Relaciones Objetales de Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal Margareth Acevedo y Aysbel González Tutora: Yubiza Zárate.

Relaciones Objetales de Jóvenes en Conflicto con la Ley Penal

Margareth Acevedo y Aysbel González

Tutora: Yubiza Zárate

El Observatorio Venezolano de Violencia (2012), reporta que hubo un incremento generalizado de la violencia en Venezuela, encontrando

variaciones en su modalidad, en su magnitud y en la extensión territorial

Área Problemática

¿Quiénes han sido los protagonistas de la Violencia Delincuencial?

Violencia Comunitaria

Violencia Juvenil

Violencia Interpersonal

VARONES Y JÓVENES

¿Cómo son las relaciones objetales de los Jóvenes en

conflicto con la Ley Penal?

Objetivo General

Comprender los procesos dinámicos (conscientes e inconscientes) de las relaciones objetales de jóvenes en conflicto con la Ley Penal. 

Objetivos Específicos

La construcción subjetiva que tienen los jóvenes en conflicto con la Ley Penal, sobre su relación con el sí mismo y con los otros, mediante el uso de una entrevista a profundidad.

De qué manera los jóvenes en conflicto con la Ley Penal, se perciben a sí mismos y a su historia, mediante la creación de su autobiografía.

Los componentes inconscientes de las relaciones objetales, mediante el uso del Test de Relaciones Objetales (T.R.O.).

Identificar y Describir:

Objetivos

Las formas de interacción de los jóvenes en conflicto con la Ley Penal, mediante la observación participante.

Los elementos transferenciales y contratransferenciales, mediante la observación participante.

Identificar y Describir:

Los hallazgos en relación a las relaciones objetales derivados de la entrevista a profundidad, la descripción autobiográfica, la aplicación del Test de Relaciones Objetales (T.R.O.) y de las observaciones participantes realizadas de los jóvenes en conflicto con la Ley Penal.

Comparar e Integrar

Objetivos Específicos

Una Mirada Cualitativa

Darles voz propia a los participantes, siendo ellos quienes describan sus experiencias vivenciales y

relacionales, accediendo así, a la realidad simbólica e intersubjetiva de los jóvenes.

Comprensión de su Realidad

Sujeto Activo, Histórico y Social

Relación Dialéctica

Perspectiva Interpretativa

Participante Investigadoras

Abordaje Fenomenológico

Descripción del mundo socio-simbólico

Percepción subjetiva de su mundo vivencial

De acuercdo a los signficados

Marco Metodológico

Técnicas de Recolección de Información

Entrevista en Profundidad Test de Relaciones Objetales de Phillipson

Autobiografía

Observación Participante

1. Preguntas Rompehielo

Constelaciones2. Escolaridad y Trabajo 3. Familiar4. Relaciones de Pareja5. Amistades, pares y grupos 6. Delito, víctima y criminalidad7. Situación de reclusión, relación

con la Institución y con las Figuras de Autoridad

“Escriban una historia sobre su vida”

Notas y Diario de Campo

13 Láminas: 3 serie A, 3 serie B, 3 serie C y 1 en Blanco

Marco Metodológico

Hallazgos

“Barrio Peligroso” CONTEXTO

SOCIO-CULTURAL

“Primera Vez”

Inocencia

DELITO

Actos Lascivos

Búsqueda de Sensaciones Adrenalina

Malandro

Legitimado

Entorno Familiar

Los Problemas

Orgullo

Territorialidad

Negación del Conflicto

“Cosificación del Objeto”

Búsqueda de

RespetoSometimiento

del Otro

“El Conejo”

Omnipotencia Fracaso: “Nos Caímos”

Facilidad para

Aburrirse

Venta

de D

rogas

RELACIONES NARCISISTAS

“No me importan los

demás”

Goce en el daño

La Venganza

Impulsividad

Idealización del Sí mismo

“Yo Hago”

La

Mentira

La pulcritud como

manejo obsesivo

Mod

o d

e

Fu

ncio

nam

ien

to

Respuesta ante la

Demanda del Otro

¿Cómo qué?

Complaciente

Identificación

DISCURSO

CONTRADICTORIO

TANGENCIAL

“CUANDO UNO”

Dinámica Familiar

Objeto Mater

no

Objeto Patern

o

Rivalidad

Fraternal

Conflicto

ParentalErotismo

Endogámico

Familia Desestructurada

Familia Transgresora

Relaciones con el «Otro»

La Pareja

• Concepción, celos, elección, sustituto

El Amigo

• Concepción, hacemos todo juntos, indiferenciación

El Grupo• Pertenencia grupal, inmersión en el

actuar delictivo, presión grupal, posiciones de liderazgo

Figura que aconseja, la autoridad benévola…

Relación con la Figura de Autoridad