RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (R PS) MATA KULIAH ETIKA …

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)MATA KULIAH ETIKA PROFESI HUKUM

SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2017-2018

Dosen : H. Didi Sukardi, MHNIP. 196912262009121001

JURUSAN AHWAL AL SYAKHSIYAH (AS)FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM (FSEI)

IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)FAKULTAS SYARIAH DAN EKONOMI ISLAM (FSEI)

IAIN SYEKH NURJATI CIREBONSEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2017-2018

A. IDENTITAS

1. Jurusan/Prodi : AHWAL AL SYAKHSIYAH (AS)

2. Nama Mata kuliah : ETIKA PROFESI HUKUM

3. Bobot SKS/Semester : 2 SKS/ VI (Enam) Genap tahun 2017/2018

4. Alokasi waktu total : 16 kali pertemuan

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

B.1. Sikap (SNPT):

a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;

c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memilikinasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa dan negara;

e) Menghargai keaneka-ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan sertapendapat atau temuan orisinal orang lain;

f) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakatdan lingkungan;

g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

h) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

B.2. Ketrampilan Umum (SNPT):

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembangan serta implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikandan menerapkan nilai etika akademik.

B.3. Ketrampilan Khusus:

Mampu menerapkan pembelajaran mata kuliah Etika Profesi Hukum denganmempertimbangkan sifat, karakteristik , konsep, dasar hukum, dan pelaksanaan yangtepat sebagai implementasi perkembangan Etika Profesi Hukum .

B.4. Penguasaan Pengetahuan:

Mampu menguasai teori, prinsip-prinsip dan pengaplikasian praktek Etika ProfesiHukum di Indonesia.

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

C.I. UMUM:

Hard Skills :

a) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalammempelajari Etika Profesi Hukum yang didasarkan pada prinsip-prinsip aturan danmoral.

b) Mampu mengimplementasikan Etika Profesi Hukum.

Soft Skills :a) Mampu Berkomunikasi secara Efektif

b) Mampu Bekerja dalam Tim

c) Mampu Memiliki Kreatififitas dalam berkarya

d) Mampu Memiliki Kejujuran Akademik

e) Mampu Memiliki pemikiran yang Kritis dan Analisis yang tajam

C.I. KHUSUS:

Hard Skills :

a) Mampu menganalisis berbagai persoalan-persoalan Etika Profesi Hukum.

b) mampu menganalisis, mensintesa, mendiagnosa berbagai masalah dalam Etika ProfesiHukum.

c) mampu menentukan faktor penyebab permasalahan pada Etika Profesi Hukum,mencari kemungkinan cara mengatasinya, menskenario pemecahan masalah yangdihadapi dalam Etika Profesi Hukum.

d) Mahasiswa mampu menganalisis berbagai macam Etika Profesi Hukum secara efektifdan efisien dalam praktek.

Soft Skills :

a) Mampu menjelaskan secara Efektif, baik lisan maupun tulisan dalam memahami EtikaProfesi Hukum;

b) Mampu Bekerja dalam Tim dengan menghargai perbedaan pandangan serta pendapat;

c) Mampu Memiliki Kreatifitas dalam membuat paper, slides presentasi, membuatpembedaan macam-macam Etika Profesi Hukum,

d) Mampu Memiliki Kejujuran Akademik dalam menyajikan karya tulis ataupun produklainnya;

e) Mampu Memiliki pemikiran yang Kritis dan Analisis yang tajam dalamMengemukakan Pendapat dan Menyelesaikan Persoalan.

D. DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Dalam Mata Kuliah Etika Profesi Hakum ini agar Mahasiswa mampu mengembangkan Etika ProfesiHakum yang berbasis Kompetensi, meliputi: merencanakan, mengimplementasikan, mengevaluasi dan

menyempurnakan. Disamping itu mahasiswa mampu menganalisis berbagai issue yang berkaitandengan etika profesi Hukum melalui norma-norma Islami dan/atau hukum positif yang ada. Matakuliah ini mengkaji: Sistem Hukum Indonesia dan Hakekat Makna Etika, Profesi, pengertian ProfesiHukum, Kode Etik, Etika Profesi Hukum Indonesia, Etika Profesi Notaris, Etika Profesi Advokat, EtikaProfesi Polisi, Etika Profesi Jaksa, Etika Profesi Hakim, Etika Profesi Hakim Islam, KarakteristikPeradilan Islam, dan Komisi Yudisial.

Mgg/Pert.Ke

Capaian Pembelajaran Mingguan Materi Pembelajaran Metode/ StrategiPembelajaran Aktifitas Pembelajaran/ Pengalaman Mahasiswa

PENILAIAN

IndikatorPenilaian

BentukPenilaian Bobot

1 2 3 4 5 7 8 9

1 Memahami rencana perkuliahan dansistem penilaian yang akan digunakandalam pembelajaran

- Introduction- Learning contract

Self Introduction - Tiap mahasiswa diminta untuk mengajukan 1pertanyaan- Dosen menjawab setiap pertanyaan mahasiswa- Mahasiswa diminta untuk duduk letter U dari

urutan umur yang paling tua- Mahasiswa menempati posisi duduk sesuai

umur dan dosen melakukan cross cek dan bagiyang salah diminta untuk memperkenalkan diri- Mahasiswa menyepakati aturan main di dalam

kelas (hal-hal yang boleh dan tidak bolehdilakukan di dalam kelas) dan sistem penilaiandalam pembelajaran

2 Menjelaskan tentang pengertian danpemahaman tentang Sistem HukumIndonesia dan Hakekat Makna Etika

Soft Skill :Komunikasi efektif, kerjasama, kreatifitas

1. Sistem HukumIndonesia

2. Peristilahan Etika3. Hakikat Makna Etika4. Persamaan dan

Perbedaan Etikadengan Etiket

5. Keperluan Etikadinormatifkan

- Diskusi- Ceramah

- Membaca- Diskusi- Membuat Ikhtisar

Menguraikan pengertiandanpemahamanmengenaiSistemHukumIndonesiadan HakekatMaknaEtika

Formativetest

10 %

3

Menjelaskan dan memahami tentangProfesi.


1. Pekerjaan dan Profesi2. Kualifikasi Pekerjaan Yang

Disebut Profesi3. Hakikat Profesi4. Ciri Khas Profesi5. Contoh-contoh Profesi6. Tiga Nilai Moral Pengemban

Profesi

Focus GroupDiscussion

- Membaca- Diskusi- Membuat Ikhtisar- Presentasi

Formativetest

5 %

4Menjelaskan pengertian Profesi Hukum


1. Pengertian Profesi Hukum2. Bidang-bidang Profesi Hukum3. Masalah profesionalisme

hukum4. Kriteria Nilai Moral

Profesional Hukum5. Sikap yang harus dimiliki

Profesional Hukum

Informationsearch,Concept mappingdanPresentasi

- Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok- Tiap kelompok diberi tugas untuk mencari

jawaban atas pertanyaan yang diberikan olehdosen terkait dengan Profesi Hukum Tiapkelompok diminta unt merangkum danmembuat peta konsep danmempresentasikannya

- Kelompok yang lain merespon, menambahkanatau menyanggahnya

Ketepatanpenjelasan,kerjasamadankemampuankomunikasi

Formativetest

5%

5

Menjelaskan Kode Etik.


1. Hakekat Makna Kode Etik2. Kelemahan Kode Etik3. Realitas dan Penyebab

Kurang Berfungsinya KodeEtik

4. Upaya Mematuhi Kode Etik




Formativetest

5%

6 Menjelaskan tentang Etika ProfesiHukum Indonesia.


1. Profesi Hukum2. Masalah-masalah yang

dihadapi oleh profesi hukum

Peer Lessons - Mahasiswa dibagi menjadi 8 kelompok (tiapdua kelompok mendapatkan materi yang sama)- Masing-masing kelompok diberi tugas untuk

mempelajari dan memahami satu topik- Setiap kelompok diminta untuk menyiapkan

strategi untuk menyampaikan materi di depankelas tanpa menggunakan metode ceramah- Tiap kelompok diberi waktu yang cukup untuk

mempersiapkan- Tiap kelompok diundi untuk menunjuk siapa

yang tampil presentasi- Kelompok dengan tema yang sama

memberikan respon, klarifikasi dan masukan


Formativetest

5%

7Menjelaskan Etika Profesi Notaris


1. Etika Kepribadian Notaris

2. Etika Melakukan Tugas

3. Etika Pelayanan TerhadapKlien

4. Etika Hubungan SesamaRekan Notaris

5. Etika Pengawasan

6. Hubungan Kode Etik denganUU




Formativetest

5%

8 Memahami semua materi pertemuan 1-7dan menjawab soal yang diberikan olehdosen pengampu

Soft Skill:

Kejujuran

Ujian Tengah Semester (UTS) Close book - Mahasiswa diminta untuk menjawab soal- Mahasiswa diminta memberikan penilaian atas

lembar jawaban masing-masing- Kertas jawaban peserta diacak dan dibagi ke

Mahasiswa yang lain- Melalui arahan dosen, Mahasiswa melakukan

penilaian ulang atas lembar jawaban temannya

KetepatandalamMenjawabsoal,Ketepatandalammelakukanpenilaian diridan oranglain

10%

9Menjelaskan Etika Profesi Advokat


1. Etika Kepribadi-anAdvokat

2. Etika melakukantugas jabatan

3. Etika pelayananterhadap klien

4. Etika hubungansesama rekan advokat

5. Etika pengawasan



Ketajamananalisis,Kemampuankomunikasi,danKerjasama

Formativetest

15%

10Menjelaskan tentang Etika Profesi Polisi


1. Etika Kepribadian Polisi2. Etika melakukan tugas jabatan3. Etika pelayanan terhadap

pencari keadilan4. Etika hubungan sesama rekan

polisi5. Etika pengawasan polisi6. Hubungan Kode Etik Polisi

dengan UU



Ketajamananalisis,kemampuankomunikasidankerjasama

Formativetest

5%

11Menjelaskan tentang Etika Profesi Jaksa


1. Etika Kepribadian Jaksa2. Etika melakukan tugas jabatan3. Etika pelayanan terhadap

pencari keadilan4. Etika hubungan sesama rekan

jaksa5. Etika pengawasan jaksa6. Hubungan Kode Etik Jaksa

dengan UU




Formativetest

10%

12Menjelaskan tentang Etika ProfesiHakim


1. Etika Kepribadian Hakim2. Etika melakukan tugas

jabatan3. Etika pelayanan terhadap

pencari keadilan4. Etika hubungan sesama

rekan hakim5. Etika pengawasan hakim6. Hubungan Kode

Kehormatan Hakim denganUU




Formativetest

5%

13Menjelaskan pengertian,. Etika ProfesiHakim Islam


1. Posisi Hakim Dalam Islam2. Syarat – Syarat Hakim Dalam

Islam3. Kaidah – Kaidah Penentuan

Hakim4. Pemecatan dan Pelepasan

Hakim5. Pertanggungjawaban Hakim

Terhadap Keputusannya6. Kemandirian Kekuasaan

Peradilan Islam7. Etika Hakim Dalam Kehidupan

Pribadinya



Ketepatankaidah karyailmiah

Formativetest

10%

14Menjelaskan Karakteristik PeradilanIslam


1. Konsep peradilan dari sisitempat dan waktunya

2. Spesialisasi Peradilan Islamdan Bentuk-bentuknya




Formativetest

10%

15Menjelaskan pengertian Komisi Yudisial


1. Pengertian Komisi Yudisial2. Sejarah Komisi Yudisial3. Komisi Yudisial Sebelum dan

Sesudah Putusan MahkamahKonstitusi

4. Kedudukan dan tugas KomisiYudisial


- Membaca- Diskusi- Membuat Ikhtisar- Presentasi- Quiz


Formativetest

10%

E. REFERENSI1. Wajib :

a. Abdul Kadir Muhammad, Etika Profesi Hukum, Bandung : Citra Aditya Bhakti, 2001b. Agus Makmurtomo dan B. Soekarno, 1989, Etika (Filsafat Moral), Wira Sari, Jakartac. Ahmad Kamil dan Fauzan, Kaidah-Kaidah Hukum Yurisprudensi, Jakarta: Pernada Media, 2005.d. Ahsin Thohari, A., Komisi Yudisial Dan Reformasi Peradilan, Jakarta: ELSAM, 2004e. Bachsan Mustafa, Sistem Hukum Indonesia, Bandung : Penerbit CV. Remadja Karya, 1984.f. Bagir Manan, Sistem Peradilan Berwibawa (Suatu Pencarian), Yogyakarta: FH UII Press, 2005.g. Benny K. Harman, Konfigurasi Politik Dan Kekuasaan Kehakiman Di Indonesia, Jakarta: ELSAM, 1997.h. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga, Jakarta : Penerbit Balai Pustaka, 2003.i. Franz Magnis Suseno, 2000, Kuasa dan Moral, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.j. Franz Magnis Suseno, 2005, Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral, Kanisius, Yogyakarta.k. John Gillisen dan Frits Gorle, Sejarah Hukum, Suatu Pengantar, Bandung: Refika Aditama, 2005.l. K. Bertens, 2001, Etika, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.m. Leden Marpaung, Menggapai Tertib Hukum Di Indonesia, Jakarta, PT Sinar Grafika, 1999.n. Mariam Darus Badrulzaman, Sistem Hukum Benda nasional, Bandung : Penerbit Alumni, 1983.o. Marthalena Pohan, 1985, Tanggung Gugat Advocaat Dokter dan Notaris, Bina Ilmu, Surabayap. Moekijat, 1995, Asas-asas Etika, Mandar Maju, Bandung.q. Muchsin, H., Ikhtisar Hukum Indonesia, Setelah Perubahan Keempat UUD 1945 dan Pemilihan Presiden Secara Langsung, Jakarta : Badan Penerbit IBLAM, 2005.r. Muhammad Asrun, A., Krisis Peradilan: Mahkamah Agung Di Bawah Soeharto, Jakarta: ELSAM, 2004.s. Rifqi S. Assegap, Urgensi Komisi Yudisial Dalam Pembaharuan Peradilan Di Indonesia, Jurnal Hukum Jentera, Edisi 2 Tahun II, Juni 2004.t. Samir Aliyah, Judul Asli: Nizaham Ad-Daulah wa Al-Qadha wa Al-’Urf fi Al-Islam, Edisi Indonesia: Sistem Pemerintahan Peradilan & Adat Dalam Islam, Penterjemah H.

Asmuni Solihan Zamakhsyari, Jakarta: Khalifa, 2004.u. Satjipto Rahardjo, Ilmu Hukum, Bandung : Penerbit Alumni, Cetakan II, 1986.v. Sholeh So’an, M., Moral Penegak Hukum Di Indonesia (Pengacara, Hakim, Polisi, Jaksa) Dalam Pandangan Islam, Bandung: Agung Ilmu, 2004.w. Shubhi Ash-Shalih, An-Nuzhum Al-Islamiyah, hlm. 318, Dar Al-Ilmi Al-Malayin, Beirut, 1980.x. Shubhi Mahmashani, Turats Al-Hkulafaur-rasyidin fi Al-Fiqh wa Al-Qadha’, Dar Al-Ilmi Li Al-Malayin Beirut, 1984.y. Sirajuddin & Zulkarnain, Komisi Yudisial Dan Eksaminasi Publik Menuju Peradilan Yang Bersih Dan Berwibawa, Bandung: Aditya Bakti, 2006.z. Sirajuddin, Zulkarnain, dan Sugianto, Komisi Pengawas Penegak Hukum: Mampukah Membawa Perubahan, Malang: Malang Corruption Watch (MCW) dengan YPPIKA

Aliansi Masyarakat Sipil Untuk Demokrasi, 2007.å. Sudikno Mertokusumo, Mengenal Hukum, Yogyakarta : Penerbit Liberty, Cetakan I, 1985.

16 Memahami semua materi pertemuann 9-15 dan menjawab soal yang diberikanoleh dosen pengampu

Soft Skill:

Kejujuran

Ujian Akhir Semester (UAS) Closebook - Mahasiswa diminta untuk menjawab soal- Mahasiswa diminta memberikan penilaian atas

lembar jawaban masing-masing- Kertas jawaban peserta diacak dan dibagi ke

Mahasiswa yang lain- Melalui arahan dosen, Mahasiswa melakukan

penilaian ulang atas lembar jawaban temannya

KetepatandalamMenjawabsoal

Sumativetest

10%

bb. Suhrawardi K. Lubis, 1994, Etika Profesi Hukum, Sinar Grafika, Jakartacc. Supriadi, 2006, Etika dan Tanggung Jawab Profesi Hukum di Indonesia, Sinar Grafika, Jakarta.aa. Supriadi, Etika & Tanggung Jawab Profesi Hukum Di Indonesia, Jakarta: Sinart Grafika, 2006ee. Wahyudi Kumorotomo, 2005, Etika Administrasi Negara, RajaGrafindo Persada, Jakartacc. Wim Voermans, Komisi Yudisial Di Beberapa Negara Uni Eropa, Jakarta: LeIP, 2002.

2. Pendukung :a. Buku-buku yang mendukungb. Undang Undang Dasar Tahun 1945.c. Undang Undang RI Nomor 19 Tahun 1964 tentang Ketentuan Ketentuan Pokok Kekuasaan Kehakiman.d. Undang Undang RI Nomor 13 Tahun 1965 tentang Pengadilan dalam Lingkungan Peradilan Umum.e. Undang Undang RI Nomor 14 Tahun 1970 tentang Pokok Pokok Kekuasaan Kehakiman.f. Undang Undang RI Nomor 14 Tahun 1985 tentang Mahkamah Agung.g. Undang Undang RI Nomor 3 Tahun 1997 tentang Pengadilan Anak.h. Undang Undang RI Nomor 4 Tahun 1998 tentang Kepailitan.i. Undang Undang RI Nomor 26 Tahun 2000 tentang Pengadilan Hak Asasi Manusia.j. Undang Undang RI Nomor 14 Tahun 2002 tentang Pengadilan Pajak berada dalam Lingkungan Peradilan Tata Usaha Negara.k. Undang Undang RI Nomor 30 Tahun 2002 tentang Komisi Pemberantasan Tindak Pidana Korupsi berada dalam Lingkungan Peradilan Umum.l. Undang Undang RI Nomor 2 Tahun 2004 tentang Penyelesaian Perselisihan Hubungan Industrial.m. Undang Undang RI Nomor 3 Tahun 2009 tentang Perubahan Kedua Atas Undang Undang RI Nomor 14 Tahun 1985 Yang Telah Diubah Dengan Undang Undang RI Nomo 5

Tahun 2004 tentang Mahkamah Agung.n. Undang Undang RI Nomor 48 Tahun 2009 tentang Kekuasaan Kehakiman.o. Undang Undang RI Nomor 49 Tahun 2009 tentang Perubahan Kedua Atas Undang Undang RI Nomor 2 Tahun 1986 tentang Peradilan Umum.p. Undang Undang RI Nomor 50 Tahun 2009 tentang Perubahan Kedua Atas Undang Undang RI Nomor 7 Tahun 198 tentang Peradilan Agama..q. Undang Undang RI Nomor 51 Tahun 2009 tentang Perubahan Kedua Atas Undang Undang RI Nomor 5 Tahun 1986 tentang Peradilan Tata Usaha Negara.r. Jurnal Ilmiahs. Internett. Artikel dan tulisan-tulisan Ilmiah lainnya

FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Etika Profesi Hukum SKS : 2Program Studi : Ahwal Al Syakhsiyah (AS) Pertemuan ke : 2-7Fakultas : Syariah Dan Ekonomi Islam (FSEI)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :

Mahasiswa mampu menjelaskan semua konsep mengenai Etika Profesi Hukum, yaitu dalam ruang lingkup:1. Sistem Hukum Indonesia dan Hakekat Makna Etika2. Profesi3. pengertian Profesi Hukum4. Kode Etik5. Etika Profesi Hukum Indonesia6. Etika Profesi Notaris

Dari keenam pokok bahasan tersebut, di akhir pertemuan, mahasiswa diharapkan menguasai dalam hal:- Sistem Hukum Indonesia dan Hakekat Makna Etika- Profesi- pengertian Profesi Hukum- Kode Etik- Etika Profesi Hukum Indonesia- Etika Profesi Notaris

B. METODE/CARA PENGERJAAN TUGAS1. Dalam bentuk makalah/paper. Sumber literature yang terkait dengan bahasan perkuliahan.2. Membuat tayangan dalam bentuk powerpoint tentang keseluruhan materi yang diajarkan.

C. DESKRIPSI LUARAN TUGAS:Menganalisis kasus-kasus kekinian yang berkaitan dengan Etika Profesi Hukum dikumpulkan sebelum pelaksanaan UTS dalam bentuk softcopy dihimpun Kosma dalam satu folder.

D. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketepatan Penjelasan2. Kerjasama3. Kemampuan Komunikasi4. Kreatifitas

E. RUBRIK:

POLA PENILAIAN KOMPETENSIKRITERIA 1 : Ketepatan Penjelasan

DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS KURANGMEMUASKAN

DI BAWAHSTANDARD SKOR

KEBENARANKONSEP

Diungkapkan dengan tepat, aspekpenting tidak dilewatkan, bahkananalisis dan sintetis nya membantumemahami konsep

Diungkap dengan tepat,namun deskriptif

Sebagian besar konsepsudah terungkap, namunmasih ada yang terlewatkan

Kurang dapatmengungkapkan aspekpenting, tidak ada prosesmerangkum hanyamencontoh

Tidak ada konsepyang disajikan

KELENGKAPANKONSEP

Aspek yang dijelaskan lengkap danintegratif

Aspek yang dijelaskanlengkap

Masih kurang 2 aspek yangbelum terungkap

Hanya menunjukkansebagian konsep saja

Tidak ada konsep

ISI PENJELASANLISAN

Memberi inspirasi pendengar untukmencari lebih dalam

Menambah wawasan Pembaca masih harusmenambah lagi informasidari beberapa sumber

Informasi yangdisampaikan tidakmenambah wawasan bagipendengarnya

Informasi yangdisampaikanmenyesatkan atausalah

PEMILIHANSTRATEGIPENJELASAN

Strategi yang dipilih, selain tepatjuga mampu menyederhanakankompleksitas menjadi hal yangdapat diterima anggota lain denganmudah

Strategi yang dipilihsesuai dengan konsepyang dijelaskan.Misalnya, menjelaskantentang prosedur, makadipilih penjelasan denganbagan dll

Mampu menjelaskan,walaupun dengan strategiyang standard, sepertimemberi ceramah padaanggota temannya

Strategi yang dipilihkurang sesuai dengankonsep yang dijelaskan,sehingga anggota malahkebingungan dan harusmenambah pengetahuansendiri

Tidak mampumenjelaskanapapun

Kriteria 2 : Kerjasama



KETERLIBATANANGGOTA

Terlibat sangat intensif dalam setiappenjelasan konsep dan pembuatankesimpulan, tanpa meniadakan ideteman lain

Cukup terlibat dalamproses, beberapa ideadalah dari dirinya,memberi perhatian padaproses kelompok

Sering terlepas dari prosesdan sibuk denganpemikirannya, sesekalimemberikan masukan

Masukan yang diberikankurang menyatu dengankelompok, dan tidakterlibat dalam kelompoksecara intensif, out ofgroup process

Diam dan pasif

Kriteria 3 : Kemampuan Komunikasi


DI BAWAHSTANDARD

SKOR

ORGANISASI Sangat runtut dan integratif sehinggapendengar dapat mengkompilasi isidengan baik

Cukup runtut danmemberi data pendukungfakta yang disampaikan

Tidak didukung data,namun menyampaikaninformasi yang benar

Informasi yangdisampaikan tidak adadasarnya

Tidak maumenyampaikaninformasiapapun

GAYAPRESENTASI

Menggugah semangat pendengar Membuat pendengarpaham, hanya sesekalisaja memandang catatan

Lebih banyak membacacatatan

Selalu membaca catatan(tergantung pada catatan)

Tidak berbunyi

KELANCARANPEJELASAN

Disampaikan dengan mudahdipahami dan tidak berbelit, idenyamengalir dalam penjelasan denganlancar (benang merahnya dapatdirasakan)

Penjelasan selain runtutjuga tidak terputus ditengah konsep. Tidakberbelit dan berputar

Menyampaikan poin yangada, namun belumterhubung dalam aliran ideyang konseptual

Dalam menjelaskanberbelit dan berputar,terkadang keluar dari topikkajian

Tidak adapenjelasankonsep

Kriteria 4 : Kreativitas



PENYAJIAN PETAKONSEP, PPTDANRANGKUMANMATERI

Peta konsep, ppt dan rangkumanmateri yang dibuat orisinil dan sangatmenarik, dapat membuat orang lainterinspirasi

Peta konsep, ppt danrangkuman materi yangdibuat unik dan menarik

Peta konsep, ppt danrangkuman materi yangdibuat Cukup menarik,desain nya sering kita lihat

Peta konsep, ppt danrangkuman materi yangdibuat sangat standar

Peta konsep, pptdan rangkumanmateri yangdibuat tidakmenarik dan asaldibuat


Nama Mata Kuliah : Etika Profesi Hukum SKS : 2Program Studi : Ahwal Al Syakhsiyah (AS) Pertemuan ke : 9-11Fakultas : Syariah dan Ekonomi Islam (FSEI)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :Mahasiswa mampu Menganalisis berbagai hal yang berkaitan dengan Etika Profesi Hukum yaitu :1. Etika Profesi Advokat2. Etika Profesi Polisi3. Etika Profesi Jaksa

B. METODE/CARA PENGERJAAN TUGAS1. Membuat makalah kelompok yang dipresentasikan di depan kelas2. Menganalisis persoalan-persoalan yang berkaitan dengan Etika Profesi Hukum kekinian3. Membuat refleksi atas penampilan diri dan penampilan teman

C. DESKRIPSI LUARAN TUGAS:

Pada sub kompetensi ini, terdapat 2 buah luaran tugas, yaitu:1. Tugas individual yang berupa kasus empirik tentang Etika Profesi Hukumyang dikirim melalui e-mail : [email protected]. Tugas kelompok, yang berupa hasil pembahasan atas materi mata kuliah Etika Profesi Hukum yang dikumpulkan dalam bentuk soft

copy.

D. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketajaman analisis2. Kemampuan komunikasi3. Kerjasama4. Kreatifitas

E. RUBRIK:

POLA PENILAIAN KOMPETENSIKRITERIA 1 : Ketajaman analisis



KETAJAMANANALISIS

Analisis yang dilakukan secaramenyeluruh, memperoleh sebuahkesimpulan perbedaan/persamaanantar konsep

Analisis dapat dilakukan,kesimpulan perbandinganantar konsep juganampak, walaupun tidaksecara kuat menunjukkanposisi masing-masingkonsep

Dilakukan analisis secaragaris besar pada konsep-konsep yang ada, kurangdetail dan integratif

Analisis yang dilakukankabur, tidak menunjukkankekuatan dan kelemahandari masing-masingkonsep

Tidak melakukananalisis

KECERMATANANALISIS(HUBUNGANLOGIS)

Menggunakan semua aspek yang adadi dalam konsep, dan disimpulkansecara logis (dapat ditarik benangmerah dengan mudah) dan integrati

Aspek yang ada dalamsetiap konsep dianalisissecara lengkap, namunbelum terjadi pemahamanyang integratif

Kurang lengkapmenganalisis kasus yangada, sehingga kurang dapatmenggambarkan konsepdengan menyeluruh

Analisis sepotong-sepotong dan tidaklengkap, sehingga tidakberhasil membuat sebuahkesimpulan



DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATASKURANG

MEMUASKANDI BAWAHSTANDARD SKOR

ORGANISASI Pertanyaan yang diajukan sangatruntut dan integratif sehingga siswadapat mengkompilasi isi pertanyaandengan baik


Pertanyaan yang diajukantidak runtut dan terkaitdengan pengalaman siswa,namun menyampaikaninformasi yang benar

Pertanyaan yangdisampaikan tidak adadasarnya

Pertanyaan tidaksama sekaliterkait dengantopik

GAYAKOMUNIKASI

Menggugah semangat siswa disekolah untuk banyak mencurahkanpermasalahannya

Membuat siswa paham,dan menjawab pertanyaan

siswa merespon namunsesekali tidakmemperhatikan

Siswa tidak banyakmencurahkan perasaannya

Siswa hanyamendengarkan

KELANCARANKOMUNIKASI


Penjelasan selain runtutjuga tidak terputus ditengah konsep, tidakberbelit dan berputar







KETERLIBATANANGGOTA

Terlibat sangat intensif dalam setiapproses, tanpa meniadakan ide temanlain




Diam dan pasif

Kriteria 4 : Kreativitas



PENYAJIANPOWERPOINT

Orisinil dan sangat menarik, dapatmembuat orang lain terinspirasi

Powerpoint dibuat dalambentuk unik dan menarik

Powerpoint dibuat dalambentuk Cukup menarik,desain nya sering kita lihat

Powerpoint dibuat dalambentuk sangat standard

Powerpointdalam bentuktidak menarikdan asal dibuat


Nama Mata Kuliah : Etika Profesi Hukum SKS : 2Program Studi : Ahwal Al Syakhsiyah (AS) Pertemuan ke : 12-15Fakultas : Syariah dan Ekonomi Islam (FSEI)

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :Mahasiswa diharapkan mampu memahami Etika Profesi Hakim, Etika Profesi Hakim Islam, Karakteristik Peradilan Islam, dan KomisiYudisial.

B. METODE/CARA PENGERJAAN TUGAS1. Membuat catatan tentang Etika Profesi Hakim, Etika Profesi Hakim Islam, Karakteristik Peradilan Islam, dan Komisi Yudisial2. Merangkum persamaan dan perbedaan Hakim nasional dan Islam3. Mempresentasikan dalam bentuk makalah

4. DESKRIPSI LUARAN TUGAS:

Pada sub kompetensi ini, terdapat 2 buah luaran tugas, yaitu:1. Tugas individual, yakni merangkum seluruh materi pada pertemuan 12-14. Rangkuman dalam bentuk paper ilmiah dengan maksimal 30

halaman, diketik dengan font Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5 dan dikumpulkan ke alamat e-mail: [email protected] seminggu sebelum Ujian Akhir semester (UAS) diadakan.

2. Tugas kelompok yang berupa makalah dianalisis. Untuk makalah dibuat maksimal 15 halaman. Adapun beberapa ketentuan yang harusada saat membuat makalah adalah:a) Makalah diketik dengan ketentuan:

a. Font times new roman ukuran 12 poin, kecuali Judul: semua dalam 14 point Bold Sub heading: semua dalam 14 point Bold

b. Spasi dibuat dalam 1.5c. Ukuran kertas: Ukuran A4 Margin atas: 2,5cm Margin bawah: 2,5cm

Margin kanan: 2,5 cm Margin kiri: 2,5 cm

d. Dikumpulkan dalam bentuk soft copy sebelum Ujian Akhir Semester (UAS)b) Beberapa larangan: Semua kalimat harus merupakan hasil pemikiran asli mahasiswa, tidak boleh copy paste (copas) ataupun menterjemahkan murni,

kecuali pada saat menuliskan/menyadur definisi teoritis. Semua saduran dan tulisan yang diambil dari orang lain, harus dituliskan nama pemilik ide/teori/konsep/penelitian dan tahun

dituliskannya Mengikuti aturan penulisan ilmiah Tidak terlambat mengumpulkan tugas

c) Gagal mengindahkan larangan di atas dapat berakibat: Menuliskan kembali makalah sesuai ketentuan (jika melanggar aturan penulisan ilmiah) Untuk larangan lain, akan berdampak mahasiswa mendapatkan tugas lain, yang kemungkinan lebih sulit dan menggunakan bahasa

Inggris

F. KRITERIA PENILAIAN:1. Ketajaman analisis2. Kemampuan komunikasi3. Kerjasama4. Kreatifitas

G. RUBRIK:

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1 : Ketajaman analisis



KETAJAMANANALISIS

Analisis yang dilakukan secaramenyeluruh, memperoleh sebuahkesimpulan perbedaan/persamaanantar konsep

Analisis dapat dilakukan,kesimpulan perbandinganantar konsep juganampak, walaupun tidaksecara kuat menunjukkanposisi masing-masingkonsep

Dilakukan analisis secaragaris besar pada konsep-konsep yang ada, kurangdetail dan integratif

Analisis yang dilakukankabur, tidak menunjukkankekuatan dan kelemahandari masing-masingkonsep


KECERMATANANALISIS(HUBUNGANLOGIS)

Menggunakan semua aspek yang adadi dalam konsep, dan disimpulkansecara logis (dapat ditarik benangmerah dengan mudah) dan integratif

Aspek yang ada dalamsetiap konsep dianalisissecara lengkap, namunbelum terjadi pemahamanyang integratif

Kurang lengkapmenganalisis kasus yangada, sehingga kurang dapatmenggambarkan konsepdengan menyeluruh

Analisis sepotong-sepotong dan tidaklengkap, sehingga tidakberhasil membuat sebuahkesimpulan





ORGANISASI Pertanyaan yang diajukan sangatruntut dan integratif sehinggamahasiswa dapat mengkompilasi isipertanyaan dengan baik


Pertanyaan yang diajukantidak runtut dan terkaitdengan pengalaman siswa,namun menyampaikaninformasi yang benar

Pertanyaan yangdisampaikan tidak adadasarnya

Pertanyaan tidaksama sekaliterkait dengantopik

GAYAKOMUNIKASI

Menggugah semangat siswa untukbanyak mencurahkanpermasalahannya

Membuat siswa paham,dan menjawab pertanyaan

Siswa merespon namunsesekali tidakmemperhatikan

Siswa tidak banyakmencurahkan perasaannya

Siswa hanyamendengarkan

KELANCARANKOMUNIKASI


Penjelasan selain runtutjuga tidak terputus ditengah konsep, tidakberbelit dan berputar







KETERLIBATANANGGOTA

Terlibat sangat intensif dalam setiapproses, tanpa meniadakan ide temanlain




Diam dan pasif

Kriteria 3 : Penyajian Laporan



Ketepatan Kaidahkarya ilmiah

pilihan dan tata bahasa mengikutiaturan penulisan ilmiah, sehinggaterasa mudah dipahami dan tidakberbelit

Kata dan tata bahasa telahsesuai aturan bakupenulisan ilmiah, walautidak terlalu mudahdipahami

Terjadi kesalahantatabahasa kurang dariseparoh tulisan. Gayabahasa telah sesuai kaidanilmiah

Tatabahasa dan kalimatyang ditulis tidakmengikuti kaidah ilmiahyang ada. Gaya bahasapopuler yang digunakan

Tidak menulispaper

BAHASA PAPER Bahasa menggugah pembaca untukmencari tahu konsep lebih dalam

Bahasa menambahinformasi pembaca

Bahasa deskriptif, tidakterlalu menambahpengetahuan

Informasi dan data yangdisampaikan tidak menarikdan membingungkan

Tidak ada hasil

KERAPIANPAPER

Paper dibuat dengan sangat menarikdan menggugah semangat membaca

Paper cukup menarik,walau tidak terlalumengundang

Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil

Diverifikasi oleh : Diperiksa Oleh: Disiapkan oleh :Ketua Jurusan/Prodi

H. Nursyamsudin, MANIP. 197108162003121002

Dosen Pengampu MK Instiotusional

H. Didi Sukardi, MHNIP. 196912262009121001

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (R PS) MATA KULIAH ETIKA …

Documents