RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SDN PADURENAN I Kelas /Semester : V/2 (dua ) Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita Subtema 2 : Benda dalam Kegiatan Ekonomi Pembelajaran ke- : 5 Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA.SBdP Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP) ➢ TUJUAN PEMBELAJARAN ➢ Dengan kegiatan mengamati gambar iklan elektronik, siswa dapat membuat kesimpulan informasi penting tentang isi iklan elektronik tsb. ➢ Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat mengidentifikasi zat penyusun suatu benda dengan benar. ➢ Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat menuliskan kesimpulan tentang perbedaan zat tunggal dan zat campuran dengan benar. ➢ Dengan mengamati gambar siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk pola lantai dalam menari. ➢ METODE PEMBELAJARAN Pendekatan Pembelajaran : Saintifik. Metode Pembelajaran : Daring melalui whatsapp group ➢ MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR Media/Alat : 1. Teks bacaan tema 9 2. Video Pembelajaran 3. Voice Note ( melalui WA ). Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar Kita. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan ➢ Melalui WA Group pembelajaran dimulai dengan memberi salam, semangat untuk belajar dengan tetap stay at home. ➢ Siswa diminta berdo’a sendiri-sendiri untuk memulai pembelajaran . (religius). Kegiatan Inti ➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang iklan elektronik, kemudian menuliskan kesimpulan informasi penting tentang isi iklan elektronik pada gambar yang disajikan pada buku tema. ➢ Guru mengirimkan video pembelajaran tentang jenis zat campuran dan meminta siswa untuk mengerjakan tabel tentang zat campuran. ➢ Guru meminta siswa membaca teks bacaan dan mengamati gambar tentang pola lantai tarian nuasantara, kemudian siswa diminta menentukan pola lantai dari gambar yang disajikan pada buku tema. Kegiatan Bersama Orang Tua ➢ Pemahaman mengenai materi yang dikirimkan guru melalui Video pembelajaran/ VN dan tugas- tugas tema bisa dipantau dan didampingi orang tua dalam pengerjaannya. Kegiatan Penutup ➢ Siswa mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya hari ini ➢ Masing-masing siswa diminta untuk berdoa untuk mengakhiri pembelajaran. PENILAIAN Penilaian Pengetahuan : Soal uraian , isian melengkapi tabel. Mengetahui Kepala SDN Padurenan I LILIS SUTARMI, S.Pd. NIP. 196605181991032010 Bekasi, 29 April 2020 Guru Kelas ZAENAL ARIFIN, S.Pd.
16
Embed
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) · 2. Dengan kegiatan membaca teks materi tentang kerukunan hidup bermasyarakat dan berbangsa, siswa dapat mengidentifikasi usaha-usaha yang
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN PADURENAN I
Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 2 : Benda dalam Kegiatan Ekonomi
Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA.SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
➢ TUJUAN PEMBELAJARAN
➢ Dengan kegiatan mengamati gambar iklan elektronik, siswa dapat membuat kesimpulan informasi
penting tentang isi iklan elektronik tsb.
➢ Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat mengidentifikasi zat penyusun
suatu benda dengan benar.
➢ Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat menuliskan kesimpulan
tentang perbedaan zat tunggal dan zat campuran dengan benar.
➢ Dengan mengamati gambar siswa dapat mengetahui bentuk-bentuk pola lantai dalam menari.
➢ METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Daring melalui whatsapp group
➢ MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan tema 9
2. Video Pembelajaran
3. Voice Note ( melalui WA ).
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar Kita.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
➢ Melalui WA Group pembelajaran dimulai dengan memberi salam, semangat untuk belajar dengan
tetap stay at home.
➢ Siswa diminta berdo’a sendiri-sendiri untuk memulai pembelajaran . (religius).
Kegiatan Inti
➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang iklan elektronik, kemudian menuliskan
kesimpulan informasi penting tentang isi iklan elektronik pada gambar yang disajikan pada buku
tema.
➢ Guru mengirimkan video pembelajaran tentang jenis zat campuran dan meminta siswa untuk
mengerjakan tabel tentang zat campuran.
➢ Guru meminta siswa membaca teks bacaan dan mengamati gambar tentang pola lantai tarian
nuasantara, kemudian siswa diminta menentukan pola lantai dari gambar yang disajikan pada buku
tema.
Kegiatan Bersama Orang Tua
➢ Pemahaman mengenai materi yang dikirimkan guru melalui Video pembelajaran/ VN dan tugas-
tugas tema bisa dipantau dan didampingi orang tua dalam pengerjaannya.
Kegiatan Penutup
➢ Siswa mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya hari ini ➢ Masing-masing siswa diminta untuk berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.
Amati gambar iklan di bawah , buat kesimpulan penting tentang iklan elektronik.
II. IPA
Lengkapi tabel berikut dengan benar !
III. SBdP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN PADURENAN I
Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 2 : Benda dalam Kegiatan Ekonomi
Pembelajaran ke- : 6
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan PPKn, SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar lukisan, siswa dapat mengidentifikasi gambar benda isi iklan
dengan tepat.
2. Dengan kegiatan mengamati gambar tentang hidup rukun, siswa dapat menuliskan manfaat hidup
rukun dengan benar.
3. Dengan kegiatan mengamati gambar tarian, siswa dapat mengidentifikasi pola lantai tarian pada
gambar dengan tepat.
➢ METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Daring melalui whatsapp group
➢ MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan tema 9
2. Voice Note ( melalui WA ).
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar Kita. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
➢ Melalui WA Group pembelajaran dimulai dengan memberi salam, semangat untuk belajar dengan
tetap stay at home.
➢ Siswa diminta berdo’a sendiri-sendiri untuk memulai pembelajaran . (religius).
Kegiatan Inti
➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang cara menyajikan kesimpulan isi iklan dan
siswa diminta untuk membuat isi dan kesimpulan dari iklan pada gambar hal. 113
➢ Siswa diminta untuk memperhatikan gambar hidup rukun pada hal. 115 dan menuliskan manfaat
perilaku hidup rukun yang tercermin pada gambar.
➢ Dengan amengamati gambar tari siswa dapat menentukan pola lantai tari pada gambar dengan
benar.
Kegiatan Bersama Orang Tua
➢ Pemahaman mengenai materi yang dikirimkan guru melalui Video pembelajaran/ VN dan tugas-
tugas tema bisa dipantau dan didampingi orang tua dalam pengerjaannya.
Kegiatan Penutup
➢ Siswa mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya hari ini
➢ Masing-masing siswa diminta untuk berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.
PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Menuliskan kesimpulan dari mengamatui gambar.
Mengetahui
Kepala SDN Padurenan I
LILIS SUTARMI, S.Pd.
NIP. 196605181991032010
Bekasi, 30 April 2020
Guru Kelas
ZAENAL ARIFIN, S.Pd.
EVALUASI
1. Bahasa Indonesia
Amati gambar iklan berikut, tulis isi dan kesimpulannya!
2. PKn
Amati gambar hidup rukun, tuliskan manfaat dari hidup rukun pada gambar !
3. SBdP
Amati gambar tari, tentukan pola lantai dari gambar-gambar tersebut !
1. Pola lantai gerak 1 = ________
2. Pola lantai gerak 2 = ________
3. Pola lantai gerak 3 = ________
4. Pola lantai gerak 4 = ________
5. Pola lantai gerak 5 = ________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN PADURENAN I
Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 9: Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 3 : Manusia dan Benda di Lingkungannya
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA,
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
➢ TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca materi mengenai iklan, siswa dapat mengidentifikasikan pengertian,
tujuan, ciri-ciri, dan bentuk-bentuk iklan.
2. Dengan kegiatan mengerjakan latihan mengenai zat tunggal, siswa dapat mengelompokkan
benda-benda kedalam unsur atau senyawa dengan tepat.
➢ METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Daring melalui whatsapp group
➢ MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan tema 9
2. Voice Note ( melalui WA ).
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar Kita. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
➢ Melalui WA Group pembelajaran dimulai dengan memberi salam, semangat untuk belajar dengan
tetap stay at home.
➢ Siswa diminta berdo’a sendiri-sendiri untuk memulai pembelajaran . (religius).
Kegiatan Inti
➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang tujuan iklan, ciri-ciri iklan, dan bentuk
iklan, siswa diminta untuk mengisi tabel dengan benar entang ciri-ciri iklan, tujuan dan bentuknya.
➢ Siswa diminta untuk membaca teks bacaan tentang zat tunggal, siswa diminta untuk melengkapi
tabel tentang perbedaan
➢ Dengan amengamati gambar tari siswa dapat menentukan pola lantai tari pada gambar dengan
benar.
Kegiatan Bersama Orang Tua
➢ Pemahaman mengenai materi yang dikirimkan guru melalui Video pembelajaran/ VN dan tugas-
tugas tema bisa dipantau dan didampingi orang tua dalam pengerjaannya.
Kegiatan Penutup
➢ Siswa mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya hari ini
➢ Masing-masing siswa diminta untuk berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.
PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Menjawab pertanyaan tentang iklan dan melengkapi tabel tentang zat
tunggal.
Mengetahui
Kepala SDN Padurenan I
LILIS SUTARMI, S.Pd.
NIP. 196605181991032010
Bekasi, 02 Mei 2020
Guru Kelas
ZAENAL ARIFIN, S.Pd.
EVALUASI
1. Bahasa Indonesia
Isilah pertanyaan berikut !
1. Apa yang dimaksude dengan iklan ?
2. Tuliskan tujuan iklan !
3. Tuliskan ciri-ciri iklan yang baik dan benar !
4. Apa perbedaan iklan baris dan iklan kolom !
2. IPA
Lengkapi tabel berikut dengan tepat !
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN PADURENAN
Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 3 : Manusia dan Benda di Lingkungannya
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA.SBdP
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
➢ TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar iklan media cetak, siswa dapat mengidentifikasi unsur-unsur
iklan yang terdapat pada gambar iklan dengan tepat.
2. Dengan kegiatan mengamati berbagai benda pada tabel, siswa dapat mengidentifikasi zat
penyusun suatu benda dengan benar.
3. Dengan kegiatan membaca tentang karya seni rupa daerah, siswa dapat siswa dapat menuliskan
jenis seni rupa daerah, ciri-cirinya, dan contoh karya seni rupa daerah!
➢ METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Daring melalui whatsapp group
➢ MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Media/Alat : 1. Teks bacaan tema 9
2. Voice Note ( melalui WA ).
2. Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar
Kita. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
➢ Melalui WA Group pembelajaran dimulai dengan memberi salam, semangat untuk belajar dengan
tetap stay at home.
➢ Siswa diminta berdo’a sendiri-sendiri untuk memulai pembelajaran . (religius).
Kegiatan Inti
➢ Guru meminta siswa untuk mengamati gambar iklan, siswa diminta menuliskan unsur-unsur iklan
pada gambar yang diamati.
➢ Siswa diminta melakukan percobaan mencampur air dengan gula dan air dengan pasir. Kemudian
mengamati apa yang terjadi dan menyimpulkan jenis campuran yang dibuat dalam laporan singkat
dan gambar/ foto.
➢ Siswa diminta membaca teks bacaan tentang seni rupa daerah dan menjawab pertanyaan pada hal.
135.
Kegiatan Bersama Orang Tua
➢ Pemahaman mengenai materi yang dikirimkan guru melalui Video pembelajaran/ VN dan tugas-tugas tema bisa dipantau dan didampingi orang tua dalam pengerjaannya.
Kegiatan Penutup
➢ Siswa mampu mengemukakan hasil belajar dengan mengirimkan tugas-tugasnya hari ini
➢ Masing-masing siswa diminta untuk berdoa untuk mengakhiri pembelajaran.
PENILAIAN
Penilaian Pengetahuan : Menjawab pertanyaan tentang iklan dan melengkapi tabel tentang zat tunggal.
Mengetahui
Kepala SDN Padurenan I
LILIS SUTARMI, S.Pd.
NIP. 196605181991032010
Bekasi, 04 Mei 2020
Guru Kelas
ZAENAL ARIFIN, S.Pd.
Evaluasi
1. Bahasa Indonesia
2. IPA
3. SBdp
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : SDN PADURENAN I
Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 3 : Manusia dan Benda di Lingkungannya
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPS.PPKn
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (6 JP)
➢ TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca tentang teks materi tentang iklan, siswa dapat menjelaskan jenis-jenis
iklan berdasarkan isinya dengan tepat.
2. Dengan kegiatan membaca tentang teks materi tentang makna persatuan dan kesatuan, siswa
dapat mengetahui akibat yang timbul dari tidak adanya persatuan dan kesatuan dengan tepat.
3. Dengan kegiatan membaca teks tentang kegiatan ekonomi, siswa dapat mengetahui kegiatan
utama ekonomi dengan menjawab pertanyaan.
➢ METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Daring melalui whatsapp group
➢ MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
Media/Alat : 1. Teks bacaan tema 9
2. Voice Note ( melalui WA ).
Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas V, Tema 9: Benda-Benda Sekitar Kita. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
➢ Melalui WA Group pembelajaran dimulai dengan memberi salam, semangat untuk belajar dengan
tetap stay at home.
➢ Siswa diminta berdo’a sendiri-sendiri untuk memulai pembelajaran . (religius).
Kegiatan Inti
➢ Guru meminta siswa untuk membaca teks bacaan tentang jenis iklan berdasarkan isinya, siswa
diminta menuliskan jenis-jenis iklan dengan tepat berdasarkan isinya.
➢ Siswa diminta untuk membaca teks bacaan tentang sebab akibat bila tidak ada persatuan dan