Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING Nama Guru Pembimbing : Hj. Makhshushotin, S.Pd Bulan : Januari, Pebruari Kelas / Semester : VIII / Genap Tahun Pelajaran : 2011 / 2012 No Minggu ke Bidang Bimbinga n Jenis Layanan Materi Pengembangan Kompetensi Wakt u Sasaran Keterangan 1. 2. 3. 4. Januari minggu ke 2 Januari minggu ke 3 Januari minggu ke 4 Pebruari minggu ke 1 Pribadi Belajar Belajar Sosial Orientasi Informasi dan pembelajar an Pembelajar an Pembelajar an Memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar Pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar Pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar Kehidupan di luar kelompok sebaya 1x40’ 1x40’ 1x40’ 1x40’ Kelas VIII A = 29 siswa Kelas VIII B = 27 siswa Kelas VIII C = 28 siswa Kelas VIII D = 30 siswa Kelas VIII E = 29 siswa Kelas VIII F = 29 siswa Kelas VIII G = 29 siswa Jum’at dan sabtu
53
Embed
RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING … · Web viewRENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING. ... layanan orientasi tentang memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELING
Nama Guru Pembimbing : Hj. Makhshushotin, S.Pd Bulan : Januari, Pebruari Kelas / Semester : VIII / Genap Tahun Pelajaran : 2011 / 2012
No Minggu ke Bidang Bimbingan
Jenis Layanan Materi Pengembangan Kompetensi Waktu Sasaran Keterangan
1.
2.
3.
4.
Januari minggu ke 2
Januari minggu ke 3
Januari minggu ke 4
Pebruari minggu ke 1
Pribadi
Belajar
Belajar
Sosial
Orientasi
Informasi dan pembelajaran
Pembelajaran
Pembelajaran
Memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar
Pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar
Pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar
Kehidupan di luar kelompok sebaya
1x40’
1x40’
1x40’
1x40’
Kelas VIII A = 29 siswaKelas VIII B = 27 siswaKelas VIII C = 28 siswaKelas VIII D = 30 siswaKelas VIII E = 29 siswaKelas VIII F = 29 siswaKelas VIII G = 29 siswa
RENCANA PELAKSANAAN BIMBINGAN KONSELINGNama Guru Pembimbing : Hj. Makhshushotin, S.Pd Bulan : Pebruari, MaretKelas / Semester : VIII / Genap Tahun Pelajaran : 2011 / 2012
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
No Minggu ke Bidang Bimbingan
Jenis Layanan Materi Pengembangan Kompetensi Waktu Sasaran Keterangan
5
6.
7.
8.
9.
10.
Pebruari minggu ke 2
Pebruari minggu ke 3,4
Maret minggu ke 1
Maret minggu ke 2
Maret minggu ke 3
Maret minggu ke 4
Belajar
Pribadi
Belajar
Belajar
Belajar
Belajar
Informasi dan pembelajaran
Informasi
Informasi
Pembelajaran
Informasi
Pembelajaran
Pengaruh hubungan dan kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
Mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar
Identifikasi kemampuan, bakat dan minat diri sendiri
Kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di SMP
Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk program pelajaran lebih lanjut
1x40’
2x40’
1x40’
1x40’
1x40’
1x40’
Kelas VIII A = 29 siswaKelas VIII B = 27 siswaKelas VIII C = 28 siswaKelas VIII D = 30 siswaKelas VIII E = 29 siswaKelas VIII F = 29 siswaKelas VIII G = 29 siswa
Nama Guru Pembimbing : Hj. Makhshushotin, S.Pd Bulan : April, Mei
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
Kelas / Semester : VIII / Genap Tahun Pelajaran : 2011 / 2012
No Minggu ke Bidang Bimbingan
Jenis Layanan Materi Pengembangan Kompetensi Waktu Sasaran Keterangan
11.
11.
12.
13.
April minggu ke 1
April minggu ke 3
Mei minggu ke 1
Mei minggu ke 2
Belajar
Belajar
Sosial
Belajar
Penempatan dan
penyaluran
Informasi
Pembelajaran
Informasi
Kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
Pengaruh dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, social dan ekonomi terhadap kegiatan belajar
Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan sehari-hari
Cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar
1x40’
1x40’
1x40’
1x40’
Kelas VIII A = 29 siswaKelas VIII B = 27 siswaKelas VIII C = 28 siswaKelas VIII D = 30 siswaKelas VIII E = 29 siswaKelas VIII F = 29 siswaKelas VIII G = 29 siswa
Nama Guru Pembimbing : Hj. Makhshushotin, S.Pd Bulan : Mei, Juni
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
Kelas / Semester : VIII / Genap Tahun Pelajaran : 2011 / 2012
No Minggu ke Bidang Bimbingan
Jenis Layanan Materi Pengembangan Kompetensi Waktu Sasaran Keterangan
14.
15.
16.
Mei minggu ke 3
Mei minggu ke 4
Juni minggu ke 1
Sosial
Belajar
Sosial
Informasi
Informasi
Informasi
Pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar
Manfaat pembentukan kelompok belajar
Hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama
1x40’
1x40’
1x40’
Kelas VIII A = 29 siswaKelas VIII B = 27 siswaKelas VIII C = 28 siswaKelas VIII D = 30 siswaKelas VIII E = 29 siswaKelas VIII F = 29 siswaKelas VIII G = 29 siswa
NO Hari / Tanggal Kegiatan yang Dilaksanakan Jumlah siswa yang
mengikuti kegiatan Keterangan
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
10.
11.
12.
13.
14.
Jum’at, Sabtu / 16, 17 Maret 2012
Sabtu / 24 Maret 2012
Sabtu / 7 April 2012
Jum’at, Sabtu / 20, 21 April 2012
Jum’at, Sabtu / 4, 5 Mei 2012
Bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di SMP
Bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk program pelajaran lebih lanjut
Bimbingan belajar. Layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
Bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang Pengaruh dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, social dan ekonomi dalam kegiatan belajar
Bimbingan sosial, layanan pembelajaran diskusi tentang mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan sehari-hari
No Aspek Penilaian Kegiatan Bimbingan Konseling yang Dinilai Deskripsi hasil penilaian
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
1.
2.
3.
4.
Kemampuan siswa menjelaskan belajar menurut pandangan agama
Kemampuan siswa mendeskripsikan pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar
Kemampuan siswa menjelaskan pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah terhadap kegiatan belajar
Kemampuan siswa menjelaskan bagaimana dampak kehidupan di luar kelompok sebaya
Proses dan sikap siswa setelah bimbingan pribadi, layanan orientasi tentang memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar
Proses dan sikap siswa setelah bimbingan belajar, layanan informasi dan pembelajaran tentang pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar
Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan belajar, layanan pembelajaran tanya jawab tentang pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar
Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan sosial, layanan pembelajaran tanya jawab tentang kehidupan di luar kelompok sebaya
Siswa mampu menyebutkan karakteristik perubahan belajar menurut ajaran agama
Siswa menyadari adanya perubahan fisik dan psikis kepada dirinya yang berpengaruh terhadap kegiatan belajar
Sebagian siswa menyadari adanya hubungan teman sebaya terhadap belajar
Beberapa siswa belum mampu mengatasi pengaruh kehidupan di luar kelompok sebaya
No Aspek Penilaian Kegiatan Bimbingan Konseling yang Dinilai Deskripsi hasil penilaian
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
5.
6.
7.
8.
9.
Kemampuan siswa menyebutkan pengaruh hubungan dan kehidupan social yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
Kemampuan siswa menjelaskan bagaimana mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif dari lingkungan
Kemampuan siswa memilah pergaulan teman yang berdampak negatif terhadap kegiatan belajar
Pemahaman siswa terhadap bakat dan minat yang dimiliki
Pemahaman siswa tentang cita-cita siswa
Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan belajar, layanan informasi dan pembelajaran diskusi tentang pengaruh hubungan dan kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajar
Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan pribadi, layanan informasi diskusi tentang mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar
Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan pribadi, layanan informasi diskusi tentang mengembangkan pengaruh positif dan menghindari pengaruh negatif terhadap kegiatan belajar
Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang identifikasi kemampuan, bakat dan minat diri sendiri
Proses dan sikap siswa sesudah bimbingan belajar, layanan pembelajaran mengenai kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
Siswa belum mampu mengatasi pengaruh negative kehidupan social yang luas terhadap kegiatan belajar
Sebagian siswa belum mampu mengatasi akibat dari pengaruh negatif dari lingkungan sosialnya
Ada beberapa siswa yang belum bisa memilah pergaulan teman yang merugikan kegiatan belajarnya
Siswa terlalu acuh tak acuh terhadap bakat dan minatnya ( terkesan ragu-ragu )
Ada beberapa siswa yang belum memahami cita-citanya
No Aspek Penilaian Kegiatan Bimbingan Konseling yang Dinilai Deskripsi hasil penilaian
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
10.
11.
12.
13.
14.
Pemahaman siswa tentang cara belajar yang baik
Partisipasi siswa dalam pembentukan kelompok belajar
Kemampuan siswa menjelaskan keterkaitan karir dengan kegiatan belajar saat ini
Kemampuan siswa menjelaskan gambaran tentang kehidupan mandiri
Kemampuan siswa membedakan perbuatan yang baik dan buruk dalam kehidupan sehari-hari
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di SMP
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk program pelajaran lebih lanjut
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar. Layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi tanya jawab tentang Pengaruh dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, social dan ekonomi dalam kegiatan belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan sosial, layanan pembelajaran diskusi tentang mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan sehari-hari
Ada beberapa siswa yang belum memahami cara belajar yang baik
Siswa kurang berpartisipasi dalam belajar kelompok
Belum semua siswa menyadari adanya keterkaitan antara belajar dan karir yang dicapai
Sebagian besar siswa belum mampu mandiri dalam dalam beberapa hal
No Aspek Penilaian Kegiatan Bimbingan Konseling yang Dinilai Deskripsi hasil penilaian
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
15.
16.
17.
18.
Kemampuan siswa memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada dirinya
Kemampuan siswa memilih teman yang berdampak baik bagi dirinya
Keaktifan siswa dalam kelompok belajar yang sudah dibentuk
Kemampuan siswa menjalankan kaidah- kaidah ajaran agama yang dianutnya
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar. Layanan informasi diskusi tentang cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan social, layanan informasi pembahasan entang pengaruh hubungan teman sebaya di sekolah maupun di luar sekolah terhadap kegiatan belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar. Layanan informasi Pembahasan tentang manfaat pembentukan kelompok belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan social, layanan informasi pembahasan tentang hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agama
Ada beberapa siswa yang kesulitan mengatasi permasalahan yang terjadi karena perubahan fisik dan psikisnya
Masih banyak siswa yang belum bisa memilih teman yang baik
Ada beberapa siswa yang belum terlibat secara aktif dalam kelompok belajar yang dibentuk
Sebagian besar siswa belum bisa bersikap sesuai dengan ajaran agamanya
EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN DAN KONSELINGNo Aspek Penilaian Kegiatan Bimbingan Konseling yang Dinilai Deskripsi hasil penilaian
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Kemampuan siswa menjelaskan macam-macam hari besar agama
Kemampuan siswa mendeskripsikan perubahan fisik dan psikis
Kemampuan siswa menyebutkan pengaruh perubahan fisik dan psikis yang dialaminya terhadap hubungan sosial
Kemampuan siswa menyebutkan jenis kesulitan belajar
Kemampuan siswa menjelaskan cara mengatasi kesulitan belajar dan hasilnya
Kejujuran siswa menyebutkan teman dalam kelompok
Pemahaman siswa tentang hubungan sosial yang luas
Keaktifan siswa dalam bimbingan pribadi, layanan orientasi tanya jawab tentang acara keagamaan di sekolah dan di masyarakat
Keaktifan siswa dalam bimbingan sosial, layanan informasi tanya jawab tentang remaja dan harga diri
Keaktifan siswa dalam bimbingan sosial, layanan informasi tanya jawab tentang perubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang perilaku yang merupakan manifestasi gejala kesulitan belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan orientasi tanya jawab tentang pengaruh teman sebaya terhadap kegiatan belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan orientasi diskusi tentang menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanita
Siswa mampu menyebutkan macam-macam agama dan hari-hari besar agama
Siswa menyadari adanya perubahan fisik dan psikis kepada dirinya tetapi kurang empati kepada orang lain
Sebagian siswa belum siap menerima perubahan yang terjadi pada dirinya
Ada beberapa siswa yang acuh tak acuh terhadap kesulitan belajar yang dihadapinya
Masih banyak siswa yang belum mampu menemukan solusi pemecahan masalah kesulitan belajar siswa
Siswa terbuka mengemukakan teman-temannya dalam kelompok belajar
No Aspek Penilaian Kegiatan Bimbingan Konseling yang Deskripsi hasil penilaian
Hj. Makhshushotin, S.Pd SMP Negeri 1 Kesamben
Dinilai
8.
9.
10.
11.
12.
Kemampuan siswa memahami hubungan sosial di sekolah dan masyarakat
Partisipasi siswa dalam pembentukan kelompok belajar
Sikap siswa dalam diskusi kelompok
Kemampuan siswa menyebutkan bakat, minat yang dimiliki
Kemampuan siswa dalam mengemukan gambaran pendidikan lanjutan setelah SMP
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan orientasi diskusi tentang menjalin hubungan sosial dengan teman sebaya sesuai dengan perannya sebagai pria dan wanita
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang manfaat pembentukan kelompok belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan penempatan dan penyaluran diskusi tentang manfaat pembentukan kelompok belajar
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan informasi diskusi tentang merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP
Ada beberapa siswa yang kurang supel dalam lingkungan sekolah dan masyarakat
Partisipasi siswa kurang dalam pembentukan kelompok belajar
Ada beberapa siswa yang belum aktif dalam diskusi kelompok
Beberapa siswa belum memahami bakat minatnya
Masih banyak siswa yang belum memahami pendidikan lanjutan setelah SMP
No Aspek Penilaian Kegiatan Bimbingan Konseling yang Dinilai Deskripsi hasil penilaian
13.
14.
15.
16.
17.
Kemampuan siswa meningkatkan kemampuan belajar untuk perkembangan yang optimal
Peningkatan perkembangan kemampuan belajar siswa
Kemampuan siswa menjelaskan cara-cara belajar untuk meningkatkan hasil belajar
Kemandirian siswa dalam mengambil keputusan
Ketepatan siswa dalam mengambil keputusan
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan pembelajaran tanya jawab tentang meningkatkan kemampuan belajar untuk mencapai perkembangan yang optimal
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang meningkatkan ketrampilan belajar siswa
Keaktifan siswa dalam bimbingan belajar, layanan pembelajaran diskusi tentang meningkatkan ketrampilan belajar siswa
Keaktifan siswa dalam bimbingan pribadi, layanan pembelajaran diskusi tentang Kemampuan mengambil keputusan dalam kehidupan mandiri
Keaktifan siswa dalam bimbingan pribadi, layanan pembelajaran diskusi tentang Kemampuan mengambil keputusan dalam kehidupan mandiri
Sebagian besar siswa belum mampu meningkatkan kemampuan belajarnya
Ada beberapa siswa yang mampu membuat kreatifitas gaya belajar
Masih ada siswa yang belum memahami cara-cara belajar yang baik
Masih banyak siswa yang belum bisa mengendalikan dirinya dengan baik
Masih banyak siswa yang mudah terpancing emosinya ketika ada masalah