RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK NASHIRUL HUDA Mata Diklat : Produktif Satuan Pendidikan : SMK Kelas / Semester : XI / 1 Waktu : 64 X 45 menit Jumlah Pertemuan : 7 x pertemuan I. STANDAR KOMPETENSI Mengoperasikan bahasa pemrograman SQL tingkat Dasar II. KOMPETENSI DASAR 1. Mempersiapkan perangkat lunak aplikasi data deskripsi/ SQL 2. Mengenali menu aplikasi SQL 3. Membuat dan mengisi tabel 4. Mengoperasikan tabel dan view III. INDIKATOR 1. Perangkat lunak aplikasi SQL telah terinstalasi dan ndapat berjalan normal 2. Manual pengguna user manual untuk perangkat lunak aplikasi SQL sudah tersedia dan dipahami 3. Perangkat komputer sudah dunyalakan dengan sistem operai dan persyaratan sesuai dengan manual instalasi 4. Perangkat lunak aplikasi SQL dijalankan 5. Menu-menu yang tersedia beserta shortcutnya dikenali
44
Embed
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Web viewRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Nama Sekolah: SMK NASHIRUL HUDA. ... Menjelaskan prinsip kerja DAC Converter. ... RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah : SMK NASHIRUL HUDA
Mata Diklat : Produktif
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : XI / 1
Waktu : 64 X 45 menit
Jumlah Pertemuan : 7 x pertemuan
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengoperasikan bahasa pemrograman SQL tingkat Dasar
II. KOMPETENSI DASAR
1. Mempersiapkan perangkat lunak aplikasi data deskripsi/ SQL
2. Mengenali menu aplikasi SQL
3. Membuat dan mengisi tabel
4. Mengoperasikan tabel dan view
III. INDIKATOR
1. Perangkat lunak aplikasi SQL telah terinstalasi dan ndapat berjalan normal
2. Manual pengguna user manual untuk perangkat lunak aplikasi SQL sudah tersedia dan
dipahami
3. Perangkat komputer sudah dunyalakan dengan sistem operai dan persyaratan sesuai
dengan manual instalasi
4. Perangkat lunak aplikasi SQL dijalankan
5. Menu-menu yang tersedia beserta shortcutnya dikenali
6. Fitur-fiturbpengolahan tabel, view, store proceure diaplikasikan
7. Tabel dibuat dan diatur dengan menggunakan perintah standar dalam DDL
8. Tabel dibuat dengan menetukan nama kolom/field , tipe data, dan konstrainya
9. Perintah standar DDL digunakan untuk mengisi data pada tabel
10. Tabel disimpan, diberi nama sesuai dengan aturan penamaan, dan dta dimuat ke dlam
tabel
11. Index tabel dibuat dan diatur dengan menggunakan perintah standar
12. File index disimpan dan diberi nama sesuai aturan penamaan
13. View tabel dibuat dengan menggunakan perintah standar
14. View disimpan dan diberi nama sesuai dengan aturan penamaan
15. Perintah select digunakan untuk menampilkan data tabel
16. Perintah select untuk menampilkan data gabungan dari beberapa tabel digunakan
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat melakukan instalasi Perangkat lunak aplikasi SQL dan ndapat berjalan
normal
2. Siswa dapat memahami Manual pengguna user manual untuk perangkat lunak aplikasi
SQL
3. Perangkat komputer sudah dinyalakan dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai
dengan manual instalasi
4. Siswa dapat menjalankan Perangkat lunak aplikasi SQL
5. Siswa mengenali Menu-menu yang tersedia beserta shortcutnya
6. Siswa dapat mengaplikasikan Fitur-fitur pengolahan tabel, view, store procedure
7. Siswa dapat membuat Tabel dan mengatur dengan menggunakan perintah standar
dalam DDL
8. Siswa dapat membuat Tabel dengan menetukan nama kolom/field , tipe data, dan
konstrainya
9. Siswa mengisi Perintah standar DDL yang digunakan untuk mengisi data pada tabel
10. Siswa dapat menyimpan Tabel diberi nama sesuai dengan aturan penamaan, dan data
dimuat ke dalam tabel
V. MATERI AJAR
1. Aplikasi data deskripsi (SQL)
2. Menu Aolikasi SQL
3. Pengisian tabel
4. Perintah standar DDL
5. Operasi tabel dan view
VI. ALOKASI WAKTU
64 x 45 menit
VII.MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Praktik
3. Penugasan
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1,2,3 dan 4
a. Kegiatan Awal
Guru masuk dan siswa memberi salam
Melakukan berdo’a terlebih dahulu sebelum proses belajar dimulai.
Mencoba mengulang dan/atau mengingatkan kembali tentang materi yang telah
diberikan pada pertemuan sebelumnya dengan cara memeberikan pertanyaan atau
semacam Quiz
Guru memulai kegiatan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
Perangkat lunak aplikasi SQL telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
Menyediakan manual pengguna (user manual) untuk perangkat lunak aplikasi SQL
sudah tersedia dan difahami
Memahami user manual
Menyalakan PC yang sudah terinstal software yang dibutuhkan SOP
Menjalankan perangkat lunak aplikasi SQL, ssesuai SOP
Mengenali menu-menu yang tersedia beserta shortcutnya
Mengaplikasikan fitur-fitur,pengolahan tabel, view, store procedure sesuai SOP
c. Kegiatan akhir
Menyimpulkan semua pelajaran yang telah disampaikan
Memberi tugas (pekerjaan rumah)
Pertemuan 5, 6 dan 7
a. Kegiatan Awal
Guru masuk dan siswa memberi salam
Melakukan berdo’a terlebih dahulu sebelum proses belajar dimulai.
Mencoba mengulang dan/atau mengingatkan kembali tentang materi yang telah
diberikan pada pertemuan sebelumnya dengan cara memeberikan pertanyaan atau
semacam Quiz
Guru memulai kegiatan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
Membuat tabel dan mengatur dengan menggunakan perintah standar dalam DDL
Menentukan nama kolom/field tope data,dan konstrainya
Perintah standar DDL yang digunakan pada tabel
Menyimpan tabel sesuai dengan aturan penamaan dan data dimuat kedalam tabel
Memberi nama tabel sesuai aturan penamaan
Memasukan data kedalam tabel
Membuat index tabel dengan menggunakan perintah standar
Menyimpan file index sesuai aturan penamaan
Membuat view tabel menggunakan perinyah standar
Menampilkan data tabel dengan perintah select
Menampilkan data gabungan dari beberapa tabel dengan perintah select
c. Kegiatan akhir
Menyimpulkan semua pelajaran yang telah disampaikan
Memberi tugas (pekerjaan rumah)
IX. SUMBER BAHAN DAN ALAT
Modul ajar
Buku pemrograman SQL
Buku membuat halaman WEB dengan front page
Buku penunjang lain yang relevan
Komputer
X. PENILAIAN
Tanya jawab
Tertulis
Kompilasi program
Aspek Skor
(1-10)
Bobot Nilai Keterangan
Kognitif Syarat lulus nilai
minimal 70 dan skor
setiap aspek minimal
7
Kebenaran Program
Kerapihan penulisan
program
Ketepatan Waktu
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 - 79 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat bekerja dengan bimbingan.
80 - 89 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat bekerja tanpa bimbingan.
90 – 100 : Di atas kriteria minimal. Dapat bekerja tanpa bimbingan.
Mengetahui,Kepala Sekolah
Drs. AA MANSUR
Bojonggambir, Juli 2013Guru Mata Pelajaran
RONI NURONI, ST.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANNama Sekolah : SMK NASHIRUL HUDA
Mata Diklat : Produktif
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : XI / II
Waktu : 32 X 45 menit
Jumlah Pertemuan : 4 x pertemuan
I. STANDAR KOMPETENSI
Mengoperasikan bahasa pemrograman SQL tingkat lanjut
I. KOMPETENSI DASAR
1. Membuat dan mengoperasikan prosedure
2. Membuat dan mengoperasikan prosedur dan fingsi
III.INDIKATOR
1. Perangkat lunak aplikasi SQL telah terinstalasi dan dapat berjalan normal
2. Manual pengguna user manual untuk perangkat lunak aplikasi SQL sudah tersedia dan
dipahami
3. Perangkat komputer sudah dunyalakan dengan sistem operai dan persyaratan sesuai
dengan manual instalasi
4. Perangkat lunak aplikasi SQL dijalankan
5. Menu-menu yang tersedia beserta shortcutnya dikenali
6. Fitur-fiturbpengolahan tabel, view, store proceure diaplikasikan
IV.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa dapat melakukan instalasi Perangkat lunak aplikasi SQL dan dapat berjalan
normal
2. Siswa dapat memahami Manual pengguna user manual untuk perangkat lunak aplikasi
SQL
3. Perangkat komputer sudah dinyalakan dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai
dengan manual instalasi
4. Siswa dapat menjalankan Perangkat lunak aplikasi SQL
5. Siswa mengenali Menu-menu yang tersedia beserta shortcutnya
6. Siswa dapat mengaplikasikan Fitur-fitur pengolahan tabel, view, store procedure
V. MATERI AJAR
1. Aplikasi prosedur dan fungsi pada SQL
2. Pengolahan tabel dengan [rosedur dan fungsi
VI. ALOKASI WAKTU
32 x 45 menit
VII.MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Praktik
3. Penugasan
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1 dan 2
1. Kegiatan Awal
Guru masuk dan siswa memberi salam
Melakukan berdo’a terlebih dahulu sebelum proses belajar dimulai.
Mencoba mengulang dan/atau mengingatkan kembali tentang materi yang telah
diberikan pada pertemuan sebelumnya dengan cara memeberikan pertanyaan atau
semacam Quiz
Guru memulai kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Menginstalasi perangkat lunak aplikasi SQL sesuai SOP
Memahami manual pengguna (user manual) untuk perangkat lunak aplikasi SQL
Menyalakan perangkat komputer sesuai dengan sistem operasi dan persyaratan
yang sesuai dengan manual instalasi
Membuat program aplikasi SQL
Mengkompilasi program prosedur sesuai SOP
3. Kegiatan akhir
Menyimpulkan semua pelajaran yang telah disampaikan
Memberi tugas (pekerjaan rumah)
Pertemuan 3 dan 4
1. Kegiatan Awal
Guru masuk dan siswa memberi salam
Melakukan berdo’a terlebih dahulu sebelum proses belajar dimulai.
Mencoba mengulang dan/atau mengingatkan kembali tentang materi yang telah
diberikan pada pertemuan sebelumnya dengan cara memberikan pertanyaan atau
semacam Quiz
Guru memulai kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Mengidentifikasi menu-menu yang tersedia beserta shortcutnya
Membuat program dengan mamanfaatkan fitur-fitur pengolahan tabel, view, store
procedure
Mengkompilasi program yang sudah dibuat sesuai tahapan
3. Kegiatan akhir
Menyimpulkan semua pelajaran yang telah disampaikan
Memberi tugas (pekerjaan rumah)
IX. SUMBER BAHAN DAN ALAT
Modul ajar
Buku pemrograman SQL
Buku penunjang lain yang relevan
Komputer
X. PENILAIAN
Tertulis
Kompilasi program
Aspek Skor
( )
Bobot Nilai Keterangan
Kognitif Syarat lulus nilai
minimal 70 dan skor
setiap aspek minimal
7
Kebenaran Program
Kerapihan penulisan
program
Ketepatan Waktu
Nilai Akhir
Kategori kelulusan :
70 - 79 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat bekerja dengan bimbingan.
80 - 89 : Memenuhi kriteria minimal. Dapat bekerja tanpa bimbingan.
90 – 100 : Di atas kriteria minimal. Dapat bekerja tanpa bimbingan.
Mengetahui,Kepala Sekolah
Drs. AA MANSUR
Bojonggambir, Juli 2013Guru Mata Pelajaran
RONI NURONI, ST.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NASHIRUL HUDA
Mata Diklat : Produktif
Satuan Pendidikan : SMK
Kelas / Semester : X/ I
Waktu : 32 X 45 menit
Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan
I. STANDAR KOMPETENSI
Menerapkan Teknik elektronika Analog dan Digital
II.KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan rangkaian digital
2. Menjelaskan rangkaian analog
3. Menjelaskan rangkaian input output (pheriperal)
III.INDIKATOR
1. Standar sinyal digital dijelaskan. Range tegangan dan nilai arus pada sinyal digital
mengikut standar.
2. Rangkaian digital dasar dijelaskan. Rangkaian digital dasar berupa And, Or, Nand,
dsb, dipelajari dan dipraktekkan secara matematis dan logika.
3. Rangkaian Kombinasi digital lanjut dijelaskan. Rangkaian digital lanjut merupakan
kombinasi dari rangkaian digital untuk tujuan tertentu / khusus, seperti Multiplexer,
shif register, hingga counter, timer, dsb.
4. Rangkaian dasar elektronika seperti prinsip dasar Transistor, Resistor, Capasitor,
Induktor, dsb dijelaskan.
5. Rangkaian OpAmp (Operational Amplifier) dijelaskan. Prinsip dasar OpAmp dapat
dimanfaatkan untuk pengolahan/ proses aritmatika seperti penjumlahan, pengurangan,
pembagi, pengkali, juga sebagai pembanding, integrator, deferensiator, Passing
Filter (High, Low, Band).
6. Prinsip Analog Converter dijelaskan. Teknik dan proses konversi dari sinyal analog
ke digital dan sebaliknya, proses konversi dari sinyal digital ke analog diketahui.
7. Standar pengukuran sinyal analog dijelaskan. Standar sinyal tegangan 0 – 10 V DC
maupun standar sinyal arus 4 – 20 mA dipelajari maksud dan artinya. Sinyal tersebut
menjadi data yang perlu dikonversikan menjadi nilai sebenarnya dari pengukuran
tersebut
8. Teknik konversi data sinyal analog dijelaskan. Teknik mengkonversi sinyal tegangan /
arus menjadi sinyal digital dipelajari cara dan maksudnya. Teknik mengkonversi
sinyal digital menjadi sinyal arus / tegangan dipelajari cara dan maksudnya.
9. Standar konverter digital dijelaskan. Input dan ouput dari konverter ADC dan DAC
dipelajari maksud dan artinya. Nilai konversi ini akan menjadi nilai dasar dari data
yang masuk ke pengukuran digital.
IV.TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan Standar sinyal digital Range tegangan dan nilai arus pada sinyal digital
mengikut standar.
2. Menjelaskan Rangkaian digital dasar. Rangkaian digital dasar berupa And, Or, Nand,
dsb, dipelajari dan dipraktekkan secara matematis dan logika.
3. Menjelaskan Rangkaian Kombinasi digital lanjut Rangkaian digital lanjut merupakan
kombinasi dari rangkaian digital untuk tujuan tertentu / khusus, seperti Multiplexer,
shif register, hingga counter, timer, dsb.
4. Menjelaskan Rangkaian dasar elektronika seperti prinsip dasar Transistor, Resistor,
Capasitor, Induktor, dsb
5. Rangkaian OpAmp (Operational Amplifier) dijelaskan. Prinsip dasar OpAmp dapat
dimanfaatkan untuk pengolahan/ proses aritmatika seperti penjumlahan, pengurangan,
pembagi, pengkali, juga sebagai pembanding, integrator, deferensiator, Passing
Filter (High, Low, Band).
6. Prinsip Analog Converter dijelaskan. Teknik dan proses konversi dari sinyal analog
ke digital dan sebaliknya, proses konversi dari sinyal digital ke analog diketahui.
7. Standar pengukuran sinyal analog dijelaskan. Standar sinyal tegangan 0 – 10 V DC
maupun standar sinyal arus 4 – 20 mA dipelajari maksud dan artinya. Sinyal tersebut
menjadi data yang perlu dikonversikan menjadi nilai sebenarnya dari pengukuran
tersebut
8. Teknik konversi data sinyal analog dijelaskan. Teknik mengkonversi sinyal tegangan /
arus menjadi sinyal digital dipelajari cara dan maksudnya. Teknik mengkonversi
sinyal digital menjadi sinyal arus / tegangan dipelajari cara dan maksudnya.
9. Standar konverter digital dijelaskan. Input dan ouput dari konverter ADC dan DAC
dipelajari maksud dan artinya. Nilai konversi ini akan menjadi nilai dasar dari data
yang masuk ke pengukuran digital.
V. MATERI AJAR
1. Level tegangan
2. Rangkaian digital dasar
3. Aplikasi rangkaian digital
4. Rangkaian fasip
5. Opamp dan Aplikasinya
6. Prinsip ADC dan
7. Transmitter .
8. Tegangan standar 0-10V
9. Arus standar 4-20 mA
10. Komponen Actuator
11. Standar konverter digital dijelaskan. Input dan ouput dari konverter ADC dan DAC
VI. ALOKASI WAKTU
42 x 45 menit
VII. MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah
2. Praktik
3. Penugasan
VIII. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan ke-1
1. Kegiatan Awal
a. Guru masuk dan siswa memberi salam
b. Melakukan berdo’a terlebih dahulu sebelum proses belajar dimulai.
c. Mencoba mengulang dan/atau mengingatkan kembali tentang materi yang telah
diberikan pada pertemuan sebelumnya dengan cara memeberikan pertanyaan atau
semacam Quiz
d. Guru memulai kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Menjelaskan standar sinyal digital.
b. Menjelaskan range tegangan dan nilai arus pada sinyal digital mengikut standar.
c. Menjelaskan rangkaian digital dasar
d. Mempraktekan rangkaian digital dasar berupa And, Or, Nand, dsb, secara
matematis dan logika.
e. Menjelaskan rangkaian Kombinasi digital lanjut rangkaian digital lanjut
merupakan kombinasi dari rangkaian digital untuk tujuan tertentu / khusus, seperti
Multiplexer, shif register, hingga counter, timer, dsb.
f. Menjelaskan rangkaian dasar elektronika seperti prinsip dasar Transistor, Resistor,
Capasitor, Induktor, dsb
g. Menjelaskan Rangkaian OpAmp (Operational Amplifier)
h. Memanfaatkan prinsip dasar OpAmp untuk pengolahan/ proses aritmatika seperti
penjumlahan, pengurangan, pembagi, pengkali, juga sebagai pembanding,