RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH ( RKAS ) SMP NEGERI 2 BOBOTSARI TAHUN 2012/2013 A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SMP NEGERI 2 BOBOTSARI Pesatnya perkembangan dibidang teknologi dan informasi saat ini telah menyebabkan perubahan yang sangat besar di berbagai aspek kehidupan manusia, baik di bidang sosial, ekonomi, budaya, politik dan aspek-aspek kehidupan lainnya. Sebagai bangsa yang besar, Bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri dengan baik apabila tidak ingin tersisih dalam persaingan global. Salah satu upaya yang harus ditempuh adalah dengan membentuk sumber daya manusia yang berkualitas melalui sistem pendidikan yang bermutu tinggi. Undang-undang Dasar 1945 mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa serta agar pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pengajaran nasional yang diatur dengan undang-undang. Pembangunan nasional di bidang pendidikan merupakan langkah strategis untuk RKAS SMP N 2 BOBOTSARI 1
101
Embed
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH Web viewPelaksanaan ulangan tengah semester. Pelaksanaan ulangan kenaikan kelas. ... Min. 2 kali Pelatihan bahasa Inggris 50 % ... Bank soal yang
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH( RKAS )
SMP NEGERI 2 BOBOTSARITAHUN 2012/2013
A. ANALISIS LINGKUNGAN OPERASIONAL SMP NEGERI 2 BOBOTSARI
Pesatnya perkembangan dibidang teknologi dan informasi saat ini telah
menyebabkan perubahan yang sangat besar di berbagai aspek kehidupan manusia,
baik di bidang sosial, ekonomi, budaya, politik dan aspek-aspek kehidupan lainnya.
Sebagai bangsa yang besar, Bangsa Indonesia harus mempersiapkan diri dengan
baik apabila tidak ingin tersisih dalam persaingan global. Salah satu upaya yang harus
ditempuh adalah dengan membentuk sumber daya manusia yang berkualitas melalui
sistem pendidikan yang bermutu tinggi.
Undang-undang Dasar 1945 mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa serta agar pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu
sistem pengajaran nasional yang diatur dengan undang-undang. Pembangunan
nasional di bidang pendidikan merupakan langkah strategis untuk mewujudkan cita-
cita mulia tersebut. Pendidikan di harapkan mampu melahirkan sumber daya manusia
yang berkualitas, mumpuni dan bermoral. Sesuai undang-undang No 20 tahun 2003
bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana
belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan
potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat bangsa dan negara.
Pemerintah melalui Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan telah menetapkan kebijakan tentang pengkategorian
sekolah berdasarkan tingkat keterlaksanaan standar nasional pendidikan ke dalam
kategori standar, mandiri dan bertaraf internasional. SMP N 2 Bobotsari yang terletak
di luar kota, 11 kilo meter ke arah utara kota Kabupaten Purbalingga. Dari tahun ke
tahun nilai ujian nasional mengalami peningkatan, dalam dua tahun kedepan SMP N 2
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI1
Bobotsari mentargetkan untuk masuk ke sekolah rintisan SSN dan selanjutnya
menjadi sekolah SSN.
B. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH SAAT INI
Penyelenggaraan pendidikan di SMP Negeri 2 Bobotsari telah berjalan
dengan baik, dan telah memanfaatkan sumber daya yang ada. Proses kegiatan
belajar mengajar cukup kondusif, didukung kondisi lokasi yang tenang jauh dari pusat
keramaian dan kesibukan ekonomi, namun hasil outputnya belum seperti yang
diharapkan. Kegiatan akademik dan non akademik belum mencapai prestasi yang
optimal.
Oleh karena itu sekolah senantiasa selalu berupaya meningkatkan mutu
lulusannya melalui berbagai cara dan strategi, antara lain :
1. Peningkatan mutu proses pembelajaran
2. Peningkatan mutu standar isi/kurikulum
3. Peningkatan mutu sistem evaluasi
4. Peningkatan Implementasi MBS.
5. Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan-pelatihan,workshop, MGMP,
seminar dll.
6. Peningkatan fasilitas / sarana prasarana belajar
7. Efisiensi transparansi penggunaan dana
C. ANALISIS PENDIDIKAN SEKOLAH 2012/2013 (YANG DIHARAPKAN)
Harapan sekolah pada akhir tahun 2012/2013 adalah meningkatnya mutu
lulusan baik akademik maupun non akademik sesuai standar nasional yang telah
ditetapkan pemerintah. Hal tersebut akan bisa terwujud manakala tenaga pendidik
maupun non kependidikan mampu meningkatkan kompetensinya dalam rangka
pelayanan pendidikan kepada siswa; Manajemen Berbasis Sekolah terselenggara
memenuhi azas kemandirian, fleksibilitas, akuntabilitas, parisipatif dan transparansi.
Penyelenggaraan proses belajar mengajar partisipatif, aktif, kreatif, efektif dan
menyenangkan, penyediaan sarana dan prasarana pembelajaran memadai.
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI2
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA SATU (1) TAHUN
No Kondisi Saat IniKondisi yang diharapkan
Th. 2012/2013
Besarnya tantangan
nyata
I Standar Kompetensi Lulusan
A. Prestasi Akademik
1 Rerata UN 6,37 6,7 0,33
2 Rerata US 7,7 8 0,3
3 Pencapaian Nilai UN 10 1 5
4 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas 7 70 70
5 Ketuntasan Minimal (KKM) Kelas 8 70 70
6 Kenaikan Kelas
Angka Kenaikan Kelas 100 100 0
Angka Tinggal Kelas 0 0 0
Angka Putus Sekolah 1,7 % 0 1,7 %
7 Lomba Mapel Tk Kabupaten
- MIPA 0 10 Besar Kab. 1 tgkt
- Rumpun bahasa 0 10 Besar Kab. 1 tgkt
- Story telling 0 10 Besar Kab. 1 tgkt
- Mengarang 2 bahasa (Ing, Ind) 0 10 Besar Kab. 1 tgkt
- Bahasa Jawa (keguritan, macapat) 0 10 Besar Kab. 1 tgkt
No Kondisi Saat IniKondisi yang diharapkan
Th. 2012/2013
Besarnya tantangan
nyata
B Prestasi Non Akademik
1 Olah Raga
- Pencak Silat
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI3
- Sepak Bola Juara 2 Kab. Juara 1 kab 1 tgkt
- Atletik: 0 Juara 1 kab 3 tgkt
2 Kesenian
- Seni Tari 0 Juara 1 Kab 3 tgkt
- Seni Suara 0 Juara 1 Kab 3 tgkt
3 Keagamaan
- Qiro’ah Juara 2 Kec Juara 1 Kab 3 tgkt
4 Kegiatan Lain
- Pramuka 0 Juara1 kab. 3 tgkt
- PMR 0 Juara 1 kab. 3 tgkt
C Kelulusan
Prosentase kelulusan 100 % 100 % 0
D Melanjutkan studi
Jumlah siswa yang melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi 70 % 82 % 12 %
2. STANDAR ISI
A. Kurikulum:
Pengembangan kurikulum berdasarkan pedoman KBK/KTSP 85% 100 % 15%
B Silabus:
Tersusun silabus semua mapel kelas 7, 8 dan 9 12 mapel 12 mapel 0 mapel
C Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP):
Tersusun RPP semua mapel kelas 7, 8 & 9 100% 100 % 0 %
No Kondisi Saat IniKondisi yang diharapkan
Th. 2012/2013
Besarnya tantangan
nyata
3. STANDAR PROSES
A Persiapan pembelajaran:
- Perangkat Pembelajaran: Prota, Promes, Silabus,RPP, KKM, pemetan materi, Penilaian
100 % 100 %
- Jumlah buku referensi guru 4 bh. 4 bh. 0 bh
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI4
No Kondisi Saat IniKondisi yang diharapkan
Th. 2012/2013
Besarnya tantangan
nyataB Persyaratan Pembelajaran
- Jumlah siswa per rombel: 36 org. 34 org. 2 org
- Beban mengajar guru: 24 jp 24 jp
- Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks: 2 : 1 1 : 1 463 eks
- Kehadiran siswa dalam mengikuti pelajaran: 95 % 96 % 1 %
C Pelaksanaan pembelajaran:
- Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas:
85 % 100 % 15 %
- Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif:
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
I Standar Kompetensi Lulusan
A Prestasi Akademik1. Peningkatan rata – rata nilai UN dan US,
Pencapaian Nilai UN 10, Kenaikan prosentase kelulusan, kenaikan amluni yang diterima di SLTA, Kenaikan ketuntasan minimal, Kenaikan prosentase Kenaikan Kelas dan Kenaikan Peringkat Lomba Mata Pelajaran.
1.1. Fungsi Ketenagaan
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI26
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
B
1.1.1 Internal- Jumlah Tenaga Guru - Kualitas Guru
1.1.2. Eksternal- Tenaga Guru
- Persiapan Guru dalam mengajar.1.2. Fungsi Sarana dan Prasarana.1.2.1 Internal- Penyediaan Pustaka- Penyediaan Media Pembelajaran
PRESTASI NON AKADEMIK1. Peningkatan Prestasi Pencak Silat.1.1. Fungsi Ketenagaan
1.1.1 Internal- Jumlah Tenaga Pelatih
- Kualitas Pelatih- Sarana dan Prasarana
1.1.2. Eksternal
Cukup banyakBaik
LengkapMelakukan
TersediaTersedia
CukupTinggiLengkap
Cukup banyakBaik
LengkapMekakukan
Belum LengkapBelum Lengkap
CukupCukupCukup Lengkap
VV
VV
VVV
V
V
- Motivasi siswa- Dukungan Orang Tua untuk Sarana
dan prasarana.2. Peningkatan Prestasi Sepak Bola.2.1.. Fungsi Ketenagaan2.1.1. Internal- Jumlah Tenaga Pelatih- Kualitas Pelatih- Sarama dan Pra Sarana2.1.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah
3. Peningkatan Prestasi Atletik3.1. Fungsi Ketenagaan3.1.1. Internal- Jumlah Tenaga Pelatih- Kualitas Pelatih- Sarana dan Pra Sarana 3.1.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah
4. Peningkatan Prestasi Seni Tari4.1. 1.1. Fungsi Ketenagaan4.1.1. Internal- Jumlah Tenaga Pelatih- Kualitas Pelatih- Sarana dan Pra Sarana4.1.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah
5. Peningkatan Prestasi Seni Suara
5.1. Fungsi Tenaga5.1. Internal- Jumlah guru seni suara
TinggiTinggi
Cukup TinggiLengkap
TinggiTinggi
Cukup TinggiLengkap
TinggiTinggi
Cukup TinggiLengkap
TinggiTinggi
Cukup
TinggiTinggi
CukupTinggiCukup LengkapTinggiTinggi
Cukup TinggiCukup LengkapTinggiTinggi
Cukup TinggiCukup LengkapTinggiTinggi
Cukup
VV
VVV
VV
VVV
VV
VVV
VV
V
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI27
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
- Kemampuan guru- Motivasi guru- Motivasi siswa- Sarana dan Pra Sarana5.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah
6. Peningkatan Prestasi Qiro’ah6.1. Fungsi Tenaga6.1. Internal- Jumlah Tenaga Pelatih- Kualitas Pelatih- Sarana dan Pra Sarana6.2. Eksternal- Motivasi Siswa- Dukungan Orang tua / Komite Sekolah
7. Peningkatan Prestasi Pramuka.7.1. Fungsi Tenaga7.1.1. Internal- Jumlah Pembina Pramuka- Kualitas Pembina- Sarana dan Pra Sarana7.1.2. Eksternal- Pengalaman Sebagai Pembina- Dukungan Orang tua- Fasilitas7.2. Fungsi Sarana dan prasarana7.2.1. Internal- Tempat kegiatan- Alat pendukung kegiatan- Perawatan sarana dan prasarana7.2.2. Eksternal- Dukungan Orang tua- Dukungan Lingkungan masyarakat7.3. Fungsi Pelatihan7.3.1. Internal- Motivasi Siswa- Alokasi waktu- Penggunaan waktu pelatihan7.3.2. Eksternal- Dukungan Orang tua- Pelatih yang berkualitas
TinggiTinggiTinggiLengkap
TinggiTinggiLengkap
CukupTinggiTinggi
TinggiTinggiLengkap
Ada & tersediaBaikAda & tersedia
AdaAdaTinggi
AdaAda & tersediaAda
Tinggi Tinggi
TinggiAda Efektif
Tinggiada
CukupTinggiTinggiLengkap
CukupTinggiTidak Lengkap
Ada & tersediaKurang lenglapBaikAdaAda
Kurang lenglapEfektifAdaCukupCukupAdaAda
CukupTinggiTidak LengkapCukup Cukup
TinggiAda efektif
AdaTersedia
VVVV
VV
VVV
VV
VVV
VVVV
VVV
VV
VVV
VV
V
II STANDAR ISI
1 Penyusunan KTSP
1.1 Ketenagaan
1.1. 1. Internal :
- Kemampuan guru Mampu mampu √
- Kemauan guru Tinggi Tinggi √
- Notivasi guru tinggi cukup √
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI28
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
1.1.2. eksternal
- lingkungan Sekolah
Mendukung Mendukung √
- Peran Kepsek Tinggi Tinggi √
- Peran Komite Tinggi Tinggi √
2 Pelaksanaan CTL
2.1. Fungsi PBM
2.1.1. internal
- motivasi belajar Siswa
Tinggi Tinggi √
- kedisiplinan Tinggi Tinggi √
- motivasi guru Tinggi Tinggi √
2.1.2. Eksternal
- lingkungan social Kondusif Kondusif √
Lingkungan fisik mendukung mendukung
√
2.2. Fungsi ketenagaan
2.2.1. Internal
- Jumah guru cukup Cukup √
- kompetensi guru Tinggi Cukup √
- beban mengajar cukup Cukup √
2.2.2. Eksternal
- Pengalaman mengajar tinggi Sedang √
- persiapan mengajaar baik cukup √
2.3. Sarana dan prasarana Baik Cukup √
2.3.1. internal
- buku reverensi maple lengkap Belum lengkap
√
- jumlah buku penunjang Lengkap Belum lengkap
√
- dana penembangan Perpustakaan
tersedia 10% √
- media pembelajaran Lengkap Blm Lengkap
√
2.3.2. eksternal
- Dukungan orangtua Tinggi Sedang √
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI29
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
- kerjasama dengan lembaga pendidikan lain
erat sedang √
III STANDAR PROSES
1. Tersusunnya Program Tahunan, Program Semester,RPP,KTSP dan Buku Nilai Serta Bahan Ajar dan Buku Teks
1.1. Faktor Internal - Guru
- Kepala Sekolah
- Dana Penunjang
1.2. Faktor Eksternal - Komite Sekolah
- Dinas Pendidikan
2. Melaksanakan Model- model Pembelajaran dengan pendekatan CTL2.1. Faktor Internal - Guru
- Siswa
- Media Pembelajaran
- Perangkat KBM
- Sarana Prasarana - A T K - Dana Penunjang - Kepala Sekolah
KTSPPerangkat PenilaianKalender PendidikanPemanfaatan Waktu
Dukungan Kepala SekolahDukungan Dana Penunjang
Dukungan KomiteSekolahDukungan Dinas Pendidikan
KemampuanMotivasi TinggiKesiapan MediaKesiapan Perangkat KBMKesiapan Sarana PrasaranaKesiapan ATKDukungan Dana PenunjangDukungan Kepala Sekolah
100 %100 %100 %
90 %
100 %
100 %
100 %
100 %
80 %
70 %
100 %
90 %
90 %80 %
100 %
100 %
VVV
V
V
V
V
V
V
V
V
V
VV
V
V
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI30
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
2.2. Faktor Eksternal - Orang Tua
- Komite Sekolah
- Lingkungan Masyarakat - Dinas Pendidikan
3. Penggunaan CTL pada PBM 3.1. Faktor Internal - Guru - Siswa - Media Pembelajaran
- Sarana Prasarana
- Kepala Sekolah
- Dana Penunjang
3.2. Faktor Eksternal - Orang Tua
- Komite Sekolah
- Lingkungan Masyarakat
- Dinas Pendidikan
4. pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif .4.1. Faktor Internal - Guru - Siswa
- Media Pembelajaran
- KTSP
- Perangkat KBM
- Kepala Sekolah
- Dana Penunjang
Dukungan Orang TuaDukungan Komite SekolahDukungan Lingkungan MasyarakatDukungan Dinas Pendidikan
KemampuanMotivasi TinggiKesiapan MediaKesiapan Sarana PrasaranaDukungan Kepala SekolahDukungan Dana Penunjang
Dukungan Orang TuaDukungan Komite SekolahDukungan Lingkungan MasyarakatDukungan Dinas Pendidikan
KemampuanMotivasi TinggiKesiapan MediaKesiapan KTSPKesiapan Perangkat KBMDukungan Kepala SekolahDukungan Dana Penunjang
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %70 %80 %
75 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
100 %
80 %80 %
80 %
90 %
80 %
100 %
100 %
V
V
V
V
VV
V
V
V
V
V
V
V
V
V
VV
V
V
V
V
V
X
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI31
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
4.2. Faktor Eksternal - Orang Tua
- Komite Sekolah
- Lingkungan Masyarakat
- Dinas Pendidikan
Dukungan Orang TuaDukungan Komite SekolahDukungan Lingkungan MasyarakatDukungan Dinas Pendidikan
100 %
100 %
100 %
100 %
V
V
V
V
IV STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIAN
1 Sertifikasi kompetensi
1.1. Ketenagaan
1.1.1. internal
- motivasi tinggi Tinggi V
- kesiapan siap siap V
- kemampuan tinggi cukup V
1.1.2. eksternal
- dukungan kepsek tinggi tinggi V
- dukungan komite tinggi tingg V
2. Sarana prasarana
2.1. internal
- penyediaan pustaka lengkap Tidak lengkap
V
2 Kemampuan guru dan tenaga dalam mengoperasikan computer dan internet2.1. Ketenagaan
2.1.1. internal
- motivasi tinggi tinggi V
- kemampuan mengoperasikan computer
100% 70% V
2.1.2. eksternal
- dukungan kepsek mendukung mendukung
V
- dukungan komite sekolah mendukung mendukung
V
- tersedianya komputer cukup Tidak V
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI32
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
cukup2.2. Pelatihan computer dan internet
2.2.1. internal
- jumlah pelatih Cukup Cukup V
- kemampuan pelatih Mampu mampu V
2.2.2. eksternal
- dukungan komite 100% 100% V
- dukungan pimpinan 100% 100% V
2.3. Sarana prasarana
2.3.1. internal
- tempat pelatihan Tersedia Tersedia V
- alat/media Lengkap Belum lengkap
V
- perawatan media baik baik V
2.3.2. eksternal
- Lingkungan masyarakat mendukung mendukung
V
2.4. Fungsi pelatihan komptr
2.4.1. Internal
- pemberdayaan guru Diberdayakan Telah diberdayakan
V
- alokasi waktu cukup cukup V
- kesanggupan guru sanggup sanggup V
2.4.2. eksternal
- Dukungan komite sekolah mendukung mendukung
V
3 Kemampuan guru mengoprasikan LCD
3.1. ketenagaan
3.1.1. internal
- Motivasi guru tinggi tinggi V
- Kemampuan guru mengoperasikan LCD
mampu Mampu V
3.1.2. eksternal
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI33
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
- Dukungan kepsek 100% 100% V
- dukungan komite sekolah 100% 100% V
- peralatan/LCD lengkap Tidak lengkap
V
3.2. Pelatihan mengoperasikan LCD3.2.1. internal
- jumlah pelatih Cukup Mampu V
- kemampuan pelatih cukup mampu V
3.2.2. eksternal
- dukungan komite sekolah 100% 100% V
- dukungan pimpinan 100% 100% V
3.3. sarana dan prasarana
3.3.1. internal
- tempat pelatihan Ada Ada V
- media pelatihan Lengkap Tidak lengkap
V
- perawatan median baik baik V
3.3.2. eksternal
- lingkungan masyarakat mendukung mendukung
V
3.4. Fungsi pelatihan LCD
3.4.1. internal
- pemberdayaan guru diberdayakan Telah diberdayakan
V
- alokasi waktu Cukup cukup V
- kesanggupan sanggup sanggup V
3.4.2. eksternal
- dukungan Komite 100% 100% V
4 Pelatihan guru melaui MGMP
4.1. ketenagaan
4.1.1. internal
- Motivasi guru 100% 90% V
- kemampuan guru 90% 70% V
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI34
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
4.1.2. eksternal
- dukungan kepsek 100% 100% V
- dukungan dikas 100% 100% V
4.2. Sarana dan Prarana
4.2.1. internal
- tempat MGMP siap siap V
- alat transportasi siap siap V
4.2.2. eksternal
- dukungan sekolah 100% 100% V
- kemanfaatan pertemuan 100% 100% V
- dukungan dana 100% 60% V
5 Peningkatan guru melalui seminar
5.1. ketenagaan
5.1.1. internal
- motivasi guru 100% 80% V
- jumlah narasumber cukup cukup V
- kemampuan nara sumber 100% 90% V
5.1.2. eksternal
- dukungan kepsek 100% 100% V
- dukungan komite sekolah 100% 100% V
5.2. sarana dan prasarana
5.2.1. internal
- tempat seminar ada Ada tersedia
V
- alat transportasi ada Ada V
5.2.2. eksternal
- dukungan sekolah 100% 100% V
- kemanfaatan seminar 100% 80% V
- dukungan dana 100% 70% V
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI35
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
6 Peningkatan guru melalui pelatihan, workshop
6.1. ketenagaan
6.1.1. internal
- motivasi guru 100% 80% V
- jumlah narasumber cukup cukup V
- kemampuan nara sumber 100% 90% V
6.1.2. eksternal
- dukungan kepsek 100% 100% V
Dukungan komite sekolah 100% 100% V
6.2. sarana dan prasarana
6.2.1. internal
- tempat seminar ada ada tersedia
V
- alat transportasi ada ada V
6.2.2. eksternal
- dukungan sekolah 100% 100% V
- kemanfaatan pelatihan 100% 80% V
- dukungan dana 100% 70% V
IV PENILAIAN
1. Fungsi Ketenagaan 1.1. Internal - Motivasi Guru - Kesesuaian bidang studi - Beban mengajar
1.2 Eksternal - Pengalaman mengajar - Ketersediaan waktu
2. Fungsi Sarana dan Prasarana 2.1. Internal - Buku pedoman penilaian
- Ketersediaan sarana penilaian
2.2. Eksternal
TinggiSesuai
Cukup
Baik
Tersedia
Tersedia
Tersedia
SedangSesuai
Cukup
Baik
Tersedia
Tersedia, tapi belum digunakan
Tersedia, tapi belum sesuai,
V
V
V
V
V
V
V
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI36
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
- Dukungan orang tua Tinggi Sedang V
V SARANA DAN PRASARANA
1. Penambahan ruang Multimedia / ruang ketrampilan.
1.1. Ketenagaan 1.1.1. Internal - Tenaga Penggarap - Tempat yang dibangun - Kesiapan dan dana
1.1.2. Eksternal - Dukungan Komite - Dinas Pendidikan
1.2. Sumber Dana 1.2.1. Internal - Iuran dari orang tua 1.2.2. Eksternal - Bantuan APBD II - Bantuan APBD I
2. Penambahan Ruang WC dan Kamar mandi dan gudang. 2.1. Ketenagaan 2.1.1. Internal - Tenaga Penggarap - Tempat yang dibangun - Kesiapan dan dana
2.1.2. Eksternal Dukungan : - Orang Tua Siswa - Dinas Pendidikan
2.2. Sumber Dana 2.2.1. Internal - Iuran Orang Tua
2.2.2. Eksternal - Bantuan APBD I - Bantuan APBD II - Donatur lain
3. Penambahan Faximile 3.1. Ketenagaan 3.1.1. Internal - Tenaga penggarap - Tempat - Kesiapan dana
3.1.2. Eksternal Dukungan :
SiapAda
Siap
100 %
100%
100 %
100 %100 %
SiapSiap
Siap
100 %100 %
100 %
100 %100 %100 %
SiapSiapSiap
SiapAda
Belum siap
100 %
100 %
90 %
100 %100 %
SiapSiap
Belum siap
100 %100 %
90 %
100 %100 %20 %
SiapSiapBelum siap
VV
V
V
V
VV
VV
VV
V
VVV
VV
V
V
V
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI37
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
- Komite - Dinas Pendidikan
4. Penambahan media Pembelajaran (komputer, LCD projector & layar, laptop) 4.1. Ketenagaan 4.1.1. Internal - Tenaga Pembeli - Kesiapan dana - Tempat penyimpanan - Pemakai
4.1.2. Eksternal Dukungan : - Komite Sekolah - Dinas Pendidikan - Dana dari berbagai pihak
100 %100 %
SiapSiapSiap
Siap
100 %100 %100 %
100 %100 %
SiapBelum siapSiap
Siap
100 %100 %20 %
VV
V
V
V
VV
V
V
VI PENGELOLAAN SEKOLAH1. Fungsi-fungsi kepengeloaan sekolah
yang memenuhi SSN
1.1. Ketenagaan
Internal :
- Kemampuan guru Tinggi Cukup √
- Motivasi Guru Tinggi Tinggi √
- Kesiapan Guru Tinggi Cukup √
- Kesiapan tenaga adminstrasi Tinggi Cukup √
Eksternal :
- Dukungan komite 100% 100% √
- Dukungan Diknas 100% 100% √
- Arahan dari Nara Sumber Jelas Jelas √
- Sharing dengan sekolah yang telah SSN
Sering Sering √
1.2. Proses KBM
1.2.1. Internal :
- Tingkat pemahaman guru terhadap KTSP dan CTL
100% 90% √
- Guru melaksanakan metode pembelajaran dengan CTL
100% 80% √
- Kemampuan guru mengoperasikan media pembelajaran
100% 70% √
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI38
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
1.2.2. Eksternal :
- Dukungan dinas terkaitan dalam meningkatan SDM guru
100% 100% √
Media Pembelajaran
1.3.1. Internal :
- Lengkap Lengkap Tidak Lengkap √
- Kemampuan guru Tinggi Cukup √
1.3.2. Eksternal :
- Dukungan dinas terkait 100% 100% √
- Bantuan dari Nara Sumber 100% 40% √
2. Rencana Pengembangan Sekolah (RKAS I & RKAS II)
Ketenagaan
2.1.1. Internal :
- Motivasi Guru 100% 70% √
- Kualitas Guru 100% 60% √
- Kerjasama Warga Sekolah 100% 95% √
- Pengorganisasian 100% 95% √
2.1.2. Eksternal :
- Dukungan Dana 100% 100% √
- Dukungan Komite 100% 100% √
- Dukungan Diknas 100% 100% √
3. Struktur Organisasi Sekolah
3.1. Ketenagaan
3.1.1. Internal :
- Kejelasan Struktur Organisasi Sekolah
Jelas Jelas √
- Personil pada Organisasi Sekolah
Tepat Tepat √
- Koordinasi Baik Baik √
3.1.2. Eksternal :
- Dukungan Komite 100% 100% √
- Dukungan Diknas 100% 100% √
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI39
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
4. Pendayagunaan SDM
4.1. Ketenagaan
4.1.1. Internal :
- Pemanfaat SDM 100% 95% √
- Kejelasan Tugas 100% 100% √
- Pengawasan oleh Kepsek 100% 100% √
4.1.2. Eksternal :
- Dukungan Komite 100% 100% √
- Dukungan Diknas 100% 100% √
5. Kualitas Pembelajaran
Ketenagaan
5.2.1. Internal :
- Kualitas guru 100% 90% √
- Media Pembelajaran 100% 60% √
- Metode Pembelajaran 100% 70% √
- Supervisi Kepsek 100% 100% √
5.2.2. Eksternal :
- Dukungan Komite 100% 100% √
- Dukungan Diknas 100% 100% √
- Sharing dengan sekolah yang sudah maju (SSN/SBI)
100% 50% √
Sarana dan Prasarana
5.2.1. Internal :
- Kelengkapan media pembelajaran
Lengkap Tidak Lengkap √
- Kelengkapan alat peraga Lengkap Tidak Lengkap √
5.2.2. Eksternal :
- Dukungan dana 100% 100% √
- Dukungan Komite 100% 100% √
6. Administrasi Sekolah
6.1. Ketenagaan
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI40
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
6.1.1. Internal
- Kualitas tenaga 100% 80% √
- Motivasi tenaga 100% 80% √
- Tingkat koordinasi 100% 90% √
6.1.2. Eksternal :
- Dukungan Komite 100% 100% √
- Dukungan Diknas 100% 100% √
7. Implementasi MBS
7.1. Ketenagaan
7.1.1. Internal :
- Tingkat penggunaan keuangan 100% 99% √
- Tingkat transportasi 100% 100% √
- Tingkat kerjasama antar warga sekolah
100% 95% √
7.1.2. Eksternal :
- Dukungan lingkungan 100% 95% √
- Dukungan Komite 100% 100% √
- Dukungan Diknas 100% 100% √
8. Partisipasi Masyarakat
Ketenagaan
8.1.1. Internal :
- Tingkat keharmonisan antar warga sekolah
Baik Baik √
- Tingkat kebersamaan Baik Baik √
- Tingkat kepedulian Baik Baik √
8.1.2. Eksternal
- Tingkat partisipasi masyarakat Baik Baik √
- Tingkat kepedulian masyarakat
Baik Baik √
9. Jaringan Informasi Sekolah
9.1. Ketenagaan
9.1.1. Internal :
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI41
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
- Pengumuman tertulis/lesan 100% 100% √
- Surat 100% 100% √
- Temu muka 100% 100% √
9.1.2. Eksternal :
- Surat edaran 100% 100% √
- Radio 100% 100% √
- Internet 100% 20% √
10. Unit Usaha Produktif
10.1. Internal :
- Koperasi Sekolah Ada Ada √
- Koperasi Sekolah Ada Ada √
- Kalender Sekolah Ada Ada √
10.2. Eksternal :
11. Monitoring dan Evaluasi
11.1. Ketenagaan
11.1.1. Internal :
- Tingkat monitoring kepala sekolah
Baik Baik √
11.1.2. Eksternal :
- Tingkat monitoring Komite Baik Baik √
- Tingkat Monitoring Diknas Baik Baik √
12. Pelaporan
12.1. Internal
- Tingkat pelaporan guru ke kepsek
Baik Baik √
- Tingkat pelaporan tenaga pendidikan ke kepsek
Baik Baik √
12.2. Eksternal
- Tingkat pelaporan sekolah ke Diknas
Baik Baik √
- Tingkat pelaporan sekolah ke Pemkot Dati II
Baik Baik √
- Tingkat pelaporan sekolah ke Dinas terkait
Baik Baik √
VII. PEMBIAYAAN
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI42
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
8.1. Pembiayaan belum memenuhi standar nasional ( Rp. 158.000 per bulan per anak ).
8.1.1. Fungsi ketenagaan8.1.1.1. Faktor Internal
- Motivasi guru- Motivasi tenaga kependidikan- Penggalian dana
8.1.1.2. Faktor Eksternal- Dukungan komite sekolah- dukungan dinas pendidikan
8.1.2. Fungsi sarana dan prasarana.8.1.2.1. Faktor internal
- Tingkat ketersediaan sarana dan prasarana
8.1.2.2. Faktor eksternal- dukungan komite sekolah
8.1.3. Fungsi Keuangan8.1.3.1. Faktor internal
- Kesediaan dana8.1.3.2 Faktor Eksternal
- Dukungan komite sekolah
8.2. Income generating activities.8.2.1. Fungsi Ketenagaan8.2.1.1. Faktor Internal
- Motivasi karyawan- Kemampuan- Kesadaran menabung di koperasi
8.2.1.2. Faktor Eksternal- Dukungan komita sekolah- Kerjasama dengan koperasi kota
8.2.2. Fungsi Tempat8.2.2.1. Faktor Internal
- Kesiapan tempat8.2.2.2. Faktor Eksternal
- Dukungan warga sekolah.- Dukungan komite sekolah
8.2.3 Fungsi Keuangan8.2.3.1. Faktor Internal
- Ketersediaan dana8.2.3.2. Faktor Eksternal
- Dukungan warga
8.5. Kerja sama dengan komite8.5.1. Faktor Internal
- Tingkat kekeluargaan- Dukungan terhadap sekolah
8.5.2. Eksternal
TinggiTinggiTinggi
Baik
Baik
Lengkap
Mendukung
Cukup
tersedia
TinggiMampuTinggi
Mendukung
Baik
Tersedia
Mendukung
Mendukung
Tersedia
Mendukung
BaikMendukung
TinggiTinggiTinggi
baik
Baik
Lengkap
Mendukung
Kurang
tersedia
TinggiMampuTinggi
Mendukung
Baik
Tersedia
Mendukung
Mendukung
Tersedia
Mendukung
Baik
MendukungBaik
VVV
V
V
V
V
V
VVV
V
V
V
V
V
V
V
V
VV
V
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI43
Komponen/ Fungsi dan Faktornya Kriteria Kesiapan(Kondisi Ideal)
Kondisi Nyata
Kesiap-an
Siap
Tida
k
- Kerjasama dengan instansi terkait. Baik Baik V
VIII PENILAIAN
1. Fungsi Ketenagaan 1.1. Internal - Motivasi Guru - Kesesuaian bidang studi - Beban mengajar
1.2 Eksternal - Pengalaman mengajar
- Ketersediaan waktu
2. Fungsi Sarana dan Prasarana 2.1. Internal - Buku pedoman penilaian
- Ketersediaan sarana penilaian
2.2. Eksternal - Dukungan orang tua
TinggiSesuai
Cukup
Baik
Tersedia
Tersedia
Tersedia
Tinggi
SedangSesuai
Cukup
Baik
Tersedia
Tersedia, tapi belum digunakanTersedia, tapi belum sesuai,
Sedang
V
V
V
V
V
V
V
V
G. ALTERNATIF LANGKAH-LANGKAH PEMECAHAN PERSOALAN
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
I. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN1.2.1. Penyediaan
media Pembelajaran.
Media pembelajaran belum lengkap
Lakukan analisa kebutuhan media pembelajaran yang diperlukan tapi belum tersedia
Alokasikan dana untuk belanja media pembelajaran yang kurang
Menghubungi instansi terkait untuk minta bantuan media pembelajaran
5.1.2. Peningkatan Prestasi Seni Tari
Pengalaman sebagai pelatih tari masih kurang
Motivasi guru untuk sharing sesama guru tari lewat MGMP
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI44
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
Tambah jam pelatihan seni tari
Fasilitas tari belum lengkap
Lengkapi fasilitas seni tari yang belum ada
Alat pendukung kegiatan tari belum lengkap
Lengkapi alat pendukung kegiatan tari yang belum tersedia
5.6.2. Peningkatan Prestasi Seni Suara
Pengalaman sebagai pelatih seni suara belum memadai
Motivasi guru untuk sharing sesama guru seni suara lewat MGMP
Tambah jam pelatihan seni suara
Fasilitas seni suara belum lengkap
Koordinasikan dengan pelatih seni suara akan kebutuhan fasilitas yang belum tersedia
Alokasikan dana untuk melengkapi kebutuhan
Alat pendukung kegiatan seni suara belum lengkap
Lengkapi alat pendukung kegiatan seni suara yang belum tersedia
Motivasi siswa terhadap seni rebana cukup
Lakukan peningkatan motivasi terhadap siswa agar suka
13.1.1. Peningkatan Prestasi Pramuka
Jumlah pelatih pramuka kurang
Menambah jumlah pelatih/pembina pramuka
Pelatih/pembina pramuka diikutsertakan dalam pelatihan kepramukaan
Alat pendukung kegiatan pramuka tidak lengkap
Lengkapi alat pendukung kegiatan pramuka
14.2.1. Peningkatan prestasi kegiatan PMR
Alat pendukung kegiatan PMR kurang
Lengkapi alat pendukung kegiatan PMR
Pelatih kegiatan PMR kurang berpengalaman
Pelatih yang sudah ada diikutsertakan dalam pelatihan PMR
Datangkan pelatih
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI45
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
PMR dari luarII. STANDAR ISI
2.2.1. Kemampuan Guru
Guru belum memahami KTSP
Diselenggarakan Workshop/pelatihan
Guru dibimbing nara sumber dalam menyusun KTSP
2.2.2. Kompetensi Guru
Guru belum memahami CTL
Diselenggarakan workshop/pelatihan CTL dan metode pembelajaran lain
2.2.3. Persiapan Mengajar
Persiapan mengajar guru masih kurang
Monitoring kepala sekolah terhadap persiapan mengajar guru
2.2.4. Sarana dan Prasarana
Media pembelajaran belum lengkap
Sekolah melengkapi media pembelajaran yang belum tersedia namun dirasa amat dibutuhkan.
III. STANDAR PROSES BELAJAR MENGAJAR1. Tersusunnnya Program Tahunan, Program Semester, RPP, KTSP dan Buku Nilai
KTSP tahun pelajaran 2012/2013 baru untuk kelas IX
Disusun KTSP tahun pelajaran 2012/2013 dan seterusnya untuk seluruh kelas, yakni kelas VII, VIII, dan IX
2. Menggunakan media pembelajaran dalam PBM
Kemampuan guru Menggunakan media pembelajaran dalam PBM masih terbatas
Diselenggarakan pelatihan penggunaan media tingkat sekolah untuk guru
Kirim guru untuk ikut pelatihan media yang diselenggarakan instansi lain
Rekrut tenaga berlatar belakang pendidikan Sarjana IT.
Media Pembelajaran berbasis ITC belum memadai
Analisa kebutuhan media pembelajaran
Alokasikan anggaran belanja kebutuhan media pembelajaran
Belanja kebutuhan media sesuai analisa
3. Melaksanakan Media pembelajaran Analisa kebutuhan
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI46
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
workshop CTL yang dimiliki untuk melaksanakan CTL belum lengkap
Alokasikan anggaran belanja kebutuhan
Belanja kebutuhanKesiapan sekolah melaksanakan pembelajaran berbasis CTL
Selenggarakan workshop/pelatihan dengan mendatangkan nara sumber yang qualified.
Kirim guru untuk mengikuti workshop/ pelatihan CTL
IV. STANDAR PENDIDIKAN DAN KEPENDIDIKAN1.1.1. Sertifikasi
KompetensiKemampuan guru dan tenaga kependidikan belum tinggi
Guru/tenaga kependidikan yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal, ditugaskan belajar / kuliah lagi
Menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti kegiatan pelatihan / workshop yang diselenggarakan instansi lain
Sekolah memprakarsai penyelenggaraan pelatihan/workshop
2.1.1. Kemampuan mengoperasikan komputer
Kemampuan guru dan tenaga kependidikan dalam mengoperasikan komputer belum memadai
Sekolah menyelengga-rakan pelatihan kompu-ter baik bagi guru maupun tenaga kependidikan lainnya.
Alat/media belum lengkap
Analisa kebutuhan peralatan/media yang dibutuhkan
Alokasikan anggaran untuk belanja peralatan/media yag dibutuhkan
Lakukan pembelanjaanKemampuan guru dalam mengoperasikan LCD Proyektor dan Software pendukung masih kurang
Sekolah menyelengga-rakan pelatihan
Peralatan LCD Sekolah mengalokasi-RKAS SMP N 2 BOBOTSARI47
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
Proyektor/Laptop yang dimiliki sekolah masih kurang
kan dana untuk pembelian peralatan tersebut.
4.1.1. Pelatihan Guru melalui MGMP / MGP
Kemampuan guru kurang
Sekolah menugaskan guru mengikuti kegiatan MGMP/MGP
5.2.2. Kemanfaatan Seminar
Kemanfaatan seminar masih 80%
Guru yang ditugaskan mengikuti seminar diwajibkan menularkan hasil seminar kepada guru serumpun melalui presentasi pada kegiatan MGMP/MGP tingkat sekolah
Dukungan dana masih 70%
Sekolah mengalokasi-kan dana baik untuk penyelenggaraan seminar yang diprakar-sai sekolah, maupun menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti seminar yang diselenggarakan instansi lain.
6.2.2. Kemanfaatan pelatihan
Kemanfaatan pelatihan masih 80%
Perlu diupayakan model pendekatan pelatihan yang lebih efektif dan efisien
Dicarikan Nara Sumber yang kualified
Dukungan dana masih 70%
Alokasi dana untuk pelatihan perlu ditingkatkan
V STANDAR SARANA PRASARANA6.2.1. Penambahan
WC/ kamar mandi, gudang dan ruang komite sekolah
Belum tersedianya dana pembangunan ruang WC/ kamar mandi, gudang dan ruang komite sekolah
Pendekatan komite sekolah untuk melakukan penggalian dana
Mengupayakan peroleh grant/imbal swadana
6.4.1. Penambahan me-dia pembelajaran (LCD
Belum siapnya dana pembelian Penambahan media pembelajaran Journal
Lakukan analisa kebutuhan
Alokasikan dana Lakukan pembelian
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI48
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
Proyektor ,OHP, dll)
(LCD Proyektor , dll)Kesiapan dana dari berbagai pihak masih 20%
Lakukan pendekatan kepada komite sekolah untuk mengupayakan penggalian dana
Upayakan peroleh grant/imbal swadana
Jika memungkinkan, upayakan dana dari pihak ke-III
VI PENGELOLAAN SEKOLAH/MANAJEMEN7.1. Fungsi-fungsi
pengelolaan sekolah yang memenuhi SSN
Kesiapan guru/tenaga administrasi masih dalam kriteria cukup
Guru/tenaga kependidikan yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal, ditugaskan belajar/kuliah lagi
Menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti kegiatan pelatihan/workshop yang diselenggarakan instansi lain
Sekolah memprakarsai penyelenggaraan pelatihan/workshop
1.3.1. Media pembelajaran
Tidak lengkapnya media pembelajaran
Analisa kebutuhan peralatan/media yang dibutuhkan
Alokasikan anggaran untuk belanja peralatan/media yag dibutuhkan
Lakukan pembelanjaan Koordinasikan
pengelolaan dan punggunaannya
1.3.2. Bantuan dari nara sumber
Bantuan dari nara sumber masih berkisar 40%
Diupayakan alternatif/ solusi agar bisa lebih maksimal
2.1.1. Rencana Pengembangan Sekolah (Renstra dan Renop)
Kualitas guru dalam kisaran 40%
Guru yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal ditugaskan untuk belajar/kuliah lagi
Menugaskan guru/ RKAS SMP N 2 BOBOTSARI49
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
mengikuti kegiatan pelatihan/workshop yang diselenggarakan instansi lain
Sekolah memprakarsai penyelenggaraan pelatihan/workshop
5.1.1. Kualitas pembelajaran
Media pembelajaran belum mencukupi/ memadai
Analisa kebutuhan peralatan/media yang dibutuhkan
Alokasikan anggaran untuk belanja peralatan/media yag dibutuhkan
Lakukan pembelanjaan Koordinasikan
pengelolaan dan punggunaannya
Metode pembelajaran yang diterapkan belum maksimal
Selenggarakan workshop/pelatihan dengan mendatangkan nara sumber yang qualified.
Kirim guru untuk mengikuti workshop/ pelatihan
Sharing dengan sekolah lain yang lebih maju
Lakukan studi banding
5.2. Sarana dan Prasarana
Tidak lengkapnya media pembelajaran
Analisa kebutuhan peralatan/media yang dibutuhkan
Alokasikan anggaran untuk belanja peralatan/media yag dibutuhkan
Lakukan pembelanjaan Koordinasikan
pengelolaan dan punggunaannya
Tidak lengkapnya alat peraga
Analisa kebutuhan peralatan/media yang dibutuhkan
Alokasikan anggaran untuk belanja peralatan/media yag
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI50
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
dibutuhkan Lakukan pembelanjaan Koordinasikan
pengelolaan dan punggunaannya
9.1.2. Jaringan Informasi Sekolah
Penguasaan dan pengoperasian guru dan karyawan untuk mengakses internet baru 60%
Pelatihan cara pengoperasian dan pengaksesan informasi dari internet.
VII STANDAR PEMBIAYAAN8.1.4.1. Kesediaan Dana
Kurang - Menggali dana yang syah ( musyawarah dengan komite sekolah )
- Mencari donator yang peduli terhadap sekolah.
- Minta pada APBD II- Minta pada APBD I
VIII STANDAR PENILAIAN1.1.1. Fungsi
Ketenagaan dalam Pengembangan Strategi Penilaian
Motivasi guru dalam pengembangan strategi penilaian masih kurang
Kepala Sekolah memotivasi guru untuk lebih aktif dalam pengembangan strategi penilaian
Buat kegiatan pelatihan/workshop untuk guru
Kirim guru untuk mengikuti pelatihan/ workshop berkaitan dengan pengembangan strategi penilaian
1.1.2. Fungsi Sarana dan Prasarana dalam Pengembangan Strategi Penilaian
Buku Pedoman Penilaian sudah tersedia tapi belum digunakan
Kepsek momotivasi guru untuk mempelajari buku pedoman penilaian
Kepsek memonitor hasil penilaian guru terhadap siswa apakah sudah sesuai dengan buku
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI51
NOKOMPONEN /
FAKTOR YANG TIDAK SIAP
PERSOALAN PADA KOMPONEN /
FAKTOR
ALTERNATIF PEMECANAHN PERSOALAN
pedoman penilaian atau belum. Yang belum agar diberi motivasi
Sarana Penilaian sudah tersedia, tapi belum sesuai
Susun format penilaian yang sesuai
Gandakan sesuai kebutuhan
Bagikan kepada guru untuk digunakan
H. RENCANA PROGRAM KERJA DAN RENCANA KEGIATAN
NO PROGRAM KERJA KEGIATAN1 PEMENUHAN SKL
1.1. Peningkatan Mutu Akademik
1.1.1.Menganalisa kebutuhan media pembelajaran yang belum tersedia
1.1.2.Alokasikan dana untuk belanja media pembelajaran yang kurang
1.2. Menjadi juara 1 Seni Tari tingkat Kab
1.2.1.Motivasi guru untuk sharing sesama guru tari lewat MGMP
1.2.2.Tambah jam pelatihan seni tari dan ekstrakurikuler
1.3. Menjadi juara harapan 1 Seni Suara tingkat Kabupaten
1.3.1.Motivasi guru untuk sharing sesama guru seni suara lewat MGMP
1.3.2.Alokasikan dana untuk melengkapi kebutuhan
1.3.3.Lengkapi alat pendukung kegiatan seni suara yang belum tersedia
1.3.4.Melakukan peningkatan motivasi terhadap siswa agar suka
1.4. Menjadi juara 1 Pramuka tingkat Kabupaten
1.4.1.Menambah jumlah pelatih/pembina pramuka
1.4.2.Pelatih/pembina pramuka diikutsertakan dalam pelatihan kepramukaan
1.4.3.Lengkapi alat pendukung kegiatan pramuka
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI52
NO PROGRAM KERJA KEGIATAN1.5. Menjadi juara 1 PMR
tingkat Kabupaten1.5.1.Lengkapi alat pendukung kegiatan PMR1.5.2.Pelatih yang sudah ada diikutsertakan
dalam pelatihan PMR1.5.3.Datangkan pelatih PMR dari luar
2 PEMENUHAN STANDAR ISI2.1. Pengembangan
kurikulum berdasarkan pedoman KBK/KTSP
2.1.1.Diselenggarakan Workshop/pelatihan dokumen I kurikulum SMP Negeri 2 Bobotsari yang memuat pendidikan budaya dan karakter bangsa
2.1.2.Guru dibimbing nara sumber dalam menyusun KTSP
2.2. Pengembangan Silabus berkarakter bangsa
2.2.1.Workshop penyempurnaan silabus yang berkarakter
2.2.2.Guru dibimbing nara sumber dalam menyusun Silabus
2.3. Pengembangan RPP berkarakter dan sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007
2.3.1.Workshop penyempurnaan RPP yang berkarakter sesuai dan sesuai Permendiknas No. 41 Tahun 2007
2.3.2.Musyawarah guru mata pelajaran tingkat sekolah
2.4. Kriteria pengembangan KKM setiap mapel mencapai Standar Nasional Pendidikan (SNP)
2.4.1.Mengadakan workshop evaluasi pencapaian dan penentuan KKM
2.4.2.Guru dimbimbing nara sumber dalam menyusun KKM
2.4.3.Sosialisasi KKM kepada orang tua peserta didik
2.5. Pengembangan kalender pendidikan SMP Negeri 2 Bobotsari
2.5.1.Mengadakan workshop penyusunan kalender pendidikan
2.5.2.Penggandaan dan sosialisasi pendidikan kalender SMP Negeri 2 Bobotsari
3 PEMENUHAN STANDAR PROSES3.1. Peningkatan
kompetensi guru dalam menyusun dan menggunakan bahan ajar
3.1.1.Workshop penyusunan bahan ajar yang standar
3.1.2.Penggandaan bahan ajar
3.2. Peningkatan rasio kepemilikan buku teks pelajaran
3.2.1.Pengadaan buku teks pelajaran untuk siswa
3.2.2.Pengadaan buku teks pelajaran untuk pegangan guru
3.3. Peningkatan kompetensi guru dalam mengelola kelas
3.3.1.Workshop peningkatan guru dalam mengelola kelas
3.4. Peningkatan pemahaman guru terhadap mastery
3.4.1.Diskusi untuk peningkatan pemahaman guru terhadap mastery learning
3.4.2.Pelaksanaan program remidialRKAS SMP N 2 BOBOTSARI53
NO PROGRAM KERJA KEGIATANlearning
3.5. Pengembangan model pembelajaran
3.5.1.Pelaksanaan lesson study MGMP3.5.2.Undangan guru mapel yang sama dari
beberapa sekolah terdekat3.6. Revitalisasi MGMP
sekolah3.6.1.Pelaksanaan revitalisasi MGMP sekolah
3.7. Supervisi dan monitoring pembelajaran
3.7.1.Pelaksaan supervisi dan monitoring pembelajaran
3.8. Pengembangan Media Pembelajaran dalam PBM
3.8.1.Diselenggarakan pelatihan penggunaan media tingkat sekolah untuk guru
3.8.2.Kirim guru untuk ikut pelatihan media yang diselenggarakan instansi lain
3.8.3.Rekrut tenaga berlatar belakang pendidikan Sarjana IT
3.8.4.Analisa kebutuhan media pembelajaran3.8.5.Alokasikan anggaran belanja kebutuhan
media pembelajaran3.8.6.Belanja kebutuhan media sesuai analisa
4 PEMENUHAN TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN4.1. Peningkatan
kompetensi guru dalam menggunakan ICT dalam pembelajaran
4.1.1.Sekolah menyelenggarakan pelatihan komputer baik bagi guru maupun tenaga kependidikan lainnya
4.2. Peningkatan kompetensi guru dalam penelitian dan penulisan laporan
4.2.1.Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
4.2.2.Pemantauan penulisan laporan dari bab I sampai bab V oleh pembimbing
4.3. Peningkatan kompetensi tenaga administrasi perpustakaan dan laboran
4.3.1.Rapat penyusunan program kerja tenaga administrasi, pustakawan dan laboran
4.4. Sertifikasi tenaga pendidik dan kependidikan
4.4.1.Guru/ tenaga kependidikan yang belum memenuhi kriteria pendidikan minimal, ditugaskan belajar / kuliah lagi
4.4.2.Menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti kegiatan pelatihan / workshop yang diselenggarakan instansi lain
4.5. Peningkatan kemampuan melalui MGMP, workshop, seminar,dll
4.5.1.Sekolah menugaskan guru mengikuti kegiatan MGMP/MGP
4.6. Kemanfaatan Seminar 4.6.1.Guru yang ditugaskan mengikuti seminar diwajibkan menularkan hasil seminar kepada guru serumpun melalui
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI54
NO PROGRAM KERJA KEGIATANpresentasi pada kegiatan MGMP/MGP tingkat sekolah
4.6.2.kan dana baik untuk penyelenggaraan seminar yang diprakarsai sekolah, maupun menugaskan guru/ tenaga kependidikan mengikuti seminar yang diselenggarakan instansi lain
4.7. Kemanfaatan pelatihan
4.7.1.Perlu diupayakan model pendekatan pelatihan yang lebih efektif dan efisien
4.7.2.Dicarikan Nara Sumber yang kualified4.7.3.Alokasi dana untuk pelatihan perlu
ditingkatkan5 PEMENUHAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1. Peningkatan kualitas sarana pembelajaran
5.1.1.Pengadaan laptop
5.2. Peningkatan kualitas perpustakaan
5.2.1.Pengadaan komputer
5.3. Peningkatan prestasi olah raga
5.3.1.Pengadaan satu set tiang lompat tinggi5.3.2.Pengadaan matras
5.4. Penambahan media pembelajaran (LCD Proyektor, dll)
RKAS-1 dan RKAS-26.2.5. Penggandaan dokumen RKAS-1 dan
RKAS-26.2.6. Pengiriman dokumen RKAS-1 dan
RKAS-26.2.7. Workshop penyusunan RKS dan
RKAS6.3. Pengembangan
pedoman-pedoman kegiatan Sekolah Standar Nasional
6.3.1. Rapat kerja penyusunan :- Panduan organisasi pengelola SSN- Panduan penerimaan siswa baru- Pedoman pelaksanaan kegiatan
RKAS SMP N 2 BOBOTSARI55
NO PROGRAM KERJA KEGIATAN(SSN) kesiswaan
- Pedoman pelaksanaan kegiatan pengembangan diri- Pedoman pelaksanaan pembelajaran- Pedoman pelaksanaan peilaian- Pedoman pelaksanaan pendidikan budaya dan karakter bangasa
6.4. Pengembangan program pengawasan kegiatan sekolah