPAN

CAPAIANNYA

3.1. Sasaran, Parameter dan Indikator Program Kerja

Guna memastikan ketercapaian Renstra, Renop ini dibagi menjadi tahapan-tahapan

tahunan dengan menentukan sasaran, parameter dan indikator kerjanya. Selanjutnya Rencana

Operasional ini dibagi untuk 9 (sembilan) bidang, yaitu bidang pendidikan (tabel 3.1), penelitian

(tabel 3.2), pengabdian kepada masyarakat (tabel 3.3), bidang organisasi dan manajemen (tabel

3.4), kemahasiswaan dan alumni (tabel 3.5), kerjasama Institusional (tabel 3.6), SDM (tabel 3.7),

pembiayaan (tabel 3.8) dan dakwah Islamiyah (tabel 3.9).

Berikut disajikan tabel-tabel tersebut;

Tabel 3.1.Rencana Operasional Bidang Pendidikan

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatnya Mutu Pendidikan di program studi Jurusan Sipil

Akreditasi program Studi Akreditasi B untuk Program Studi Jurusan Sipil Terakreditasi

Kurikulum Berbasis Kompetensi

Kurikulum Nasional Terlaksananya KBK di program Studi

Meningkatkan Mutu Proses belajar mengajar seluruh program studi menyangkut mutu perancangan, pembelajaran, dan evaluasi hasil belajarnya

Pedoman Akademik Dan kalender Akademik

Jurusan program Studi memiliki Pedoman Akademik dan Kalender Akademik dan ter-up date

Standar Proses Pembelajaran Score penilaian 1 Ruang Kuliah/ 25

mahasiswa / eksakta Perangkat IT

Ketersediaan Laboratorium Laboratorium Beton Lab. Komputer Lab. MekTan Lab. Jalan Raya Lab. IUT Lab. Fisika Lab.Hidrolika

Ketersediaan SAP,Silabi,GBPP

SAP,Silabi,GBPP program studi Jurusan Sipil lengkap

21

Hand Out lengkapInfrastruktur minimal Jaringan Informasi

Tehnologi Hot Spot untuk akses

informasi/program studi

PerpustakaanKelulusan Lama Studi 90 % tepat

waktu IPK ≥ 3,00

Terlaksananya Sistem Penjaminan Mutu Akademik

Internal

Audit Mutu Akademik Internal (AMAI)

GKM melaksanakan tugasnya secara periodik

Audit Mutu Akademik Eksternal

BAN PT

Audit eksternal kompetensi lulusan

Kelulusan UKDI dan MTKP 80 %

Tabel 3.2.Rencana Operasional Bidang Penelitian

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatkan jumlah jurnal yang ada di program studi

Jumlah Jurnal Tersedianya jurnal program studi

Meningkatnya jumlah dan mutu penelitian, pemanfaatan hasil-hasil penelitian tepat guna untuk diaplikasikan pada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat, meningkatnya karya ilmiah dan publikasi ilmiah pada tingkat nasional maupun internasional, serta meningkatnya perolehan Hak Atas kekayaan Intelektual (HAKI)

Jumlah Penelitian Penelitian Dosen Muda : 75/ tahun

Penelitian pengembangan ilmu S2 : 15 / tahun

Kualitas Penelitian Hibah Kompetisi : 3 / tahun Aplikasi penelitian tepat

guna : 1 / tahunKarya Ilmiah Dan Publikasi Ilmiah

Publikasi Jurnal Nasional 14 / Tahun

Publikasi Internasional 2 / Tahun

Tabel 3.3.Rencana Operasional Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat

22

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatnya jumlah dan mutu pengabdian kepada masyarakat baik dalam pendidikan maupun pelayanan kepada masyarakat di bidang kedokteran

Jumlah kegiatan Pelayanan kesehatan Masyarakat : 14 / Tahun

Magang mahasiswa : 1 / tahun

PKL : 1 / tahun Pelatihan 4 / tahun

Menerapkan ilmu pengetahuan yang beorientasi lingkungan dan kebutuhan masyarakat

Jumlah Pusat Studi Pembentukan 50 % pusat studi di program studi

Jumlah kegiatan Melakukan Kajian menurut kompetensi program studi

Melakukan kajian tentang nilai-nilai keislaman dalam setiap kegiatan di lingkungan UISU.

Meningkatkan Jiwa Entrepreneurship

Jenis Kegiatan Memberdayakan Lembaga LP2K

Melakukan pelatihan bagi mahasiswa yang akan menyelesaikan studinya serta para alumni

Mengundang praktisi sebagai nara sumber untuk membangun jiwa entrepreneurship mahasiswa

Tabel 3.4.Rencana Operasional Bidang Organisasi Dan Manajemen

23

Sasaran Parameter IndikatorKelembagaan Rencana Strategis Ada dan dievaluasi

secara periodik (1 tahun sekali)

Otonomi Otonomi pengelolaan Ada peraturan/perundangan sebagai dasar

Otonomi Keuangan Ada peraturan keuangan dan laporan pertanggung jawaban

Tata Kelola Standard Operational Prosedur Berfungsinya semua SOP baik di tingkat Universitas/Fakultas dan Program Studi

Kualitas Pengelolaan Standar Mutu Pengelolaan Tercapainya standar mutu internal

Kendali Mutu Manajerial Berfungsinya Badan Penjamin Mutu

Akuntabilitas Efektifitas, efisiensi dan produktivitas

Nilai baik laporan akuntabilitas kinerja institusi

Tabel 3.5.Rencana Operasional Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatkan mutu kegiatan kemahasiswaan dan kemampuan mahasiswa

Manajemen Organisasi Berfungsinya tata kelola PEMA, BAM dan HMJ

Pendidikan dan Pelatihan Diklat soft skill 4 x / tahunPrestasi Akademik regional 1/tahun

Olah Raga dan Seni ; 2 / tahunMeningkatnya kesejahteraan spiritual, moral dan material

Bimbingan dan Konseling Ada dan berfungsinya lembaga Konseling

Penasehat Akademik Ada dan berfungsinya Penasehat Akademik di semua program studi

Beasiswa Diknas/Dikti/Universitas Perusahaan swasta Asing

Meningkatnya peranan alumni

Kelembagaan Ikatan alumni prodiJumlah pertemuan alumni Reuni alumni program studi 1

x dalam 1 tahun Reuni alumni UISU 1x dalam

1 tahunPengembangan keilmuan Pelatihan secara

berkesinambungan 2x / tahun

24

Umpan Balik Rekam jejak alumni 2 x dalam setahun

Tabel 3.6.Rencana Operasional Bidang Kerjasama Institusional

Sasaran Parameter IndikatorKerjasama Pendidikan Pengembangan kurikulum dan

proses belajar mengajar MoU / Kerjasama

Dalam Negeri 2 x /Tahun

MoU / Kerjasama Internasional 1 x setahun

Kerjasama Kemahasiswaan Magang, PKL 1x setahunBursa Kerja 2x setahun

Kerjasama Dosen Penelitian 1x / tahunPkM 1x/tahunPublikasi Ilmiah 1x/tahun

Tabel 3.7.Rencana Operasional Bidang Sumber Daya Manusia (SDM)

Sasaran Parameter IndikatorMeningkatkan kualitas dan kuantitas dosen di seluruh program studi

- Rasio dosen untuk program studi Teknik Sipil

1:25

Kualifikasi jenjang Pendidikan S1: S2: S3 = 10 : 80 : 10Kualifikasi Kompetensi 40 % dosen memiliki

sertifikasi yang diakui secara nasional

Meningkatkan kualitas tenaga pendidik

Kualifikasi 70% Laboran/teknisi/analisis/ operator/ programmer bersertifikat kompetensi

40% Pustakawan S-2

Tabel 3.8.Rencana Operasional Bidang Pembiayaan

Sasaran Parameter Indikator

25

Peningkatan jumlah sumber dana pembiayaan operasional

Pembiayaan universitas - 60% dari mahasiswa- 20% unit usaha UISU- 15% hibah dari

institusi nasional/internasional

- 5% alumniPembiayaan kegiatan kelembagaan

- 5% alokasi dana UISU- Hibah institusi

lokal/regional/nasionalPembiayaan kegiatan kemahasiswaan

- Orang tua- Hibah pemerintah- Hibah institusi

lokal/regional/nasional - Hibah institusi

internasional- Alumni

Pembiayaan kegiatan dosen - 16% Alokasi dana UISU

- Hibah pemerintah- Hibah institusi

lokal/regional/nasional- Hibah institusi

internasionalPembiayaan kegiatan tenaga pendidik

- 5% alokasi dana UISU

Pengelolaan keuangan yang akuntabel, transparan, efektif dan efisien

Sistem pengelolaan keuangan - Sistem pengelolaan keuangan yang akuntabel, transparan, efektif dan efisien

- Sistem perencanaan, pelaksanaan, pelaporan s.d. pertanggung jawaban

26

Tabel 3.9. Rencana Operasional Bidang Dakwah Islamiyah

Sasaran Parameter IndikatorPenanaman dan implementasi nilai-nilai keIslaman pada semua sivitas akademika

Nilai-nilai keIslaman - Adanya standar penguasaan ajaran Islam bagi lulusan, pejabat dan warga UISU.

- Adanya kurikulum Pendidikan Agama Islam di setiap prodi

- Tersedianya modul praktek agama Islam

3.2. Tahapan Capaian dan Indikator Program Kerja

Rencana Operasional program dirancang secara bertahap dengan waktu dan dievaluasi berdasarkan capaian kinerja dengan indikator tertentu untuk masing-masing rencana program sebagaimana disajikan pada Tabel di bawah ini.

No Indikator target Baseline Semester Ganjil (4)

Semester Genap(5)(1) (2) (3)

1 Mutu PendidikanProgram Studi telah terakreditasi BAN PT

75%

100%

2 KurikulumKurikulum Berbasis Kompetensi :

- Fakultas Kedokteran 100% 100%

- KBK dilaksanakan pada Program Studi lain

10% 20%

3 DosenRasio Dosen : mahasiswa FK Pendidikan Sarjana 1 :10Pendidikan Profesi 1 : 5

100/% 100%

- Rasio dosen program studi eksakta 1:25

75%

100%

- Rasio Dosen untuk program studi sosial 1:30

75% 100%

- Mutu proses Belajar Mengajar

100% 100%

4 Tersedianya pedoman akademik setuiap tahun yang ter-update

- Standar proses pembelajaran

100% 100%

27

- Ketersediaan laboratorium 100%

100%

- Ketersedian SAP,Silabi, GBPP dan hand out

100% 100%

- Infrastruktur minimal 100%

100%

- Kelulusan 100% 100%

5 Lama studi 90% tepat waktu- IPK ≥ 2,75 / Fakultas

Kedokteran85% 100%

- IPK ≥ 3,00/ fakultas diluar kedokteran

75% 100%

- Kelulusan mata kuliah konsentrasi

100% 100%

- Audit Mutu Internal 100% 100%

6 GKM- Audit Mutu eksternaal

BAN PT1 1

- Audit Mutu Eksternal Kompeteensi Lulusan UKDI, MTKP

7 PS 12 PS

- Kualitas Penelitian 75 % 100 %

7 Jumlah jurnal- Jumlah penelitian 25 % 75 %

- Kualitas Penelitian 15% 40%- Karya Ilmiah dan Publikasi

Ilmiah100% 100%

- Kualitas pengabdian Kepada Masyarakat

100% 100% 100% 100%

8 Jumlah kegiatan- Menerapkan ilmu

pengetahuan berorientasi lingkungan dan kebutuhan massyarakat

100% 100%

Jumlah Pusat Studi- Meningkatkan Jiwa

entrepreneurship40% 60%

Memberdayakan lembaga LP2K- Pelatihan mahasiswa dan

alumni50% 100%

- Mengundang praktisi 50% 100%- Kualitas kegiatan 50% 100%

28

kemahasisswaan dan kemampuan mahaasiswa

9 Manajemen organisasi- Pendidikan dan pelatihan 50% 100%

- Meningkatkan kesejahteraan spiritual, moral dan maaterial

50% 100%

Bimbingan dan konseling- Penasehat Akademik 50% 100%- Beasiswa 50% 100%- Meningkatkan peranan

alumni50% 100%

Ikatan alumni di semua prodiReuni alumni PS 1x dalam 1 tahun - 100%

- Reuni alumni UISU 1x dalaam 1 tahun

- 100%

- Pengembangan keilmuan 50% 100%- Umpan balik 50% 100%- Kerjasama Institusional 50% 100%

10 Kerjasama pendidikanMou Dalam Negeri 2x setahun

- MoU kerjasama Internasional 1 x Setahun

50% 100%

- Kerjasama kemahasiswaan 50% 100%

Magang, PKL 2 x setahun- Bursa kerja 100%- Kerjasama Dosen 100%

Penelitian 2 x setahunPublikasi Ilmiah 50% 100%

PkM 50% 100%Kompetensi SDM 50% 100%

11 Kualifikasi SDM Dosen :

- Kualifikasi jenjang pendidikan (S1, S2, S3) 10 : 80 : 10

30% 50%

- Sertifikasi Kompetensi 80 % 80%Tenaga Kependidikan :

- Sertifikat kompetensi Laboran/teknisi/analisis/

25% 40%

29

operator/ programmer- Sertifikat kompetensi

Pustakawan40% 70%

12 Sumber dana pembiayaan UISU- Mahasiswa 80% 60%- Hibah pemerintah

Kegiatan dosen 10% 20%Kegiatan kemahasiswaan 5% 5%

- Institusi lokal/regional/nasional

10% 10%

- Institusi internasional 1,5% 5%- Alumni 5% 5%

13 Penanaman nilai-nilai keIslaman di setiap prodi

- Adanya standar penguasaan ajaran Islam bagi lulusan, pejabat dan warga UISU.

40% 80%

- Adanya kurikulum Pendidikan Agama Islam di setiap prodi

70% 100%

- Tersedianya modul praktek agama Islam

40% 80%

BAB IV

30

PENUTUP

Renop ini disusun sebagai pelaksanaan Renstra periode 2015-2018.Selanjutnya Renop ini dijadikan acuan dalam penetapan Rencana Program Kerja, Anggaran, Pendapatan dan Belanja (RPKAPB).Penetapan RPKAPB Universitas dimulai dari penetapan RPKAPB Program Studi, dimana program studi dalam menetapkan program kerja dan anggarannya mengacu kepada Renop Universitas.selanjutnya, RPKAPB tingkat prodi di rangkum menjadi RPKAPB tingkat fakultas untuk kemudian dirangkum menjadi RPKAPB tingkat universitas.

31

DAFTAR PUSTAKA

Statuta UISU Tahun 2003

Rencana Induk Pengembangan (RIP) UISU periode 2011-2042

Rencana Strategis (Renstra) UISU periode 2011-2014

32

RENOP Prodi Sipil 2015-2018

Documents