RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN - … · Web viewJelaskan konsep fotografi! Sebutkan bahan dan alat fotografi! Jelaskan teknik pembuatan fotografi! Buatlah karya seni grafis dengan

Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

SEKOLAH : MTs Attaqwa 09

MATA PELAJARAN : Seni Budaya (Seni Rupa)

KELAS/SEMESTER : VII/2

PERTEMUAN KE : 1-10

ALOKASI WAKTU : 20 X 40 Menit

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui

karya senI rupa

KOMPETENSI DASAR : 10.2 Membuat karya seni kriya dengan

teknik dan corak daerah setempat

INDIKATOR :

1. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai dan benda

hias

2. Membuat benda pakai keramik dengan teknik dan corak daerah

(Banten).

3. Membuat benda hias keramik dengan teknik dan corak daerah

(Banten).

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Siswa mampu :

1. Mendeskripsikan konsep keramik

2. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai benda pakai

3. Mendeskripsikan konsep keramik sebagai dan benda hias.

4. Menyebutkan bahan yang dapat dibuat keramik.

5. Menyebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik.

6. Menyebutkan lima teknik pembuatan keramik.

7. Merancang keramik benda pakai.

8. Merancang keramik benda hias.

9. Membuat karya seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan

corak daerah (Banten).

10. Membuat karya seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan

RPP Seni Rupa Halaman 1 dari 26


corak daerah (Banten).

B. MATERI POKOK

Konsep keramik sebagai benda pakai dan benda hias, jenis, bahan,

alat, dan teknik pembuatan

C. METODE PEMBELAJARAN Pendekatan CTL : demonstrasi dan penugasan

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN:1. Kegiatan Pendahuluan

Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa

Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai

materi yang akan diajarkan

2. Kegiatan Inti

Membaca referensi kriya keramik

Melihat tayangan gambar keramik benda pakai dan benda hias

Merancang keramik benda pakai dan benda hias

Membuat keramik benda pakai

Membuat keramik benda hias

3. Kegiatan Akhir

Menunjukkan rancangan keramik terbaik dari siswa

Menyimpulkan materi pembelajaran

E. SUMBER BELAJAR

Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlanga

Media elektronik lap top dan LCD proyektor

Benda-benda kriya keramik

F. PENILAIAN

Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja

Bentuk Instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk

Instrumen :

1. Jelaskan konsep keramik!



2. Jelaskan konsep keramik sebagai benda pakai!

3. Jelaskan konsep keramik sebagai benda hias!

4. Sebutkan bahan yang dapat dibuat keramik!

5. Sebutkan lima alat yang dapat digunakan untuk membuat keramik!

6. Sebutkan lima teknik pembuatan keramik!

7. Buatlah rancangan keramik benda pakai!

8. Buatlah rancangan keramik benda hias!

9. Buatlah seni kriya keramik benda pakai dengan teknik dan corak

(Banten).!

10. Buatlah seni kriya keramik benda hias dengan teknik dan corak

(Banten).!

Contoh lembar penilaian hasil karya seni rupa/ kriya keramik

Aspek-aspek yang dinilaiPenilaian

1 2 3 4 5

Gagasan

Kreativitas

Teknik / bentuk

Karakteristik

Keterangan

1 = sangat kurang, 2 = kurang, 3 = cukup, 4 = baik, dan 5 = sangat baik

Bekasi, Januari 2011Mengetahui

Kepala Sekolah, Guru Bidang Studi

Ibnul Mubarok, S.S, M.M.Pd. Nunung Kurniasih, S.Pd.I




SEKOLAH : MTs Attaqwa 09MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa)KELAS/SEMESTER : VII/2PERTEMUAN KE : 11-12ALOKASI WAKTU : 4 X 40 MenitSTANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupaKOMPETENSI DASAR : 10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil

buatan sendiri untuk pameran kelasatau sekolah

INDIKATOR : 1. Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa2. Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas3. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu :

1. Mendeskripsikan konsep pameran seni rupa2. Membuat perencanaan pameran karya seni rupa dua dimensional

dan tiga dimensional buatan sendiri di kelas3. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas

B. MATERI POKOK : Pameran karya seni rupa daerah setempat, meliputi: konsep, fungsi, perlengkapan, dan perencanaan.

C. METODE PEMBELAJARAN : Pendekatan CTL : Portofolio pamer, pemberian tugas.

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan

Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan diajarkan

2. Kegiatan Inti Membaca buku teks tentang pameran Menyiapkan rencana pameran, dan membentuk kepanitiaan

pameran. Membuat proposal pameran seni rupa di kelas Membuat buku tamu, katalog, dan label karya

3. Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pembelajaran

E. SUMBER BELAJAR : Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga



F. PENILAIANTeknik : PenugasanBentuk Instrumen : Tugas proyekInstrumen : 1. Jelaskan konsep pameran seni rupa!2. Buatlah perencanaan pameran di kelas hasil karya buatan sendiri!3. Buatlah susunan panitia pameran kelas!4. Buatlah katalog untuk kegiatan pameran di kelas!

Contoh lembar penilaian proposal pameran seni rupa

Aspek-aspek yang dinilai Penilaian1 2 3 4 5

Sistematika proposalKepanitiaan pameranKesesuaian anggaran dan belanja Kreativitas acara pameran

Keterangan1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik







SEKOLAH : MTs Attaqwa 09MATAPEL : Seni Budaya (Seni Rupa)KELAS/SEMESTER : VII/2PERTEMUAN KE : 11-12ALOKASI WAKTU : 2X40 MenitSTANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaKOMPETENSI DASAR : 10.4 Menata karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolahINDIKATOR :1. Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas2. Menata karya seni rupa di kelas

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Siswa mampu :

1. Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas2. Menata karya seni rupa di kelas

B. MATERI POKOK : Denah ruang pameran seni rupa Penataan karya seni rupa di kelas.

C. METODE PEMBELAJARAN : Pendekatan CTL, Portofolio pamer, pemberian tugas

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :

1. Kegiatan Pendahuluan Memberikan informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai

materi yang akan diajarkan

1. Kegiatan Inti Membuat denah ruang pameran seni rupa di kelas. Menata karya seni rupa di ruang pameran. Pelaksanaan pameran. Penilaian proses pelaksanaan pameran

3. Kegiatan Akhir Menyimpulkan materi pembelajaran

E. SUMBER BELAJAR : Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VII Penerbit Erlangga

F. PENILAIAN

Teknik : PenugasanBentuk Instrumen : Tugas proyek



Instrumen : 1. Buatlah denah ruang pameran seni rupa di kelas! 2. Tatalah karya seni rupa di kelas!

Contoh lembar penilaian penyelenggaraan pameran seni rupa

Aspek-aspek yang dinilai Penilaian1 2 3 4 5

Denah ruang pameranPenataan karya Kelengkapan pameran Tanggapan pengunjung

Keterangan1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik







SEKOLAH : MTs Attaqwa 09Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaKelas/Semester : VIII/2 Pertemuan ke : 1-6Alokasi Waktu : 12 x 40 menitStandar kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupaKompetensi Dasar :10.2 Mengekspresikan diri melalui

karya seni grafis. Indikator :1. Mendeskripsikan konsep, bahan, alat, dan teknik cetak tinggi.2. Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik cetak

tinggi.

A. Tujuan pembelajaranSiswa mampu:1. Menjelaskan konsep cetak tinggi!2. Menyebutkan bahan dan alat cetak tinggi!3. Menjelaskan teknik pembuatan cetak tinggi!4. Membuat benda pakai dan atau benda hias dengan teknik

cetak tinggi.

B. Materi ajar Pengetahuan seni grafis dan teknik pembuatan seni grafis.

C. Metode Pembelajaran Pendekatan CTL, demonstrasi, pemberian tugas.

D. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran :1. Kegiatan pendahuluan :

Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Penjelasan dan tanya jawab tentang pengetahuan dan teknik

pembuatan seni grafis. 2. Kegiatan inti

Membuat desain seni grafis cetak tinggi. Membuat negatif seni grafis cetak tinggi Mencetak seni grafis cetak tinggi

3. Kegiatan akhir Menunjukkan karya cetak tinggi terbaik siswa

E. Sumber Belajar Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga Media bahan, dan alat grafis.

F. Penilaian : Teknik : Tes tulis dan tes unjuk kerja Bentuk instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk Instrumen :

1. Jelaskan konsep cetak tinggi!



2. Sebutkan bahan dan alat cetak tinggi!3. Jelaskan teknik pembuatan cetak tinggi!4. Buatlah benda pakai dan atau benda hias dengan teknik cetak

tinggi !

CONTOH LEMBAR PENILAIAN HASIL KARYA SENI RUPA

Aspek yang dinilai Penilaian1 2 3 4 5

Gagasan Kreativitas Teknik / bentukKarakteristik

Keterangan : 1. Sangat kurang2. kurang3. cukup4. baik5. sangat baik







Sekolah : MTs Attaqwa 09Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaKelas/Semester : VIII/2 Pertemuan ke : 7-12Alokasi Waktu : 12 x 40 menitStandar kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupaKompetensi Dasar :10.2 Mengekspresikan diri melalui

karya seni grafis. Indikator :1. Mendeskripsikan konsep, bahan, alat, dan teknik fotografi2. Membuat karya seni grafis dengan teknik fotografi.

A. Tujuan pembelajaranSiswa mampu:1. Mendeskripsikan konsep, bahan, alat, dan teknik fotografi2. Membuat karya seni grafis dengan teknik fotografi

B. Materi ajar Pengetahuan dan teknik pembuatan fotografi.

C. Metode Pembelajaran Pendekatan CTL, demonstrasi, pemberian tugas.


Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Penjelasan dan tanya jawab tentang pengetahuan dan teknik

pembuatan seni grafis. 5. Kegiatan inti

Membaca buku teks seni budaya tentang fotografi Mengamati tayangan pembuatan karya fotografi Membuat karya seni grafis dengan teknik fotografi

6. Kegiatan akhir Menunjukkan karya cetak tinggi terbaik siswa

E. Sumber Belajar Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga Media fotografi: kamera, film, dan lampu foto.

F. Penilaian : Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja Bentuk instrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk Instrumen :

1. Jelaskan konsep fotografi!2. Sebutkan bahan dan alat fotografi!3. Jelaskan teknik pembuatan fotografi!4. Buatlah karya seni grafis dengan teknik fotografi!





Gagasan Kreativitas Teknik / bentukKarakteristik

Keterangan : 1. Sangat kurang2. kurang3. cukup4. baik5. sangat baik





Sekolah : MTs Attaqwa 09



Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni RupaKelas/Semester : VIII/2 Pertemuan ke : 13Alokasi Waktu : 2 x 40 menitStandar kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupaKompetensi Dasar :10.3 Menyiapkan karya seni rupa hasil

karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah.

Indikator :1. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas yang berupa

katalog dan label karya.2. Membuat proposal pameran seni rupa di kelas

. A. Tujuan pembelajaran :

Siswa mampu:1. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di kelas yang berupa katalog dan label karya.2. Membuat proposal pameran seni rupa di kelas

B. Materi ajar : Persiapan pameran seni rupa di kelas Proposal pameran seni rupa di kelas

C. Metode Pembelajaran : Pendekatan CTL, pemberian tugas.


Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa

mengenai materi yang akan diajarkan. 2. Kegiatan inti

Membuat persiapan pameran di kelas Membuat proposal pameran seni rupa di kelas.

3. Kegiatan akhir Menyimpulkan materi pembelajaran.

E. Alat/sumber belajar : Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga.

F. Penilaian : Teknik : Tes unjuk kerja Bentuk instrumen : Uji petik prosedur dan produk Instrumen : Buatlah kelengkapan pameran yang berupa katalog dan label karya! Buatlah proposal pameran karya seni rupa di kelas /sekolah!

.





GagasanPenguasaan teknikKetepatan bentukKreatifitas

Keterangan : 1. Sangat kurang2. kurang3. Cukup4. Baik5. Sangat baik





Sekolah : MTs Attaqwa 09Mata Pelajaran : Seni Budaya/Seni Rupa



Kelas/Semester : VIII/2 Pertemuan ke : 14Alokasi Waktu : 2 x 40 menitStandar kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya

seni rupaKompetensi Dasar : 10.4 Menata karya seni rupa hasil karya

sendiri dalam bentuk pameran kelas/sekolah.

Indikator :1. Mengelompokkan karya seni dengan jenisnya.2. Menata karya sendiri di kelas/sekolah.

A. Tujuan pembelajaran : Siswa mampu:1. Mengelompokkan karya seni dengan jenisnya.2. Menata hasil karya sendiri di kelas/sekolah.

B. Materi ajar : Penataan karya seni rupa di kelas/ ruang pameran.

C. Metode Pembelajaran : Pendekatan CTL, Pemberian tugas.


Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Pembagian dan pendelegasian tugas.

2. Kegiatan inti Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya Menata karya.dengan tata letak yang sesuai

3. Kegiatan akhir Mengevaluasi pelaksanaan pameran.

E. Sumber Belajar : Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas VIII Penerbit Erlangga Perlengkapan alat-alat pameran..

F. Penilaian : Teknik : Penugasan Bentuk instrumen : Tugas proyek Instrumen :

o Kelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya. o Tatalah karya seni rupa dalam pameran di kelas/sekolah.



CONTOH LEMBAR PENILAIAN


Gagasan/konsep pameranPengorganisasianPenataan pameran

Keterangan:1. Sangat kurang2. kurang3. Cukup4. Baik5. Sangat baik





Sekolah : MTs Attaqwa 09Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni RupaKelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)



Pertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar : 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni

yang diciptakan di IndonesiaIndikator :

1. Mendefinisikan seni rupa murni nusantara2. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara3. Menyebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara

A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu :

1. Mendefinisikan seni rupa murni nusantara2. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara3. Menyebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara

B. Materi Ajar : Pengertian seni rupa murni nusantara Jenis karya seni rupa murni: seni lukis, seni patung, dan seni grafis Gaya seni rupa: tradisional, modern, dan posmodern

C. Metode Pembelajaran :

Pendekatan CTL: diskusi, tanya jawab.

D. Langkah-langkah Kegiatan:1. Kegiatan Pendahuluan.

Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Tanya jawab tentang karya seni rupa murni nusantara dan manca

negara.

2. Kegiatan Inti

Membaca buku teks seni budaya tentang seni rupa murni nusantara

Mengamati tayangan gambar seni rupa murni nusantara dan mancanegara

Mengkaji keragaman jenis, fungsi, dan makna karya seni rupa murni nusantara

3. Kegiatan Penutup




E. Sumber Belajar :

Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga

Media elektronik : laptop dan LCD proyektor

F. Penilaian: Teknik : Tes Tertulis / Penugasan

Bentuk Insrumen : Uraian / Tugas proyek

Instrumen :

1. Sebutkan pengertian seni rupa murni nusantara!2. Sebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara!3. Sebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara berikut ini!





Sekolah : MTs Attaqwa 09Mata Pelajaran : SENI BUDAYA / SENI RUPA



Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)Pertemuan ke : 2Alokasi Waktu : 2 x 40 menitStandar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar : 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap

keunikan gagasan dan teknik dalam karya

seni rupa murni Indonesia.Indikator :

1. Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara

2. Membuat kliping karya seni rupa murni nusantara


1. Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara

2. Membuat kliping karya seni rupa murni nusantara

B. Materi Ajar

Keunikan gagasan karya seni rupa murni nusantara Teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara


Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab.


Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara

2. Kegiatan Inti

Melihat tayangan gambar karya seni rupa murni nusantara Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya

seni rupa murni nusantara Pembuatan kliping karya seni rupa murni nusantara

3. Kegiatan Penutup


E. Sumber Belajar Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga




F. PenilaianTeknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja

Bentuk Insrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk

Instrumen :

1. Definisikan konsep seni patung!2. Jelaskan fungsi patung!3. Sebutkan tiga corak patung!4. Sebutkan tiga jenis patung!5. Sebutkan tiga bahan patung!6. Sebutkan lima alat patung!7. Buatlah rancangan pembuatan patung manusia!8. Buatlah karya patung manusia dengan bahan plastisin dan teknik

membutsir!








Mata Pelajaran : SENI BUDAYA / SENI RUPA

Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)

Pertemuan ke : 3-7

Alokasi Waktu : 10 x 40 menit

Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni

rupa

Kompetensi Dasar : 10.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni

rupa murni yang dikembangkan dari

beragam unsur seni rupa Nusantara dan

mancanegara di luar Asia

Indikator :

1. Mendefinisikan konsep seni patung

2. Menjelaskan fungsi patung

3. Menyebutkan tiga corak patung

4. Menyebutkan tiga jenis patung

5. Menyebutkan tiga bahan patung

6. Menyebutkan lima alat patung

7. Merancang pembuatan patung

8. Membuat karya patung


1. Mendefinisikan konsep seni patung

2. Menjelaskan fungsi patung

3. Menyebutkan tiga corak patung

4. Menyebutkan tiga jenis patung

5. Menyebutkan tiga bahan patung

6. Menyebutkan lima alat patung

7. Merancang pembuatan patung

8. Membuat karya patung



B. Materi Ajar

Pengertian seni patung

Fungsi patung

Corak patung

Jenis patung

Bahan dan alat patung

Teknik pembuatan patung

Langkah-langkah membuat patung


Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.


Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa

Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara

2. Kegiatan Inti

Membaca buku teks seni budaya tentang seni patung

Merangkum materi seni patung

Melihat tayangan gambar patung

Berlatih teknik pembuatan dan merancang patung

Berkarya patung

3. Kegiatan Penutup

Menunjukkan karya patung terbaik siswa

E. Sumber belajar :



F. Penilaian: Teknik : Tes tulis dan Tes unjuk kerja

Bentuk Insrumen : Uraian dan Uji prosedur dan produk

Instrumen :

1. Definisikan konsep seni patung!



2. Jelaskan fungsi patung!

3. Sebutkan tiga corak patung!

4. Sebutkan tiga jenis patung!

5. Sebutkan tiga bahan patung!

6. Sebutkan lima alat patung!

7. Buatlah rancangan pembuatan patung manusia!

8. Buatlah karya patung manusia dengan bahan plastisin dan teknik

membutsir!





Sekolah : MTs Attaqwa 09Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni RupaKelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)Pertemuan ke : 8-9



Alokasi Waktu : 4 x 40 menitStandar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni

rupa

Kompetensi Dasar : 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang

diciptakan untuk pameran di sekolah atau

di luar sekolah

Indikator :

1. Mendefinisikan pameran seni rupa di sekolah2. Membuat proposal pameran seni rupa3. Menyusun panitia pameran4. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di sekolah


1. Mendefinisikan pameran seni rupa di sekolah2. Membuat proposal pameran seni rupa3. Menyusun panitia pameran4. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di sekolah

B. Materi Ajar

Pengertian pameran seni rupa di sekolah Persiapan pameran Pengorganisasian pameran




Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara

2. Kegiatan Inti

Membaca buku teks seni budaya tentang pameran Membuat persiapan pameran Mengorganisasikan pameran Membuat kelengkapan pameran

3. Kegiatan Penutup


E. Sumber Belajar :



Buku teks Seni Budaya untuk SMP Kelas IX Penerbit Erlangga Media elektronik : laptop dan LCD proyektor Contoh kelengkapan pameran : proposal, katalog, label karya

F. Penilaian: Teknik : Penugasan

Bentuk Insrumen : Tugas proyek

Instrumen :

1. Definisikan pameran seni rupa di sekolah!2. Buatlah proposal pameran seni rupa kelas IX di sekolah!3. Susunlah panitia pameran seni rupa kelas IX di sekolah!4. Buatlah kelengkapan pameran seni rupa di sekolah!






Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Rupa

Kelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)



Pertemuan ke : 10-11

Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni

rupa

Kompetensi Dasar : 10.3. Menata karya seni rupa yang diciptakan

dalam bentuk pameran di sekolah atau di

luar sekolah

Indikator :

1. Membuat denah pameran seni rupa di sekolah

2. Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah

3. Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah


1. Membuat denah pameran seni rupa di sekolah

2. Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah

3. Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah

B. Materi Ajar

Penataan ruang pameran seni rupa di sekolah

Pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah

Penilaian pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah




Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa

Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara

2. Kegiatan Inti



Membuat denah ruang pameran seni rupa di sekolah

Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah

Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah

3. Kegiatan Penutup


E. Sumber Belajar :



F. Penilaian: Teknik : Penugasan

Bentuk Insrumen : Tugas proyek

Instrumen :

1. Buatlah denah ruang pameran seni rupa di sekolah!

2. Selenggarakan pameran seni rupa di sekolah!

3. Buatlah penilaian pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah!





RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN - … · Web viewJelaskan konsep fotografi! Sebutkan bahan dan alat fotografi! Jelaskan teknik pembuatan fotografi! Buatlah karya seni grafis dengan

Documents