PROIECT LA GEOGRAFIE PROIECT LA GEOGRAFIE “RELIEFUL ROMANIEI” “RELIEFUL ROMANIEI” PROIECT REALIZAT DE ECHIPA NR. 1, CLASA A VIII-A PROIECT REALIZAT DE ECHIPA NR. 1, CLASA A VIII-A B COLEGIUL NATIONAL”MIHAI EMINESCU”-BUCURESTI COLEGIUL NATIONAL”MIHAI EMINESCU”-BUCURESTI PROFESOR COORDONATOR: BADEA FLORENTINA PROFESOR COORDONATOR: BADEA FLORENTINA
13
Embed
RELIEFUL ROMANIEI - Intel®Teach - homeintelteachep.wikispaces.com/file/view/APLICATIE+ELEV... · PPT file · Web view2010-08-25 · PROIECT LA GEOGRAFIE “RELIEFUL ROMANIEI ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PROIECT LA GEOGRAFIEPROIECT LA GEOGRAFIE“RELIEFUL ROMANIEI”“RELIEFUL ROMANIEI”
PROIECT REALIZAT DE ECHIPA NR. 1, CLASA A VIII-A PROIECT REALIZAT DE ECHIPA NR. 1, CLASA A VIII-A BBCOLEGIUL NATIONAL”MIHAI EMINESCU”-BUCURESTICOLEGIUL NATIONAL”MIHAI EMINESCU”-BUCURESTIPROFESOR COORDONATOR: BADEA FLORENTINAPROFESOR COORDONATOR: BADEA FLORENTINA
SCOPUL PROIECTULUI INFORMATIV:• De a identifica, pe Harta fizica a
Romaniei, cel putin patru subdiviziuni specifice fiecarei subunitati de relief.
• De a preciza, utilizand harta din atlasul geografic, cel putin doua asemanari/ deosebiri intre doua subunitati de relief diferite.
• De a clasifica, utilizand minim doua criterii ( altitudine si geneza), unitatile de relief din Romania
• De a preciza, pe baza informatiilor despre tipurile de roci, minim patru forme de relief specifice acestora.
• De a numi, utilizand harta Fizica a Romaniei, cel putin trei caracteristici ale reliefului din fiecare subunitate de relief.
FORMATIV:• Abilitati de comunicare• Lucrul in echipa• Creativitate• Gandire critica si sistemica• Inter-evaluare, autoevaluare
INTREBAREA ESENTIALA
• Cum va ajuta in viata cunoasterea reliefului tarii noastre?
1. CARPATII• Scop turistic:- cunoasterea traseelor montane cu ajutorul hartilor turistice si a principalelor obiective turistice
- vizitarea formelor de relief specifice muntilor: chei, pesteri, forme ciudate, lacuri,etc.
•Importanta pentru societatea omeneasca: identificarea resurselor de subsol montane: aur, marmura,carbuni, etc.
2. DEALURILE SI PODISURILE• Importanta pentru societatea omeneasca: - favorabile asezarilor umane - scop terapeutic
• Scop turistic:- vizitarea manastirilor, recreere in statiunile litorale, etc.
3. CAMPIILE SI DELTA DUNARII
• Importanta pentru societatea omeneasca: - favorabile asezarilor umane - surse de hrana
METODE SI INSTRUMENTE DE EVALUARE1. FISA DE LUCRU DE INTER-EVALUARE- corespunde O2Comparati relieful Muntilor Apuseni cu cel al Podisului Dobrogei, precizand asemanari si deosebiri, utilizand
diagrama Venn.
2. FISA DE LUCRU FINALA- corespunde O1, O4 si O5.
Identificati pe harta de mai jos, unitatile de relief marcate cu cifre de la 1 la 8. Pentru unitatea de relief marcata, pe harta, cu numarul 1 precizati: limitele sau unitatile vecine, patru aspecte specifice ale reliefului, patru diviziuni.
CONCLUZII
Elevii, prin studiul acestui capitol: a) trebuie sa dispuna de urmatoarele aptitudini şi capacităţi obligatorii:
• abilitati de lucru cu calculatorul ;• experienţă minima cu crearea prezentărilor multimedia;• familiaritate cu documentarea pe Internet; b) vor fi capabili din
punct de vedere teoretic si practic sa:• localizeze pe Harta fizica a Romaniei, unitatile de relief in
functie de pozitia geografica;• realizeze asemanari si deosebiri intre subunitatile de relief din
tara noastra ;• puna in practica cunostintele acumulate prin realizarea unor
excursii, expeditii, etc. • cerceteze relieful din orizontul local sau apropiat
BIBLIOGRAFIE http://www.geocities.com/dmarioara/index.htm http://www.govoyage.ro/poze-romania/ http://www.amiciimuntilor.ro/ http://www.carpati.org/ http://www.peisaje.ro/ http://www.materialdidactic.ro/kepek/1.7.1.jpg Geografie.Manual pentru clasa a VIII-a,Editura Humanitas