RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Gama Cendekia Surabaya Mata Pelajaran : Matematika Materi Pokok : Statistika Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan Kelas / Semester : XII / 1 (Ganjil) Tahun Pelajaran : 2020-2021 Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (3 pertemuan) A. Kompetensi Inti (KI) KI. 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI. 4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3.29 Menganalisis ukuran penyebaran data tunggal dan data kelompok 3.29.1 Melalui LKPD, peserta didik dapat menerapkan rumus jangkauan pada data tunggal dan data kelompok dengan tepat dan benar
20
Embed
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)3.29.3 Melalui LKPD, peserta didik dapat menganalisis masalah berkaitan dengan simpangan rata - rata pada data tunggal dan data kelompok dengan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SMK Gama Cendekia Surabaya
Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Statistika
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan
Kelas / Semester : XII / 1 (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit (3 pertemuan)
A. Kompetensi Inti (KI)
KI. 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI. 4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang kerja. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
3.29 Menganalisis ukuran penyebaran
data tunggal dan data kelompok
3.29.1 Melalui LKPD, peserta didik dapat
menerapkan rumus jangkauan pada data
tunggal dan data kelompok dengan tepat dan
benar
3.29.2 Melalui LKPD, peserta didik dapat
menerapkan rumus simpangan rata - rata pada
data tunggal dan data kelompok dengan tepat
dan benar
3.29.3 Melalui LKPD, peserta didik dapat
menganalisis masalah berkaitan dengan
simpangan rata - rata pada data tunggal dan
data kelompok dengan tepat
3.29.4 Melalui LKPD, peserta didik dapat
menerapkan rumus ragam (varians) dan
simpangan baku pada data tunggal dan data
kelompok dengan tepat dan benar
3.29.5 Melalui LKPD, peserta didik dapat
menganalisis masalah berkaitan dengan
ragam (varians) dan simpangan baku pada
data tunggal dan data kelompok dengan tepat.
4.29 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan ukuran
penyebaran data tunggal dan data
kelompok
4.29.1 Setelah melakukan kegiatan pemecahan
masalah tentang jangkauan, siswa dapat
menyelesaikan permasalahan jangkauan
4.29.2 Disajikan sebaran data tunggal dan data
kelompok, peserta didik dapat menggunakan
rumus simpangan rata - rata pada
permasalahan kontekstual dengan benar.
4.29.3 Disajikan sebaran data tunggal dan data
kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan
masalah kontekstual tentang konsep
simpangan rata - rata dengan benar.
4.29.4 Disajikan sebaran data tunggal dan data
kelompok, peserta didik dapat menggunakan
rumus ragam (varians) dan simpangan baku
pada permasalahan kontekstual dengan benar.
4.29.5 Disajikan sebaran data tunggal dan data
kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan
masalah kontekstual tentang konsep ragam
(varians) dan simpangan baku dengan benar.
C. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan I :
3.29.1 Melalui LKPD, peserta didik dapat menerapkan rumus jangkauan pada data tunggal dan data
kelompok dengan tepat dan benar
4.29.1 Setelah melakukan kegiatan pemecahan masalah tentang jangkauan, siswa dapat
menyelesaikan permasalahan jangkauan
Pertemuan II :
3.29.2 Melalui LKPD, peserta didik dapat menerapkan rumus simpangan rata - rata pada data
tunggal dan data kelompok dengan tepat dan benar
3.29.3 Melalui LKPD, peserta didik dapat menganalisis masalah berkaitan dengan simpangan rata -
rata pada data tunggal dan data kelompok dengan tepat.
4.29.2 Disajikan sebaran data tunggal dan data kelompok, peserta didik dapat menggunakan rumus
simpangan rata - rata pada permasalahan kontekstual dengan benar.
4.29.3 Disajikan sebaran data tunggal dan data kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan masalah
kontekstual tentang konsep simpangan rata - rata dengan benar.
Pertemuan III :
3.29.5 Melalui LKPD, peserta didik dapat menerapkan rumus ragam (varians) dan simpangan baku
pada data tunggal dan data kelompok dengan tepat dan benar
3.29.6 Melalui LKPD, peserta didik dapat menganalisis masalah berkaitan dengan ragam (varians)
dan simpangan baku pada data tunggal dan data kelompok dengan tepat.
4.29.5 Disajikan sebaran data tunggal dan data kelompok, peserta didik dapat menggunakan rumus
ragam (varians) dan simpangan baku pada permasalahan kontekstual dengan benar.
4.29.6 Disajikan sebaran data tunggal dan data kelompok, peserta didik dapat menyelesaikan
masalah kontekstual tentang konsep ragam (varians) dan simpangan baku dengan benar.
D. Kegiatan Pembelajaran
Tahapan Pertemuan ke-/Topik Materi
Pert 1. Besaran dan
pengukuran (2JP)
Pert 2. Angka
Penting dan
Analisa data (2JP)
Pert 3. Menggunakan alat
ukur (2JP)
Pendahuluan Berdoa, menyiapkan pererta didik dan motivasi, apersepsi,
menyampaikan tujuan, dan menjelaskan garis besar kegiatan.